Методы психоаналитической психодиагностики в психокоррекционной работе

Методы психоаналитической психодиагностики в психокоррекционнойработеСовременная психология - это не толькотеоретическая дисциплина, но и система прикладного знания.Сегодняшнему психологу-практику без сомнения нужнызнания основ общей и возрастной психологии. Но само по себе знания этих основ -это первичная база для освоения ведущих психологических теорий и концепций, споследующим выходом в практическую деятельность.Весь спектр задач стоящих передпсихологом-практиком можно свести к двум основным - психодиагностика ипсихокоррекция в любом виде - будь то психологическое консультирование,психоаналитически ориентированная психотерапия или НЛП. Ясно здесь то, что вкакой бы форме не осуществлялась психологическая помощь, она обладает общейхарактеристикой - индивидуальностью своей направленности.

Эта индивидуальностьбазируется на глубоком проникновении в личность обратившегося за помощью, в егочувства, актуальные переживания, бессознательные установки и т.д. Для этогоодного лишь психологического чутья и интуиции недостаточно - требуютсяспециальные психодиагностические методы.Однако при всей важности стоящих задач возникаюттрудности в выборе методов исследования, подборе методик.

Для решения этихзадач возможен ряд путей. Один из путей - это расширение диапазона применяемыхметодик. Другой путь связан с углублением, качественным изменениеминтерпретации традиционных методик.Особой глубиной интерпретации обладаютпроективные методы, особенно те, стимульный материал которыхслабоструктурирован.

Слабоструктурированный или неструктурированный стимульныйматериал относительно свободен от контроля сознания, а следовательно неподвергается массированной обработке психологическими защитными механизмами испособен выявлять глубинные, неосознаваемые, базисныесвойства личности, в томчисле и вытесненные из сознания, но являющиеся причиной невротизации идезадаптации личности.Среди слабоструктурированных методик вниманиепривлекает цветовой тест Люшера.Он достаточно лаконичен и дает широкий спектринформации об испытуемом.

Приходится с сожалением отметить, что из-за своейпростоты в использовании тест Люшера стал предметом широкой публикации.Ощутимый удар методике нанесла публикация каталога теста в книге Методыпсиходиагностики в спорте , которая была предназначена не только психологам, нои тренерам.Можно сказать, что после этой публикации и ряда ей подобных тест вышел в тираж . Однако существуют возможности использовать новые подходы кинтерпретации теста, несколько изменив процедуру исследования и принципыинтерпретации.Среди проективных методов психодиагностикиотдельное место занимает тест восьми влечений Сонди. По мнению В.В. Джосса,кишиневского психолога и одного из первых переводчиков работ Л. Сонди,относящегося к проективным тестам второго поколения вместе с тестами Люшера иРозенцвейга.

Его особенность и отличие от других методов заключается в том, чтоСонди создал не только метод позволяющий проникнуть через фильтрпсихологических механизмов личности, но и теорию судьбоанализа, сравнимую сконцепцией психоанализа, созданную великим венцем - Зигмундом Фрейдом.

Вотличии от теорий Адлера и Юнга, теорию Сонди отличает стройность и богатаяэкспериментальная база, позволяющая отойти от голого эмпиризма великихотступников .Однако можно отметить достаточно интереснуюзакономерность - о методике портретных выборов знают многие, но работают с нейединицы.Перспектива работы с ней довольно заманчива, при помощи методики можноминовать фильтр защитных механизмов и получить информацию о актуальныхпроблемах личности.

Но и здесь есть препятствие - интерпретация написана наортодоксальном психоаналитическом тезаурусе с судьбоаналитическим уклоном иразгрести нагромождение терминов и понятий не каждому психологу вышедшему соспецфака под силу.В связи со спецификой подросткового контингента,классические психометрические методики, такие как 16 PF и его модификация - 12PF не дают желаемого результата - а именно стройной картины особенностейхарактера и актуальных потребностей подростка.

А в отношении проективныхметодик, существуют затруднения со стороны психологов, о чем было сказано выше.Для облегчения работы с методом портретных выборовЛ. Сонди, нами была разработана компьютерная психодиагностическая версияметодики.Она отличается от аналогичных возможностью получения интерпретации поформуле и классу влечений, а также попыткой перевода ортодоксальногопсихоаналитического языка на язык терминов и понятий, знакомых большинствупсихологов.НЕКОТОРЫЕ КОРРЕЛЯЦИОННЫЕ СВЯЗИ, НАЙДЕННЫЕ СПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНОЙ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЙ ВЕРСИИ КОНСУЛ 1.3 Метод портретныхвыборов Л. Сонди Корреляционные связифакторов переднего плана теста Сонди тестом ММИЛ полученные на репрезентативной выборке 402 испытуемыхмужчин в возрасте 19-59 лет. Вектор S Шкалы теста ММИЛ Достоверность h s- 3-я эмоциональная лабильность - P lt 0,05 h s- 5-я женственность мужественность P lt 0,05 h s- 8-я индивидуалистичность, аутизм - P lt 0,004 h0 s - 5-я женственность мужественность -P lt 0,05 h0 s - 7-я тревожность P lt 0,05 h0 s - 8-я индивидуалистичность, аутизм P lt 0,002 h s L шкала лжи P lt 0,06 Из приведенных данных корреляционных связей можносделать некоторые выводы.Вектор S - это секс-вектор, который состоит издвух факторов - h Эрос и s Танатос . Сочетаясь друг с другом в различныхвариациях, они дают векторные картины . В частности векторная картина h s-интерпретируется Сонди, как женская пассивность в жизненных проявлениях . Онаположительно коррелирует с 5-й шкалой ММИЛ мужественность-женственность иотрицательно с 3-ей истерия и 8-й шизофрения шкалами.

Интересно, чтовекторная картина h s , высоко положительно коррелирует с 8-й шкалой.

Данная векторнаякартина интерпретируется Сонди как садомазохизм, внешне проявляющийся какблаговоспитанность и причудливость , что исходя из коррелятивных связей с 8-йшкалой указывает на содержащуюся в садомазохизме пропорцию аутизма.Векторную картину h s , Сонди рассматривает как нормативную и картину банальной сексуальности , примечательно, что онаположительно коррелирует с шкалой L ложь в ММИЛ и отрицательно синтеллектуальными методиками.

Известно, что испытуемые, показывающие высокиезначения по шкале L в методике ММИЛ, не отличаются высоким интеллектом.Таким образом из приведенных данных можно сделатьвывод, что методика Л. Сонди может быть использована в диагностике структурыбессознательных побуждений индивидуума.Прекрасным дополнением к методике Л. Сондиявляются такие проективные методики, как ТАТ, Роршах, но применение их насегодняшний день затруднено из-за отсутствия качественного стимульногоматериала и низкой подготовки большинства психологов в области проективнойтехники.Хотелось бы остановиться на малоизвестном методепсихотерапии, рожденном в рамках взглядов школы Сонди, как судьбоанализ.Основным для его теоретической базы являетсяположение о возможности социализации латентных бессознательных тенденций.Особенно ярко Сонди это описал в работе Моисей.

Ответ Каину .Примечательно, что для достижения эффектапсихотерапии необходимо поменять местами сцену и кулисы побуждений, то естьвывести необходимые качества из-под гнета манифестируемых.

Одной из основныхтехник в судьбоанализе, является фрустрирующая техника.

Психотерапевт, а рамкахсудьбоанализа - судьботерапевт, судьбоаналитик работает непосредственно стестом и разъясняет пациенту его жизненный путь и его возможные потенции.Этонесколько напоминает известный метод Вильгельма Штеккеля, который он называл фокус-анализ .Такой метод в нашей практике иногда приноситдостаточно быстрый и стойкий психотерапевтический эффект.

Но в некоторыхслучаях кулисы бытия конкретного пациента никак не лучше сцены и менятьместами просто нечего.В этом случае мы считаем, что необходимые качества упациента все же присутствуют, но они стойко вытеснены и не могут быть выявленыметодикой.В целом хотелось бы отметить, что данный метод неуступает по эффективности общепризнанным школам психотерапии и выгодноотличается от них возможностью контроля состояния пациента на каждой сессии.Литература1. Березин Ф. Б Мирошников М. П Рожанец Р. В. Методика многостороннего исследования личности.М. Медицина, 1976. Карл Бюрги-Майер. Вера как судьба.

В сборнике статей по глубинной психологии Психология судьбы 1994 г. Екатеринбург. Судьбоаналитическое общество . Алоис Альтенвегер, Анни Бернье-Хюрбин, Карл Бюрге-Майер, Фридюнг Ютнер, Маргрит Крамер.Судьбоаналитическая психология Л. Сонди В сборнике статей по глубинной психологии Психология судьбы 1994 г. Екатеринбург.

Судьбоаналитическое общество . Собчик Л.Н. Метод портретных выборов. Адаптированный тест 8-ми влечений Сонди Москва Институт Прикладной психологии 1993 . Сонди Л. Учебник экспериментальной диагностики побуждений Штутгарт 1960. Сонди Л. Моисей ответ Каину Штутгарт 1960 В сборнике статей по глубинной психологии Психология судьбы 1994 г. Екатеринбург.Судьбоаналитическое общество . Тихомиров А. В. Путь в судьбу В сборнике статей по глубинной психологии Психология судьбы 1994 г. Екатеринбург.

Судьбоаналитическое общество . Фрейд З. Методика и техника психоанализа Минск. Беларусь 1991.