Методика.

Обследовали 38 чел., в возрасте 18-19 лет.

Событийную репрезентацию мира как компонент одарен­но­сти изучали с помощью теста «Идеальный компьютер» (ГельфманЭ.Г., ХолоднаяМ.А., ДемидоваЛ.Н., 1993), модифицированного для применения бланкового метода (Р.И. Аминева).Тест дает пред­став­ление об умственном кругозоре по шкалам: ОК - общее количе­ство вопросов, заданных компьютеру (любо­зна­тельность); ОВ - объ­ект­ные вопросы: проблемы Вселенной, мира; СВ - субъек­тивиро­ванные вопросы: Проблемы Я; КВ- категориальные: пробле­мы Со­циума, биологии, техники, куль­туры; ФВ- фактические: эко­но­мика, быт, биографии и т.п.; ИнО - интеллектуальная одаренность (КВ +1)/(КФ+1).

Память изучали с помощью батареи классических тестов (см. Э.Г. Аминев, 1996): объем непроизвольной памяти, произвольной, в условиях помех и т.д.

Обработка данных осуществлялась по программам для пси­холо­гов - пользователей (с) Э. Аминев. (с) Постановка задачи и ре­зуль­таты - Г. и Э. Аминевы.