СРОК ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ - раздел Психология, Психология Подготовки Магистра По Направлению 521000 «Психология».
...
ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 521000 «ПСИХОЛОГИЯ».
5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки магистра при очной форме обучения составляет 312 недель, в том числе:
образовательная программа подготовки бакалавра – 208 недель.
специализированная программа подготовки магистра – 104 недели, из них:
— теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные работы, подготовку выпускной квалификационной работы, а также экзаменационные сессии 66 недель
— практики не менее 16 недель
— итоговая государственная аттестация, включая защиту выпускной квалификационной работы не менее 4 недель
— каникулы (включая 4 недели последипломного отпуска) не менее 18 недель.
5.2. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки магистра по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются на полтора года относительно нормативного срока, установленного п.1.2 настоящего Государственного образовательного стандарта, в том числе по программе бакалавра – на один год.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должны превышать в среднем за период теоретического обучения по основной образовательной программе подготовки бакалавра 27 часов в неделю, за период специализированной подготовки магистра – 14 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность аудиторных занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА
Общая характеристика направления
521000 "Психология".
1.1. Направление утверждено приказом Министерства образования Российской Федерации от 02. 03. 2000 № 686
1.2. Степень (кв
Общая психология и история психологии
Общая психология — раздел психологии, интегрирующий психологические знания, обобщающий теоретические и экспериментальные психологические исследования, изучающий общие психологически
Психология личности.
Психология личности — теоретическая и практическая область человекознания, направленная на исследование закономерностей порождения, функционирования, нормального и аномального развития личности в п
Социальная психология.
История становления представлений о предмете социальной психологии. Структура социально-психологического знания на современном этапе: психологии личности, межэтнических отношений, общения, малых и
Политическая психология.
Место политической психологии в системе современного гуманитарного знания. Анализ психологических аспектов социально-политических и экономических процессов; закономерности политической социализации
Организационная психология.
Организационная психология охватывает теоретическое, научное и практическое знание, имеющее важное значение для областей общественной практики, связанных с исследованием, учетом, коррекцией и проек
Психология труда и инженерная психология
Теоретические модели субъекта труда и трудовой деятельности в психологии. Принципы и методы психологического профессиоведения. Психологические классификации профессий, видов труда, трудовых задач.
Эргономика.
Деятельность человека (групп людей) в условиях современного информатизированного и автоматизированного производства. Теоретические подходы и методы решения задач оптимизации взаимодействия в систем
Клиническая психология.
Теоретические, экспериментальные и прикладные проблемы нейропсихологии, патопсихологии и психосоматического направления исследований. Анализ концепций и методов исследований аномального развития. П
Психофизиология.
Изучает физиологические и нейронные механизмы психических процессов, состояний и поведения (в том числе такие субъективные явления, как ощущение, восприятие, воображение, мышление, эмоции, чувства,
Психология развития.
Место психологии развития в системе психологических наук. Возможна ли научная психология, абстрагирующаяся от процессов развития? Развитие человеческой психики: специфика процессов развития по отно
Детская и возрастная психология.
Программа предусматривает подготовку магистров для изучения фундаментальных знаний, касающихся движущих сил, условий и механизмов психического развития на различных стадиях возрастного развития чел
Педагогическая психология.
Современные теории, методы исследования, проектирования и организации взаимосвязи процессов обучения и развития психики и личности на разных этапах возрастного и индивидуального развития. Специфика
Специальная психология.
Методологический, теоретический и прикладной аспекты профилактики и коррекции отклонений от нормы психического развития у детей с врожденными или приобретенными дефектами сенсорной, интеллектуально
Юридическая психология.
Психологические аспекты регуляции деятельности человека нормами права. Теоретические и методические предпосылки исследования истоков и механизмов противоправного поведения, использования закономерн
Методология и методика преподавания психологии.
Методологические принципы анализа взаимосвязи процессов обучения и развития, единства обучения и воспитания, принципы деятельностного и личностного подходов к учению, методы сравнительного анализа
Психологическое консультирование.
Философско-методологические основы психологического консультирования и психотерапии: философская антропология, феноменология, герменевтика, религиоведение, семиотика и культурология; культура психи
Психология творчества.
Психология творчества — область научного знания, разрабатываемая преимущественно в общей и дифференциальной психологии, обобщающая теоретические и экспериментальные исследования творчества, интегри
Методология психологического исследования
Курс вводит сведения об основных понятиях и процедурах планирования и проведения психологического исследования. Магистры изучают соотношение между предметом, структурой психологичес
Требования к материально-техническому оснащению учебного процесса.
Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу подготовки магистра, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, пр
Требования к профессиональной подготовленности магистра.
7.1.1. Общие требования к уровню подготовки магистра определяются содержанием аналогичного раздела требований к уровню подготовки бакалавра и требованиями, обусловленными специализированной
Требования к итоговой государственной аттестации магистра.
7.2.1. Итоговая государственная аттестация магистра включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и должна включать государственные экзамены, устанавливаемые в
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов