ТОМ I КНИГА 2 - раздел Психология, Фундаментальные проблемы общей психологии
Ответственные Редакторы:
Н.и. Чуприкова,
И....
Ответственные редакторы:
Н.И. Чуприкова,
И.В. Равич-Щербо
Москва
Психологический институт РАО
Московский городской психолого-педагогический университет
УДК 159. 9 ББК88. 1
М82
Работа выполнена при содействии РФФИ,
грант №02-06-80525а.
Публикация осуществлена при поддержке Департамента образования
г. Москвы.
М82 Московская психологическая школа:История и современность: В 3 т. / Под ред. действ. чл. РАО, проф. В.В. Рубцова. Т. I. Кн. 2. - М.: ПИ РАО, МГППУ, 2004. - 464 с.
ISBN 5-94051-019-1
ISBN 5-94051-021-3 (т. I, кн. 2)
Первый том многотомника, посвященного юбилею старейшего в России Психологического института РАО, содержит обзор и анализ исследований по проблемам общей психологии за 90 лет существования института.
Том состоит из двух книг. Во второй книге представлены исследования по проблемам личности, способностей и одаренности, индивидуальности, психогенетики, психических состояний, зоопсихологии, истории психологии. Большинство проблем разрабатывалось в разных лабораториях института, т. е. в логике разных подходов, что способствовало их интеграции и более продуктивному анализу проблем.
Для специалистов в области психологии, образования, истории науки, а также для читателей, интересующихся проблемами психологии.
На сайте allrefs.net читайте: "Фундаментальные проблемы общей психологии"
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
ТОМ I КНИГА 2
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
В концепции Л.С. Выготского
Мы уже выяснили, что в начале XX в. считалось, что человек становится личностью, совершая поступки и принимая на себя за них ответственность. Предпосылками поступков человека
Концепция личности в трудах Л.И. Божович
Л.И. Божович оставила чрезвычайно богатое наследство не только в виде фундаментальных научных публикаций, во многом опередивших свое время, она вырастила плеяду ярк
А.В. Петровского
Приступая к разработке данной концепции, А.В. Петровский исходит из того, что отсутствие общепринятой концепции личности сказалось и на разработке теории ее развития — богатство эмпирических иссле
Д.И. Фельдштейна
Предпосылкой создания данной концепции, как отмечает ее автор, явился тот факт, что в психологических исследованиях детство обычно рассматривается «разорванно» — дается отдельная характеристика мла
Новости и инфо для студентов