рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Психологические аспекты деятельности руководителя

Работа сделанна в 2001 году

Психологические аспекты деятельности руководителя - Курсовая Работа, раздел Психология, - 2001 год - Министерство Экономического Развития И Торговли Российской Федерации. Пермск...

МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И ТОРГОВЛИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Пермский институт Московского государственного университета коммерции. Кафедра менеджмента и права. Курсовая работа По курсу Управленческая психология Тема Психологические аспекты деятельности руководителя Выполнена студентом I курса группы МСИ-11 шифр 0208 Рискова Галина Ивановна Преподаватель Гранкина Нина Алексеевна Оценка Дата Пермь 2001 год. Оглавление Введение.I. Теоретическая часть. 1. Психологический портрет руководителя. I.2 Менеджерские характеристики эффективного руководителя. II. Аналитическая часть. III. Выводы и предложения. IV. Приложения. IV.1 Памятка - рекомендация руководителю по поведению и взаимоотношениям с подчиннными пути создания благоприятного психологического климата.

IV.2 Оценка эффективности деятельности руководителя. V. Список используемой литературы. 32 Введение. Управление- совокупность системы скоординированных мероприятий, направленных на достижение значимых целей организации.

Управление является древнейшей областью человеческой деятельности. Оно существует столько, сколько люди живут и трудятся сообществами. Только благодаря скоординированным действиям люди могли развиваться и создавать огромные материальные и социальные ценности. Благодаря Анри Файолю управление стали считать особой специфической деятельностью.

В этой связи возникла особая прикладная междисциплинарная наука психология управления. В психологии управления часто употребляется понятие человеческий фактор. Человеческий фактор это вс то, что зависит от человека, его возможностей, желаний, способностей. Человек- важнейший ресурс производства. Эффективность использования всех остальных видов ресурсов определяется квалификацией и мотивацией человека-работника. Важность человеческого фактора определяется тем, что возрастает роль человека и его возможностей в процессе управления различными объектами. Чем сложнее управление, тем больше растут требования к интеллектуальным функциям человека и другим психическим процессам, начиная от восприятия и внимания, и заканчивая ответственностью за человеческие жизни.

Недоучт человеческих факторов обычно приводит к тому, что на производстве увеличивается число производственных конфликтов, повышается текучесть кадров, увеличиваются сбои в работе, следствием чего являются потери в производительности труда.

В последнее время в практике кадрового отбора используются интеллектуальные тесты для психологической оценки личностиинтеллектуальные тесты Кеттела, Айзенка. Методология выбора профессий для человека и профессионала для организации имеет много общего. Для каждой специальности существует перечень наиболее важных профессиональных качеств, без обладания которыми не будет профессионала. Чаще всего, опираясь на внешние характеристики, люди выбирают так называемые модные профессии.

Наибольшее количество случайных людей находится среди руководителей. Начальник-это самый модный род занятий, который появился задолго до Homo Sapiens. Вожак, вождь, лидер, директор, председатель, руководитель подразделения, командир вот далеко не полный перечень его имн. Чем же отличаются эти люди от всех остальных Какими качествами должен обладать человек, чтобы не просто ему нравилось, что он ими руководит. Так административная деятельность опирается на универсальный набор личностных свойств, которые обеспечивают организаторские способности, умение подчинять и вести за собой людей, интегрировать трудовой процесс, принимать самостоятельно решения, осуществлять при этом соподчиннность по отношению к вышестоящим структурам.

При этом часть специальность отходит на второй план и начинает играть второстепенную роль. Руководитель это не профессия, это социально-производственная роль, общественная позиция человека в данном конкретном коллективе.

Требования к должности могут совпадать с личностными установками и способностями, и тогда это было для него, и для руководимых им людей. Но если он стремится к лидированию, а должность не соответствует его притязаниям это проявляется в неудовлетворнности человека своей работой и вызывает эмоциональную дополнительную напряжнность со всеми вытекающими отсюда последствиями. Если же он занимает должность руководителя, но по своим психо-диагностическим показателям свойствам характера и способностям не соответствует этой роли, то это проблема не только его личных амбиций, но и работоспособности всего руководимого им коллектива.

Большинство людей всю жизнь решают проблему, которая состоит в примирении двух одинаково важных тенденций полностью сочетаться как личность, проявить себя, добиться всего задуманного и при этом не пойти в острый конфликт с обществом, жить в согласии с окружающими, не ущемлять их интересов. Мудрецы давно облекли эту проблему в формулу Если я не за себя, то кто за меня Но если я только за себя, для чего я следуя такому выводу, большинство людей старается сохранить этот баланс таким образом, чтобы и самим проявиться, и других не обидеть.

Личностные свойства менеджера это непростой, неоднозначный тип характера наряду с живостью, общительностью, элементами артистичности, умением быть убедительными и настойчивыми, не теряя при этом теплоты эмоционального настроя. Менеджер должен быть также осторожным, гибким, вовремя улавливающим настроение другого человека, умеющим не только наступать, но и с честью отступать, продолжив затем наступательные акции с других заново отработанных позиций.

Вот такое сложное сочетание казалось бы противоречивых свойств. Если у человека имеется хотя бы половина необходимых качеств из этого арсенала психологически важных свойств, и если он интеллектуально развит и достаточно уравновешен, у него есть желание посвятить себя такого рода деятельности, то остальное дело тренированности и самосовершенствования. Должность и сотрудник должны соответствовать друг другу, как перчатка руке не жмт и не морщит, удобно и красиво.

Если деятельность по своим характеристикам совпадает с мотивационными, эмоциональными, познавательными и коммуникативными особенностями человека, то сам процесс трудовой активности приносит удовольствие или, по крайней мере, меньше утомляет и не вызывает негативных эмоций. Л.Н. Собчак На мой взгляд, эта тема очень актуальна потому, что многие руководители со стажем не уделяют достаточного внимания психологическим аспектам своей деятельности.

Не смотря на то, что они достаточно долго находятся на руководящих должностях, они не понимают причин, по которым их деятельность неэффективна, а причина этому недостаточные знания в области психологии управления персоналом. В следующих разделах своей курсовой работы я подробнее раскрою спектр психологических аспектов деятельности руководителя. Эту тему курсовой работы я выбрала потому, что она имеет для меня большое практическое значение, т.к. я работаю руководителем 20 лет и ранее в учебных программах не было такой дисциплины.

В своей работе руководитель опирался только на КЗОТ в части поощрения и наказания работников Поэтому, работая с литературой, я очень много познала нового, проанализировала свои плюсы и минусы, и, следовательно, совсем по-другому взглянула на роль руководителя и подчиннного. Я считаю, что руководителю нужно изучать эту дисциплину и самосовершенствоваться всю жизнь, это очень полезно и интересно и принест только положительные результаты.

I.

Теоретическая часть

Специалисты в области управления Г.Кунц и С.О Донелл подчеркивают, что... К тому же эмоциональная неуравновешенность может снижать уверенность ч... Ведь именно в этой деятельности руководитель выступает как творец, арх... Беспристрастность, бескорыстие, лояльность. Пристрастность руководител... В заключении теоретической части хочется ещ раз повторить главную мысл...

Аналитическая часть

Москве. Цель командировки посещение Торгового дома Русь-импорт с целью... По всему было видно, что этот человек отдат своей компании очень много... Если мышление более гуманитарное, более интуитивное, то очень трудно р... У нас в компании нет категорических запретов. Моим сотрудникам, к сожалению запрещн джинсовый день, который разрешн ...

Выводы и предложения

. Выводы и предложения. И только это принест успех Огромное ничем не заменимое значение имеет ... На основании всего вышеизложенного и работе, предшествующей непосредст... Дорогу осилит идущий IV.

Приложения

Приложения. IV.1 Памятка - рекомендация руководителю по поведению и взаимоотношениям с подчиннными пути создания благоприятного психологического климата.

Цель памятки дать дружеские советы руководителю, особенно начинающему. Это своеобразное краткое пособие по улучшению стиля и методов руководства любым участком работы коллективом. Материал памятки ни в коей мере не является сборником готовых рецептов на все случаи жизни, но он может быть использован и для беседы, и для проведения классного часа, и студентом-заочником при подготовке к экзамену, и в жизни каждого из нас. Введение.

Социально-психологические качества руководителя позволяют ему устанавливать и поддерживать хороший деловой и психологический контакт с подчиннными вышестоящими и нижестоящими руководителями и общественными организациями, а так же создавать благоприятный психологический климат и настрой в коллективе. К числу основных социально-психологических качеств следует отнести Чувство коллективизма Коммуникабельность Инициативность Самообладание Чувство эмпатии.

Чувство коллективизма основано на глубоком понимании коллективной природы общества, его производства. Это чувство коллективизма как социально-психологическая категория, как органическое свойство личности. Если у вас руководителя отсутствует это свойство, то это не может способствовать формированию у него других позитивных социально-психологических качеств. Коммуникабельность общительность способность руководителя легко и быстро входить в деловой и психологический контакт с людьми, что позволяет оперативно решать вопросы, требующие его личного участия.

Словом, для руководителя важно уметь находить правильные взаимоотношения с подчиннными, взять верный тон общения. Подчиннные должны чувствовать себя не слепыми исполнителями воли руководителя, а соучастниками общего процесса. И здесь искусство руководителя состоит в том, чтобы уметь быть старшим среди равных. А это значит, что он прежде всего должен использовать методы разъяснения, убеждение и лишь в крайнем случае властные методы.

Инициативность. Это понятие очень многогранно. Это и выдвижение новых идей по совершенствованию производства труда и управления, и улучшение бытовых условий подчиннных, и совершенствование методов воспитательной работы, и многое другое. Особенно велико значение этого качество в век научно-технической революции. Инициатива должна быть направлена на поиски и использование наилучших методов реализации государственных планов и программ, а также быть своевременной и реально осуществимой.

Самообладание является важным качеством руководителя в его отношениях с людьми. Самообладание помогает руководителю успешно разрешать конфликты, возникновение которых практически неизбежно. Рассудительность, умение убеждать людей, найти справедливое решение в интересах дела и восстановление нарушенного нормального психологического климата в коллективе все это и составляет непреходящую ценность качества самообладания. И осталось сказать о чувстве эмпатии, т.е. сочувствие, сопереживании, умении поставить себя на место другого.

Без них сегодня не прожить никому, а уже тем более руководителю. Вот это совокупность социально-психологических качеств, которыми должен соответствовать современный руководитель. Он является эталоном, которому осознанно или неосознанно подражают подчиненные. Заповеди помни, руководитель Из огромной массы рекомендаций, советов следует выделить следующие Никогда не считайте, что ваши организационные методы самые лучшие.

Одним из главных принципов должен стать такой вс можно сделать лучше, чем было до сих пор. Никогда не начинайте работу, если цель е и задачи не определены чтко Помните слова великого Синеки Кто не знает, в какую гавань плывт, для того нет попутного ветра. Работайте по чткому и конкретному плану чрезмерно общий план практически не выполняется Помните, что из трх зол ошибка, перестраховка, бездеятельность, наименьшее первое. Не боитесь ошибаться поняв ошибку е можно исправить. А перестраховка и бездеятельность лишат вас авторитета Развивайте в себе чувство самоконтроля эмоции, вырабатывайте привычку сдерживаться, не терять самообладания.

Ещ Гораций заметил Гнев есть кратковременное безумие. Задания и распоряжения отдавайте в спокойном тоне, сформулировав их четко, полно и конструктивно Помните, что плохой руководитель знает, что надо делать, а хороший показывает, как это сделать Помните, что основой здоровых отношении с подчиннными является взаимное уважение. Несправедливость ведт к потере уважения Умение отыскивать рациональное зерно даже в недоброжелательной критике в ваш адрес.

Леонардо да Винчи считал, что противник, ищущий ваши ошибки, полезнее, чем друг, желающий их скрыть Если кто-то из подчиннных высказывает мнение, противоречащее вашему критикуйте мнение, а не автора его Не забывайте назначать ответственного за работу и спрашивать с него за е качество Не забывайте о поощрениях и наказаниях. Будьте внимательны, как правило, взыскания и поощрение должны оказывать влияние не только на того, кому они предназначаются, но и на коллектив Беседую с подчиннными, не позволяйте себе просматривать не касающиеся беседы бумаги, не извинившись перед ними, отрешнно смотреть в окно, барабанить пальцами по стеклу, выражая нетерпение Говорите с людьми не по должности, а по душе. Проникновенность и сердечность разговора с подчиннными оказывает на последних сильное воздействие Умейте подбирать и воспитывать кадры. Выбор и обучение умелого подчиннного всегда более благоразумная задача, чем выполнение дела самим В отношениях с подчиннными не дайте захватить себя в плен личным симпатиям и антипатиям.

Пусть высшим критерием оценки подчиннного и вашего к нему отношения являются интересы дела Нельзя давать обещаний, если нет уверенности, что они действительно будут выполнены.

Слово руководителя должно быть гарантией обещания Чувство юмора существенное качество для руководителя. Шутите сами и позволяйте шутить подчиннным. Беззлобная, доброжелательная шутка создат обстановку доверия, делает труд более лгким, привлекательным и производительным.

Помните, что в ряде положений можно скорее добиться успеха шуткой, чем строгостью или официальностью. Стремитесь как можно меньше говорить я, а больше мы. Я - последняя буква не только в алфавите, но и в коллективе. Выступая помните в пять минут можно изложить самую сложную мысль суть одна минута, подтверждение цифры, комментарии- четыре минуты. Речь, не законченная предложениями пустая трата времени.

Итак, успехов вам Кодекс культуры взаимоотношений руководителя с членами трудового коллектива. Не кричи, кричащего плохо слышно Без надобности не вмешивайся в дела подчиннных Готовность отказаться от своего неверного решения важнее ложного престижа Знание возможностей своих сотрудников достоинство и преимущество хорошего руководителя Умение сочетать требовательность с тактичностью предпосылка здорового морально-психологического климата коллектива Умей говорить нет Культурный человек здоровается первым Будь самокритичен Будь внимателен к хвалящим тебя, ищи мотивы их действий Руководитель не обижается он анализирует Всегда своевременно благодари подчиннного за хорошую работу Объектом критики, как правило, должна быть плохо выполненная работа, а не личность исполнителя Критика ошибок подчиннных не должна убивать у них чувства самостоятельности Критика не должна разрушать доверия между руководителем и подчиннными, но ради доверия нельзя замазывать промахи и упущения в их работе Семь правил риска.

I. Помните, что жизнь это всегда выбор.

Поэтому принимая решение либо Вы продвигаетесь вперд, ибо будете отброшены назад. II. Принимая решение, думайте, просчитывайте все возможные ходы, насколько это можно вперд, на перспективу. III. Если это возможно, то соберите дополнительную информацию, посоветуйтесь, но не затягивая, принимайте решение только сами. IV. Бойтесь стереотипов, не бойтесь думать и действовать рискованно V. Помните древнюю, как мир, заповедь утро вечера мудренее.

Поэтому, если это возможно, отложите принятие решения до следующего утра. VI. Принимайте решения не только лучшее, но и выполнимое. VII. Чаще работайте на пределе своих способностей и Вы достигните успеха. IV.2 Оценка эффективности деятельности руководителя. Предлагаемый тест дает возможность оценить целый ряд факторов, на основании которых экспертами может быть составлено мнение об эффективности работы конкретного руководителя. В большей степени он пригоден для оценки руководителей среднего звена управления.

При заполнении теста приводим следующую инструкцию Перед вами тест, составленный по типу полярных профилей. Он содержит 30 факторов, оцениваемых по 7-балльной шкале. Оценивая конкретного руководителя, просим вас возле каждого из факторов отметить балл, который, по вашему мнению, подходит для данного руководителя. Факторы7 6 5 4 3 2 1Факторы1. Наличие стратегического мышления7 6 5 4 3 2 11. Отсутствие стратегического мышления2. Наличие управленческих способностей7 6 5 4 3 2 12. Отсутствие управленческих способностей3. Четкое понимание и принятие организационных целей7 6 5 4 3 2 13. Недостаточное понимание целей организации4. Высокий уровень социальной ответственности за решаемые задачи7 6 5 4 3 2 14. Низкий уровень осознания социальной ответственности за решаемые задачи5. Умение принимать управленческие решения7 6 5 4 3 2 15. Неумение принимать управленческие решения6. Наличие креативности как творческого импульса7 6 5 4 3 2 16. Наличие креативности как творческого импульса7. Наличие самоконтроля7 6 5 4 3 2 17. Отсутствие самоконтроля8. Умение правильно организовать деятельность подчиннных7 6 5 4 3 2 18. Неумение организовать деятельность подчиннных9. Стремление к инновациям7 6 5 4 3 2 19. Отсутствие стремления к инновациям10. Высокий уровень профессионализма7 6 5 4 3 2 110. Недостаточно высокий уровень профессионализма11.Стремление к получению новой информации7 6 5 4 3 2 111. Отсутствие стремления к получению новой информации12. Применение эффективных стратегий в решении управленческих задач7 6 5 4 3 2 112. Применение недостаточно эффективных стратегий в решении управленческих задач13. Способность идти на риск7 6 5 4 3 2 113. Неспособность идти на риск14. Проявление внимания к исполнителям7 6 5 4 3 2 114. Отсутствие внимания к исполнителям15. Умение положительно мотивировать работников7 6 5 4 3 2 115. Неумение положительно мотивировать работников16. Наличие навыков делового общения7 6 5 4 3 2 116. Отсутствие навыков делового общения17. Умение создать нормальный психологический климат в малых группах7 6 5 4 3 2 117. Неумение создавать нормальный психологический климат в малых группах18. Учет мнений исполнителей7 6 5 4 3 2 118. Неучет мнений исполнителей19. Умение культурно вести себя7 6 5 4 3 2 119. Неумение культурно вести себя20. Умение правильно осуществлять контроль за действиями персонала7 6 5 4 3 2 120. Неумение правильно осуществлять контроль за действиями персонала21. Умение влиять на других людей7 6 5 4 3 2 121. Неумение влиять на других людей22. Наличие положительных социальных установок7 6 5 4 3 2 122. Отсутствие достаточного количества социальных положительных установок23. Правильное отношение к критике в свой адрес7 6 5 4 3 2 123. Неправильное отношение к критике в свой адрес24. Стремление к личностному росту7 6 5 4 3 2 124. Отсутствие стремления заниматься своими личностным ростом25. Применение эффективных стилей руководства людьми7 6 5 4 3 2 125. Применение неэффективных стилей руководства людьми26. Последовательность в достижении целей7 6 5 4 3 2 126. Непоследовательность в достижении целей27. Гуманное отношение к работникам7 6 5 4 3 2 127. Безразличное отношение к работникам28. Наличие эмпатии7 6 5 4 3 2 128. Отсутствие эмпатии29. Умение управлять группой7 6 5 4 3 2 129. Неумение управлять группой30. Умение пользоваться авторитетом и властью7 6 5 4 3 2 130. Неумение пользоваться авторитетом и властью Оценка результатов 30-48 баллов - руководитель не пригоден к управленческой деятельности 49-60 баллов - руководитель имеет мало оснований быть полезным данной организации 61-90 баллов - эффективность работы руководителя слишком мала 91-120 баллов - руководитель недостаточно эффективен 121-150 баллов - эффективность руководителя ещ недостаточна 151-179 баллов - есть возможность повысит свою эффективность 180-200 баллов - эффективный руководитель В помощь руководителю.

Если твой сотрудникФЛЕГМАТИКМЕЛАНХОЛИКСАНГВИНИКХОЛ ЕРИККОНФЛИКТНе трать лишних эмоцийЗамечания выражай в мягкой форме Аргументировано доказывай свою точку зренияГлавное спокойствие Многое пропускай мимо ушейРАБОТАПоручай дела требующие усидчивости и вниманияНе нагружай работой Быстро устатСклонен к живой работе.

Срочные дела. Поддерживай интерес к делуРабота в час-пик. Сдерживай его эмоции.

Сосредоточь вниманиеОБЩЕНИЕНе раздражайся внешним безразличиемБудь ровен и внимателен.

Чаще хвали, подбадривай. Будь ровен и приветлив. Будь ровен V. Список используемой литературы. 1. Розанова В.А. Психология управления Москва, 2000 года ЗАО Бизнес-школа, Интел- Синтез. 2. Лавриенко В.Н. Психология и этика делового общения Москва, 2000 года издательство Юнити 3. Кричевский Р.Л. Если вы -руководитель Москва, 1993 год издательство Дело. 4. Вернер Зигерт, Лючия Ланг. Руководитель без конфликтов Москва, 1990 год издательство Экономика. 5. Дейл Корнеги Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей Челябинск, 1990 год. 6. Ладанов И.Д. Практический менеджмент Эскон, 1995 год. 7. Вудкок М, Фрэнсис Д. Раскрепощенный менеджер Москва, 1991 год издательство Дело 8. Щекин Г.В. Основы кадрового менеджмента.

Психология управления персоналом Киев, 1994 год. 9. Грейсон Дж. Младший, О Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века перевод с английского Москва, Экономика 1991 год. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации.

Москва, Бизнес школа, Интел Синтез, 1997 год.

– Конец работы –

Используемые теги: Психологические, аспекты, деятельности, руководителя0.07

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Психологические аспекты деятельности руководителя

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Особые и экстремальные условия деятельности. Общие понятия. Характеристика деятельности в особых и экстремальных условиях. Экстремальные факторы внешних условий деятельности
ББК я С... Б А Смирнов Е В Долгополова... Оглавление...

Социально - психологические аспекты деятельности финансового менеждера в туристском бизнесе
Заведующий кафедрой подпись ВВЕДЕНИЕ Время, в которое мы живем это эпоха формирования новой цивилизации Люди остро нуждаются в умении ладить друг с… В решении этих проблем особое место принадлежит новому перспективному… Менеджмент - это не просто управление бизнесом, это управление бизнесом через филигранную работу с людьми.

Роль психологических аспектов педагогического процесса в формировании будущего специалиста
Это обусловлено действием следующих факторов: недостатком профессиональных знаний, умений и навыков; необходимостью предоставления молодым людям… Все это создает молодым людям (будущим специалистам) значительные трудности. Борьба за выживание украинских предприятий привела к тому, что повысились, причем значительно, профессиональные…

Терроризм - психологические и политические аспекты
Британская Империя постепенно распадалась, все больше теряя свои колонии. Однако Британия сохраняла значительное влияние в Африке и продолжала… Речь Черчилля в Фултоне, образование НАТО, железный занавес обозначили для… Ими были совершены многочисленные террористические акты против англичан. Однако американцы оставались безучастными,…

Психологическая структура спортивной деятельности
Таким образом, физические упражнения обособились в отдельный вид человеческой деятельности — в спортивную деятельность, которая отличается рядом… В связи с этим спортивная деятельность приобрела сложную структуру и в… Спортивная деятельность предъявляет огромные требования к процессам информации и её переработки, памяти и внимания…

Диалектико-материалистические истоки психологического понятия деятельности
Глава I Основные понятия современной психологии... Диалектико материалистические истоки психологического понятия деятельности...

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕРРОРИЗМА И АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ БЕЗОПАСНОСТИ... РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ...

Системные аспекты психической деятельности
В рефлекторной теории невозможно найти объяснения таким проявлениям психической жизни, как мотивация и эмоции, т.к. эти понятия совершенно не… Теория функциональных систем исходит из того, что единицами целостной… Причем в организме взаимодействуют функциональные системы различного уровня метаболические, гомеостатические,…

Психологические аспекты влияния СМИ
В наше время огромное психологическое влияние на сознание и подсознание человека оказывают средства массовой информации СМИ . Та реальность, которую… В некоторых случаях эта информация может быть опасна, так как человек… Поэтому нам часто легче окунуться в поток информации, чем критично её воспринимать.СМИ сегодня- это мощный фактор…

А аналитической деятельностью органов исполнительной власти и бизнес-структур в сфере внешнеэкономической деятельности и ме-ждународного бизнеса
направление Международная экономика и бизнес... Квалификационная характеристика выпускника программы... Область профессиональной деятельности где может работать выпускник Выпускники могут работать как в органах...

0.037
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам