Эмоциональное отношение в семье

Эмоциональное отношение в семье. Наиболее важной частью внутри cемейных взаимоотношений является эмоциональное общение - обмен эмоциями, включающий три основных компонента когнитивный - восприятие эмоций и чувств партнерами по интеракции субъективный - переживание межличностных отношений экспрессивный - вербальное и невербальное выражение эмоций по отношению к партнеру.

Американский психоаналитик Л. Вюрсмер 8 в отличие от Э. Берна и В. Буриана полагает, что патологию семейного общения, нельзя свести к какому-нибудь одному фактору, и выделяет четыре основных нарушения эмоционального общения, и соответственно четыре разновидности семьи, где имеют место нарушения общения детей и родителей.

К первой относятся семьи с травматизацией детей. Люди, испытавшие насилие в детском возрасте, могут затем идентифицировать себя либо с агрессором, либо с жертвой. Вторая разновидность семьи - навязчивая. В ней родители навязывают себя ребенку, они навязчиво контролируют его поведение, что вызывает у него стыд и злобу.

У родителей в такой семье часто встречаются грандиозные, нереалистичные ожидания применительно к детям. В таких условиях могут возникнуть маска фальшивой идентичности, лицемерные роли, которые дети используют для защиты. Третья разновидность семьи - лживая. В результате постоянной лжи, культивируемой в ней, доминирующей эмоцией у ребенка становится стыд, происходит деперсонализация, утрачивается чувство реальности. Четвертая разновидность семьи - непоследовательная, ненадежная. В ней то, что сегодня одобряется, завтра порицается, что хвалит отец, то ругает мать. В результате нарушается стабильность сверх-Я. Это может стать одной из причин нарушения социализации ребенка. В российской литературе также указывается на нарушения межличностных отношений родителей и детей конфликты, гипо- и гиперопеку. Гипопротекция в крайней форме проявляется как безнадзорность, в более мягких вариантах - как недостаток опеки и контроля за поведением ребенка, что проявляется в предоставлении ребенка самому себе, отсутствии родительской заботы о нем. Скрытая гипопротекция наблюдается, когда контроль за поведением и жизнью подростка как будто осуществляется, но отличается крайним формализмом.

Ребенок чувствует, что старшим не до него и что они с удовольствием бы от него отделались.

Все это сопровождается скрытым эмоциональным отвержением. Такой ребенок, научившись избегать подобного контроля, начинает тайно жить своей жизнью.

Доминирующая гиперпротекция - мелочный контроль, чрезмерная опека, целая система запретов и бдительное наблюдение, иногда превращающееся в слежку. Невозмож-ность принимать собственные решения пугает человека, создает у него впечатление, что ему ничего нельзя, а другим все можно. Гиперпротекция не дает возможности учиться на собственном опыте, пользоваться свободой и, конечно, не приучает к самостоятельности. У типологически сильных подростков гиперпротекция доминирующего типа вызывает бурный протест и желание немедленно освободиться от власти родителей.

Поведенчески это может выражаться бунтом, разрывом отношений с семьей и фактически уходом туда, где все можно. Кроме того, неумеренное властолюбие родителей в конечном итоге ведет к психопатическому развитию личности таких подростков. Потворствующая гиперпротекция в своем крайнем проявлении выглядит как воспитание ребенка по типу кумир семьи. Это - чрезмерное покровительство родителей со стремлением освободить свое чадо от малейших трудностей и неприятных обязанностей в сочетании с восхищением мнимыми талантами и преувеличением реальных способностей сына или дочери.

Ребенок с раннего детства живет в атмосфере обожания, восторгов и похвал, что приводит к эгоцентризму, постоянному желанию быть в центре внимания, а все желаемое получать без труда. Рано или поздно такое воспитание приводит к кризисным ситуациям, так как желание быть постоянно на виду, лидировать формируют высокий уровень притязаний, в то время как навыки систематического труда, упорство в достижении цели, умение постоять за свои интересы, руководить другими не сформированы.

Эмоциональное отвержение ребенка родителями приводит к тому, что дети ощущают себя обузой для родителей. Ситуация усугубляется, когда рядом есть любимый родителями брат или сестра. Это так называемое воспитание по типу Золушки. Иногда встречается и скрытое эмоциональное отвержение, когда мать или отец даже сами себе не признаются в том, что тяготятся сыном или дочерью, и искренне возмущаются, если им указывают на это. Разумом и волей они подавляют эти эмоции как недостойные и даже обнаруживают гиперкомпенсацию в виде подчеркнутой заботы и внимания.

Однако ребенок постоянно чувствует свою отверженность. Жестокость может проявляться в виде суровой расправы за мелкие проступки либо в том, что на детях просто срывают зло. В таких семьях царит душевное безразличие друг к другу, и каждый заботится только о самом себе, может рассчитывать только на самого себя, не ожидая поддержки или участия от других.

Аналогичная система взаимоотношений может культивироваться и в закрытых учреждениях для подростков 10 с.136 . 1.3