рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Гендерные особенности конфликтного поведения в молодой семье

Гендерные особенности конфликтного поведения в молодой семье - раздел Психология, Содержание Введение 1. Проблемы Семейного Конфликтного Поведения В Социальной...

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОГО КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 1. СПЕЦИФИКА СУПРУЖЕСКОГО КОНФЛИКТА 2. ПОРОЖДЕНИЕ КОНФЛИКТА В МОЛОДОЙ СЕМЬЕ 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МОЛОДОЙ СЕМЬЕ 1. ЭМПИРИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ 2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 21 Выводы… 24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27 Приложение…28 ВВЕДЕНИЕ В последнее время внимание социологов, демографов. Психологов все больше привлекает молодая семья.

Это обусловлено целым рядом обстоятельств. В первые годы брака формируется модель будущих семейных отношений – распределение власти и обязанностей. Духовные связи между супругами, родителями и детьми. – происходит сложный процесс адаптации мужа и жены друг к другу, определяется характер основных конфликтов и способы их преодоления.

Гипотеза: Можно предположить, что гендерные особенности влияют на конфликтное поведение в семье. Объект исследования: межличностные конфликты. Предмет исследования: гендерные особенности конфликтного поведения в молодой семье Цель: выявить особенности конфликтного поведения мужчин и женщин в молодой семье. Задачи: • проанализировать литературу по проблеме межличностных конфликтов; • выявить характеристики конфликтного поведения мужчин в молодой семье; • выявить характеристики конфликтного поведения женщин в молодой семье; • сравнить характеристики конфликтного поведения мужчин и женщин в молодой семье.

Методы исследования: • Теоретический анализ литературы; • Методики диагностики: К. Томас «Тест описания поведения»; В.В. Бойко «Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности»; • Метод математической статистики: Структура работы: курсовая работа состоит из двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения. 1.

ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОГО КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНОГО КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ 1.

СПЕЦИФИКА СУПРУЖЕСКОГО КОНФЛИКТА

В семье существуют силы сплочения, оказывающие сопротивление изменению... Участники семейных конфликтов часто не являются противоборствующими ст... Но существуют некоторые основные потребности, которые большинство из н... Харли выделяет по пять основных потребностей для мужчин и женщин, удов... Как надо жить и пр.

ПОРОЖДЕНИЕ КОНФЛИКТА В МОЛОДОЙ СЕМЬЕ

Материальная и эмоциональная зависимость многих молодых семей указывае... Сложности во взаимоотношениях молодых супругов обусловлены, по мнению ... Сысенко (1993) отмечает, что по результатам социологических исследован... В самом начале брака супруги часто не в состоянии реально оценить поло... в отдельности могут быть приняты, но их совокупность превышает возможн...

ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МОЛОДОЙ СЕМЬЕ

ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МОЛОДОЙ СЕМЬЕ 2.1.

ЭМПИРИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ

Томас «Тест описания поведения» . Гришиной для изучения личностной предрасположенности к конфликтному по... Бойко) Отличием данной методики является не только доступность, но и ш... С помощью критерия Манна-Уитни, который предназначен для оценки различ... Выдвигаются гипотезы: Н0 – различий в уровне признака между группами н...

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

Выводы: Сравнительный анализ особенностей конфликтного поведения у муж... 1.), свидетельствует о средней степени выраженности у них тенденций к ... По данным таблицы 5 . 3. Таким образом, поставленная в начале курсовой работы гипотеза: можно п...

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Гурко Т.А. Влияние добрачного поведения на стабильность молодой семьи. /СОЦИС. 1982. № 2. 2. Канн-Калик В.А. Грамматика общения [Текст]. / В.А. Канн-Калик. – М 1995. 3. Калмыкова Е.С. Психологические проблемы первых лет супружеской жизни. /Вопросы психологии. 1983. № 2. 4. Кутсар Д. О характерах супругов в связи с некоторыми показателями атмосферы общения в конфликтной семье.

Соц-демографические исследования семьи. [Текст]. / Д.О. Кутсар Рига. 1980. 5. Навайтис Г. Семья и психолог. [Текст]. / Г. Навайтис. – Калининград, 1996. 6. Райгородский Д.Я. Практическая диагностика. Методики и тесты. [Текст]./ Д.Я. Райгородский – Самара: Издательский Дом «Бахрах- М», 2003 – 672 с. 7. Райгородский Д.Я. Психология семьи. [Текст] / Д.Я. Райгородский. – Хрестоматия Самара: Издательский Дом «БАХРАХ – М». 2002. – 752 с. 8. Роббер М. – А Тильман Ф. Психология индивида и группы. [Текст]. / М. – А. Роббер, Ф. Тильман М 1988. 9. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. [Текст]. / В.А. Сысенко М 1993. 10. Сидоренко Е.В. Методы математической статистики в психологии /Е.В. Сидлренко. – СПб, 2007. – 392 с. 11. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования Учебное пособие. / Е.И. Артамонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др.; Под ред. Е.Г. Силяевой. – М.: Издательский центр «академия», 2002. – 192 с. 12. Харли Уиллард Ф. Законы семейной жизни. [Текст] / Уиллард Ф. Харли - М 1992. 13. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. [Текст]. / Л.Б. Шнейдер. – М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО- Пресс, 2000. – 512 с. «ПРИЛОЖЕНИЕ» Приложение 1. К. Томас «Тест описания поведения». Опросник 1. А. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.

Б. чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба не согласны. 2. А. Я стараюсь найти компромиссное решение.

Б. Я пытаюсь уладить дело с учетом интересов другого и своих. 3. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

Б. Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения. 4. А. Я стараюсь найти компромиссное решение. Б. Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека. 5. А. Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого.

Б. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать напряженности. 6. А. Я пытаюсь избежать возникновения неприятностей для себя. Б. Я стараюсь добиться своего. 7. А. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно. Б. Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого. 8. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего. Б. Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы. 9 А. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.

Б. Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего. 10. А. Я твердо стремлюсь достичь своего. Б. Я пытаюсь найти компромиссное решение. 11. А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы. Б. Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения. 12. А. Часто я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.

Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу. 13. А. Я предлагаю среднюю позицию. Б. Я настаиваю. Чтобы было сделано по-моему. 14. А. Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах. Б. Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов. 15. А. Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения. Б. Я стараюсь сделать все необходимое. Чтобы избежать напряженности. 16. А. Я стараюсь не задеть чувств другого.

Б. Я пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции. 17. А. Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего. Б. Я стараюсь сделать все. Чтобы избежать бесполезной напряженности. 18. А. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем. Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении. Если он также идет мне навстречу. 19. А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

Б. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса, с тем чтобы со со временем решить его окончательно. 20. А. Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия. Б. Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для всех. 21. А. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого. Б. Я всегда склоняюсь к обсуждению проблемы. 22. А. Я пытаюсь найти позицию, которая находится посередине между моей позицией и точкой зрения другого человека. Б. Я отстаиваю свои желания. 23. А. Я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого.

Б. Иногда я представляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса. 24. А. если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям. Б. Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу. 25. А. Я пытаюсь доказать другому логику и преимущества моих взглядов. Б. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого. 26. А. Я предлагаю среднюю позицию.

Б. Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас. 27. А. Я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры. Б. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем. 28. А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего. Б. Улаживая ситуацию, я обычно стараюсь найти поддержку у другого. 29. А. Я предлагаю среднюю позицию. Б. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий. 30. А. Я стараюсь не задеть чувств другого. Б. Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы совместно с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха.

Таблица 1. Ключ. № п/п Соперни-чество Сотрудни-чество Компро-мисс Избегание Приспо-собление 1 А Б 2 Б А 3 А Б 4 А Б 5 6 Б А 7 Б А 8 А Б 9 Б А 10 А Б 11 А Б 12 Б А 13 Б А 14 Б А 15 Б А 16 Б А 17 А Б 18 Б А 19 А Б 20 А Б 21 Б А 22 Б А 23 А Б 24 Б А 25 А Б 26 Б А 27 А Б 28 А Б 29 А Б 30 А Б Приложение 2. Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности (В.В. Бойко). Опросник 1. Временами я неожиданно «взрываюсь» злостью, гневом. 2. Если я вижу, что мое раздражение или злость передается другим, то обычно тут же беру себя в руки. 3. Чтобы избавляться от накопившейся злости, я придумал себе особый ритуал: периодически колочу подушку, боксирую в стенку, бегаю вокруг дома и т.п. 4. На работе обычно сдерживаюсь, а дома бываю невыдержанным. 5. Иногда я понимаю, что вызываю у кого-либо злость, раздражение, но мне трудно изменить свое поведение или я не хочу этого делать. 6. Если мне хамят, я. Как правило, сдерживаюсь от резкости. 7. Иногда я честно признаюсь себе: я плохой человек. 8. Стоит мне разозлиться, как я добиваюсь своего от окружающих. 9. Нередко я оказываюсь вовлеченным в какую-нибудь противоборствующую группировку. 10. Время от времени меня словно тянет поругаться с кем-нибудь. 11. Я часто расплачиваюсь за свою резкость или грубость. 12. Часто какой-нибудь пустяк выводит меня из себя. 13. Разозлившись, я могу ударить кого-либо (ребенка, партнера и т.п.). 14. Чувствуя прилив злости, я могу разрядиться на неодушевленных предметах (бью кулаком о стол, что-нибудь ломаю, бью посуду). 15. Я позволяю себе злость и гнев там, где меня никто не знает. 16. Я думаю, что мой характер - не подарок. 17. Если кто-нибудь из коллег плохо отзовется обо мне, я выскажу ему все, что думаю о нем. 18. Бывают минуты, когда я ненавижу или презираю себя. 19. Чтобы заставить себя сделать что-либо трудное 20. Бывало так, что я оказывался членом нехорошей компании (группировки). 21. Обычно, когда я поругаюсь с кем-нибудь, мне становится легче. 22. Некоторые люди обижены на меня за мою резкость и злобу. 23. Когда я очень устаю, то легко могу разозлиться, выйти из себя. 24. Моя злость обычно быстро проходит, если тот, кто ее вызвал, извиняется или признает свою неправоту. 25. Мне удается гасить раздражение и прочие напряженные состояния в активном отдыхе – в спорте, туризме, культурных мероприятиях. 26. Бывает, что я выясняю отношения с продавцом или клерком на повышенных тонах. 27. У меня острый язык – палец мне в рот не клади. 28. Я обычно легко «завожусь», когда сталкиваюсь с грубостью, агрессивностью или злостью окружающих. 29. Многое из того плохого, что случилось со мной в жизни, я наверняка заслужил. 30. Злость чаще всего помогает мне в жизни. 31. Я часто ругаюсь в очередях. 32. Иногда мне говорят, что я злюсь, но я этого не замечаю. 33. Переживание злости или гнева явно вредит моему здоровью. 34. Иногда я начинаю злиться ни с того ни с сего. 35. Если я разозлюсь, то чаще всего отхожу почти мгновенно. 36. Чтобы успокоить нервную систему, я часто специально начинаю заниматься каким-либо делом (чтение, телевизор, хозяйственные заботы, профессиональная работа). 37. В транспорте или магазине я бываю более агрессивен, чем на работе. 38. Я человек резкий и очень категоричный. 39. Если кто-либо будет зло шутить по моему адресу, я скорее всего поставлю его на место. 40. Я часто злюсь на себя по какому-либо поводу. 41. В общении дома я часто специально придаю своему лицу суровое выражение. 42. Если бы понадобилось пойти на баррикады.

Я бы пошел. 43. Обычно моя злость дает мне импульс активности. 44. Бывает, я по нескольку дней переживаю последствия того, что не смог сдержаться от злости. 45.Бывают моменты, когда мне кажется.

Что я всех ненавижу. 46. Когда я чувствую прилив злобы и агрессии, то часто ухожу куда-нибудь, чтобы никого не видеть и не слышать. 47. Я часто успокаиваю себя тем, что срываю зло на вещах обидчика. 48. Иногда в транспортной толчее или в очереди я бываю столь агрессивен, что потом переживаю неловкость за себя. 49. Я часто бываю несговорчивым, упрямым, непослушным. 50. Я легко лажу с людьми, которые провоцируют грубость или злость. 51. Если Бог когда-нибудь накажет меня за мои грехи, то это будет заслужено. 52. Чтобы повлиять на окружающих, я часто лишь изображаю гнев или злость, но глубоко не переживаю, не испытываю этих состояний. 53. Я бы принял участие в стихийном митинге протеста, чтобы отстаивать вместе со всеми свои насущные интересы. 54. После вспышки раздражения, злобы я обычно хорошо чувствую себя некоторое время. 55. Моя раздражительность отрицательным образом сказывалась на отношениях с близкими или друзьями.

Ключ Спонтанность агрессии: +1, +12, +23, +34, +45; Неспособность тормозить агрессию: -2, +13, -24, -35, -46; Неумение переключать агрессию на деятельность или неодушевленные объекты: -3, -14, -25, -36, -47; Анонимная агрессия: +4, +15, +26, +37, +48; Провокация агрессии у окружающих: +5, +16, +27, +38, +49; Склонность к отраженной агрессии: -6, +17, +28, +39, -50; Аутоагрессия: +7, +18, +29, +40, +51; Ритуализация агрессии: +8, +19, +30, +41, +52; Склонность заряжаться агрессией толпы: +9, +20, +31, +42, +53; Удовольствие от агрессии: +10, +21,+32, +43, +54; Расплата за агрессию: +11, + 22, +33, +44, +55. Приложение 3. Таблица 2. сводных данных гендерных особенностей конфликтного поведения в молодой семье по методике «Тест описания поведения» К. Томаса Способы регулирования конфликтов (оценка в баллах) № п/п М соперничество сотрудничество компромисс избегание приспособление № п/п Ж соперничество сотрудничество компромисс избегание приспособление 01 0 5 8 9 7 01 3 4 8 6 7 02 6 5 1 8 8 02 5 2 7 10 5 03 7 3 7 6 6 03 4 2 7 7 8 04 5 4 9 5 6 04 3 6 6 9 3 05 5 6 2 9 8 05 8 2 7 6 5 06 8 3 7 6 5 06 8 5 5 4 7 07 8 4 3 9 5 07 7 5 6 6 5 08 2 6 7 7 7 08 11 3 6 5 4 09 5 7 5 5 7 09 5 6 4 7 7 10 10 6 5 6 2 10 7 6 4 5 7 11 7 5 3 9 4 11 6 6 7 5 5 12 2 7 10 4 6 12 8 5 4 6 6 13 10 4 6 6 3 13 8 3 6 5 7 14 4 2 4 9 10 14 7 3 9 3 6 15 6 4 7 5 7 15 6 6 8 8 1 16 6 6 4 8 4 16 9 3 8 5 4 17 6 2 7 6 8 17 7 3 8 3 8 18 7 5 6 7 4 18 6 4 7 7 5 19 8 3 3 8 7 19 3 6 4 8 8 20 6 2 6 7 8 20 8 4 8 4 6 ∑ 118 89 110 139 122 129 84 129 119 114 Ср. знач. 5,9 4,5 5,5 7 6,1 6,5 4,2 6,5 6 5,7 Приложение 4. Таблица 3. сводных данных гендерных особенностей конфликтного поведения в молодой семье по методике «Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности» В.В. Бойко. Интегральные формы коммуникативной агрессивности № п/п М Спонтанность агрессии Неспособность тормозить агрессию Неумение переключать агрессию на деятельность. или неодушевленные объекты Анонимная агрессия Провокация агрессии у окружающих Склонность к отраженной агрессии Аутоагрессия Ритуализация агрессии Склонность заряжаться агрессией толпы Удовольствие от агрессии Расплата за агрессию № п/п Ж Спонтанность агрессии Неспособность тормозить агрессию Неумение переключать агрессию на деятельность. или неодушевленные объекты Анонимная агрессия Провокация агрессии у окружающих Склонность к отраженной агрессии Аутоагрессия Ритуализация агрессии Склонность заряжаться агрессией толпы Удовольствие от агрессии Расплата за агрессию 01 0 2 3 0 1 2 0 0 0 0 0 01 2 2 3 0 2 3 1 1 2 3 4 02 0 2 2 1 3 1 2 2 3 4 2 02 5 0 3 1 1 4 1 0 1 3 5 03 2 3 3 0 3 1 2 2 0 3 1 03 2 2 3 1 4 2 3 1 0 3 3 04 1 2 2 3 4 0 2 3 1 2 3 04 3 4 3 0 3 2 1 1 1 0 3 05 0 3 4 4 2 3 0 4 0 1 4 05 2 3 1 4 2 2 0 1 3 1 2 06 1 2 3 4 5 2 3 4 1 2 3 06 3 3 2 1 3 2 3 2 2 2 3 07 2 2 2 3 5 1 4 3 2 2 4 07 4 3 2 1 4 1 3 1 3 1 1 08 3 2 2 3 2 2 2 3 2 4 4 08 2 4 4 2 1 2 0 1 3 1 2 09 1 0 3 2 1 3 2 2 3 1 2 09 3 3 3 3 0 1 0 3 1 4 2 10 2 2 1 3 4 0 2 2 2 2 3 10 4 4 2 2 5 2 5 1 2 2 2 11 1 3 4 3 0 3 1 2 1 2 4 11 4 3 3 2 3 3 0 3 2 3 1 12 1 1 4 1 1 2 1 0 0 0 1 12 4 2 2 3 2 2 3 3 2 3 1 13 1 2 1 0 2 2 3 2 1 1 2 13 4 3 2 1 2 3 2 2 4 1 4 14 5 2 0 1 4 3 3 0 3 2 4 14 1 2 3 2 2 4 1 3 1 3 1 15 2 2 1 4 0 2 3 5 2 1 3 15 2 3 3 2 1 3 2 3 0 4 2 16 4 1 1 4 3 3 4 4 3 2 2 16 5 3 2 4 2 3 2 1 1 4 4 17 1 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 17 3 1 2 1 3 2 3 2 2 2 1 18 2 4 3 2 1 2 1 0 3 3 4 18 3 5 3 1 2 1 4 0 3 0 2 19 4 2 0 2 4 2 3 3 5 5 5 19 1 2 3 0 2 3 0 2 2 1 4 20 5 2 2 4 4 2 2 5 3 3 3 20 0 3 2 2 2 3 1 2 2 3 2 ∑ 38 41 44 47 52 39 43 48 38 43 57 57 55 51 33 46 48 35 33 37 44 49 Ср. знач. 1,9 2,1 2,2 2,4 2,6 2,0 2,2 2,4 1,9 2,2 2,9 2,9 2,8 2,6 1,7 2,3 2,4 1,8 1,7 1,9 2,2 2,5 Приложение 5. Таблица 4. Математический анализ с помощью критерия Манна-Уитни по способам регулирования конфликтов у мужчин и женщин в семье посредством соперничества Гипотезы: Н0 – у мужчин и женщин нет различий в поведении; Н1 – у мужчин и женщин есть различия в поведении. № п/п подгруппа (мужчины) подгруппа (женщины) d (ранг А – ранг Б d² Средние значения ранг Средние значения ранг 1 1,9 1,5 2,9 11 -9,5 90,25 2 2,1 4 2,8 10 -6 36 3 2,2 6 2,6 9 -3 9 4 2,4 8,5 1,7 1,5 7 49 5 2,6 10 2,3 6 4 16 6 2 3 2,4 7 -4 16 7 2,2 6 1,8 3 3 9 8 2,4 8,5 1,7 1,5 7 49 9 1,9 1,5 1,9 4 -2,5 6,25 10 2,2 6 2,2 5 1 1 11 2,9 11 2,5 8 3 9 ∑ -0,3 66 66 0 290 rs =-0,3 Приложение 6. Таблица 5. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении данных особенностей конфликтного поведения, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Средние значения ранг Средние значения ранг 1 5,9 3 6,5 4,5 -1,5 2,25 2 4,5 1 4,2 1 0 0 3 5,5 2 6,5 4,5 -2,5 6,25 4 7 5 6, 3 2 4 5 6,1 4 5,7 2 2 4 ∑ 15 15 0 16,5 rs =0,6 Приложение 5. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении показателей способов регулирования конфликтов посредством соперничества у мужчин и женщин в семье (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 0 1 3 2 -1 1 2 6 10 5 5,5 4,5 20,25 3 7 14 4 4 10 100 4 5 6 3 2 4 16 5 5 6 8 16 -10 100 6 8 17 8 16 1 1 7 8 17 7 11,5 5,5 30,25 8 2 2,5 11 20 -17,5 306,25 9 5 6 5 5,5 0,5 0,25 10 10 19,5 7 11,5 8 64 11 7 14 6 8 6 36 12 2 2,5 8 16 -13,5 182,25 13 10 19,5 8 16 3,5 12,25 14 4 4 7 11,5 -7,5 56,25 15 6 10 6 8 2 4 16 6 10 9 19 -9 81 17 6 10 7 11,5 -1,5 2,25 18 7 14 6 8 6 36 19 8 17 3 2 15 225 20 6 10 8 16 -6 36 ∑ 0,0150 210 210 0 1310 Приложение 6. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении показателей способов регулирования конфликтов посредством сотрудничества у мужчин и женщин в семье (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 5 12,5 4 10 2,5 6,25 2 5 12,5 2 2 10,5 110,25 3 3 5 2 2 3 9 4 4 8,5 6 17,5 -9 81 5 6 16,5 2 2 14,5 210,25 6 3 5 5 13 -8 64 7 4 8,5 5 13 -4,5 20,25 8 6 16,5 3 6 10,5 110,25 9 7 19,5 6 17,5 2 4 10 6 16,5 6 17,5 -1 1 11 5 12,5 6 17,5 -5 25 12 7 19,5 5 13 6,5 42,25 13 4 8,5 3 6 2,5 6,25 14 2 2 3 6 -4 16 15 4 8,5 6 17,5 -9 81 16 6 16,5 3 6 10,5 110,25 17 2 2 3 6 -4 16 18 5 12,5 4 10 2,5 6,25 19 3 5 6 17,5 -12,5 156,25 20 2 2 4 10 -8 64 ∑ 0,14 210 210 0 1139,5 Приложение 7. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении показателей способов регулирования конфликтов посредством компромисса у мужчин и женщин в семье (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 8 18 8 17 1 1 2 1 1 7 12 -11 121 3 7 15 7 12 3 9 4 9 19 6 7,5 11,5 132,25 5 2 2 7 12 -10 100 6 7 15 5 5 10 100 7 3 4 6 7,5 -3,5 12,25 8 7 15 6 7,5 7,5 56,25 9 5 8,5 4 2,5 6 36 10 5 8,5 4 2,5 6 36 11 3 4 7 12 -8 64 12 10 20 4 2,5 17,5 306,25 13 6 11 6 7,5 3,5 12,25 14 4 6,5 9 20 -13,5 182,25 15 7 15 8 17 -2 4 16 4 6,5 8 17 -10,5 110,25 17 7 15 8 17 -2 4 18 6 11 7 12 -1 1 19 3 4 4 2,5 1,5 2,25 20 6 11 8 17 -6 36 ∑ 0,0030 210 210 0 1326 Приложение 8. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении показателей способов регулирования конфликтов посредством избегания у мужчин и женщин в семье (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 9 18 6 11,5 6,5 42,3 2 8 14 10 20 -6 36 3 6 7 7 15 -8 64 4 5 3 9 19 -16 256 5 9 18 6 11,5 6,5 42,3 6 6 7 4 3,5 3,5 12,3 7 9 18 6 11,5 6,5 42,3 8 7 11 5 7 4 16 9 5 3 7 15 -12 144 10 6 7 5 7 0 0 11 9 18 5 7 11 121 12 4 1 6 11,5 -10,5 110,3 13 6 7 5 7 0 0 14 9 18 3 1,5 16,5 272,3 15 5 3 8 17,5 -14,5 210,3 16 8 14 5 7 7 49 17 6 7 3 1,5 5,5 30,3 18 7 11 7 15 -4 16 19 8 14 8 17,5 -3,5 12,3 20 7 11 4 3,5 7,5 56,3 ∑ 0,15 210 210 0 1533 Приложение 9. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении показателей способов регулирования конфликтов посредством приспособления у мужчин и женщин в семье (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 7 13 7 15 -2 4 2 8 17,5 5 7 10,5 110,25 3 6 9 8 19 -10 100 4 6 9 3 2 7 49 5 8 17,5 5 7 10,5 110,25 6 5 6,5 7 15 -8,5 72,25 7 5 6,5 5 7 -0,5 0,25 8 7 13 4 3,5 9,5 90,25 9 7 13 7 15 -2 4 10 2 1 7 15 -14 196 11 4 4 5 7 -3 9 12 6 9 6 11 -2 4 13 3 2 7 15 -13 169 14 10 20 6 11 9 81 15 7 13 1 1 12 144 16 4 4 4 3,5 0,5 0,25 17 8 17,5 8 19 -1,5 2,25 18 4 4 5 7 -3 9 19 7 13 8 19 -6 36 20 8 17,5 6 11 6,5 42,25 ∑ 0,07 210 210 0 1233 Приложение 10. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении интегральных форм коммуникативной агрессивности, посредством спонтанности агрессии, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 0 2 2 6 -4 16 2 0 2 5 19,5 -17,5 306,25 3 2 13 2 6 7 49 4 1 7 3 11 -4 16 5 0 2 2 6 -4 16 6 1 7 3 11 -4 16 7 2 13 4 16 -3 9 8 3 16 2 6 10 100 9 1 7 3 11 -4 16 10 2 13 4 16 -3 9 11 1 7 4 16 -9 81 12 1 7 4 16 -9 81 13 1 7 4 16 -9 81 14 5 19,5 1 2,5 17 289 15 2 13 2 6 7 49 16 4 17,5 5 19,5 -2 4 17 1 7 3 11 -4 16 18 2 13 3 11 2 4 19 4 17,5 1 2,5 15 225 20 5 19,5 0 1 18,5 342,25 ∑ -0,3 210 210 0 1725,5 Приложение 10. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении интегральных форм коммуникативной агрессивности, при неспособности тормозить агрессию, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 2 10 2 5 5 25 2 2 10 0 1 9 81 3 3 18 2 5 13 169 4 2 10 4 18 -8 64 5 3 18 3 12 6 36 6 2 10 3 12 -2 4 7 2 10 3 12 -2 4 8 2 10 4 18 -8 64 9 0 1 3 12 -11 121 10 2 10 4 18 -8 64 11 3 18 3 12 6 36 12 1 2,5 2 5 -2,5 6,25 13 2 10 3 12 -2 4 14 2 10 2 5 5 25 15 2 10 3 12 -2 4 16 1 2,5 3 12 -9,5 90,25 17 2 10 1 2 8 64 18 4 20 5 20 0 0 19 2 10 2 5 5 25 20 2 10 3 12 -2 4 ∑ 0,33 210 210 0 890,5 Приложение 11. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении интегральных форм коммуникативной агрессивности, при неумении переключать агрессию на деятельность или неодушевленные объекты, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 3 14,5 3 14,5 0 0 2 2 9 3 14,5 -5,5 30,25 3 3 14,5 3 14,5 0 0 4 2 9 3 14,5 -5,5 30,25 5 4 19 1 1 18 324 6 3 14,5 2 5,5 9 81 7 2 9 2 5,5 3,5 12,25 8 2 9 4 20 -11 121 9 3 14,5 3 14,5 0 0 10 1 4,5 2 5,5 -1 1 11 4 19 3 14,5 4,5 20,25 12 4 19 2 5,5 13,5 182,25 13 1 4,5 2 5,5 -1 1 14 0 1,5 3 14,5 -13 169 15 1 4,5 3 14,5 -10 100 16 1 4,5 2 5,5 -1 1 17 3 14,5 2 5,5 9 81 18 3 14,5 3 14,5 0 0 19 0 1,5 3 14,5 -13 169 20 2 9 2 5,5 3,5 12,25 ∑ 0,004 210 210 0 1335,5 Приложение 12. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении интегральных форм коммуникативной агрессивности, посредством анонимной агрессии, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 0 2 0 2 0 0 2 1 5 1 7 -2 4 3 0 2 1 7 -5 25 4 3 12,5 0 2 10,5 110,25 5 4 18 4 19,5 -1,5 2,25 6 4 18 1 7 11 121 7 3 12,5 1 7 5,5 30,25 8 3 12,5 2 13,5 -1 1 9 2 8 3 17,5 -9,5 90,25 10 3 12,5 2 13,5 -1 1 11 3 12,5 2 13,5 -1 1 12 1 5 3 17,5 -12,5 156,25 13 0 2 1 7 -5 25 14 1 5 2 13,5 -8,5 72,25 15 4 18 2 13,5 4,5 20,25 16 4 18 4 19,5 -1,52 2,25 17 3 12,5 1 7 5,5 30,25 18 2 8 1 7 1 1 19 2 8 0 2 6 36 20 4 18 2 13,5 4,5 20,25 ∑ 0,44 210 210 0 749,5 Приложение 12. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении интегральных форм коммуникативной агрессивности, посредством провокации агрессии у окружающих, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 1 4,5 2 9 -4,5 20,25 2 3 11,5 1 3 8,5 72,25 3 3 11,5 4 18,5 -7 49 4 4 16 3 15,5 0,5 0,25 5 2 8 2 9 -1 1 6 5 19,5 3 15,5 4 16 7 5 19,5 4 18,5 1 1 8 2 8 1 3 5 25 9 1 4,5 0 1 3,5 12,25 10 4 16 5 20 -4 16 11 0 1,5 3 15,5 -14 196 12 1 4,5 2 9 -4,5 20,25 13 2 8 2 9 -1 1 14 4 16 2 9 7 49 15 0 1,5 1 3 -1,5 2,25 16 3 11,5 2 9 2,5 6,25 17 3 11,5 3 15,5 -4 16 18 1 4,5 2 9 -4,5 20,25 19 4 16 2 9 7 49 20 4 16 2 9 7 49 ∑ 0,35 210 210 0 825 Приложение 13. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении интегральных форм коммуникативной агрессивности, посредством склонности к отраженной агрессии, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 2 10 3 15 -5 25 2 1 4 4 19,5 -15,5 240,25 3 1 4 2 7,5 -3,5 12,25 4 0 1,5 2 7,5 -6 36 5 3 17,5 2 7,5 10 100 6 2 10 2 7,5 2,5 6,25 7 1 4 1 2 2 4 8 2 10 2 7,5 2,5 6,25 9 3 17,5 1 2 15,5 240,25 10 0 1,5 2 7,5 -6 36 11 3 17,5 3 15 2,5 6,25 12 2 10 2 7,5 2,5 6,25 13 2 10 3 15 -5 25 14 3 17,5 4 19,5 -2 4 15 2 10 3 15 -5 25 16 3 17,5 3 15 2,5 6,25 17 3 17,5 2 7,5 10 100 18 2 10 1 2 8 64 19 2 10 3 15 -5 25 20 2 10 3 15 -5 25 ∑ 0,25 210 210 0 993 Приложение 14. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении интегральных форм коммуникативной агрессивности, посредством аутоагрессии, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 0 1,5 1 8 -6,5 42,25 2 2 9 1 8 1 1 3 2 9 3 16 -7 49 4 2 9 1 8 1 1 5 0 1,5 0 3 -1,5 2,25 6 3 15,5 3 16 -0,5 0,25 7 4 19,5 3 16 3,5 12,25 8 2 9 0 3 6 36 9 2 9 0 3 6 36 10 2 9 5 20 -11 121 11 1 4 0 3 1 1 12 1 4 3 16 -12 144 13 3 15,5 2 12 3,5 12,25 14 3 15,5 1 8 7,5 56,25 15 3 15,5 2 12 3,5 12,25 16 4 19,5 2 12 7,5 56,25 17 3 15,5 3 16 -0,5 0,25 18 1 4 4 19 -15 225 19 3 15,5 0 3 12,5 156,25 20 2 9 1 8 1 1 ∑ 0,27 210 210 0 965,5 Приложение 15. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении интегральных форм коммуникативной агрессивности, посредством ритуализации агрессии, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 0 2,5 1 6,5 -4 16 2 2 8 0 1,5 6,5 42,25 3 2 8 1 6,5 1,5 2,25 4 3 13,5 1 6,5 7 49 5 4 17 1 6,5 10,5 110,25 6 4 17 2 13 4 16 7 3 13,5 1 6,5 7 49 8 3 13,5 1 6,5 7 49 9 2 8 3 18 -10 100 10 2 8 1 6,5 1,5 2,25 11 2 8 3 18 -10 100 12 0 2,5 3 18 -15,5 240,25 13 2 8 2 13 -5 25 14 0 2,5 3 18 -15,5 240,25 15 5 19,5 3 18 1,5 2,25 16 4 17 1 6,5 10,5 110,25 17 2 8 2 13 -5 25 18 0 2,5 0 1,5 1 1 19 3 13,5 2 13 0,5 0,25 20 5 19,5 2 13 6,5 42,25 ∑ 0,1 210 210 0 1222,5 Приложение 15. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении интегральных форм коммуникативной агрессивности, посредством склонности заражаться агрессией толпы, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 0 2,5 2 11,5 -9 81 2 3 16 1 5 11 121 3 0 2,5 0 1,5 1 1 4 1 6,5 1 5 1,5 2,25 5 0 2,5 3 17,5 -15 225 6 1 6,5 2 11,5 -5 25 7 2 10,5 3 17,5 -7 49 8 2 10,5 3 17,5 -7 49 9 3 16 1 5 11 121 10 2 10,5 2 11,5 -1 1 11 1 6,5 2 11,5 -5 25 12 0 2,5 2 11,5 -9 81 13 1 6,5 4 20 -13,5 182,25 14 3 16 1 5 11 121 15 2 10,5 0 1,5 9 81 16 3 16 1 5 11 121 17 3 16 2 11,5 4,5 20,25 18 3 16 3 17,5 -1,5 2,25 19 5 20 2 11,5 8,5 72,25 20 3 16 2 11,5 4,5 20,25 ∑ -0,05 210 210 0 1401,5 Приложение 16. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении интегральных форм коммуникативной агрессивности, посредством получения удовольствия от агрессии, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 0 1,5 3 14 -12,5 156,25 2 4 18,5 3 14 4,5 20,25 3 3 15,5 3 14 1,5 2,25 4 2 10 0 1,5 8,5 72,25 5 1 4,5 1 5 -0,5 0,25 6 2 10 2 9 1 1 7 2 10 1 5 5 25 8 4 18,5 1 5 13,5 182,25 9 1 4,5 4 19 -14,5 240,25 10 2 10 2 9 1 1 11 2 10 3 14 -4 16 12 0 1,5 3 14 -12,5 156,25 13 1 4,5 1 5 -0,5 0,25 14 2 10 3 14 -4 16 15 1 4,5 4 19 -14,5 210,25 16 2 10 4 19 -9 81 17 3 15,5 2 9 6,5 42,25 18 3 15,5 0 1,5 14 196 19 5 20 1 5 15 225 20 3 15,5 3 14 1,5 2,25 ∑ -0,24 210 210 0 1646 Приложение 17. Расчет d² для рангового коэффициента корреляции Спирмена rs при сопоставлении интегральных форм коммуникативной агрессивности, посредством расплаты за агрессию, у мужчин и женщин в молодой семье. (N=20) № п/п Переменная А: мужчины Переменная Б: женщины d (ранг А – ранг Б d² Индивидуальные значения ранг Индивидуальные значения ранг 1 0 1 4 17,5 -16,5 272,25 2 2 5,5 5 20 -14,5 210,25 3 1 2,5 3 14 -11,5 132,25 4 3 10,5 3 14 -3,5 12,25 5 4 16,5 2 9 7,5 56,25 6 3 10,5 3 14 -3,5 12,25 7 4 16,5 1 3 13,5 182,25 8 4 16,5 2 9 7,5 56,25 9 2 5,5 2 9 -3,5 12,25 10 3 10,5 2 9 1,5 2,25 11 4 16,5 1 3 13,5 182,25 12 1 2,5 1 3 -0,5 0,25 13 2 5,5 4 17,5 -12 144 14 4 16,5 1 3 13,5 182,25 15 3 10,5 2 9 1,5 2,25 16 2 5,5 4 17,5 -12 144 17 3 10,5 1 3 7,5 56,25 18 4 16,5 2 9 7,5 56,25 19 5 20 4 17,5 2,5 6,25 20 3 10,5 2 9 1,5 2,25 ∑ -0,3 210 210 0 1724,5.

– Конец работы –

Используемые теги: Гендерные, особенности, конфликтного, поведения, молодой, семье0.096

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Гендерные особенности конфликтного поведения в молодой семье

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

гендерные особенности поведения в конфликтной ситуации
По сути, вся история человечества представляет собой историю конфликтов, кризисов, недопонимания и борьбы. Еще древние философы считали, что конфликт существует повсюду независимо от… Увеличение внимания к проблемам конфликтов обусловлено потребностями современного общества. Конфликты неизбежны в…

Роль социальных институтов (семьи, школы, трудовых коллективов) в предотвращении отклоняющегося поведения
На сайте allrefs.net читайте: "Роль социальных институтов (семьи, школы, трудовых коллективов) в предотвращении отклоняющегося поведения"

Учет гендерных особенностей в социальной работе с безработными
Тяжесть экономической и социальной ситуации, в которой находятся безработные, очевидна. Потеря работы лишает человека привычного образа жизни, приводит к утрате… Людям, потерявшим работу, свойственны повышенная тревожность, конфликтность, неуверенность в себе, замкнутость,…

Декабристы: тайные общества, журналы, особенности мировоззрения и поведения
Исторические и социально-политические закономерности выступления декабристов ни в коем случае не должны затушевывать исключительность, своеобразие… В целом же русское дворянство осталось крепостнически настроенным и верным… Репутация образованнейших людей своего времени, закрепленная за декабристами, не легенда и не поздний приговор…

Декабристы: тайные общества, журналы, особенности мировоззрения и поведения
Исторические и социально-политические закономерности выступления декабристов ни в коем случае не должны затушевывать исключительность, своеобразие… В целом же русское дворянство осталось крепостнически настроенным и верным… Репутация образованнейших людей своего времени, закрепленная за декабристами, не легенда и не поздний приговор…

Семья, ее особенности и функции
Семья включает в себя разнородные компоненты, связанные с физиологическими процессами, с психологической динамикой взаимоотношений, с нормами и… Семья представляет собой сложное социальное образование и поэтому… Существует множество дефиниций семьи, выделяющих в качестве семьеобразующих отношений различные стороны семейной…

Особенности воспитания в семье мальчиков и девочек
Достижение этой цели включает осуществление таких задач, как физическое, умственное, нравственное, трудовое, эстетическое воспитание. В семейном… В интересах физического воспитания родители должны приучать детей с раннего… Если отец курит, но запрещает курить сыну, вряд ли здесь получится что-то хорошее. Парнишка, пока мал, будет курить…

Основы физического воспитания молодой семьи
Поэтому важно своевременно начинать физическое воспитание ребенка.Как считают современные авторы, начиная занятия физкультурой после 3 лет –… Однако физическое развитие ребенка в возрасте от 3 до 6 лет позволяет… Здоровье – великое благо, недаром народная мудрость гласит: «Здоровье - всему голова!». Важным аспектом…

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И УСЛОВИЯ ЕГО КОРЕКЦИИ
Агрессия - тема которая живо интересует специалистов не только в различных областях психологии, но и социологов, работников правоохранительных… Психологи не могли не обратить внимания на поведение прямо противоположное… Было высказано предположение, что за этим поведением лежит особого рода мотив, получивший аналогичное название - мотив…

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
Психологи не могли не обратить внимание на поведение прямо противоположное альтруизму - агрессивность. Было высказано предположение, что за этим поведением лежит особого рода мотив,… На повседневном языке агрессивными называют наносящий человеку какой-либо ущерб моральный, материальный или…

0.035
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам