рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Психология
/
Материала

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Материала

Материала - раздел Психология, Объект: легкая степень умственной отсталости. Предмет: интегративная сфера, память. Упражнение "двойная Стимуляция Памяти" Пе...

Упражнение "Двойная стимуляция памяти"

Перед учеником раскладывают 15-20 карточек с изображением отдельных предметов (например, яблоко, троллейбус, чайник, самолет, ручка, рубашка, автомобиль, лошадь, флажок, петух в т.д.). Ребенку говорят: "Я сейчас назову тебе несколько слов. Посмотри на эти картинки, выбери из них ту, которая поможет тебе запомнить каждое слово, и отложи ее в сторону". Затем читается первое слово. После того, как ученик отложит картинку, читается второе слово и т.д. Далее ученик должен воспроизвести предъявленные слова. Для этого он берет по очереди отложенные в сторону картинки и с их помощью припоминает те слова, которые ему были названы.

Примерный набор слов:

пожар, завод, корова, стул, вода, отец, кисель, сидеть, ошибка, доброта и т.д.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Объект: легкая степень умственной отсталости. Предмет: интегративная сфера, память.

На сайте allrefs.net читайте: "Объект: легкая степень умственной отсталости. Предмет: интегративная сфера, память."

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Материала

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Книга Цветок Сосиска Мыло
Предложите им попробовать найти ассоциации, которые бы связывали эти слова. Пусть они фиксируют первые пришедшие на ум ассоциации. Постарайтесь дать простор их воображению, не ограничивайте их ра

Рассматривание с точки зрения композиции.
"Посмотрите, какие использованы краски, дополнительные элементы, выгодно отличающие предмет? Что находится на переднем плане? и т.д." Постарайтесь своими вопросами вовлечь

Синтез.
"Закройте глаза и попробуйте мысленно представить себе (исследованный объект). Скажите, что вы четко видите на своей картинке? Возьмите карандаши (краски) и нарисуйте, как вы его запомнили.

Упражнения для развития способности к воссозданию мысленных образов
Упражнение "Мысленные образы, отвечающие понятиям прямо или косвенно" Упражнение проводится в два этапа. Т.к. детям в этом возрасте сложно удерживать мысленный о

Серия № 3
Сомнение Зависть Сила воли День Успех Страх Скорость Сильный характер Справедливость Хороший товарищ 2-й этап — представление слов или фраз в уме, без ф

Десять стаканов
Теперь предложите им по памяти записать число приведенных предметов в следующем (уже измененном) порядке: Рубашка солдаты карандаши шарики коровы кольца машины зеркала стулья стаканы

Цель. Продолжать учить различению цветов, подбирать
одинаковые цвета на глаз с последующей проверкой; учить ориентироваться на цвет как на значимый признак; закреплять эмоционально-положительное отношение к игре; продолжать знакомить с названиями цв

Оборудование. «Чудесный мешочек», кукольная мебель, посуда, куклы.
Ход игры .Педагог ставит на своем столе кукольную мебель: стол, три стула и говорит, что к детям в гости придут куклы, надо накрыть стол и приготовить угощенье. Всё, что нужно для этого, находится