ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ТРУДОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ» ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ Институт (название института) Кафедра (название кафедры) РЕФЕРАТ по дисциплине Психология труда вариант (тема) ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ТРУДОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Выполнил(а) студент(ка) заочной формы обучения специальности специализации курса группы № студенческого билета (зачетной книжки) (подпись) (инициалы, фамилия) Проверил преподаватель (ученая степень, звание) (подпись) (инициалы, фамилия) Москва – 200_ СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. Производственные психические состояния 2. Психологические причины создания опасных ситуаций и производственных травм 3. Положительные психические состояния человека ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ Среди психических явлений психическим состояниям принадлежит одно из основных мест. Проблема психических состояний имеет в человекознании огромное значение, поскольку психические состояния существенно определяют характер деятельности человека.

Различные авторы дают разные определения понятия "психическое состояние". Отсутствует общепринятое мнение об определении, структуре и функции, механизме и детерминантах, классификации и методах исследования психических состояний.

В.А.Ганзен и В.Н.Юрченко считают, что причина замедленного научного познания психических состояний человека заложена в самой их природе.

Так, имеющиеся в литературе определения психического состояния (Н.Д.Левитов, Ю.Е.Сосновикова и др.) прямо или косвенно подчёркивают сложность, многокомпонентность, многоуровневость состояний человека как психического явления. Именно эти особенности психических состояний, целиком захватывающих человека на какой-то промежуток времени, делают их труднодоступным объектом научного изучения. Психическое состояние - это целостная характеристика психической деятельности за определённый период времени, показывающая своеобразие протекания психических процессов в зависимости от отражаемых предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности. психическое состояние - это самостоятельное проявление человеческой психики, всегда сопровождающееся внешними признаками, имеющими преходящий, динамический характер, не являющимися психическими процессами или свойствами личности, выражающееся чаще всего в эмоциях, окрашивающее всю психическую деятельность человека и связанное с познавательной деятельностью, с волевой сферой и личностью в целом.

Таким образом, в структуру психического состояния входят определённая модальность переживания, конкретные изменения в протекании психических процессов (психической деятельности в целом), отражение особенностей личности и характера, а также предметной деятельности и соматического состояния.

Как и все явления психической жизни, психические состояния не спонтанны, но детерминированы прежде всего внешними воздействиями.

По существу, любое состояние есть продукт включения субъекта в некоторую деятельность, в ходе которой оно формируется и активно преобразуется, оказывая при этом обратное влияние на успешность реализации последней 1.

Производственные психические состояния

Это состояние, психической активности - необходимые условия выполнения... Экстремальные условия - условия, требующие от работающего максимальног... Его содержание определяется не только физиологическим но также психоло... d) Дефекты памяти и мышления. e) Ослабление воли.

Психологические причины создания опасных ситуаций и производственных травм

Психологические причины создания опасных ситуаций и производственных т... Нарушение ориентировочной части действий. Именно профессиональный интерес в сочетании с волей человека к труду с... Для успешного осуществления трудовой деятельности важна профессиональн... b) Творческое вдохновение Разнообразие и творческий характер профессио...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Психические состояния представляют собой целостные характеристики психической деятельности за определен¬ный период времени. Сменяясь, они сопровождают жизнь человека в его отношениях с людьми, обществом и т. д. Психические состояния отличаются крайним многооб¬разием и полярностью. Последнее понятие означает, что каждому психическому состоянию человека соответствует противоположное состояние (уверенность — неуверенность, активность — пассивность, фрустрация — толерантность и т.д.). Можно выделить типичные положительные и отрица¬тельные психические состояния, свойственные большин¬ству людей как в повседневной жизни (любовь, счастье, горе и т. д.), так и в профессиональной деятельности, свя¬занной с экстремальными (крайними, необычными) ус¬ловиями. Сюда следует отнести психические состояния профессиональной пригодности, осознание значимости своей профессии, состояние радости от успехов в работе, состояние волевой активности и т. д. Огромное значение для эффективности трудовой дея¬тельности имеет психическое состояние профессиональ¬ной заинтересованности.

Для состояния профессиональной заинтересованности характерны: осознание значимости профессиональной де¬ятельности; стремление больше узнать о ней и активно дей¬ствовать в ее области; концентрация внимания на круге объектов, связанных с данной областью, и при этом ука¬занные объекты начинают занимать господствующее поло¬жение в сознании специалиста.

Разнообразие и творческий характер профессиональной деятельности делают возможным возникновение у работ¬ника психических состояний, близких по своему содержа¬нию и структуре к состоянию творческого вдохновения, свойственного ученым, писателям, художникам, актерам, музыкантам. Оно выражается в творческом подъеме; обо¬стрении восприятия; повышении способности воспроиз¬ведения ранее запечатленного; возрастания мощи вообра¬жения; возникновении целого ряда комбинаций оригиналь¬ных впечатлений и т. д. Важное значение для эффективности профессиональ¬ной деятельности имеет психическое состояние готовно¬сти к ней в целом и к отдельным ее элементам, в частно¬сти. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к школе. М 1991. 2. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека.

М 1984. 3. Платонова К.К Голубев Г.Г. Психология.

М 1977. С. 98-110. 4. Психологический словарь.

С. 287-288. 5. Сосновникова Ю.Е. Психические состояния человека, их классификация и диагностика. Горький, 1975. 6. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. – М 2000. 7. Пряжников Н.С Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – М 2001. 8. Модели и методы управления персоналом. – М 2001.