Характеристики транса по данным различных авторов

Методические материалы к семинару по Эриксоновскому гипнозу

Составитель: Алексей Смирнов

С-Петербург, 2001 г.

 

Раздел 1: Общие представления о трансе и Эриксоновском подходе к наведению транса.

 

Характеристики транса по данным различных авторов.

 

Феноменологические характеристики транса.

1. Поглощенность переживаниями.

2. Спонтанное самопроявление.

3. Восприятие без осмысления и концептуализирования.

4. Готовность экспериментировать.

5. Гибкость пространственно-временных отношений.

6. Изменение сенсорных ощущений.

7. Изменение степени вовлеченности.

8. Моторно-вербальная заторможенность.

9. Логика транса.

10. Метафорическая обработка информации.

11. Искажение времени.

12. Амнезия.

 

Поведенческие индикаторы транса.

1. Ослабление или утрата рефлекса моргания, дрожание век, фиксация взгляда, расширение зрачков, самопроизвольное закрывание глаз.

2. Малая подвижность.

3. Заторможенность речи.

4. Расслабление мышц.

5. Изменение дыхания.

6. Замедление пульса.

7. Расслабление лицевых мышц.

8. Снижение или утрата ориентировочных реакций.

9. Изменение цвета лица.

10. Задержка реакции при разговоре или движении.

11. Самопроизвольные движения.

 

	Тип подхода к гипнотическому трансу
Авторитарный (классический)	Стандартизованный (научный)	Эриксоновский
Ситуационный контекст	Сцена, клиника	Лаборатория	Клиническая практика
Цель	Поразить, развлечь	Исследовать	Создать условия для изменений
Основное звено	Гипнотизер	Субъект	Взаимодействие
Типы воздействия гипнотизера	Прямые и повелительные команды	Стандартизованные и меняющиеся внушения	Крайне гибкие, применяющиеся к стереотипам клиента действия
Задача субъекта	Продемонстрировать необычное, странное поведение	Следовать указаниям экспериментатора	Испытать интимные внутриличностные ощущения в контексте безопасного межличностного общения
Длительность наведения	Незначительная	Незначительная	Различная, но как правило 30 – 60 мин.
Интерпретация «негипнотической реакции»	Субъект «сопротивляется»	Субъект «невосприимчив»	Гипнотерапевт должен учесть конкретные стереотипы данного клиента
Данные, представляющие наибольший интерес	Поведение субъекта	Поведение субъекта	Внутренние ощущения клиента и последующие изменения.

 

Д-р медицины М. Эриксон – человек уникальный даже для истории психотерапии. Он родился в 1901 г. в крестьянской семье. От рождения был лишен цветоощущения, плохо различал звуки по высоте. В детстве страдал от дизлексии. В 1919 г. перенес первый приступ полиомиелита в результате которого был полностью парализован, мог лишь говорить и двигать глазами. Смог полностью восстановить все основные функции благодаря разработанной им системе реабилитации. Многие годы являлся одним из ведущих психотерапевтов страны. Использовал различные методы, однако наибольшую известность получил как «мистер гипноз». В 1952 г. перенес новый приступ, но не смотря на усилия по реабилитации, последние 10 лет жизни преподавал и принимал пациентов уже в инвалидной коляске. Умер в 1980 в г. Феникс, штат Аризона. Оставил после себя 6 детей, 26 внуков и множество учеников. Среди учеников М. Эриксона наиболее известны: Д. Гриндер, Р. Бендлер, Д. Хейли, Д. Зейг, С. Гиллиген, Э. Росси. Некоторые из них стали основоположниками собственных направлений в психотерапии.

 

Особенности подхода М. Эриксона:

1) всякая личность уникальна;

2) гипноз – чувственный процесс передачи идей;

3) каждый человек располагает продуктивными ресурсами;

4) транс активизирует эти ресурсы;

5) транс естественен;

6) бессознательное может работать продуктивно и автономно;

7) не исправление ошибок, а выправление курса.

Далее приводятся некоторые цитаты из его работ, которые наиболее полно характеризуют некоторые аспекты отношения Эриксона к гипнозу.

«Как бы я это (гипноз) не определил … это помешает мне осознавать и использовать многочисленные возможности, которые здесь существуют».

«Не может быть абсолютного перечня гипнотических феноменов, относящихся к какому-то определенному уровню гипноза. У одних испытуемых в состоянии легкого транса проявятся явления, которые обычно типичны для глубокого гипноза, другие испытуемые в глубоком гипнозе начнут вести себя так, как обычно ведут в состоянии легкого транса». … «Глубокий гипноз – это гипноз такого уровня, который позволяет испытуемому непосредственно и адекватно действовать на уровне бессознательного. Испытуемый в глубоком гипнозе действует в соответствии со своими бессознательными представлениями».

«Очень важно, чтобы человек понимал, что его бессознательное умнее его. В бессознательном хранится богатейший материал.»

« Я не знаю что я буду делать. Не знаю, что буду говорить… Знаю только одно: я полагаюсь на свое бессознательное, оно оно подкинет моему сознанию что-нибудь подходящее. И как они будут реагировать я тоже не знаю. Знаю только, что реагировать они будут… не знаю почему, не знаю когда. Знаю одно: они будут реагировать как надо, так, как лучше всего подходит им как личности. И мне становится очень интересно, как именно их бессознательное начнет реагировать. И я спокойно жду их реакции, потому что знаю: когда это произойдет, я смогу принять и утилизировать ее. Я понимаю, что это звучит смешно, но это действует».

 

Базовая схема гипнотерапевтического сеанса:

1. Подготовка к трансу (обсуждение проблемы, обсуждение отношения к трансу, информация о сущности транса.

2. Наведение транса.

3. Утилизация (использование) транса.

4. Завершение транса (выведение из транса).

5. Обсуждение и консолидация переживаний, имевших место в транса

 

Раздел 2: Наведение транса.

 

В целом, эриксоновский метод использования гипноза может быть описан тремя словами: присоединение, ведение, утилизация.

 

Присоединение и ведение.

Присоединяясь мы объединяемся с клиентом в его восприятии мира и поведении в нем. Тем самым граница между клиентом и терапевтом становится более тонкой. Условно присоединение может быть разделено на невербальное, вербальное и присоединение по репрезентативным системам.

 

Невербальное присоединение.

Невербальное присоединение – отражение терапевтом основных телесных параметров клиента своим телом. С. Гиллиген выделяет полное прямое отражение, частичное прямое отражение и частичное косвенное. Полное прямое отражение – наиболее заметно для клиента и используется чаще в учебных целях. Частичное косвенное – наиболее сложный вариант для выполнения и , несмотря на свою эффективность, практически незаметно.

 

Полное прямое отражение

Гипнотизер Клиент

Темп речи Темп речи Интонации Интонации Громкость голоса Громкость голоса

Частичное прямое отражение

Гипнотизер Клиент

Темп речи Темп речи Интонации Интонации Громкость голоса Громкость голоса

Частичное косвенное отражение

Гипнотизер Клиент

Темп речи Темп речи Интонации Интонации Громкость голоса Громкость голоса

Вербальное присоединение и ведение.

 

Присоединение по репрезентативным системам.

Основными целями использования репрезентативных систем является ввод, переработка и вывод информации. О репрезентативной системе, используемой в…   Визуальные ключи доступа

Другие дополнительные минимальные ключи доступа

Речевые предикаты репрезентативных систем.   Полимодальные Визуальные Аудиальные …  

Основные шаблоны наведения транса.

1) Существительные, прилагательные и наречия, не относящиеся к определенной модальности: «Знания, любовь, обучение, подсознание, интересный,… 2) Неопределенные глаголы: «Делать, сосредотачиваться, решать, расслабляться,… Б. Трюизмы и неопределенные обозначения: «Все могут расслабляться», «Этому можно легко научиться», «Вы можете осознать…

Дополнительные шаблоны наведения и использования транса.

1) Подчиненные предложения, указывающие на время — обороты речи типа «до того как», «после того как», «по мере того как», «в течение», «прежде чем»… 2) Использование порядковых числительных. («Может быть, вы удивитесь тому,… 3) Иллюзия выбора — использование союза «или» («Вы хотите погрузиться в транс с открытыми или с закрытыми…

Базовые шаблоны наведения гипнотического транса.

Шаблон “5-4-3-2-1”   Этап Количество утверждений   …  

Милтон-модель.

2 шаг: Сконцентрируйте внимание партнер на каком-то объекте (на любом визуальном, аудиальном, или кинестетическом устойчивом стимуле). 3 шаг: Организуйте свою речь так, что бы развести сознание и подсознание.   Ваше сознание Слово-связка Ваше подсознание 1. Прислушивается к тому, что я…

Некоторые «продвинутые» техники наведения транса.

Левитация руки.

Шаг 2. Вспомните любой пример бессознательного, автоматического движения, действия. Это могут быть движения в танце, когда вы не думаете о том, как… Шаг 3. Задайте себе вопрос: «Интересно, какая рука сейчас начнет подниматься,… Шаг 4. Подумайте о том, что поднимающаяся рука движется ко лбу, что это — наиболее естественное ее движение, наиболее…

Техника сжатия кулака.

 

Техника сведения рук.

   

Наведение с помощью историй.

1) длинные поездки, 2) мечтание 3) массаж

Некоторые способы утилизации транса.

Идеомоторная сигнализация.

Шаг 1. Наведите транс с помощью любого из методов.

Шаг 2. Расскажите партнеру об опыте автоматических движений.

Шаг 3. Перейдите к возможности отвечать на поставленный вопрос «да» или «нет» автоматическими непроизвольными движениями.

Шаг 4. Предложите партнеру задать себе вопрос и подождать, пока подсознание не даст на него непроизвольный, автоматический ответ.

Шаг 5. Пообщайтесь с подсознанием партнера.

Шаг 6. Завершите транс.

Поиск решения.

1. Определение проблемной ситуации (в терминах «Как мне сделать это?»)

2. Наведение транса.

3. Утилизация транса: 1) обращение к бессознательному в виде какого-либо образа; 2) задавание вопроса; 3) получение ответа.

4. Завершение транса.

 

Поиск ресурса.

2. Наведение транса. 3. Утилизация транса: 1) обращение к бессознательному с просьбой предоставить… 4. Завершение транса

Ресурсное состояние (Образ Я).

2. Наведение транса. 3. Утилизация транса: 1) получение доступа к этому состоянию в прошлом, в… 4. Выведение из транса.

Семь хрустальных шаров или «Путешествие во времени».

2. Наведение транса. 3. Утилизация транса: 1) попросите представить семь хрустальных шаров,… 4. Вывести из транса.

Общая схема переработки (6-шаговый рефрейминг).

(1) Выработка подсознательной сигнальной системы "Да-Нет".

(2) Идентификация шаблона поведения, подлежащего изменению. Вы просите пациента избрать некое поведение "Х", которое не нравится ему подсознательно. Вы просите подсознание партнера выбрать в этом поведении самое главное и жизненно важное для его дальнейшего благополучия. Вы просите подсознание партнера дать сигнал "Да", когда идентификация будет завершена:

3) Выделение положительной функции поведения.

а) Вы просите подсознание партнера подключить сигнальную систему "Да-Нет" к той области его подсознания, которая ответственна за выполнение действия "Х". В то же время вы просите эту область подсознания подать сигнал "Да", или же подать сигнал "Да" и "Нет" одновременно, когда сигнальная система будет подключена к этой области подсознания.

б) Спросите: "Желаете ли вы позволить вашему сознанию узнать, каково значение того, что происходит, когда вы выполняете действие "Х", как вы это оцениваете?" Если последует сигнал "Да", скажите: "Продолжайте, проинформируйте ваше сознание, и когда это будет сделано, подайте мне сигнал "Да". Если последует сигнал "Нет", переходите к следующему этапу.

(4) Создание новых альтернатив.

а) Спросите данную область подсознания, желает ли она обратиться к созидающим ресурсам личности и выработать новые способы поведения, удовлетворяющие положительной функции поведения "Х", но отличающиеся от шаблона "Х". (При этом подсознание не обязано осуществлять или использовать такие способы поведения - оно должно только найти их).

б) Получив сигнал "Да", попросите подсознание продолжать, и подать вам сигнал "Да", когда оно найдет десять новых вариантов поведения.

(5) Оценка новых альтернатив.

а) Попросите данную область подсознания оценить каждый из найденных новых вариантов поведения, определить, уверено ли подсознание в том, что данный вариант поведения по крайней мере настолько же непосредствен доступен и эффективен, как шаблон поведения "Х". Каждый раз, когда данная область подсознания определит один из вариантов, как соответствующий поставленным условиям, оно должно подавать сигнал "Да".

б) Если вы получите менее чем три сигнала "Да", попросите подсознание партнера продолжать поиск, повторив этап (4), и выработать большее количество вариантов.

(6) Выбор единственной альтернативы.

а) Попросите данную область подсознания партнера выбрать новый способ поведения, наиболее доступный и наиболее полно удовлетворяющий выполнению положительной функции прежнего шаблона поведения, и подать вам сигнал "Да", когда такой способ будет найден.

б) Попросите данную область подсознания партнера оценить эффективность избранного нового способа поведения в расчете на его использование в течение последующих трех недель.

(7) Подстройка к будущему поведению. Попросите подсознание партнера представить себе использование нового способа поведения в ситуации, наиболее точно соответствующей предназначению прежнего шаблона поведения. Попросите подсознание партнера сообщить вам сигнал "Да" в том случае, если новый способ поведения окажется удовлетворительным в такой ситуации, и сигнал "Нет" если новый способ поведения окажется неподходящим. Если новый способ поведения по какой-либо причине оказался не соответствующим поставленной задаче или вызывает болезненные последствия постороннего характера, попросите подсознание партнера повторить этап (4) и выработать новые возможности.

 

 

Основные этапы процедуры создания нового поведения

(1) Выберите ситуацию, в которой желательно новое поведение. (2) Выберите модель нового поведения. (3) Просмотрите и послушайте модель нового поведения, извне, со стороны.