БАЛТИЙСКИЙ РУССКИЙ ИНСТИТУТ Контрольнаяработа Подисциплине Общая психология Выполнила студентка 2 курса юридического факультета заочногоотделения Фолкмане Даце студ. билет N RI1A078 Преподаватель И. Плотка Рига 2002 г. Вопрос 1 Какова роль воображения в жизни человека. Какое различие существуетмежду воображением и памятью? Ответ Образы, которыми оперирует человек, не ограничиваются воспроизведениемнепосредственно воспринятого.Таким образом, не всякий процесс, протекающий вобразах, может быть понят как процесс воспроизведения.
Собственно каждый образявляется в какой-то мере и воспроизведением хотя бы и очень отдаленным,опосредованным, видоизмененным и преобразованием действительного. Эти дветенденции воспроизведения и преобразования, данные всегда в некотором единстве,вместе с тем в своей противоположности расходятся друг с другом.И если воспроизведение являетсяосновной характеристикой памяти, то преобразование становится основнойхарактеристикой воображения.
Иными словами воображать это преображать. Под воображением в самом широкомсмысле слова иногда подразумевают всякий процесс, протекающий в образах. Втаком случае память, воспроизводящая образы прежде воспринятого, представляетсялишь одним из видов воображения. Исходя из этого, приходят к различениюрепродуктивного и творческого воображения и отождествлению первого с памятью.Основное отличие собственно воображения от образной памяти связано синым отношением к действительности.
Образы памяти это воспроизведениепрошлого опыта. Функция памяти сохранить в возможной неприкосновенностирезультаты прошлого опыта, функция воображения их преобразовать. Но и этапротивоположность существует и осуществляется в конкретной деятельностичеловека лишь как единство противоположностей. Воображение в собственном, совсем специфическом смысле слова может бытьтолько у человека.Только у человека, который как субъект общественной практикиреально преобразует мир, развивается подлинное воображение.
В процессе развитияоно сначала следствие, а затем и предпосылка той деятельности человека,посредством которой он реально изменяет действительность. В каждом действии,которым человек изменяет мир, заключен кусочек фантазии, и развитие воображениякак преобразования действительности в сознании тесно связано с реальнымпреобразованием ее в практике, хотя часто неизмеримо далеко выходит за егопределы.Вопрос 2 Назовите основные функциивоображения. Ответ Воображение это отлет от прошлого опыта, это преобразование данного ипорождение на этой основе новых образов, являющихся и продуктами творческойдеятельности человека и прообразами для нее. На основании вышесказанного мы можем понять, что основной функциейвоображения является преобразование результатов прошлого опыта.
Для воображения является характерным другое отношение к прошлому опытувообще и непосредственно к данному сознание известной свободы по отношению кнему, дающей возможность его преобразовывать.
Эта свобода по отношению кданному означает прежде всего известную психологическую независимость поотношению к прошлому. Деятельность воображения естественно и закономерно порождаетсяпреобразующим воздействием направленности личности на образы сознания,отражающие действительность. Вопрос 3 Взаимосвязаны ли между собой воображение и эмоции. Почему? Ответ Переживание отношения человека к окружающему составляет сферу чувств илиэмоций.Чувство человека это отношение его к миру, к тому, что он испытываети делает, в форме непосредственного переживания.
Так же и восприятие действительности часто преобразуется воображениемпод влиянием чувств, желаний, симпатий и антипатий. Эти преобразования приводяттогда к искажению, а иногда к более глубокому познанию действительности. Воображение под влянием чувств иногда по своему капризу произвольнопорождает желанный образ, но оно же может и ярче выявить подлинный образчеловека.Когда мы любим человека, мы обычно видим его иначе, в ином, созданномнашим чувством освещении, чем то, в котором он представляется другим.
Случаетсяпоэтому, что созданный нашим воображением под воздействием чувства образсущественно расходится с действительным обликом человека.Подчиняясь нашемучувству, воображение в таком случае может уготовить нам немало горьких разочарований.Но бывает и иначе образ, складывающийся при равнодушном отношении к человекуна основании обыденных впечатлений, в мелких житейских отношениях, можетзакрыть подлинный его облик мелкими и несущественными штрихами, а большоечувство может оказаться мощным проявителем не только самых прекрасных, наиболеечеловеческих черт в человеке, но притом именно тех, которые составляют егоподлинную сущность.
Как мы видим, на основании вышеизложенного, эмоции и воображение оченьтесно взаимосвязаны друг с другом.Вопрос 4. Назовите виды и формывоображения. Ответ В воображении проявляются все виды и уровни направленности личности онипорождают и различные уровни воображения.
В самых низших и примитивных своих формах воображение проявляется внепроизвольной трансформации образов, которая совершается под воздействиеммалоосознанных образов. В высших формах воображения, в творчестве, образы сознательноформируются и преобразуются в соответствии с целями, которые ставит себесознательная творческая деятельность человека. Поэтому говорят иногда о пассивном и об активном воображении.Различие пассивностии активности является не чем иным, как именно различием в степени намеренностии сознательности.
Различают также воображение воспроизводящее и творческое. В первомслучае это воссоздание заданных образов например, в художественном тексте иво втором - выражающееся в самостоятельном создании новых, как это имеет место,например, в творческой деятельности художника. В зависимости от характера образов, которыми оперирует воображение,различают иногда конкретное и абстрактное воображение.Необходимо, наконец, различать виды воображения по их отношению кдействительности и к деятельности, долженствующей воплотить мечты вдействительность.
Здесь приходится проводить различие между пустой мечтательностьюи действенным воображением. Вопрос 5. Какие существуют основные приемы творческого воображения. Ответ Воображение играет существенную роль в каждом творческом процессе.Преобразование действительности в воображении не является чистопроизвольным ее изменением , оно имеет свои закономерные пути, которые находятвыражение в типичных способах или приемах преобразования.
Различают следующиеприемы творческого воображения 1. комбинирование сочетание данных вопыте элементов в новых, более или менее необычных комбинациях 2. агглютинация частный случайпреобразования посредством комбинирования или новых сочетаний данных в опытеэлементов 3. акцентуирование это подчеркиваниечерт 4. типизация специфическое обобщение.Все основные формы творческого преобразования действительности, которымипользуется литература, отражают в переработанном, стилизованном виде тепреобразования, которыми пользуется воображение.
Задачи и задания1. Сгруппируйте приведенные нижематериалы по их отнесенности к различным вопросам темы Воображение .А Воображение проявляется в умениипредставить деталь по чертежу героя художественного произведения по тексту,картина отдыха знакомого человека по его рассказу.В Образ Наташи Ростовой создан Л.Толстым путем слияния черт двух женщин жены писателя Софьи Андреевны и ее сестры Татьяны Андреевны.С Воображение имеет место и во сне, и в полудремотном состоянии, и прирасстройствах психики, когда оно обретает форму галлюцинаций.D Иногда, глядя с крыльца на двор и на пруд, говорил Манилов отом, как бы хорошо было, если бы вдруг от дома провести подземный ход или черезпруд выстроить каменный мост, на котором бы были по обеим сторонам лавки, ичтобы в них сидели купцы и продавали разные мелкие товары, нужные для крестьян.При этом глаза его делались чрезвычайно сладкими, и лицо принимало самоедовольное выражение впрочем, все эти прожекты так и оканчивались только однимисловами . Ответ Сгруппировать данные материалы мыможем следующим образом А можно отнести к воспроизводящемувоображению В можно отнести к комбинированию С можно отнести к низшим, примитивным формам воображения, т.к. в данномслучае образы трансформируются самопроизвольно.D можно отнести к мечтательности.2. Развитию какого вида воображения способствуетследующий прием? Любимым занятием на уроках географии были путешествия по карте.
Учительпоказывал какую нибудь точку на карте, а учащиеся должны были описать флору,вид городов, жилищ, людей данной местности.
Ответ Данный прием способствует развитию конкретного воображения с однойстороны и ассоциативного с другой.