Способы нормальной агрессии

Способы нормальной агрессии. Известно, что качества индивида и личности ярче всего раскрываются в совместной деятельности.

Наше исследование подтвердило эту истину положение среди сверстников, своеобразие интересов и увлечений, манера общения - все указывает на те или иные акцентуированные черты характера или на их отсутствие. Определились следующие типы подростков 1. Подростки, периодически меняющие сферу своих интересов и увлечений - непостоянные. Они обычно составляют небольшие группы, по 2-3 человека, почти всегда пребывают в хорошем настроении, подвижны. Для них не обязательно получение глубоких знаний и твердых навыков.

Неусидчивы, постоянно отвлекаются, недисциплинированны. Вступают в мелкие конфликты между собой, не чувствуют, что сами порой создают конфликтную ситуацию. На критику и замечания реагируют крайне бурно. Со старшими умеют держать дистанцию. Новые люди, новая деятельность, новые предметы их быстро привлекают, но, как правило, вовлекаясь новым, не доводят начатое дело до конца. В неожиданных ситуациях не теряются, находчивы, но склонны к переоценке своих способностей и возможностей.

Плохо справляются с работой, требующей аккуратности, кропотливости. Любят риск, склонны к авантюрам, стремятся к самостоятельности и независимости. Непостоянных подростков нельзя считать идеальными, но в их поведении нет ничего особенного, что настораживало бы воспитателей. 2. Подростки, имеющие длительные, устойчивые интересы и увлечения, граничащие с профессионализмом усердные. Все они склонны к творчеству, в большинстве случаев очень самостоятельные, иногда упрямы.

Усердные - хорошие собеседники, если есть интересная тема для общения. Во время откровенных и волнующих бесед способны сопереживать, и тогда на их лицах можно увидеть то готовые навернуться на глаза слезы, то радостную улыбку. У них очень изменчивое настроение. От настроения и момента зависит все самочувствие, аппетит, работоспособность и общительность. Они отличаются глубокими чувствами искренней привязанности к тем, от кого встречают любовь, заботу и внимание. Эти привязанности сохраняются, несмотря на легкость и частоту мимолетных ссор. Преданы в дружбе.

Из таких ребят, как правило, состоит актив костяк класса или кружка самодеятельности. Несмотря на чуткость ко всякого рода знакам внимания, их нельзя упрекнуть в заносчивости и самомнении. Отличаются самокритичностью. Желание общаться со сверстниками зависит от настроения будучи в хорошем настроении - ищут компании, а в плохом - избегают общения. При этом они легко ранимы. У них повышена чувствительность, устойчивость чувств, способность к глубоким переживаниям и педантичность.

При этом у них выражена циклотимность, что свидетельствует о перепадах и резкой изменчивости настроений, желания то общаться, то быть в одиночестве. Им несвойственны тревожность и дистимность. 3. Подростки, которые не имеют устойчивых интересов и увлечений и легко поддаются влиянию окружающих зависимые. Как правило, они все делают под влиянием группы сверстников. Достаточно общительны, но не со всеми, а с теми сверстниками или взрослыми, которых давно знают.

Любят спокойную и тихую обстановку. В творчестве стараются не проявлять себя в силу робости и застенчивости, но при этом работоспособны и старательны. В коллективе им, как правило, отводится роль людей на подхвате. Отличаются исполнительностью, но инициативы не проявляют. В общении чувствуется скованность, неуверенность в себе -закомплексованность. Больше всего их угнетает сознание собственной неспособности противостоять злу. Они часто вызывают раздражение сверстников, насмешку окружающих.

Бывает, что зависимые ищут утверждения не там, где могут раскрыться их способности. Привыкнув к одному коллективу и даже страдая от некоторых участников, крайне неохотно переходят в другой коллектив. Высокий уровень объективности в самооценке, а иногда недооценивают себя. Представители данной группы склонны к занятиям искусством. Очень впечатлительны и обладают чувством собственной неполноценности. У зависимых высок показатель тревожности, свидетельствующий о частых и беспричинных переживаниях чувства обеспокоенности, ощущения возможной беды. 4. Подростки, увлечения и интересы которых становятся средством привлечения внимания к себе и утверждения среди сверстников лидеры. Жажда самоутверждения столь велика, что лидеры предпочитают вступать в конфликт, чтобы вызвать в свой адрес негодование и злобу.

Они не могут переносить равнодушие и безразличие к себе. Перспектива одиночества для них невыносима. Артистичны и эмоциональны, но любят приписывать себе еще и несуществующие достоинства.

С целью привлечения к себе внимания готовы нарушить дисциплину, общепринятый порядок. Часто демонстрируют браваду. Умеют вводить в заблуждение доверчивых людей, придумывают болезни, объясняя этим прогулы или отсутствия на занятиях. В коллективе сверстников всегда выступают с претензией на гениальность, на лидерство и исключительное положение в группе. Интуитивно чувствуют настроение в группе, навевающие в нем желания, события и могут становиться первыми их выразителями, зачинщиками.

Воодушевленные обращенным на них вниманием могут повести за собой других и даже проявить отвагу. Но оказываются вожаками на час, ибо, лишенные восхищенных зрителей, теряют свой задор. Легко предают друзей. Их увлекает лишь то, что дает возможность покрасоваться перед другими. Для этого может служить и художественная самодеятельность особенно те виды искусства, которые популярны среди сверстников, и коллекционирование модных музыкальных записей, видеокассет, фотоснимков западных кинозвезд и пр Самооценка лидеров необъективна, у них высокое самомнение.

Со старшими не признают никакой дистанции, склонны к нарушениям дисциплины, к грубости, проявляют бестактность. 1.4.