План лекции:
1. Сущность, природа и истоки характера.
2. Проблема типологии характера.
3. Акцентуация характера.
4. Принципы и пути воспитания и перевоспитания.
Основные понятия:
характер, отношения, характер и темперамент, характер и личность, типология характера, психологические функции К.Юнга, акцентуация характера, типы акцентуации, психопатия, проблема патологии характера, воспитание, перевоспитание, самовоспитание.
Характер – «костяк» внутреннего мира личности, индивидуальное сочетание устойчивых психологических особенностей человека, обусловливающее типичный для данного субъекта способ поведения в определенных жизненных условиях и обстоятельствах. Формируется и проявляется через систему отношений, ценностей человека. Этот единство отношения и способа действия.
Отношения – проявления взаимосвязей субъекта с элементами реальности, отражающие его систему ценностей. Определяют степень связи человека с миром, его включенность во взаимодействие с другими людьми, объектами, с самим собой. Традиционно выделяют следующие группы отношений:
· общие (дисциплинированность, целеустремленность, принципиальность, честность, патриотизм, справедливость, мужество, справедливость и т.д.);
· к себе (чувство собственного достоинства, скромность, гордость, застенчивость, обидчивость, эгоизм и т.д.);
· к другим людям (гуманизм, доброта, грубость, коллективизм, откровенность, лживость, уважение, вежливость, хамство и т.д.);
· к труду, учебе (трудолюбие, добросовестность, инициатива и т.д.);
· к вещам (аккуратность, расточительство, бережливость и т.д.).
Темперамент является составной частью характера, природной базой его развития, основой индивидуального стиля человека.
Характер – интегральная характеристика личности, ее психический склад, выраженный в направленности и воле.
Структура личности по С.Л.Рубинштейну:
· отношения и направленность как основные тенденции личности – это то, что человек хочет;
· способности как человеческие возможности и потенции – это то, что человек может;
· характер как доминирующие и устойчивые тенденции использования, реализации и расширения возможностей – это то, что человек есть.
Акцентуация характера – преувеличенное развитие отдельных свойств в ущерб другим, в результате чего несколько ухудшается взаимодействие с окружающими. Это как бы слишком яркая индивидуальность, которая начинает мешать другим людям, граница между нормой и патологией (психопатией).
Типы акцентуации характера (по Е.А.Личко):
· гипертимный – оптимистичный, живой, общительный, шумливый, озорной и непоседливый человек, отличающийся повышенной подвижностью, энергичностью, самостоятельностью, недисциплинированностью и легкомыслием («сверхсангвиник»);
· циклоидный – человек с периодическими переменами настроения без видимых причин, у которого гипертимная фаза сменяется субдепрессивной с пониженными настроением и работоспособностью, общей вялостью, сонливостью;
· лабильный – человек с богатыми, яркими и глубокими эмоциональными переживаниями, очень чувствительный к окружению и остро реагирующий на него. Любит новизну, компанейский, остро реагирует на знаки внимания и наоборот (сангво-меланхолик);
· астено-невротический – повышенно утомляемый, с вспышками раздражения, склонный к ипохондрии (пессимизму, пониженному настроению) человек. Часто капризен, мнителен и постоянно говорит о своем здоровье и охотно лечится («сверхмеланхолик»);
· сенситивный – чрезмерно впечатлительный, робкий и застенчивый, избегающий шумных компаний человек. Повышенная тревожность, развитое чувство долга и чувство неполноценности вызывают повышенный интерес к вопросам морали и этики и еще более повышенные моральные требования к ближнему окружению;
· психастенический – нерешительный, склонный к самоанализу, неловкий, с ранним интеллектуальным развитием человек. Склонен к бесконечным рассуждениям, ритуализму, колебаниям при принятии решений и безаппеляционным суждениям;
· шизоидный (аутичный) – замкнутый, склонный к одиночеству человек. Отличается неумением сопереживать другим людям, особыми увлечениями, богатой фантазии. Оригинал, не всегда понятен другим людям;
· эпилептоидный (застревающий) – аккуратный, бережливый, склонный к повышенному порядку вплоть до педантизма человек. Отличается властолюбием, периодами злобно-тоскливого настроения с накоплением раздражения и последующими аффективными взрывами, ревностью и интересам к азартным играм;
· истероидный (демонстративный) – эгоцентрический, склонный к театральности и позерству человек. Отличается жаждой внимания окружающих, яркостью и выразительностью эмоций, хорошей эмпатией, хорошо разбирается в людях и взаимоотношениях между ними;
· комфорный – зависимый от чужого мнения, консервативный, чрезмерно приспосабливающийся человек. Стремится всегда соответствовать окружению, отличается банальностью суждений, морализаторством;
· неустойчивый – безвольный, непоседливый и непослушный человек. Отличается тягой к праздным развлечениям, поверхностностью. Плохо переносит одиночество и ответственность.
Психопатия – болезненное уродство характера (при сохранении интеллекта), в результате чего резко нарушаются взаимоотношения с окружающими людьми. Отдельные виды психопатий приводят к социально опасному поведению.
Типология характера – попытка выделения общего в поведении людей, выделение инвариантов поведения. Каждый характер настолько индивидуален, что таких попыток было сделано очень мало и каждая типология сильно отличается от других. Одну из них мы уже рассмотрели через акцентуацию поведения, пример другой – типология Э.Фромма, который выделил 4 непродуктивных (нездоровых) типа – рецептивный (потребительский), эксплуатирующий (берущий), накапливающий (предусмотрительный, лояльный) и рыночный (манипулятивный) и один продуктивный (зрелый, целостный).
Контрольные вопросы:
1. Чем характер сходен с темпераментом?
2. Чем характер отличается от темперамента?
3. Почему трудно разработать типологию характера?
4. Что дает науке и практике типология К. Юнга?
5. Почему у людей развивается акцентуация характера?
6. Как нужно подходить к коррекции характера?
Литература:
1. Ананьев Б.Г. Избранные труды, В 2-х т. М., 1980.
2. Гуленко В.В. Основы социоанализа. К., 1991.
3. Леонгард К. Акцентуированные личности. М., 1999.
4. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.
5. Максименко С.Д. Общая психология. М., К., 2001.
6. Психология. СПб., 2002.
7. Психология индивидуальных различий. Тексты. М., 1982.
8. Психология личности. Тексты. М., 1982.
9. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1997.
10. Юнг К. Аналитическая психология. М., 1995.