рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Требования к методике организации эксперимента.

Требования к методике организации эксперимента. - раздел Психология, ЯМР ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ Одним Из Источников Ошибок Является Подкрепление Экспе­ри­ментатором Своих Эк...

Одним из источников ошибок является подкрепление экспе­ри­ментатором своих экспектаций, о чем предупреждают видные пси­хологи (см. ГодфруаЖ., 1992; Дру­жининВ.Н., 1995; и др.)

ЯМР - исследования слюны по заказу психологов проводи­лись на протяжении трех лет дважды, в двух независимых лабора­ториях без права собственности на результаты за индивидуальную оплату ((с) проект Г. и Э. Аминевы)). Иссле­дование проводилось двойным слепым методом: физики не были посвящены в цели ис­следования, не общались друг с другом, психологи и психофизио­логи проводили тестирование, снятие ЭЭГ и ВП и не имели контак­тов с физиками. Единственное, в чем физики проявили собственную инициативу, - это замеры образцов биопроб (слюны) до и после фи­зической на­грузки, что не дало допол­нительной информации. Ре­зультаты ЯМР-замеров сопоставлялись результатами более чем 150 тестов разных аспектов индивиду­альности и тренингов. Для инте­ре­сующихся: сто­имость ЯМР-спектрометра превышала 400 баксов, цена экспери­мен­та около 650 баксов. Эти исследования составили первый раздел данного сборника.

Биофизическая организация индивидуальности предполагает применение широкого круга биофизических методов (см. Березов­скийВ.А., КолотиловН.Н., 1990; РемизовА.Н., 1996). Эти мате­ри­алы будут представлены в последующих сообщениях нашей лабо­ра­тории. Они вошли также в биофи­зический практикум пси­холога ((с) Г. и Э. Аминевы, 1999).

2. Исследовательский проект осуществлялся на основе сле­дующих гипотез:

1. Основная гипотеза заключалась в предположении корре­лон­ной (волновой) организации психики ((с) Аминев Г.А., Аминев Э.Г., 1996).

На сегодня набирает силу парадигма системности субъектив­ной реальности (ЛомовБ.Ф., 1975; Зинченко В.П., МуниповВ.М., 1976; БрушлинскийА.В., 1982; ДонцовА.И., 1984; ГрановскаяР.М., 1986; ДубровинаИ.В., 1988; Крылов А.А., 1990; ЗнаковВ.В., 1991; Пономаренко В.А.,1992; ЗимняяИ.А., 1995; СлободчиковВ.И., Исаев Е.И.,1995; АсмоловА.Г., 1996; Худяков А.И.,1996; Зин­ченко В.П., ВербицкаяЛ.А., 1996; АкоповГ.В., 1997; ИванниковВ.А., 1997; МитькинА.А., 1998) и соот­ветственно теория инте­гра­ль­ной (иерархи­че­ской) индивидуальности (Bronfen­bren­nerU., 1951; АнаньевБ.Г., 1971; СимоновП.В., ЕршовП.М., 1984; Чу­при­ко­ва Н.И.,1985; ХомскаяЕ.Д., 1998; и др.), особенно развитая в перм­ской психо­логической школе (КлимовЕ.А., 1966; МерлинВ.С., Бе­лоусВ.В., ВяткинБ.А., МаствилискерЭ.И., 1973; ДорфманЛ.Я., 1993; ЩукинМ.Р., 1993; и др.).

Эти представления возникли на почве корреляционно-фак­тор­но­го, кластерного, таксономического, дискриминационного, рег­рес­си­онного анализа, которые выявили взаимные связи одних свойств с другими и формирование компактных групп в многомер­ных про­странствах (ПалейИ.М., 1976; ИзюмоваС.А., 1976; РусаловВ.М., 1979; ГолубеваЭ.А., 1980; ШадриковВ.Д., 1982; Карвасар­скийБ.Д., 1982; ЗавьяловА.В., 1990; Леонтьев В.Г., 1992; БодуновМ.В., РомановаЕ.С., 1993; ДружининВ.Н., 1995; КрупновА.И., 1997; МалыхС.Б., ЕгороваМ.С., МешковаТ.А., 1998; ОлейникЮ.Н., 1998).

Как справедливо сетует ряд авторов (Александров Ю.И.,1997), подобный подход в некоторых работах стал самоцелью. Тер­мин «система» отождествляется с понятием «структура», теряется функ­ционально-целевой аспект. Вместе с тем остается загадочным сам механизм образования корреляционных плеяд. Каким образом и по­чему отдельные свойства сбиваются в группы?

В волновой концепции личности, развиваемой уфимской ла­бора­торией, это увязывается с коррелонной структурой психики. От­дельные свойства коррелируют между собой по той причине, что они связаны волновыми корреляциями с носителями (субстратом) психическим программ (Г. и Э. Аминевы, 1996; Аминев Г.А., Ами­нев Э.Г., ВолковаЛ.В., Фазлиахметова Г.Ф., ФаизоваР.Г., 1997).

2. Вторая гипотеза получила название закона предельного уровня субстратного обеспечения психологических программ (Ами­нев Г.А., 1972, 1988, 1996).

Современные исследования показывают, что психические про­граммы субъекта осуществляются в трехфазных средах мозга: нервно- импульсной (ЛивановМ.Н., 1972; ТрауготтН.Н., 1973; Ба­лоновЛ.Я., ДеглинВ.Л., 1976; БатуевА.С., 1978; Соколов Е.Н., 1981; ИваницкийА.М., СтрелецВ.Б., Корсаков М.В., 1980; Ашма­ринИ.П., КругликовР.И., 1983; СкулачевВ.П., 1987; БурлаковаЕ.Б., 1990; Медведев О.С.,КошелевВ.Б., 1995;И.А., 1984; Араке­ловГ.Г., 1986; ЕрмаковП.Н., 1996; ИвановаЛ.Н., 1997; ЛебедевА.Н., 1997; ДикаяЛ.Г., 1998; и др.); биомембранной (Волькенштейн М.В., 1975, 1978; 1981;Ре­мизовА.Н., 1996; Лебе­дев А.Н., 1997; Покров­скийА.Г., 1997; Буг­ровА.Г., 1997; КнорреД.Г., МызинаС.Д., 1998; и др.) и субмолеку­лярной, биополевой средах (ДевятковН.Д., 1991; ГуляевЮ.В., Бец­кийО.В., 1991; ИнюшинВ.М., Ильясов Г.У., Не­помнящихИ.А., 1992; СитькоС.П., 1995; и др.).

Иерархическая индивидуальность предполагает взаимодейст­вие уровней: нижние обеспечивают верхние, верхние - регулируют ниж­ние.

При таком подходе степень духовности, школьной зрелости, ода­ренности, проф­при­годности и т.п. могут зависеть от вариаций ак­тивности нижних уровней. И тогда формулируется гипотеза в виде закона предельного уровня: для каждого верхнего уровня сущест­вует предельный нижележащий уровень, вариации в котором не ска­зываются на функционировании верхнего уровня (Аминев Г.А.,1996). Применительно к ЯМР - измерениям в психологии данный закон означает, что если взять спектр психологических качеств, то мы получим целую гребенку корреляционных связей, простираю­щихся на разную глубину: от СуперЭго до нейронных кодов и био­мембран и далее до субмолекулярных образований.

3. Третья гипотеза получила название эволюционной модели обеспечения психики в трехфазных средах мозга (Аминев Г.А., Аминев Э.Г.).

Уже говорилось, что психика протекает в трех фазной среде: нервно- импуль­сной, мембранной и субмолекулярной, или биополе­вой. Эволюционная модель строится на основе системно-квантовой (Анохин П.К.,1975; СудаковК.В., 1985), эволю­ционной (ОрбелиЛ.А., 1936) и вероятностно- стохастической (КоганА.Б., ЧораянО.Г., 1972) теорий и предполагает, что вначале эволюционного раз­вития живых систем связи психики (психоида) с субстратом осуще­ствля­лась на базе субмоле­ку­лярных, волновых механизмов; затем по мере формирования многоклеточных живых объектов сформиро­вались мембранные коды психики; и, наконец, на этапе высших форм животной жизни и человеческого сознания возникла нервно- импульсная среда (Аминев Г.А.,Аминев Э.Г.,1996). Такой подход ограничивает пространство поиска и открывает перспективы прак­тических приложений.

Всякая концепция имеет смысл только в том случае, если она от­крывает новые приложения к практике. Психические качества, обра­зующие один коррелон, не могут быть эффективно исправлены без биоинженерной коррекции коррелонообразующего субстрата (Ами­нев Г.А.,НейманБ.А., ЮсуповД.Х.,ПортянкоВ.Н., 1996; ДикЕ.Н., Аминев Э.Г.,НекрасоваН.П., ДудаеваА.А., 1998; и др.). И, напротив, эффективная психокоррекция должна сопровождаться комплексной биодинамической поддержкой, т.н. интегральный пси­хотренинг, что было показано на примере памяти (Э.Г. Аминев,1996). (Не зря Санкт-Петербургский психофизиолог И.М. Палейпроизнес афоризм, который разошелся по стране: «Секреты вер­шинной психологии - внизу!»).

Предварительный анализ показал, что имеют перспективу сле­дующие направле­ния поиска, развивающие идеи современных авто­ров:

Биофизика психоанализа и психотерапии (Фрейд З.,1989; Бенд­лерР., ГриндерДж., 1992; БарашБ.А., ГолынкинаЕ.А., Эт­кинд А.М., 1992; ЮнгК.Г., 1993; КондрашенкоВ.Т., ДонскойД.И., 1993; ГринсонР.Р., 1994; ХейлиДж., 1995; АдлерА., 1995; Карва­сарскийБ.Д., 1998; КороленкоЦ.П., ДмитриеваН.В., 1998; Маго­мед-Эми­новМ.Ш., 1998; и др. );

Биофизика одаренности и творчества (ШадриковВ.Д., 1982; Бо­гоявленскаяД.Б., 1979; КадыровБ., 1990; Ильясов И.И.,1993; Бим-БадБ.М., 1994; БорисенковВ.П., 1995; ЛяудисВ.Я., 1995; Фи­лип­повВ.М., 1995; ДружининВ.Н., 1995; РубцовВ.В., 1996; СолсоР.Л., 1996; СаитовР.И., 1996; ЦареваУ.Ш., 1996; ХолоднаяМ.А., 1997; Боно, де Э., 1997).

Биофизика толерантности, в том числе коммуникативной, по­литической, экологической (ВасилюкФ.Е., 1984; Александров­ский Ю.А., 1985; ЛобзинВ.Ш., РешетниковМ.М., 1986; ХарашА.У., 1987; ПетровскаяЛ.А., 1989; ДжерелиевскаяМ.А., Шмелев А.Г., 1991; МакаровВ.В., 1991; КозловВ.В., 1996; ПетренкоВ.Ф., 1997; ОлейникЮ.Н., 1998).

Биофизика развития (Прихожан А.М., 1988; ДеркачА.А., 1989; ИвашкинВ.С., 1990; ФельдштейнД.И., 1990; Зинченко В.П., Мор­гуновЕ.Б., 1994; Эльконин Б.Д., 1994; АкимоваМ.К., БерулаваГ.А., Борисова Е.М., 1995; ПодольскийА.И., 1996; ГабдреевР.В., 1996; ФилоновЛ.Б., 1996; ДмитриеваН.В., 1998; и др.), трудностей в обучении, ЗПР, МДФ, акцентуаций и неврозов у детей (Ковалев В.В., БуяновМ.И., 1979; СпиваковскаяА.С., 1988; ЛускановаН.Г., 1993; ЦветковаЛ.С., 1992; и др.).

Педагогическая психофизиология, призванная оптими­зиро­вать существующие технологии образования и управления (см. Ни­канд­ровН.Д., 1978; БеспалькоВ.П., 1989; ЗязюнИ.А., 1989; Иль­я­сов И.И.,1993; Бим-Бад,1994; БорисенковВ.П., 1995; ФилипповВ.М., 1995; ЛяудисВ.Я., 1995; НемовР.С., 1995; РубцовВ.В., 1996; Белу­хинД.А., 1996; Под­ла­сыйИ.П., 1996; ПетроваТ.Э., 1997; Се­левкоГ.К., 1998; КарповА.В., 1999; и др.) дополнить принципи­ально но­выми, супер­эффек­тив­ными технологиями нейро­дидактики и биоин­женерной поддержки раз­вития, которые помогут сущест­венно сни­зить нервно- психические, энерге­тиче­ские траты при об­у­чении (см. МеделяновскийА.Н., 1985; СудаковК.В., 1985; АболинЛ.М., 1987; Гусев А.Н., 1997);

Биофизика веры и духовного возрождения (Зинченко В.П., 1990; Александровский А.А.,БарашБ.А., ИсуринаГ.Л. и др., 1992; Бра­тусьБ.С., 1990; РыжовВ.В., 1994; АгавелянР.О., 1998). Сюда при­мыкают проблемы Биофизики сознания и самосознания (Ильен­ковЭ.В., 1984; СтолинВ.В., 1985; БердяевН.А., 1990; Соко­лова Е.Т., 1989; ЛефеврВ.А., 1990; ШрейдерЮ.А., 1990; НалимовВ.В., 1990; МамардашвилиМ.К., 1990; СтепинВ.С., 1995), логики и ве­роятно­стно- квантовой картины мира (ГетмановаА.Д., 1986; Свин­цовВ.И., 1987; МаркинВ.И., 1991; СмирновВ.А., 1996; Боча­ровВ.А., Маркин В.И., 1998;НуриевД.А., 1999; и др.), включая био­инже­нерное упр­а­вление сознанием общества и цивилизации, профи­лак­тику экзистенциальных кризисов (АванесовС.С., 1999; КабринВ.И., 1999).

 

Выводы.

Исследование связей между психикой и характеристиками суб­молекулярных структур предъявляет серьезные требования к ор­га­низации эксперимента и системе рабочих гипотез, соблюдение ко­то­рых гарантирует достоверность ре­зуль­­татов (двой­ной слепой ме­тод, повторение в двух разных лабораториях).

Открывается новое поле для экспе­риментального поиска не только в психо­физио­логии индивидуальности, но и в философии. Впер­вые создается база для развития проекта «Нейрофилософия: от па­лео­фило­софии до космософии» и прог­ноза развития общест­вен­ного сознания циви­лизации.

Для этого на сегодня назрели объективные теоретические (пара­дигматические) и экспериментальные условия. В психо­физио­логии доказана векторная модель устрой­ства механизмов психики (Соко­лов Е.Н.,ИзмайловЧ.А., ЧерноризовА.М., 1989; АракеловГ.Г., 1986; ДаниловаН.Н., 1992). В философии так же, на основе вектор­ного подхода предложена концепция двойственной формы сознания, сочета­ющей в себе рациональ­но- теоретический и ценно­стно- эмо­циональный аспекты развития (см. Миронов В.В., с. 526 в Кн.: Фи­лософы России 19-20 столетий. Биографии, идеи, труды. - 3 изд. - М.: Акад. проект, 1999. - 944 с.).

Необходимо сос­тавить тесты приверженности философским пред­став­лениям разных эпох, опре­делить индивидуальные фило­со­ф­ские профили отдельных личностей и далее заме­рить соотношения с разноуровневыми личностными, нейрофизиологическими, биофи­зи­ческими, энергетическими и геномными характе­ристиками инди­ви­дуальности.

В этом сплаве нет ложных дихотомий «материализм- идеа­лизм», «объяснение - понимание»; наука должна остаться над рис­талищами т.н. методологов. Ис­кать новые факты, под­твер­жда­ющие, что Гос­подь сотворил нас в двуединстве психики и мозга, не забы­вая при этом напутствия из­вестного левого радикал-рево­лю­цио­нера:

 

«Тупой эмпиризм, голое пресмы­кательство пе­ред фактом, ино­гда только воображаемым, часто ложно поня­тым, были мне не­навистны; я искал над фактами законов». Л.Д. Троцкий,с.110 (Моя жизнь. Опыт авто­биографии, т.1. Москва: Книга, 1990. -327 с.)

 

Литература (здесь и далее приводится выборочно).

АванесовС.С. Самоубийство в свете православной психо­ло­гии страстей с.263-271. /Психологический универсум образования чело­века ноэтического. - Томск: Водолей, 1999. - 384 с.

БерезовскийВ.А., КолотиловН.Н. Биофизические харак­те­ри­стики тканей чело­века. - Киев: Наукова думка, 1990. - 224 с.

КабринВ.И. Психологический универсум человека ноэти­че­ского, с.47-58. /Психологический универсум образования человека ноэти­ческогою Томск: Водолей, 1999. - 384 с.

КарповА.В. Методол. основы психологии принятия решений. - Ярославль: ЯРГУ, 1999. - 232 с.

МитькинА.А. Принцип самоорганизации систем: критиче­ский анализ. //Психол. ж., 1997, № 3. - С. 3-12.

РасеваЕ., СикорскийР. Математика метаматематики. М: ФМ, 1972. - 591 с.

РемизовА.Н. Медицинская и биологическая физика. - М.: ВШ, 1996. - 608 с.

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ЯМР ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ

На сайте allrefs.net читайте: "ЯМР ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ"

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Требования к методике организации эксперимента.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ЯМР ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ
(Под. ред. проф. АминеваГ.А., к.пс.н. Аминева Э.Г.)   Материалы итоговой научно-практической конференции (Уфа, ноябрь, 1999 г.), посвященной развитию образования на

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЯМР-ИЗМЕРЕНИЯМ В ПСИХО­ЛОГИИ Г.А. Аминев, Э.Г. Аминев, К.Р. Игбаев, Ван Цзинь(Пекин), Н.В. Шелепанова, З.М. Габидуллина
  Ранее метод ЯМР-спектрометрии применялся нами для изу­че­ния само­диф­фу­зии молекул воды в мышцах лягушки в соотноше­нии с электро-возбудимостью в ходе парабиоза (У.Ш. Ахмеров,Ф.М.

Методика.
В исследовании участвовали студенты - 68 чел., с каждым из ко­торых проводилась компьютерная мнемодиагностика (Аминев Э.Г., 1996). Замеры ЯМР 1Н спектров слюны осуществлялись на

Результаты.
Как видно из табл. 1, первый фактор образовали параметры шкалы оперативной памяти из теста Векслера (для суммарного балла F1= -0.966, P<0.01). Второй фактор представлял к ретроак­тивному торможе

Методика.
Обследовано две группы волонтеров - 68 чел. на базе не­скольких НИИ и Первой уфимской политологической гимназии. Компьютер­ная психодиагностика произ­водилась с помощью теста «Духовный дифференциал

Методика
Обследовались в процессе индивидуального консуль­ти­ро­ва­ния 92 чел. с жалобами на неуверенность, повышенную тревож­ность, за­висимость от матери. По заключениям невропатолога: прак­тически здоров

Результаты.
Сначала несколько слов о характеристиках Я-развития (табл. 1 и 2). В таблице 1 приводим данные о корреляционной структуре раз­личных компонентов Я-развития. Как видим, наибольшее количеств

Методика.
В опытах участвовала группа волонтеров - 92 чел. (в компью­тер­ном тестировании), в ЯМР - замерах ввиду отсутствия средств - 35 чел. Компьютерная оценка доверия/недоверия правительству про

Результаты.
Конечные итоги корреляционно- факторного анализа приве­дены в табл. 1, из которого видно, что из 47 вопросов первичного оп­рос­ника 27 объединились в пять гомогенных факторов, покры­вавших 55.3 % о

Методика.
Обследовано 35 чел. студентов: в курсе экспериментальной пси­хологии и нейрокриминологии проводились деловые иг­ры, в ко­то­рых участники выносили свой приговор в качестве судьи или при­сяжного. По

Результаты.
Связи ЯМР-показателей с жестокостью судебных решений пред­ставлены на рис. 1, согласно которому четыре точки из 14 ста­тисти­чески достоверны на уровне P<0.05, т.е. 28.6%, что намного превы­шает

Методика.
Обследовано 35 чел. студентов в рамках курса нейрокриминоло­гии и экспериментальной психологии. Путем компьютерного те­стиро­ва­ния определяли индиви­ду­а­льные различия зараженности воров

Результаты.
В табл.1 приводим статистически значимые (P<0.05) корре­ляции отдельных вопросов и шкал теста «воровская идея» с ЯМР - сигна­лом слюны.   Таблица 1. Корреляции от

Методика.
Обследовано 35 чел. Склонность к трехзначным логикам изу­ча­лась методом ком­пь­ютерной психодиагностики с помощью специ­ального теста (Г. и Э. Аминевы, 1998). Испытуемому предъявляется ря

Результаты.
Корреляции видов и типов отрицания в трехзначной логике представлены в табл. 1. Таблица 1. Корреляции видов и типов отрицания в трехзначной логике с сигна­лами ЯМР молекул воды в

ФАКТОРНАЯ СТРУКТУРА ЯМР-ТОМОГРАФИЧЕСКИХ ИНДЕКСОВ СТВОЛА МОЗГА Г.А. Аминев, Э.Г. Аминев
  Исследование лево/правополушарных отношений заняло про­ч­ные позиции в современной нейропсихологии (БалоновЛ.Я., Дег­линВ.Л., 1976; БрагинаН.Н., До­бро­хотоваТ.А., 1981; СпрингерС.,

Методика.
Обследовано 12 чел., клиентов, обратившихся за психо­ло­ги­че­ской помощью, в анамнезе прошедших ЯМР-томографию. Исследование личностных и темпераментальных тестов про­из­водилось в компью

Результаты.
В данном сообщении излагается первая часть исследования, свя­занная с изучением факторной структуры соотношений нейро­а­нато­мических соотношений структур, выявляемых на ЯМР-томо­грамме, сагиттальн

Методика.
Занятие состоит из следующих разделов: 1. В первом совместно со студентами составляется предвари­те­льный опросник социального поведения, связанного с верой в Бога. 2. Проводится

Результаты.
1. Общее количество вопросов, предлагаемых студентами, ко­леб­лется от 20 до 30. Пятнадцать наиболее часто упоминаемых кон­ст­руктов включили в предварительный опросник социального пове­де­н

Методика.
Занятие состоит из следующих разделов: 1. В первом разделе студенты оценивают отношение к вере в се­мье. Опрос ведется в косвенной или непосредственной форме (в за­висимости от наличия уче

Результаты.
1. Связь семейных факторов с верой в Бога приведена в кор­реля­ционной табл. 1. Таблица 1. Интеркорреляции показателей социального поведения -теста «Вера в Бога» с отношени

Методика.
Занятие состоит из следующих разделов: Первый этап. В теоретической части напоминаем строение мем­бран, аденилатциклазной системы, системы обеспечения энер­ге­тики (митохондрии) и осо­бенн

Результаты.
Индивидуальные различия реактивности биомембран нерв­ных окончаний при различных мембранотропных препаратов пред­ста­в­лены в табл. 1. Таблица 1. Вариабельность пока

Методика.
Обследование велось в трех возрастных группах: студентах, учащихся среднего звена и начальных классов - 145 чел.. Измерялись характеристики био­мембран нервных окончаний. Данные вводятся в

Результаты.
Корреляционно- факторная матрица реак­тивности различных компонентов представлена в табл. 2. Самоорганизация сложных биомембранных механизмов на 73 % объяснялась регулирующим влиянием девя

Методиказанятий.
Так как приборная база стоила дорого (установки для ЯМР - до 440 тыс. долларов), то лабораторный практикум был организован следующим образом: 1. Ознакомление с теорией и с принципом работы

Философия механизма.
«Своеобразная «философия» организации биохимико- фи­зи­о­ло­гического процесса сводится к тому, что энзиматический синтез и деградация пептида осуществляются «инструментами» более широ­кого назначе

Результаты.
Как принято в психодиагностике (БурлачукЛ.Ф., МорозовС.М., 1986; БодалевА.А., СтолинВ.В., 1987; АнастазиА., 1992; Клайн П., 1994; Аминев Г.А.,Аминев Э.Г.,СафроновВ.П., 1997; и др.), опросник Ф. и Р

Результаты.
В табл. 1 приводим матрицу корреляций компонентов ре­ф­лек­сии с микроэлементным обменом. Таблица 1. Матрица интеркорреляций рефлексии с гиполабильностью обмена микроэлементов.

Результаты.
Корреляции показателей памяти с ЭЭГ- индикаторами свойств нервной систем представлены в табл. 1. Таблица 1. Матрица интеркорреляций показателей памяти с ЭЭГ- инди­като­рами свойст

Результаты.
Коэффициенты корреляции компонентов зрительного ВП с от­дельными вопросами и шкалами теста К. Хесса отношения к на­ло­гам представлены в табл. 1. Первая закономерность состояла в том, что

Методика.
Обследовано 165 чел. Энергетика индивидуальности определялась по методу Нака­таниНеймана путем измерения электропроводимости точек системы Рио-до- Раку, репрезентирующих двенадцать меридиа

Результаты.
Исследование показало, что электропроводность аномальных то­чек системы Рио-до-Раку у каждого индивида представляет флук­туирующий процесс, имеющий нелинейную, стохастическую состав­ляющую в котору

МИРОВОСПРИЯТИЕ И БИОМЕМБРАНЫ А.А. Муфозалов(г. Алматы), Г.А. Аминев, Э.Г. Аминев, А.В. Шарипова, З.З. Мурзаханов, М.Г. Шалухина
  Проблема мировосприятия веками разрабатывается филосо­фами, предложены различные решения, создаются типологии миро­вос­приятия (см. ЯсперсК., 1994). Но в метафилософском и

Методика.
Обследовано 122 чел., приводим материалы одной группы, с которой провели полное обследование. В первой части испытуемые отвечали путем са­мо­идентификации с суждениями древних авторов: Пифагор,Пла­

Результаты.
В табл. 1 приводим материалы факторной структуры отно­ше­ния к философским учениям древних авторов современных респон­ден­тов. Как видим, они все объединились древних философов, кото­рые в воображе

Методика.
Обследовано 35 чел. студентов: в курсе нейрокриминологии и экспериментальной психологии проводились деловые иг­ры, в ко­то­рых участники выносили свой приговор в качестве судьи или при­сяжного. По

Результаты.
Связи свойств нервной системы со склонностью к строгим су­дебным решениям имели две четко выраженные закономерности. Для демонстрации первой в табл. 1 приводим число стати­стиче­ски значим

Методика.
Обследовано 35 чел. студентов в рамках курса нейрокрими­ноло­гия и экспериментальная психология. При компьютерном те­с­тиро­ва­нии зараженности воровской идеей определяли индиви­дуа­ль­ные различия

Методика.
Обследован 101 чел, в том числе «Национальный банк РБ» . В данной работе приводится материал группы студентов - во­лон­теров (35 чел). Производилось компьютерное тестирование «Пре­данности

Результаты.
Результаты естественного «Для себя» - тестирования не сов­па­дали с результатами модельного «Для фирмы» - тестирования, т.е. вопросов, на которые на «сто процентов» даются искренние от­веты, не сущ

ОТРАЖЕНИЕ В ЭЭГ- РИТМАХ ТИПОВ МНОГОЗНАЧНОГО МЫШЛЕНИЯ Л.П. Солодухина(г. Курск), Г.А. Аминев, Э.Г. Аминев, В.М. Егоров, Е.Ф. Власова, В.Ю. Селютин
  Усилиями московской психофизиологической школы дока­зано, что ЭЭГ доставляет нам объективные и надежные индикаторы свойств нервной системы человека (НебылицынВ.Д., 1966; Изю­моваС.А

Методика.
Обследовано 35 чел. Склонность к трехзначным логикам изу­ча­лась методом ком­пь­ютерной психодиагностики с помощью специ­ального теста (Г. и Э. Аминевы, 1998), как это описано в первом разделе сбор

Результаты.
Результаты корреляционного анализа представлены в табл. 1, из которой обращает внимание первая закономерность: наибольшее число статистически значимых (P<0.05) корреляций приходится на склонност

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ МНОГОЗНАЧНОЙ ЛОГИКИ В МЕНЕДЖМЕНТЕ Р.И. Аминева, Э.Г. Аминев, К.Р. Игбаев, Н.П. Некрасова, Е.С. Понькина, Н.В. Мельникова
­ Способность к принятию решений в неопределенной и много­значной среде важное качество в современном менеджменте (Тер­нер Дж.,1985; МелиховА.Н., БерштейнЛ.С., КоровинС.Я., 1990; МесконМ.Х

Методика.
Обследовано 35 чел. Склонность к трехзначным логикам изу­ча­лась методом ком­пь­ютерной психодиагностики с помощью специ­ального теста (Г. и Э. Аминевы, 1998). Исследование личностных каче

Результаты.
Результаты корреляционного анализа представлены на рис.1. Как видим, практически все шкалы трехзначной логи­ки кор­ре­лируют с данными личностного теста: количество значимых (P<0.05) корреляций

Методика.
В исследовании участвовали студенты - волонтеры, 35 чел., с каждым из которых проводилась бланковая процедура каузально- целевого анализа по А.А. Кронику в модификации Г. и Р. Аминевых (1996) на ос

Результаты.
Корреляции показателей жизненного пути с ЭЭГ- индикато­рами свойств нервной систем представлены в табл. 1. Таблица 1. Корреляции спектра ЭЭГ с показателями жизненного пути по А.А.

Результаты.
На рис.1 представлена интенсивности корреляционных связей жизненных показателей с шкалами теста Р.Б. Кеттелла, которая по­казывает не равнозначность отдельных личностных свойств как де­терминантов

Результаты.
Из корреляционной табл.1 легко усматриваются следующие за­кономерности. Первая: из облигатных микроорганизмов лактобактерии со всеми ритмами имеет отрицательные корреляции: значимо с основ

И.Ю. Тянутова, А.С. Байрамгулова, Э.Ю. Абзалова
Согласно иерархического принципа организации субъек­тив­ной реальности (БрушлинскийА.В., 1991; СлободчиковВ.И., Исаев Е.И., 1995; АнаньевБ.Г., 1997; и др.) нижележащие слои обеспечи­вают функционир

Результаты.
Из корреляционной табл.1 легко усматриваются следующие за­кономерности. Таблица 1. Корреляции показателей концентрации компонентов микро­флоры кишечника с личностными свойствами п

Методика
В обследовании приняли участие 35 чел. Компьютерное тестирование мышления производилось с по­мощью специальных опросников на развитие элементарных логиче­ских структур «Тест Пиаже- Инельде

Результаты.
Коэффициенты корреляции компонентов зрительного ВП с от­дельными шкалами теста Пиаже-Инельдер представлены в табл. 1 (здесь не рассматриваются материалы по оператору включения). Видим, что

Методика.
Обследовано 38 мужчин в возрасте 23-40 лет (подразделение ре­ги­онального подразделения МЧС РФ). Стрессовая неустойчивость определялась по снижению объ­ема краткосрочной памяти ОП после за

Результаты.
Динамика неустойчивости памяти в пяти модельных ситуа­циях представлена на рис. 1.      

Методика.
Обследовано 102 чел. студентов первого курса двух факульте­тов. Здесь приводится материал одной группы, наиболее полный и ис­кренний (35 чел.). Память тестировали на компьютере с помощью к

Результаты.
В табл. 1 приводим данные корреляционного анализа.   Таблица 1. Корреляции показателей памяти с поведением N= 35, r05 = 0.33, r01 = 0.

Результаты.
При сопоставлении внимания, памяти и мыслительных спо­собностей воспитанников детских садов с максимальным и мини­мальным содержанием хлора в питьевой воде, обнаружено сниже­ние интеллектуальных фу

СВЕРХСЛАБЫЕ ЭМП И СТРАТЕГИИ МЫШЛЕНИЯ В.И. Коростов, Г.А. Аминев, Э.Г. Аминев, И.К. Игбаев, О.Л. Рулева, Е.И. Самойловских, И.П. Таболина
  В восточной психологии аура - ведущая характеристика ин­ди­ви­да (см. Эзотерика, 1992; ГримакЛ.П., 1994; Санжаева РД, 1998; и др.). Ранее мы убедились в наличии статистически значи­

Методика.
В данном сообщении приводим данные 35 испытуемых, при­няв­ших участие в исследовании. Стратегии мышления по Брунеру - Гуднау- Остину - Олсону (1956; см. ОлсонД.Р., 1971; БрунерДж., 1977; )

Результаты.
На рис. 1 приводится динамика корреляций стратегии слу­чай­ного перебора с активностью сверхслабых ЭМП.

Методика.
В опытах участвовали 37 чел. Внушаемость проверялась на базе стенфордской шкалы, до­полненной приемами работы с модальностями (БульП.И., 1974, 1985; СлободяникА.П., 1982; Петров Н., 1986; ШертокЛ.,

Результаты.
Корреляционно- факторный анализ выявил дивергенцию раз­лич­ных приемов внушения в четыре фактора, которые были образо­ваны семью пробами, покрывавшими 89.6 % общей диспер­сии (ос­таль­ные 11 проб н

Методика.
В опытах участвовали 35 чел, прошедших полную программу об­следования- более 150 классических и новейших тестов. Тесты от­бирались по принципу психофизиологической валидности. ЭКГ регистри

Результаты.
Из рис. 1 видим, что шкалы теста Кеттелла не равнозначны по отношению к регуляторным процессам в сердечно-сосудистой си­с­теме. Некоторые шкалы имели значительное число статистически значимых связе

Методика.
Обследовано 35 чел. ЭКГ регистрировали в I отведении на ЭЭГ-08 венгерского про­изводства и на полигра­фе НЕЙРОСОФТ (г. Иваново). Перви­ч­ную обработку дан­ных производили вручную с последу

Результаты.
В табл. 1 приводим корреляции корпоральных и аурику­ляр­ных БАТ с реактивностью ЧСС. Таблица 1. Корреляции БАТ с динамикой ЧСС при КВЧ-воздействии. Примечание: N=35, r

Методика.
В исследовании участвовали 38 чел. спецконтингента (спаса­тели). Личностные особенности изучали с помощью миними­зи­ро­ван­ного опросника 16PF (Аминев Г.А., Аминев Э.Г., 1996). Со

Результаты.
В табл. 1 приводим корреляции показателей состояния зубов с шкалами теста Р.Б. Кеттелла: семь статистически значимых (P<0.05) корреляций, или 10.3 %, что вдвое превышает случайно допустимый уров

Методика.
В обследовании приняли участие 42 чел. Вытеснение изучали с помощью следующей процедуры (Г. и Э. Аминевы, 1997). Испытуемому дали задание припомнить 7 лю­бых неприятных событий. Затем прор

Результаты.
Коэффициенты корреляции параметров ВП с показателями вы­теснения неприятных событий даны в табл. 1. Таблица 1. Коэффициенты корреляции параметров ВП с показателями вы­теснения неп

Методика.
Обследовано 165 чел студентов и учащихся старших классов гимназии. В сообщении приводятся данные 43 чел., прошедших по­лную программу обследования. Акцентуации и ПМС изучались с помощью ми

Результаты.
Коэффициенты корреляции шкал ПМС с акцентуациями пре­д­ставлены в табл. 1. Таблица 1. Корреляции шкал ПМС с акцентуациями личности. N = 43, F05= 0.30, F01

Методика.
Обследовано 38 чел. спасателей. На основе данных о ретроактивном торможении и неус­той­чи­во­сти памяти к помехам (ИпполитовФ.В., МахлахЕ.С., Са­мохва­ловаВ.И., 1978) разработана серия про

Результаты.
Связь неустойчивости памяти со стрессовыми кольцами ра­дужки представлена в табл. 1.   Таблица 1. Корреляции неустойчивости памяти при воздействии специ­фиче­ских за

ПАМЯТЬ В МЕХАНИЗМАХ ОДАРЕННОСТИ Ф.С. Ганиева, Э.Г. Аминев, Р.И. Аминева, Н.А. Костенко, Е.Н. Дик, Р.А. Юнусова
В функциональных системах профессиональной одаренности оп­ределенное место отводится блокам организации опыта и знаний (ЛейтесН.С., 1971; КрутецкийВ.А., 1968; БогоявленскаяД.Б., 1979; HuntE., 19

Методика.
Обследовали 38 чел., в возрасте 18-19 лет. Событийную репрезентацию мира как компонент одарен­но­сти изучали с помощью теста «Идеальный компьютер» (ГельфманЭ.Г., ХолоднаяМ.А., ДемидоваЛ.Н.

Результаты.
В табл.1 представлены корреляции показателей умственного кругозора по М.А. Холодной с характеристиками оперативной па­мяти. Таблица 1. Корреляции показателей умственного кругоз

Методика.
В опытах приняли участие группа комплексного обследо­ва­ния - 35 чел. и системного психоаналитического консультирования (19 чел) с чертами повышенной эмотивности. Акцентуации определяли с

Результаты.
Корреляции порогов и коэффициентов асимметрии чувстви­тельности со шкалами опросника Леонгарда-Шмишека в фоне и в условиях воздействия димексида пред­ставлена в табл.1. и 2.  

Результаты
В табл 1. приводятся корреляции шкал теста организации ли­чно­сти с компонентами зрительного ВП.   Таблица 1. Корреляции шкал теста организации ли­чности с компонен­

Методика.
В опытах участвовали: в клинической программе 74 чел, в про­грамме комплексного экспериментального исследования 35 чел. В основу психодиагностики был положен один из ранних при­знаков дези

Результаты.
В табл.1 приводим корреляции параметров дезинтеграции с ак­центуациями личности.   Таблица 1. Корреляции параметров дезинтеграции с акцентуациями лич­но­сти.

ПРИТЧИ О ТАМЕРЛАНЕ
  1. От старческой дряхлости умер Тагир - верховный ученый при ханском сарае (дворце), и съехались претенденты на диспут, где тему визирь объявил: - Великий Стагир (

ФИЛОСОФСКИЙ ПРАКТИКУМ
  1. Любил булгарский мулла повторять: - Сказавший «только» ограничил Творца. Где тебе немыслимо - Ему мизинцем шевельнуть.   2. Вычи

НАСТАВЛЕНИЯ СЕМИ ДЕДОВ
  Седьмой дед. Расспорились шакерты (ученики) о юности Тамерлана: - Будущий правитель почитал сербедаров за их свободолюбивый гордый клич: "Аллаяр! Лучш

ГОСПОДЬ И НАУКА
  1. Сильный не тот, кто победил, а тот, кто выстоял в поражении.   2. Нельзя говорить: «Бог един». Кто дал тебе право ограничивать Е

МЫСЛИШКИ НОВЫХ ВРЕМЕН педагогические настрои
  1. Природа любит симметрию: «Если правда то, что от крово­сме­шения плодятся ублюдки, должно быть тогда правдой и то, что от кровосмешения родятся гении» (Мыслишки

ГРЕЧИШИНКИ ИСТИНЫ
  1. Сказал булгарский мулла: - Спросили соловья: «Почему ты так славно поешь?» Ответил соловей: «Потому что я ни у кого не учился».   2.

ИЗ БАБУШКИНЫХ СКАЗОК
  1. Родила Земля трех сыновей - три Горы, и стали они расти и под Луной, и на Солнце. Гул-гром стоял окрест. Обратились напуганные звери к Богу, и вопросил Господь: «Для чег

БУЛГАРСКИЙ МУЛЛА В ГОСТЯХ в г. Укбар
  1. Читал шакерт: - Ибн Батта аль-Укбари поведал слова Пророка: «Кто вошел к мирскому человеку и унизился перед ним, вера того убыла». Булгарский мулла доб

СТУПЕНИ САМОВОЗДВИЖЕНИЯ.
    1. ПСИХОЛОГИЯ ОГНЯ. Сэй ис, Рэ-ис. Рэ-ис, сэй ис. Рэис ул!   Больной, смуглый кряжистый парень, прыгал на раскаленн

СЛОВАРЬ ВОСТОКА
  Аль-Азхар - прославленный университет Каира (969 г.) Вахи - откровение Дервиш - странствующий нищий монах Илхам - вдохновение,

ЯМР ИССЛЕДОВАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ
Материалы итоговой научно-практической конференции   Редакторы – Аминев Г.А., Аминев Э.Г. Корректор – Башарова Э.А. Компьютерная верстка -

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги