Психология как наука и ее место в системе человекознания

План лекции:

1. Предмет и задачи психологии.
2. Система психологических наук.
3. Связь психологии с другими науками.
4. Обзор истории становления психологии.

Основные понятия:

психология, душа, дух, психика, внутренний мир, субъект, психические процессы, психические состояния, психические свойства, общая психология, дифференциальная психология, социальная психология, возрастная и педагогическая психология, медицинская психология, парапсихология, отраслевые психологии, психологическая теория и практика, биологические науки, общественные науки.

 

Понятие психология интерпретируется по-разному в зависимости от мировоззрения специалистов, которые подчеркивают ведущую роль либо поведения, либо разума, либо самосознания. Чаще всего ее определяют как «науку о закономерностях развития и функционирования психики». Это определение мы дополняем своим вариантом: «психология – наука о том как человек интерпретирует реальность и взаимодействует с ней, какими факторами это обуславливается; это наука о внутреннем мире человека и о взаимоотношениях его с самим собой и внешним миром во всех его проявлениях».

Понятие душа лежит в основе современного термина (психология = гр. psyhe душа + logos понятие, учение) и сейчас трактуется как психика, внутренний мир человека. Душа – тонкоматериальная сущность человека, являющаяся «совместным продуктом» взаимодействия человеческого духа и внешнего мира. Душа – основной «инструмент» адаптации человека в окружающей его реальности.

Понятие субъекта, субъективного определяет нетождественность внутреннего и внешнего миров. Отражая реальность (внешнюю и внутреннюю), субъект (носитель субъективного, психики) делает это в определенной степени своеобразно, преобразуя и кодируя воздействия реальности на органы чувств. В результате формируется психический образ, являющийся творческим – человек не только отражает реальность, но и создает (то есть творит) ее модель.

Все психические явления (формы проявления психики) разделяют на процессы, состояния и свойства.

К психическим процессам относят наиболее кратковременные явления психики, всегда имеющие свои начало и конец и выделяют познавательные (внимание, сенсорику, память, мышление, воображение и речь), эмоциональные (эмоции, чувства) и поведенческие (произвольные и непроизвольные действия).

Психические состояния – относительно устойчивые, преобладающие текущие качественно-количественные характеристики психики, окрашенные определенными переживаниями. Они могут длиться от нескольких секунд до часов, дней и даже месяцев. В какой-то степени они являются переходными (промежуточными) от психических процессов к психическим свойствам.

Психические свойства – устойчивые качества личности, определяющие типичное для нее поведение. К ним относят направленность (мотивационные свойства), темперамент (стиль, динамические свойства), характер (мировоззренческие, моральные свойства) и способности («возможностные», результативные свойства).

Современная психология представляет собой комплекс наук, в основе которых лежит общая психология, изучающая общие закономерности и принципы формирования и функционирования психики. Это как бы ствол всей системы психологических наук, ее методологический фундамент, в ней как ни в какой другой психологической науке велика доля теории.

Социальная психология – одна из основных «веток» психологии. Она изучает человека во взаимодействии с другими людьми и взаимодействие контактных социальных групп и «питает» практически все остальные психологические науки.

Дифференциальная психология изучает индивидуальность человека и разрабатывает различные типологии личности. Это тоже «столбовая» отрасль психологической науки.

Сравнительная психология изучает сходство и различие психики человека и других представителей живого мира Земли. Особое место в ней занимает вопрос о происхождении и эволюции психики человека.

Экологическая психология рассматривает взаимоотношения человека с окружающей реальностью по всем уровням и направлениям. Она изучает факторы, способствующие или мешающие гармоничным взаимоотношениям человека со своими внутренним и внешними мирами.

В последнее время все больше признается научность считавшейся «мистичной» парапсихологии, изучающей явления экстрасенсорики, телепатии, ясновидения и яснослышания, предвидения, измененные состояния сознания и другие необычные явления. На самом деле эта наука крайне нужна традиционной психологии, так как позволяет значительно уточнить и расширить наши представления о человеке, о его психической деятельности. Как говорится, чудеса не противоречат реальности, чудеса противоречат нашим представлениям о реальности.

Остальные отрасли психологии связаны с конкретными сферами практической жизни человека и специальными проблемами общества. Это возрастная и педагогическая, медицинская, инженерная психология, психология труда, управления, творчества, политическая, юридическая, рекламы, спорта, военная и другие.

В той или иной степени психология связана практически со всеми науками, однако степень этой связи различная. Наиболее тесно психология взаимосвязана с двумя науками, из которых, собственно, и вышла – философией и медициной. Еще античные философы (Пифагор, Сократ, Платон, Аристотель и многие другие) и врачи (Гиппократ и Гален) исследовали психику (душу) человека, разработали учение о темпераменте.

Эти две ветви так и остались «столбовыми»: ветвь общественных наук – социология, история, этнография, политология и т.п., и ветвь естественных наук – биология, физиология, антропология и т.д. Эти науки, возможно, в какой-то степени для психологии являются «питающими», обогащая ее теоретическую часть.

Науки практического характера психология, скорее всего, в большей степени питает сама. Сюда можно отнести педагогику, менеджмент, юриспруденцию и прочие.

В последнее время все теснее становятся связи психологии с религией, эниологией (наука об энерго-информационном обмене), эзотерическими науками, которые рассматривают глубинные, «тонкие» структуры человека, занимаются вопросами духовности.

Человек осмысливал себя всегда. История взглядов на природу человека отражает взаимодействие и иногда борьбу материалистических и идеалистических концепций. Однако до середины XIX века психология развивалась преимущественно теоретически, большей частью в рамках философии. С развитием же экспериментальных методов изучения психики, личности психология выделяется в самостоятельную область человекознания. Наиболее значительный вклад в это сделал немецкий ученый В.Вундт, который в 1879 г. в Лейпциге организовал первую психологическую лабораторию, а в 1884 г. опубликовал книгу «Основы физиологической психологии». Наиболее интенсивно психология развивалась в 20-е, 50-е и 70-е годы XX века. По многим признакам в данное время мы переживаем очередной всплеск в ее становлении.

 

Контрольные вопросы:

1. Что изучает психология.
2. Как менялись взгляды на психологию с античности до настоящего времени.
3. Какие психические процессы вы знаете?
4. Назовите психические свойства.
5. Какие психические состояния изучает психология?
6. Можно ли определить «главную» науку в психологии?
7. С какими науками о человеке психология связана теснее всего?

 

Литература:

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М., 1980.
2. Введение в психологию. М., 1998.
3. Маклаков А.Г. Общая психология. СПБ., 2002.
4. Максименко С.Д. Общая психология. М., К., 2001.
5. Основи психології. К., 1996.
6. Психология. СПБ., 2002.
7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Р.-Д., 1997.
8. Хрестоматия по истории психологии. М., 1980.