Сплоченность коллектива.

 

Группа учеников или сотрудников превращается в коллектив лишь тогда, когда она становится сплоченной.

 

Сплоченность - это социально-психологическое явление, в котором реализуется высокий уровень развития взаимоотношений в ценностно-ориентационной, профессиональной и внеслужебной сферах совместной деятельности.

 

В каждой из этих сфер совместной деятельности сплоченность соответственно реализуется в таких компонентах, как: ценностно-ориентационное единство (иногда его называют морально-политическим единством), профессиональная сработанность(слетанность у летчиков) и психологическая совместимость.

сферы совместной ценностно-ориен- профессиональ- внеслужеб-

деятельности тационная ная ная

компоненты ценностно-ориен- профессиональ- психологи-

сплоченности тационное един- ная сработан- ческая сов-

ство ность местимость

обьективные степень общности эффективность бесконф-

показатели мировоззрений, совместной ликтность

сплоченности целей и мотивов деятельности общения

совместной дея-

тельности

субьективные взаимное доверие взаимопонима- взаимная

показатели единомышленни- ние по служеб- эмоциона-

сплоченности ков, желание сот- ным и профес- льная удов-

рудничать сиональным летворен-

вопросам ность

Ценностно-ориентационное единство обьективно реализуется в общности мировоззрений членов экипажа, команды, учеников класса, их знаний, взглядов и убеждений, потребностей, целей, мотивов и установок на совместную деятельность. Расхождения во взглядах на политику, мораль, различные представления о добре и зле, о справедливости могут стать непреодолимым барьером для формирования сплоченных взаимоотношений.

 

Субьективно ценностно-ориентационное единство реализует себя во взаимном доверии членов экипажа.

Профессиональная сработанность (слетанность, слаженность) обьективно проявляется в высокой производительности и экономичности совместного труда, в большой скорости реагирования и безошибочности действий членов экипажа.

 

Субьективно сработанность проявляется в легкости дости-жения взаимопонимания по служебным и профессиональным вопросам, возможности предвидения действий напарника и подстраховки его в случае необходимости.

Психологическая совместимость обьективно проявляется в бесконфликности общения во внеслужебной сфере. Так, например, ученики класса вынуждены находиться вместе во время занятий. Но если они вместе проводят время и после уроков, когда появляется свобода в выборе партнера по общению, то можно говорить об их психологической совместимости. Характер взаимоотношений в этой сфере определяется влиянием стихийно складывающихся обстоятельств (общностью увлечений, внешней привлекательностью, силой, верностью, желанием войти в круг наиболее авторитетных учеников и т.д.).

Субьективно психологическая совместимость реализуется во взаимном эмоциональном удовлетворении от общения с партнером, в стремлении совместно проводить с ним свободное время.

 

Сплоченный коллектив как группа партнеров, обьединенных общими ценностями, слаженно действующих в совместной дея-тельности и психологически совместимых во внеслужебной сфере является целью развития любого экипажа, спортивной команды, школьного класса.

 

Для оценки уровня сплоченности или ее отдельных компонентов применяются различные опросники, социометрическая методика, приборная методика “гомеостат” и т.д. С ними Вы познакомитесь на практическом занятии.

 

 

Вопросы для контрольной работы.

1. Чем отличается условная группа от контактной?

2. Что означают понятия “официальная” и “неофициальная” структура группы?

3. Приведите пример, иллюстрирующий понятие “большая группа”.

4. Раскройте содержание понятий “статус личности” и “социальная роль личности”.

5. Какая группа людей может быть названа коллективом?

6. Какие проявления психологии коллектива Вам известны?

7. Дайте определение понятия “сплоченность коллектива”.

8. Каковы обьективные и субьективные проявления ценностно-ориентационного единства членов экипажа?

9. Раскройте сущность профессиональной сработанности членов экипажа.

10. Каковы обьективные и субьективные проявления психологической совместимости членов экипажа?