Программа предусматривает подготовку магистров для изучения фундаментальных знаний, касающихся движущих сил, условий и механизмов психического развития на различных стадиях возрастного развития человека. Предметом изучения являются методологические, теоретические, экспериментальные и прикладные аспекты рассмотрения детства как особого культурно-исторического феномена, а также других основных периодов развития человека — подростничества, юности, зрелости, старости. Изучаются общепсихологические и психофизиологические предпосылки возрастно-психологического развития, возрастная динамика познавательного, эмоционального, морального и социального развития в детстве, отрочестве и зрелых возрастах, особенности соотношения возрастного и функционального генезиса психической деятельности на разных этапах онтогенеза. Рассматривается социо-культурная специфика психического развития ребенка и подростка в различных экономических, этнических, экологических и социально-психологических условиях. Изучаются психолого-педагогические основы преподавания курсов детской и возрастной психологии в высших и средних специальных учебных заведениях.
Обучающийся по этой программе получает знания, позволяющие разрабатывать и применять современные методы исследования процессов психического развития применительно к фундаментальным вопросам детской и возрастной психологии, а также прикладным проблемам, возникающим в различных сферах современной жизни — общем и специальном образовании, развитии и обучении детей со специальными нуждами, охране здоровья, социальной защите населения и др., а также овладевает навыками, позволяющими решать практические проблемы, касающиеся диагностики, консультирования, коррекции психического развития детей и подростков.