рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Основы психофизиологии: Учебник / Отв. ред. Ю.И. Александров

Основы психофизиологии: Учебник / Отв. ред. Ю.И. Александров - раздел Психология, Серия «Высшее Образование»   Основы Психофизи...

серия «ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

 

ОСНОВЫ

ПСИХОФИЗИОЛОГИИ

 

Ответственный редактор – Ю.И. Александров

 

Рекомендовано

Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальности «Психология», и для постдипломного образования

 

 

Москва

ИНФРА-М

 

 

УДК (075.8) 612.821

ББК 28.903:88

 

Авторский коллектив: Ю.И. Александров (отв. редактор), Д.Г. Шевченко (зам. отв. редактора), И.О. Александров, Б.Н. Безденежных, М.В. Бодунов, В.В. Гаврилов, А.Г. Горкин, Т.Н. Греченко, B.C. Гурфинкель, Н.Н. Данилова, Л.Г. Дикая, А.М. Иваницкий, Э.А. Костандов, А.Н. Лебедев, Ю.С. Левик, Н.Е. Максимова, П.В. Симонов, И.А. Шевелев

 

075 Основы психофизиологии: Учебник / Отв. ред. Ю.И. Александров. - М.: ИНФРА-М, 1997. - 349 с.

 

ISBN 5-86225-572-9

 

 

В учебнике «Основы психофизиологии» раскрыты все темы, составляющие в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования содержание курса по психофизиологии, и дополнительно те вопросы, которые представляют собой «точки роста» и привлекают значительное внимание исследователей. В учебнике описаны основные методологические подходы и методы, разработанные как в отечественной, так и в зарубежной психофизиологии, последние достижения этой науки.

Настоящий учебник, который отражает современное состояние психофизиологии во всей ее полноте, предназначен студентам, аспирантам, научным сотрудникам, а также всем тем, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики.

 

ББК 28.903:88

ISBN 5-86225-572-9 © Коллектив авторов, 1997

© ИНФРА-М, 1997

 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

 

По-видимому, все, кто откроет эту книгу, согласятся со следующим высказыванием И.П. Павлова: «В сущности, интересует нас в жизни только одно: наше психическое содержание» [1949, с. 351]. В то же время поддержка выдвинутого еще Аристотелем положения: «Исследование души есть дело естествоиспытателя» [Аристотель, 1937, с. 7], не будет столь же безоговорочной.

Самое общее уточнение могло бы состоять в том, что познание «психического содержания» – дело не только науки, но и других видов человеческой деятельности, таких, например, как искусство или религия. Если же рассмотреть лишь один вид деятельности – науку, то и здесь оказывается, что «психическое содержание» исследуется представителями как естественных, например физиологии, так и общественных наук, к которым принято относить психологию, сочетающую естественнонаучные методы с «герменевтическими» (моделирование в психике исследователя психики испытуемого, зависящее от индивидуально-психологических особенностей исследователя [Дружинин, 1993]).

Контакты между названными науками, которые возникают при решении проблем, представляющих взаимный интерес, часто «искрят» [Швырков, 1995], что вызывает у многих физиологов и психологов желание изолировать свою дисциплину, оградить ее от посторонних посягательств. Однако выдающимся психологам уже давно было очевидно, что предпринимаемые как психологами, так иногда и физиологами попытки эмансипировать психологию от физиологии совершенно неправомерны, поскольку предмет психологии – нейропсихический процесс [Бехтерев, 1991], целостная психофизиологическая реальность [Выготский, 1982], которая лежит в основе всех без исключения психических процессов, включая и самые высшие [Рубинштейн, 1973]. Со стороны психофизиологии также были приведены веские аргументы в пользу того, что самостоятельная, отделенная от психологии физиология не может выдвинуть обоснованной концепции целостной деятельности мозга [Швырков, 1995].

«Изоляция какой-либо дисциплины есть верный показатель ее ненаучности», – справедливо заключает М. Бунге, отвечая на вопрос: «Является ли психология автономной дисциплиной?» Психология же тесно взаимодействует и даже перекрывается с биологией, в частности, с физиологией [Bunge, 1990], причем область их взаимодействия постоянно увеличивается. Логика развития методологии и методов науки, а также «социальные заказы», заставляющие преодолевать междисциплинарные барьеры [Абульханова и др., 1996], определяют возможность и необходимость все большего привлечения методов физиологии для разработки проблем профессионального и психического здоровья, сознания и бессознательного, изучения структуры сложной деятельности человека – совместной, речевой, операторской и мн. др.

Связь и взаимозависимость психологии и физиологии настолько сильны, что позволяют рассматривать их развитие как коэволюцию. Вкратце охарактеризуем этот процесс. Современная психология в значительной степени представлена интуитивной бытовой, или «обыденной психологией» (folk psychology), под которой понимается основанное на здравом смысле, не требующее точных определений понимание психических процессов и состояний [Churchland, 1986]. Дело в том, что такие понятия обыденной психологии, как память, внимание, воля, ум, влечение, чувство и другие не только употребляются в быту для объяснения и предсказания поведения людей, но и влияют на формирование собственно научного знания [Sternberg, 1985; Semin, 1987]. Они используются в психологических исследованиях, как при обосновании проблем исследования, так и при трактовке его результатов. Закономерности и феномены, выявляемые в подобных исследованиях, становятся базой не только для следующих психологических исследований, но и для формулировки задач экспериментов, в которых применяются методы физиологии.

Решение этих задач способствует пересмотру и фрагментации исходных концепций и понятий (сколько, например, разнообразнейших процессов, «систем» и прочего объединяется сейчас термином «память»!), формулировке новых вопросов и т.д. В конце концов в ряде случаев может даже оказаться, что выяснять надо что-то совсем другое. Скажем, современная физиология не исследует, как образуются и движутся «животные духи».

Наряду с обыденной психологией существует и обыденная физиология, которая взаимодействует и с обыденной психологией, и с собственно наукой. Однако здесь мы можем пренебречь самостоятельным значением обыденной физиологии и ограничиться рассмотрением лишь обыденной психологии, полагая, что последняя инкорпорирует ту часть обыденного физиологического знания, которая имеет отношение к интересующему нас проблемному полю.

Следует подчеркнуть, что в процессе коэволюции не происходит «истребления» психологии [Ярошевский, 1996], ее исчезновения, замены физиологией, так как психологическое исследование формирует специфический компонент описания поведения и деятельности, необходимый как для самой психологии, так и для сопредельных дисциплин. Происходит же постепенное замещение бытовых понятий в психологии и физиологии научными. В связи с этим предполагается, что по ходу коэволюции психология и физиология будут все меньше зависеть от обыденной психологии и на определенном этапе замещение завершится [Churchland, 1986]. По-видимому, это предположение полностью справедливо лишь в том случае, если говорить не об обыденной психологии вообще, а о ныне существующей обыденной психологии. В процессе развития на место замещенных придут новые понятия обыденной науки. На чем основано это утверждение?

Еще до возникновения науки, в доисторическую эпоху, представления о психике, или душе, складывались у людей как обобщенные характеристики внешнего поведения, как гипотезы о его детерминантах и механизмах. В связи с этим даже в наиболее примитивных языках имеются обозначения психических свойств и состояний (см. в [Швырков, 1995]). С появлением науки она становится, наряду с религией, искусством, обыденным опытом и т.д., одним из источников концепций, идей и терминов, включающихся в обыденное сознание и формирующих обыденную науку. Люди начинают рассматривать их как само собой разумеющиеся и составляющие «реальность» [Московичи, 1995].

Можно полагать в связи с этим, что обыденная наука продолжит свое существование на всем протяжении процесса коэволюции, осуществляя «обмен» с собственно наукой. Первая будет поставщиком концепций и проблем (конечно, не исключительным – много проблем в собственно науке имеет внутринаучное происхождение) мировоззренческого или практического характера, вторая будет решать эти проблемы и возвращать переработанные концепции, внедрять новые или устранять дискредитированные. При этом количество ассимилированных и преобразованных понятий собственно науки в науке обыденной будет постоянно и быстро увеличиваться, если авторитет науки сохранится и общество не последует антисциентистским рекомендациям, таким, как дополнить отделение государства от церкви отделением его и от науки [Фейрабенд, 1986].

Каково же место психофизиологии, науки, обязанной своим происхождением и даже названием сосуществованию психологии и физиологии и призванной установить между ними связь, в описанной ранее коэволюции? Каков ее специфический вклад? Можно ли свести роль психофизиологии к использованию методов физиологии для изучения психических процессов и состояний? Ответы, которые дают на эти вопросы разные авторы, в том числе и авторы настоящего учебника, значительно различаются.

Известно, что даже физическую систему нельзя описать каким-либо одним теоретическим языком, множественность точек зрения на нее неустранима [Пригожий, Стенгерс, 1986]. Тем более не должно вызывать удивления существование различающихся позиций, разных теоретических языков и школ в психофизиологии, которая, по-видимому, имеет дело с наиболее сложным комплексом проблем, стоящих перед человеком.

Упомянутые различия находят свое выражение не только в многообразии ответов на один и тот же вопрос, но и в том, что отдельные вопросы психофизиологии, рассматриваемые одними исследователями как центральные, с других теоретических позиций могут расцениваться как малозначимые или даже неверно поставленные. Поэтому мы полагали, что в учебнике по психофизиологии, написанном одним автором, даже сам набор освещаемых проблем окажется в сильнейшей мере зависимым от взглядов автора. Кроме того, мы учитывали, что психофизиология находится на стыке разных наук: философии, психологии, нейронаук, физиологии, в том числе физиологии высшей нервной деятельности, генетики, биохимии и т.д. Во многом ситуация здесь сходна с имевшей место при подготовке руководства по экспериментальной психологии [I960], в предисловии к которому С.С.Стивенс отмечал, что никто из представителей этой науки не обладает достаточной эрудицией, чтобы справиться с подобной задачей в одиночку.

В связи с уже сказанным мы, считая, что высокое качество всех разделов учебника, а также достаточно полный охват обширного проблемного поля психофизиологии может обеспечить только совместная деятельность коллектива ученых, обладающих взаимно дополняющей квалификацией и представляющих позиции разных научных школ, выбрали коллективный путь его подготовки.

Список глав настоящего учебника включает все пункты Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (М., 1995), а также дополнительно и те вопросы, которые представляют собой «точки роста», привлекают значительное внимание исследователей и игнорирование которых не позволило бы считать учебник отражающим современное состояние психофизиологии.

В результате содержание учебника соответствует не только Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, но и Программе по психофизиологии, подготовленной Советом по психологии Объединения государственных университетов Российской Федерации (М., 1996).

Глава 1 подготовлена канд. мед. наук Б.Н. Безденежных (параграф 1) и докт. психол. наук Т.Н. Греченко (параграф 2), главы 2 и 9 – канд. мед. наук Б.Н. Безденежных, главы 3 и 4 – докт. биол. наук, проф. И.А. Шевелевым, глава 5 – докт. мед. наук, акад. B. C. Гурфинкелем и канд. биол. наук Ю.С. Левиком, глава 6 – докт. психол. наук Т.Н. Греченко (параграфы 1–5) и докт. биол. наук, проф. А.Н. Лебедевым (параграфы 6 – 8), глава 7 – докт. мед. наук, акад. П.В. Симоновым, главы 8 и 10 – докт. психол. наук, проф. Н.Н. Даниловой, глава 11 – докт. мед. наук, проф. A.M. Иваницким, глава 12 – докт. мед. наук, проф. Э.А. Костандовым, глава 13 – канд. мед. наук Д.Г. Шевченко (параграф 8 – совместно с докт. психол. наук Ю.И. Александровым), глава 14 – докт. психол. наук Ю.И. Александровым, глава 15 – канд. психол. наук А.Г. Горкиным, глава 16 – канд. психол. наук И.О. Александровым и канд. психол. наук Н.Е. Максимовой, глава 17 – канд. психол. наук М.В. Бодуновым, глава 18 – канд. психол. наук Л.Г. Дикой, глава 19 – канд. психол. наук В.В. Гавриловым.

Настоящий учебник, который отражает современное состояние психофизиологии во всей ее полноте, предназначен студентам, аспирантам, научным сотрудникам, а также всем тем, кто интересуется методологией науки, психологией, психофизиологией, нейронауками, методами и результатами объективного изучения психики.

Доктор психол. наук

Ю.И. Александров

 

Глава 1

МОЗГ

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Традиционно со времен французского физиолога Биша (начало XIX в.) нервную систему разделяют на соматическую и вегетативную, в каждую из которых… Соматическая нервная система представлена эфферентными (двигательными)… По своему развитию, а также структурной и функциональной организации нервная система человека имеет сходство с нервной…

НЕЙРОН. ЕГО СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ

Мозг человека состоит из 1012 нервных клеток. Обычная нервная клетка получает информацию от сотен и тысяч других клеток и передает сотням и тысячам,… Имеющая исключительно сложное строение, нервная клетка – это субстрат самых… Исследования основных и вспомогательных функций нервной клетки в настоящее время развились в большие самостоятельные…

Размер и форма

Размеры нейронов могут быть от 1 (размер фоторецептора) до 1000 мкм (размер гигантского нейрона у морского моллюска Aplysia) (см. [Сахаров, 1992]).… В нервных клетках различимы тело и отростки. В зависимости от функционального… Какие клетки более совершенны – униполярные или биполярные? Униполярные нейроны могут быть определенным этапом в…

Цвет нейронов

Следующая внешняя характеристика нервных клеток – это их цвет. Он также разнообразен и может указывать на функцию клетки – например,…

Синапсы

Биофизический и клеточно-биологический подход к анализу нейронных функций, возможность идентификации и клонирования генов, существенных для… Когда выяснилось, что ткани мозга состоят из отдельных клеток, соединенных… Усложнение нервной системы развивается по пути установления связей между клетками и усложнения самих соединений.…

Электрическая возбудимость

Все функции, свойственные нервной системе, связаны с наличием у нервных клеток структурных и функциональных особенностей, обеспечивающих возможность… Этот комплекс процессов, объединяемых под общим названием «механизм… Применение микроэлектродной техники позволило выполнить тонкие измерения, характеризующие основные…

Пейсмекер

Один из удивительных видов электрической активности нейронов, регистрируемой внутриклеточным микроэлектродом, – это пейсмекерные потенциалы. А.… Аналогичные ритмические колебания были затем описаны и во многих других типах… Запускать генерацию колебаний мембранного потенциала могут синаптические и внесинаптические влияния. Л. Тауц и Г.М.…

Глава 2

МЕТОДЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Физиологические процессы, как правило, скрыты от внешнего наблюдения, поэтому они длительное время оставались вне области интересов психологов,… С другой стороны, в нейрофизиологии постоянно возникала потребность описать… В психофизиологии основными методами регистрации физиологических процессов являются электрофизиологические методы. В…

РЕГИСТРАЦИЯ ИМПУЛЬСНОЙ АКТИВНОСТИ НЕРВНЫХ КЛЕТОК

Изучение активности нервных клеток, или нейронов, как целостных морфологических и функциональных единиц нервной системы, безусловно, остается… Поскольку нейроны имеют небольшие размеры (несколько десятков микрон), то и…  

ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ

Среди методов электрофизиологического исследования ЦНС человека наибольшее распространение получила регистрация колебаний электрических потенциалов… ЭЭГ регистрируют с помощью наложенных на кожную поверхность головы (скальп)… Как любые электрические потенциалы, ЭЭГ всегда измеряется между двумя точками. Существуют два способа регистрации ЭЭГ…

МАГНИТОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ

Активность мозга всегда представлена синхронной активностью большого количества нервных клеток, сопровождаемой слабыми электрическими токами,…

ПОЗИТРОННО-ЭМИССИОННАЯ ТОМОГРАФИЯ МОЗГА

В современных клинических и экспериментальных исследованиях все большее значение приобретают методы, дающие визуальную картину мозга субъекта в виде…  

ОКУЛОГРАФИЯ

Движения глаз являются важным показателем в психофизиологическом эксперименте. Регистрация движений глаз называется окулографией. С одной стороны, окулографический показатель необходим для выявления… Из макродвижений, связанных с изменением местоположения глаз в орбите, наибольший интерес в психофизиологическом…

ЭЛЕКТРОМИОГРАФИЯ

Электромиография – это регистрация суммарных колебаний потенциалов, возникающих как компонент процесса возбуждения в области нервномышечных… Обычно пользуются биполярным отведением, помещая один электрод на участке кожи… Во время покоя скелетная мускулатура всегда находится в состоянии легкого тонического напряжения, что проявляется на…

ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ КОЖИ

Электрическая активность кожи (ЭАК) связана с активностью потоотделения, однако физиологическая основа ее до конца не изучена. Из центральной… Существуют два способа исследования электрической активности кожи: метод Фере,… Существует еще целый набор вегетативных показателей, которые получили широкое применение при изучении функционального…

Глава 3

ПЕРЕДАЧА И ПЕРЕРАБОТКА СЕНСОРНЫХ СИГНАЛОВ

Сенсорные сигналы несут в мозг внешнюю информацию, необходимую для ориентации во внешней среде и для оценки состояния самого организма. Эти сигналы… Основные функции сенсорной системы. Каждая сенсорная система выполняет ряд…

ОБНАРУЖЕНИЕ И РАЗЛИЧЕНИЕ СИГНАЛОВ

 

Сенсорная рецепция

Рецептором называют специализированную клетку, эволюционно приспособленную к восприятию из внешней или внутренней среды определенного раздражителя и…   КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЦЕПТОРОВ

Сенсорные пороги

АБСОЛЮТНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ Абсолютная чувствительность сенсорной системы основана на ее свойстве… Сказанное означает, что сенсорный порог – понятие конвенциональное, т.е. зависит от его точного определения, или…

ПЕРЕДАЧА И ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СИГНАЛОВ

Процессы передачи и преобразования сигналов обеспечивают поступление в высшие сенсорные центры наиболее важной (существенной) информации о сенсорном… Среди пространственных преобразований выделяют изменение представительства… Для временных преобразований информации во всех сенсорных системах типично сжатие, или временная компрессия сигналов:…

КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ

Кодированием называют совершаемое по определенным правилам преобразование информации в условную форму – код. В сенсорной системе сигналы кодируются… Особенности кодирования в сенсорных системах. В отличие от телефонных или… В коре мозга сигналы кодируются также последовательностью включения параллельно работающих нейронных каналов,…

ДЕТЕКТИРОВАНИЕ СИГНАЛОВ

Детектированием называют избирательное выделение сенсорным нейроном того или иного признака раздражителя, имеющего поведенческое значение.…

ОПОЗНАНИЕ ОБРАЗОВ

Это конечная и наиболее сложная операция сенсорной системы. Она заключается в отнесении образа к тому или иному классу объектов, с которыми ранее… Опознание часто происходит независимо от изменчивости сигнала. Мы надежно… При опознании сенсорных образов возможны ошибки. Особую группу таких ошибок составляют так называемые «сенсорные…

АДАПТАЦИЯ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ

Сенсорная система обладает способностью приспосабливать свои свойства к условиям среды и потребностям организма. Сенсорная адаптация – это общее… Адаптационные процессы начинаются на уровне рецепторов, охватывая и все… В сенсорной адаптации важную роль играет эфферентная регуляция свойств сенсорной системы. Она осуществляется за счет…

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ

Взаимодействие сенсорных систем осуществляется на спинальном, ретикулярном, таламическом и корковом уровне. Особенно широка интеграция сигналов в…

МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ В СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЕ

Переработка информации в сенсорной системе осуществляется с помощью процессов возбудительного и тормозного межнейронного взаимодействия. Это… Совокупность рецепторов, сигналы с которых поступают на данный нейрон,… Рецептивные поля соседних нейронов частично перекрываются (рис. 3.3). В результате такой организации связей в…

Глава 4

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ

 

ОБЩИЕ СВОЙСТВА СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ

Сенсорной системой называют часть нервной системы, воспринимающую внешнюю для мозга информацию, передающую ее в мозг и анализирующую ее. Сенсорная… Процесс передачи сенсорных сигналов (их часто называют сенсорными сообщениями)…

Методы исследования сенсорных систем

 

Функции сенсорных систем исследуют в электрофизиологических, нейрохимических и поведенческих опытах на животных, проводят психофизиологический анализ восприятия у здорового и больного человека, а также с помощью ряда современных методов картируют мозг при разных сенсорных нагрузках. Кроме того, сенсорные функции также моделируют и протезируют.

 

Общие принципы организации сенсорных систем

Все сенсорные системы человека организованы по некоторым общим принципам. Важнейшие из них следующие: многослойность, многоканальность, наличие так… Многослойность сводится к наличию в каждой системе нескольких слоев нейронов,… Многоканальиость сенсорной системы заключается в том, что в каждом нейронном слое имеется множество (от десятков тысяч…

ЗРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

Зрение – один из важнейших органов чувств человека. Оно эволюционно приспособлено к восприятию узкой части диапазона электромагнитных излучений…  

Строение и функции оптического аппарата глаза

Глазное яблоко имеет шарообразную форму, что облегчает его повороты для наведения на рассматриваемый объект и обеспечивает хорошую фокусировку…  

Аккомодация

Аккомодацией называют приспособление глаза к ясному видению объектов, расположенных на разном расстоянии (подобно фокусировке в фотографии). Для…

Аномалии рефракции глаза

Две главные аномалии рефракции глаза – близорукость (миопия) и дальнозоркость (гиперметропия). Эти аномалии обусловлены не недостаточностью…  

Зрачок и зрачковый рефлекс

Зрачок – это отверстие в центре радужной оболочки, через которое свет проходит в глаз. Он повышает четкость изображения на сетчатке, увеличивая…    

Структура и функции сетчатки

Сетчатка – это внутренняя светочувствительная оболочка глаза. Она имеет сложную многослойную структуру (рис. 4.2). Здесь расположены два вида…  

Структура и функции слоев сетчатки

Клеткипигментного эпителия образуют наружный, наиболее далекий от света, слой сетчатки. Они содержат меланосомы, придающие им черный цвет. Пигмент… Фоторецепторы. К слою пигментного эпителия изнутри примыкает слой зрительных… Цвет воспринимается лучше всего при действии света на центральную ямку сетчатки, в которой расположены почти…

Нейроны сетчатки

Фоторецепторы сетчатки синаптически связаны с биполярными нервными клетками (см. рис. 4.2). При действии света уменьшается выделение медиатора из… На 130 млн. фоторецепторных клеток приходится только 1 млн. 250 тыс.…  

Нервные пути и связи в зрительной системе

Из сетчатки зрительная информация по волокнам зрительного нерва устремляется в мозг. Нервы от двух глаз встречаются у основания мозга, где часть… После хиазмы зрительные нервы называются оптическими трактами и основное…  

Электрическая активность центров зрительной системы

При действии света в рецепторах, а затем и в нейронах сетчатки генерируются электрические потенциалы, отражающие параметры действующего раздражителя… Возбуждение ганглиозных клеток сетчатки приводит к тому, что по их аксонам…  

Световая чувствительность

Абсолютная чувствительность зрения. Чтобы возникло зрительное ощущение, свет должен обладать некоторой минимальной (пороговой) энергией. Минимальное…  

Зрительная адаптация

При переходе от темноты к свету наступает временное ослепление, а затем чувствительность глаза постепенно снижается. Это приспособление зрительной… Повышение световой чувствительности во время пребывания в темноте происходит…  

Дифференциальная чувствительность зрения

Если на освещенную поверхность с яркостью I падает добавочное освещение dI, то, согласно закону Вебера, человек заметит разницу в освещенности…

Яркостной контраст

Взаимное латеральное торможение зрительных нейронов (см. гл. 3) лежит в основе общего, или глобального яркостного контраста. Так, серая полоска…

Слепящая яркость света

Слишком яркий свет вызывает неприятное ощущение ослепления. Верхняя граница слепящей яркости зависит от адаптации глаза: чем дольше была темновая…  

Инерция зрения, слитие мельканий, последовательные образы

Зрительное ощущение появляется не мгновенно. Прежде чем возникнет ощущение, в зрительной системе должны произойти многократные преобразования и… Ощущения, продолжающиеся после прекращения раздражения,…  

Цветовое зрение

Весь видимый нами спектр электромагнитных излучений заключен между коротковолновым (длина волны 400 нм) излучением, которое мы называем фиолетовым… Максимальным признанием пользуется трехкомпонентная теория Г. Гельмгольца,… Частичная цветовая слепота была описана в конце XVIII в. Д. Дальтоном, который сам страдал ею. Поэтому аномалию…

Восприятие пространства

Остротой зрения называется максимальная способность различать отдельные детали объектов. Ее определяют по наименьшему расстоянию между двумя… Поле зрения. Если фиксировать взглядом небольшой предмет, то его изображение… Бинокулярное зрение – это зрение двумя глазами. При взгляде на какой-либо предмет у человека с нормальным зрением не…

СЛУХОВАЯ СИСТЕМА

В связи с возникновением речи как средства межличностного общения, слух у человека играет особую роль. Акустические (звуковые) сигналы представляют…  

Структура и функции наружного и среднего уха

Наружный слуховой проход проводит звуковые колебания к барабанной перепонке, отделяющей наружное ухо от барабанной полости, или среднего уха. Это…  

Структура и функции внутреннего уха

Во внутреннем ухе находитсяулитка, содержащая слуховые рецепторы. Улитка представляет собой костный спиральный канал, который по всей длине разделен…  

Анализ частоты звука (высоты тона)

При действии звуков разной частоты возбуждаются разные рецепторные клетки кортиева органа. В улитке сочетаются два типа кодирования высоты звука:… Анализ интенсивности звука. Сила звука кодируется частотой импульсации и…  

Слуховые ощущения

Тональность (частота) звука. Человек воспринимает звуковые колебания с частотой от 16 до 20 000 Гц. Этот диапазон соответствует 10–11 октавам.… Слуховая чувствительность. Минимальную силу звука, слышимого человеком в… Громкость звука. Кажущуюся громкость звука следует отличать от его физической силы. Ощущение громкости не идет строго…

ВЕСТИБУЛЯРНАЯ СИСТЕМА

Вестибулярная система играет важную роль в пространственной ориентации человека. Она получает, передает и анализирует информацию об ускорениях или…  

Строение и функции рецепторного вестибулярного аппарата

Периферическим отделом вестибулярной системы является вестибулярный аппарат, расположенный в пирамиде височной кости. Он состоит из преддверия и… В перепончатых полукружных каналах, заполненных эндолимфой, рецепторные… Волокна вестибулярного нерва (отростки биполярных нейронов) направляются в продолговатый

Электрические явления в вестибулярной системе

Даже в полном покое в волокнах вестибулярного нерва регистрируется спонтанная импульсация. Частота разрядов в нерве повышается при поворотах головы…

Рефлексы, связанные с вестибулярной стимуляцией

Нейроны вестибулярных ядер обеспечивают контроль и управление различными двигательными реакциями. Вестибуло-спинальные влияния изменяют импульсацию…  

Основные афферентные пути и проекции вестибулярных сигналов

Два основных пути поступления вестибулярных сигналов в кору мозга обезьян следующие: прямой – через вентральное постлатеральное ядро и непрямой –…  

Функции вестибулярной системы

Вестибулярная система помогает ориентироваться в пространстве при активном и пассивном движении. При пассивном движении лабиринтный аппарат с… Чувствительность вестибулярной системы здорового человека очень высока:…

СОМАТОСЕНСОРНАЯ СИСТЕМА

 

В соматосенсорную систему входят система кожной чувствительности и чувствительная система скелетно-мышечного аппарата, главная роль в которой принадлежит проприорецепции.

 

Кожная рецепция

Кожные рецепторы сосредоточены на огромной кожной поверхности (1,4–2,1 м2). В коже находится множество рецепторов, чувствительных к прикосновению,… В коже, лишенной волосяного покрова, находят много осязательных телец (телец… Теории кожной чувствительности многочисленны и во многом противоречивы. Наиболее распространено представление о…

Свойства тактильного восприятия

Ощущение прикосновения и давления на кожу довольно точно локализуется человеком на определенном участке кожной поверхности. Эта локализация…

Температурная рецепция

Температура тела человека колеблется в сравнительно узких пределах. Именно поэтому информация о температуре внешней среды, необходимой для… Терморецепторы подразделяются на специфические и неспецифические. Первые… Температурное ощущение человека зависит как от абсолютного значения температуры, так и от разницы температуры кожи и…

Болевая рецепция

Болевая, или ноцицептивная, чувствительность имеет особое значение для выживания организма, так как сигнализирует о действии чрезмерно сильных и… В электрофизиологических опытах на одиночных нервных волокнах типа С… Механизм возбуждения рецепторов при болевых воздействиях пока не выяснен. Предполагают, что значимыми являются…

Мышечная и суставная рецепция (проприорецепция)

В мышцах человека содержатся три типа специализированных рецепторов: первичные окончания веретен, вторичные окончания веретен и сухожильные… Мышечное веретено имеет длину в несколько миллиметров, ширину в десятые доли… Сухожильные рецепторы Гольджи находятся в зоне соединения мышечных волокон с сухожилием и расположены последовательно…

Передача и переработка соматосенсорной информации

Чувствительность кожи и ощущение движения связаны с проведением в мозг сигналов от рецепторов по двум основным путям (трактам): лемнисковому и… Лемнисковый путь передает в мозг сигналы о прикосновении к коже, давлении на… По мере перехода на все более высокие уровни изменяются некоторые важные свойства нейронов лемнискового пути.…

ОБОНЯТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

Рецепторы обонятельной системы расположены в области верхних носовых ходов. Обонятельный эпителий имеет толщину 100–150 мкм и содержит около 10 млн.… Молекулы пахучих веществ попадают в обонятельную слизь с постоянным током… Каждая рецепторная клетка способна ответить возбуждением на характерный для нее, хотя и широкий, спектр пахучих…

ВКУСОВАЯ СИСТЕМА

 

В процессе эволюции вкус формировался как механизм выбора или отвергания пищи. Выбор предпочитаемой пищи отчасти основан на врожденных механизмах, но в значительной мере зависит от связей, выработанных в онтогенезе. Вкус, так же как и обоняние, основан на хеморецепции и дает информацию о характере и концентрации веществ, поступающих в рот. В результате запускаются реакции, изменяющие работу органов пищеварения или ведущие к удалению вредных веществ, попавших в рот.

Вкусовые рецепторы

Вкусовые рецепторы сконцентрированы во вкусовых почках, расположенных на языке, задней стенке глотки, мягком небе, миндалине и надгортаннике. Больше… просвет поры, 30–40 тончайшими микроворсинками. Считают, что они играют важную… Электрические потенциалы вкусовой системы. Суммарный потенциал рецепторных клеток возникает при раздражении языка…

Вкусовые ощущения и восприятие

У разных люден абсолютные пороги вкусовой чувствительности существенно отличаются вплоть до «вкусовой слепоты» к отдельным агентам. Абсолютные… Вкусовая адаптация. При длительном действии вкусового вещества развивается…

ВИСЦЕРАЛЬНАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА

 

Большая роль в жизнедеятельности человека принадлежит висцеральной, или интерорецептивной, сенсорной системе [Черниговский, I960]. Она воспринимает изменения внутренней среды организма и поставляет центральной и вегетативной нервной системе информацию, необходимую для рефлекторной регуляции работы всех внутренних органов.

 

Интерорецепторы

Механорецепторы реагируют на изменение давления в полых органах и сосудах, их растяжение и сжатие [Физиол. сенсорн. систем, 1975]. Хеморецепторы… Возбуждение хеморецепторов головного мозга может быть вызвано высвобождением…  

Проводящие пути и центры висцеральной сенсорной системы

Проводящие пути и центры висцеральной сенсорной системы представлены, в основном, блуждающим, чревным и тазовым нервами. Блуждающий нерв передает… Интероцептивная информация поступает в ряд структур ствола мозга и подкорковые…  

Висцеральные ощущения и восприятие

Возбуждение некоторых интероцепторов приводит к возникновению четких локализованных ощущений, т.е. к восприятию (например, при растяжении стенок… Изменение состояния внутренних органов, регистрируемое висцеральной системой…

ОСНОВНЫЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ ЧЕЛОВЕКА

Ближняя точка ясного видения 10 см Диаметр желтого пятна сетчатки около 0,5 мм (1,5–2 угловых градуса)

Глава 5

УПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯМИ

Движения (включая речь и письмо) – главное средство взаимодействия организма человека с окружением. В этом взаимодействии рефлекторные ответы,…

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О НЕРВНО-МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЕ

Понять принципы работы системы управления невозможно, не зная особенностей строения объекта управления. Применительно к движениям животных и… Скелетные мышцы представляют собой очень своеобразные двигатели, которые… В ДЕ может входить от 10–15 (в наружных глазных мышцах) до многих сот мышечных волокон в крупных мышцах конечностей.…

ПРОПРИОЦЕПЦИЯ

Для успешной реализации движений необходимо, чтобы управляющие этими движениями центры в любой момент времени располагали информацией о положении… Особое значение для управления движениями имеют сигналы двух типов мышечных… Мышечные веретена – это сложные образования, имеющие как афферентную, так и эфферентную иннервацию. Толстое…

ЦЕНТРАЛЬНЫЕ АППАРАТЫ УПРАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯМИ

В управлении движениями участвуют практически все отделы ЦНС – от спинного мозга до коры больших полушарий. У животных спинной мозг может осуществлять довольно обширный класс функций,… Животные с удаленными полушариями, но с сохраненным стволом мозга по координации движений почти неотличимы от…

ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Управление движениями немыслимо без согласования активности большого количества мышц. Характер этого согласования зависит от двигательной задачи.… Зарождениепобуждения к движению связано с активностью подкорковых и корковых… Предполагается, что двигательная память содержит обобщенные классыдвигательных программ, из числа которых в…

КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ

Представление о координации движений возникло на основе наблюдений больных, которые в силу разных причин не в состоянии плавно и точно осуществлять… Формы участия мышц в осуществлении двигательных актов весьма многообразны.… На конечный результат движения влияют не только силы, развиваемые мышцами, но и силы немышечного происхождения. К ним…

ТИПЫ ДВИЖЕНИЙ

Движения человека очень разнообразны, однако все это разнообразие можно свести к небольшому количеству основных типов активности: обеспечение позы и… Поддержание позы у человека обеспечивается теми же фазическими мышцами, что и… Одна из основных задач «позной» активности – удержание нужного положения звеньев тела в поле силы тяжести (удержание…

ВЫРАБОТКА ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ

Совершенствование двигательной функции в онтогенезе происходит как за счет продолжающегося в первые годы после рождения созревания врожденных… Ранее уже говорилось, что обилие степеней свободы в опорно-двигательном… Мышцы-антагонисты даже тех суставов, в которых совершается движение, активируются одновременно: в циклических…

СХЕМА ТЕЛА И СИСТЕМА ВНУТРЕННЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

 

В настоящее время большинство специалистов согласно, что взаимодействие организма с внешней средой строится на основе модели внешнего мира и модели собственного тела, строящихся мозгом.

Необходимость внутренних моделей для управления движениями связана со спецификой сенсомоторной системы.

1. Большинство рецепторов расположено на подвижных звеньях тела – следовательно, они собирают информацию в собственных локальных системах координат. Для того чтобы воспользоваться этой информацией, ее нужно преобразовать в единую систему координат или, как минимум, обеспечить возможность двухсторонних переходов.

2. Для управления движениями мозгу необходимы величины, которые не содержатся непосредственно в первичных сигналах рецепторов. К подобным величинам относятся такие, как длины кинематических звеньев, положения парциальных и общего центра масс. Кроме того, в первичных сенсорных сигналах не содержатся самые общие сведения о кинематической структуре тела: количестве и последовательности звеньев, числе степеней свободы и объеме движений в суставах.

3. Ход выполнения движения оценивается путем сравнения реальной афферентации с ожидаемой (эфферентная копия). Для многозвенных кинематических цепей, оснащенных рецепторами разных модальностей, эфферентная копия оказывается достаточно сложной, и для ее построения также требуется внутренняя модель.

Вывод о наличии в ЦНС модели собственного тела был впервые сделан на основе клинических наблюденийфантома ампутированных, известного с глубокой древности. Человек, утративший конечность, в течение длительного времени субъективно продолжает ощущать ее присутствие. Речь идет не о редком феномене, проявляющимся в исключительных ситуациях: фантом после ампутации наблюдается более чем в 90% случаев. Описаны случаи фантома у детей и при врожденном отсутствии конечности. Это означает, что по меньшей мере некоторые элементы внутренней модели или, как ее называют, «схемы тела», относятся к врожденным.

Характерные черты ампутационного фантома могут быть воспроизведены на здоровом человеке при выключенном зрении, в условиях блокады проведения импульсов, поступающих в мозг от кожных, суставных и мышечных рецепторов руки по чувствительным нервам. Блокировать чувствительность можно, вводя анестетик в плечевое сплетение или временно останавливая кровоток в руке (ишемическая деафферентация). Оказалось, что в этих условиях наблюдается своего рода «экспериментальный фантом», рассогласование реального и воспринимаемого положения конечности, достигающее порой значительных величин [Гурфинкель, Левик, 1991а]. Когда испытуемого просили совершить движение ишемизированной рукой, он планировал его, исходя из того, как в данный момент рука была представлена в системе внутреннего представления, а не из ее реального положения.

В условиях ишемической деафферентации, несмотря на отсутствие проприоцептивного притока, не возникает ощущения «исчезновения» руки либо ее дистальных звеньев. Это означает, что в ЦНС имеется своего рода список звеньев тела, составляющие которого обладают консерватизмом и устойчивостью к разного рода изменениям периферии. Сохранение кинестатических ощущений можно объяснить тем, что осознание положения кинематических звеньев происходит не на основе «сырой» афферентации, а на базе сложной информационной структуры – «схемы конечности», ее внутренней модели. При изменении или резком снижении афферентации нарушается «привязка» этой модели к физическому пространству, может наблюдаться и дрейф отдельных ее параметров, но сама модель сохраняется и служит базой для восприятия конечности и планирования ее движений.

Другим источником представлений о схеме тела явились клинические наблюдения, показывающие, что некоторые формы церебральной патологии, особенно поражения правой теменной доли, приводят к возникновению стойких искаженных представлений о собственном теле и окружающем пространстве. Среди этих нарушений встречаются одностороннее игнорирование одной конечности или половины тела на пораженной стороне (контралатеральной по отношению к пораженному полушарию); аллостезия – восприятие стимулов, приложенных к больной стороне, как приложенных к здоровой стороне, отрицание дефекта, иллюзорные движения пораженных конечностей, отрицание принадлежности больному пораженных конечностей; ослабление осознания частей тела (асхематия и гемидеперсонализация); фантомные дополнительные конечности.

Разнообразие клинических проявлений, обусловленных нарушениями схемы тела, указывает на сложность выполняемых ею функций. Кроме того, видно, что все многообразие нарушений распадается на три группы: а) нарушение представлений о принадлежности частей тела; б) нарушение правильных представлений о форме, размерах и положении частей тела и в) иллюзорные движения.

С точки зрения схемы тела представляют интерес и исследования так называемых «измененных состояний сознания», возникающих у здоровых людей под действием галлюциногенов, гипноза, сенсорной депривации, во сне и т.д. Из всего многообразия феноменов измененного состояния сознания выделяют группу этиологически независимых, т.е. не зависящих от природы агента, вызвавшего такое состояние. Треть из этих феноменов имеет непосредственное отношение к схеме тела и моторике. Люди, испытавшие измененные состояния сознания, часто сообщают что-либо из далее перечисленного: граница между телом и окружением была размытой; опора представлялась качающейся; конечности казались больше, чем обычно; окружающие предметы были больше, чем обычно; тело исчезало; тело представлялось плавающим; окружение казалось нереальным; «я» и окружение представлялись единым целым; терялась возможность управлять движениями своего тела; части тела больше им не принадлежали. Из этого перечня видно, что и здесь можно выделить нарушения, связанные с восприятием целостности тела и его границ, размеров отдельных звеньев и нарушениями двигательных возможностей организма. В сравнении с клиническими проявлениями, характерными для органических поражений мозга, здесь можно выделить еще одну сторону, связанную с нарушениями взаимоотношений между телом и внешним пространством: плавание, качающаяся опора и др. (т.е. с трудностями в формировании системы отсчета).

Но, возможно, не стоит слишком сильно расширять перечень функций, выполняемых схемой тела, а отнести к ним только описание таких стабильных характеристик тела, как разделение на туловище и присоединенные к нему голову и конечности, последовательность и длины звеньев конечностей, число степеней свободы и объемы движений в суставах, расположение мышц и основных рецептивных полей. Без этого описания невозможен ни анализ поступающих от многочисленных рецепторов сигналов о теле (соместезия), ни реализация моторных программ. Задачу описания текущего положения тела и его конфигурации в рамках соответствующей системы отсчета целесообразно отнести к функциям системы внутреннего представления собственного тела. Такое разделение – это не просто вопрос терминологии, в его пользу говорит тесная связь между представлением собственного тела и окружающего (экстраперсонального) пространства, включая как общие закономерности формирования представления о теле и ближнем пространстве, так и во многом общий анатомический субстрат. Последнее подтверждается тем, что при поражениях определенных структур ЦНС нарушения восприятия пространства и собственного тела сопутствуют друг другу.

Подавляющая часть наших движений пространственно ориентированы, т.е. направлены на достижение определенной точки в пространстве. Пространственно ориентированной является и поза (относительно опоры, гравитационной вертикали и структуры зрительного окружения). Именно поэтому управление позой и движениями требуетсистемы отсчета, в которой представлено как тело, так и окружающее пространство. Из физики известно, что всякое движение относительно, поэтому говорить о движении имеет смысл только в том случае, если указано, в какой системе отсчета это движение происходит. В последнее время изучением системы внутреннего представления и системами отсчета начали заниматься и нейрофизиологи. В результате появилось много экспериментальных данных, свидетельствующих о том, что система внутреннего представления пространства реально существует и доступна изучению. Например, установлено, что можно мысленно манипулировать трехмерными объектами так же, как и их реальными физическими прототипами. Система внутреннего представления работает не просто с двухмерной проекцией предмета, аналогичной сетчаточному изображению, а с его трехмерной моделью. Это следует из опытов, в которых на экране человеку предъявляли два идентичных или зеркальных предмета в разной ориентации. Для того чтобы установить, одинаковы ли показанные предметы, мозг конструировал необходимый мысленный путь для преобразования (поворот или перемещение). Выбирался не случайный, а простейший и кратчайший путь. Время мысленного манипулирования линейно зависело от угла поворота, необходимого для того, чтобы привести объекты к одной ориентации. Индикатором процессов внутреннего моделирования двигательных актов может быть усиление локального мозгового кровотока в двигательных центрах мозга, обнаруженное при многих типах мысленных движений. Так, избирательная активация кровотока в области классических речевых центров левого полушария наблюдается при невокализованной речи, например счете про себя.

В зависимости от того, выполняются ли движения относительно собственного тела или относительно системы координат, связанной с экстраперсональным пространством, изменяется активность нейронов в различных областях мозга.

Своеобразным клиническим подтверждением существования системы внутреннего представления служит «геминеглект», т.е. игнорирование пациентом половины своего тела и внешнего пространства (обычно левой) при поражениях правой теменной доли, несмотря на сохранность элементарных сенсорных и моторных функций. Геминеглект связывали с дефицитом внимания и нарушениями программирования движений, однако многие данные свидетельствуют о том, что дефект затрагивает именно систему внутреннего представления.

В классическом эксперименте пациента-миланца просили представить себя стоящим спиной к знаменитому собору в Милане и описать расположенную перед ним площадь. Пациент называл или рисовал только здания, находящиеся с правой стороны площади, игнорируя ее левую часть. Затем его просили представить себя стоящим на противоположной стороне площади лицом к собору и вновь описать открывающуюся панораму. Пациент опять описывал только правую половину площади, но при новой ориентации в сферу его внимания попадали здания, которые игнорировались в первом случае. Это означает, что внутренняя модель у пациента была полной, но он имел доступ только к одной половине этого представления, менявшейся в зависимости от ориентации его тела, т.е. от избранной системы отсчета. Таким образом, при операциях с внутренним представлением пространства проявлялся тот же дефект, что и при рассматривании реальных объектов.

Известные способы изучения системы внутреннего представления ориентированы главным образом на ее роль в восприятии. Однако в последнее время появились новые экспериментальные подходы, базирующиеся на традиционных методах физиологии движений, а не ориентированные исключительно на перцепцию и словесные отчеты. На осознаваемом уровне отражается лишь небольшая часть работы нервной системы при выполнении пространственно ориентированных действий. Поэтому можно полагать, что большинство интегративных действий, выполняемых внутренней моделью тела, протекает на подсознательном уровне. Примером таких действий могут служить описанные Р. Магнусом шейные и вестибулярные «позные» автоматизмы, участвующие в поддержании нормального положения тела и восстановлении нарушенного равновесия у животных. У здорового взрослого человека в состоянии покоя шейные влияния на мускулатуру туловища и конечностей незаметны, но выявляются на фоне тонических реакций, вызванных вибрационной стимуляцией мышечных рецепторов. У сидящего человека, стопы которого не имеют контакта с полом, вибрация ахилловых сухожилий вызывает двухстороннюю активацию четырехглавых мышц и разгибание ног в коленных суставах. Поворот головы относительно вертикальной оси сопровождается нарушением симметрии реакции: она усиливается на «затылочной» ноге и ослабляется на «подбородочной». Такая же реакция наблюдается в ответ на непроизвольный поворот головы при вибрации шейных мышц.

Известно, что вибрация сухожилия или брюшка мышцы с частотой, вызывающей активацию мышечных рецепторов растяжения, может приводить к возникновению локального тонического вибрационного рефлекса – сокращению мышцы, подвергающейся вибрации. В результате возникает движение соответствующего звена. Если его предотвратить с помощью жесткой фиксации, то тонический вибрационный рефлекс, как правило, не развивается, зато появляется иллюзия движения звена в направлении, противоположном тому, в котором происходило бы реальное движение в отсутствие фиксации. Так, вибрацией соответствующих шейных мышц можно вызвать поворот головы, а при ее фиксации в среднем положении при той же вибрации у испытуемых создавалась иллюзия поворота головы в противоположную сторону.

При иллюзорном повороте ассиметрия движения ног имела знак, соответствующий направлению иллюзии, причем она была выражена даже сильнее, чем при реальном повороте головы. Это показывает, что вибрационная стимуляция одних и тех же афферентов может оказывать прямо противоположное модулирующее влияние на тоническую активность мышц ног в зависимости от состояния системы внутреннего представления [Гурфинкель и др., 1991б].

Известен феномен изменения направления отклонения тела при гальванической вестибулярной пробе в зависимости от ориентации (поворота) головы. Оказалось, что сходный эффект можно получить и в том случае, когда вместо реального поворота головы вызывалась иллюзия такого поворота. Таким образом, «позные» автоматизмы модулируются внутренним представлением о конфигурации тела. Кроме того, система внутреннего представления должна включать также систему координат, в которой описываются ориентация и движение тела относительно внешнего пространства. В зависимости от ситуации и двигательной задачи организм может использовать систему отсчета, связанную с корпусом, с головой, с внешним пространством или с каким-либо подвижным объектом. Переход от одной системы координат к другой влияет не только на восприятие, но и на двигательные реакции, обычно относимые к автоматическим.

Так, медленные повороты корпуса относительно фиксированной в пространстве головы вызывают иллюзию движения головы относительно неподвижного корпуса. Это показывает, что система внутреннего представления склонна использовать систему координат, связанную с корпусом, и интерпретировать взаимный поворот головы и корпуса как вращение головы относительно неподвижного корпуса. Однако в условиях данного эксперимента можно вызвать переход от эгоцентрической системы координат (связанной с корпусом) к экзоцентрической (связанной с внешним пространством). Для этого испытуемого просили захватить рукой рукоятку, жестко закрепленную на массивном неподвижном столе. Информация о взаимном перемещении корпуса и рукоятки, а также априорное представление о том, что рукоятка несмещаема, приводили к переходу от эгоцентрической системы координат к экзоцентрической – у испытуемого появлялись ощущения поворотов корпуса, который ранее воспринимался неподвижным, соответственно исчезали и ощущения поворотов головы.

Переход от одной системы координат к другой подтверждался не только субъективным отчетом испытуемого, но и ярко выраженными изменениями реакций глазодвигательного аппарата. Если вначале амплитуда движения глаз в направлении иллюзорного поворота головы превосходила амплитуду поворотов корпуса, то после захвата рукоятки она уменьшалась в 3–4 раза [Гурфинкель, Левик, 1995].

Итак, нейронная модель тела, механизмы построения систем отсчета, набор базисных моторных автоматизмов и алгоритмов их согласования составляют основу, на которой формируется внутреннее представление о собственном теле и окружающем пространстве. Система внутреннего представления играет ведущую роль в задачах переработки сенсорной информации и реализации пространственно ориентированных движений. Реакции, которые на животных считаются классическими примерами рефлекторных «позных» автоматизмов, у человека в сильной степени определяются тем, как описывается взаимное положение головы, туловища и конечностей в этой системе. Такое описание требует определенной системы отсчета. Переход из одной системы координат в другую ведет к изменению интерпретации сенсорных сигналов и модификации двигательных реакций, возникающих в ответ на эти сигналы. Выбор системы отсчета во многом определяется априорными сведениями об объектах внешнего мира, с которыми человек поддерживает контакт (жесткость, несмещаемость и др.).

Глава 6

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПАМЯТИ

Научение может быть рассмотрено как последовательность сложных процессов, вовлекаемых в приобретение, хранение и воспроизведение информации (см. гл.… Энграмма – след памяти, сформированный в результате обучения. Описание…

ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПАМЯТИ

Временная организация следа памяти подразумевает последовательность развития во времени качественно разных процессов, приводящих к фиксации… Основными в концепции временной организации являются понятия… Основной способ исследования временной организации памяти заключается в искусственном воздействии на один из…

Градиент ретроградной амнезии

Зависимость эффективности модуляции памяти от интервала времени между обучением и применением амнестического агента характеризуетградиент… Из исследований градиента ретроградной амнезии можно сделать вывод:…

Стадии фиксации памяти

Гипотеза о двух последовательно развивающихся следах. Согласно гипотезе, формирование энграммы осуществляется в два этапа: первый характеризуется… 1. Фиксацию следа памяти обеспечивает процесс консолидации. 2. След памяти тем устойчивее, чем больший интервал времени проходит от момента завершения обучения до момента…

Кратковременная и долговременная память

Развитие концепции временной организации памяти затрудняется нечеткостью и расплывчатостью основных понятий, на которые опирается теоретическая… Понятие о кратковременной и долговременной памяти является общим для всех… Основные характеристики кратковременной памяти следующие:

СОСТОЯНИЯ ЭНГРАММЫ

 

В опытах были получены факты, которые невозможно объяснить, оставаясь в кругу представлений временной организации памяти – действие амнестических агентов не приводит к физическому уничтожению следов памяти, о чем свидетельствует обнаружение спонтанных восстановлений энграммы (восстановлений специально разработанными методами). Кроме того, продемонстрировано развитие ретроградной амнезии для «старых», заведомо прошедших период консолидации энграмм.

Спонтанное восстановление памяти

Факты о спонтанном восстановлении памяти после действия амнестического электрошока были известны еще в 50-е гг. (см. в [Греченко, 1979]). Сообщалось… Результаты, полученные многими исследователями, показывают, что динамика…  

Восстановление энграммы действием второго электрошока

Многие исследователи сообщили о восстанавливающем действии вторично предъявленной комбинации «наказание (стимул, который применяется при обучении) –…  

Восстановление памяти методом напоминания

В работе Р.Дж. Коппенаала и др. [Koppenaal et al., 1967] был впервые применен метод «напоминания». Он заключается в том, что перед тестированием… Результаты опытов подтверждают, что электрошок переводит энграмму в латентное…  

Восстановление памяти методом ознакомления

Если перед обучением животное поместить в экспериментальную камеру и дать возможность свободно передвигаться по ней, то после применения… В экспериментах показана эффективность «ознакомления» для задач,… Результаты применения специальных методов восстановления памяти, депрессированной применением амнестических агентов,…

Ретроградная амнезия для реактивированных следов памяти

Обнаружено, что после перехода памяти в долговременное хранение можно вызвать ретроградную амнезию. В опытах изучали действие электрошока на навык,…  

Основное положение теории активной памяти

Основные положения концепции активной памяти заключаются в следующем. Память выступает как единое свойство, т.е. не существует разделения на… Организация активной памяти. Вся память рассматривается как постоянная и долговременная. Некоторая часть…

ГИПОТЕЗА О РАСПРЕДЕЛЕННОСТИ ЭНГРАММЫ

Опыты с локальными раздражениями мозга показали, что развитие ретроградной амнезии при стимуляции определенной структуры зависит от интервала…  

Распределенность энграммы в опытах с локальными раздражениями мозга

Исследования, выполненные с использованием электрошоков, которые вызывают развитие электрической судорожной активности, показывают сложную динамику… Эффективность электрического раздражения одной и той же структуры мозга… В опытах с экстирпациями различных участков мозга было показано участие разных областей в кратковременной памяти.…

Распределенность энграммы по множеству элементов мозга

Представление о том, что след памяти не имеет определенной локализации, а считывается с нейронов разных структур мозга в зависимости от… Принцип динамичности предполагает нестабильность самой системы во времени.… Нейрофизиологические исследования распределенности энграммы.В опытах на изолированных нейронах виноградной улитки…

ПРОЦЕДУРНАЯ И ДЕКЛАРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ

В последнее время стало приобретать все большее значение представление о множественности систем памяти. Это представление сформировалось на основе… Эти системы памяти имеют разные оперативные характеристики, участвуют в… Процедурная память – это знание того, как нужно действовать. Процедурная память, вероятно, развивается в ходе эволюции…

МОЛЕКУЛЯРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПАМЯТИ

В нейронауках исследование механизмов научения и памяти ведется преимущественно в контексте пластичности (см. гл. 15). Именно поэтому многие… Обычно в качестве основного изменения при формировании памяти рассматривают… По этой причине в современных исследованиях одно из наиболее разрабатываемых направлений – это изучение структуры и…

ДИСКРЕТНОСТЬ МНЕМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

Буквы алфавита, атомы и молекулы – все это кодовые обозначения важных сущностей, значение открытий которых нельзя переоценить. Первым было открытие иероглифов и азбуки. Азбука состоит из малого количества… Вторым было открытие атомной структуры вещества, о чем впервые догадались Демокрит и Лукреций. В таблице Менделеева…

КОНСТАНТА ЛИВАНОВА

Существует множество эмпирических зависимостей, называемых законами. В качестве примеров можно назвать основной психофизический закон,… В России Е.Н. Соколов и его коллеги продвинулись, пожалуй, дальше всех в… Группы импульсов и были названы «нейронными кодами», составляющими «язык» мозга. Казалось, можно записать словарь…

ОБЪЕМ И БЫСТРОДЕЙСТВИЕ ПАМЯТИ

Если следовать логике Д. Гартли, А.А. Ухтомского, Н.Г. Самойлова, М.Н. Ливанова, Г. Уолтера, Е.Р. Джона, К. Прибрама и других сторонников идеи… Из-за биений частот, слагающих ЭЭГ, актуализированные образы памяти как бы… Из всего набора С образов долговременной памяти в каждый текущий момент актуализировано ограниченное число М разных…

ДИАПАЗОН ОЩУЩЕНИЙ

В психофизике дробь Вебера определяет границу между ощущаемым и неощущаемым. Это едва заметный субъективно прирост ощущения, взятый по отношению к… Опираясь на данные французского психолога А. Пьерона о нелинейной зависимости… tS=1 (5)

НЕЙРОННЫЕ КОДЫ ПАМЯТИ

Нейронными кодами памяти служат циклически повторяющиеся волны импульсов, порождаемые нейронными ансамблями. Длительность одного цикла составляет… В уравнениях (1)–(6) с электрофизиологическими константами нашла выражение… Компьютерные сети, которые распространяются по всему миру, уподобятся человеческому мозгу и превзойдут человеческий…

Глава 7

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ

 

ЭМОЦИЯ КАК ОТРАЖЕНИЕ АКТУАЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ И ВЕРОЯТНОСТИ ЕЕ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ

Уильям Джеймс – автор одной из первых физиологических теорий эмоций – дал своей статье, опубликованной более 100 лет тому назад, весьма… В 1964 г. результаты психофизиологических экспериментов и анализ имевшихся к… В наиболее общей форме правило возникновения эмоций может быть представлено в виде следующей структурной формулы: Э…

СТРУКТУРЫ МОЗГА, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ПОДКРЕПЛЯЮЩУЮ, ПЕРЕКЛЮЧАЮЩУЮ, КОМПЕНСАТОРНО-ЗАМЕЩАЮЩУЮ И КОММУНИКАТИВНУЮ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ

Результаты нейрофизиологических экспериментов показывают, что потребности, мотивации и эмоции имеют различный морфологический субстрат. Так, при… В зонах самораздражения латеральной преоптической области и латерального… Как показали эксперименты Н.Г. Михайловой и М.И. Зайченко в лаборатории П.В. Симонова, нейроны этих двух типов…

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТРУКТУР МОЗГА, РЕАЛИЗУЮЩИХ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ КАК ОСНОВУ ТЕМПЕРАМЕНТОВ

В качестве методов диагностики устойчивых (типологических) индивидуальных особенностей поведения мы использовали две поведенческие модели: тест на… Факты, полученные ранее при избирательном хирургическом повреждении мозговых… Диаметрально противоположная картина наблюдалась при невротизации собак: у холериков и флегматиков отмечен переход к…

ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИЙ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЪЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА

Сам факт генерирования эмоций в ситуации прагматической неопределенности предопределяет и объясняет их адаптивное компенсаторное значение. Дело в… Но компенсаторная функция эмоций отнюдь не исчерпывается гипермобилизацией… Закономерные изменения количества и характера ошибок по мере увеличения эмоционального напряжения были систематически…

Глава 8

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ

 

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ

Наиболее часто функциональное состояние (ФС) определяют как фоновую активность нервных центров, при которой и реализуется та или иная конкретная… Современное представление о ретикулярной формации (РФ) с ее активирующими и…

РОЛЬ И МЕСТО ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ В ПОВЕДЕНИИ

Функциональные состояния, регулируемые модулирующей системой мозга – необходимая составляющая любого вида деятельности и поведения. Хорошо изучены… Манипуляция фармокологическими веществами и электрической стимуляцией… В экспериментах, проведенных в группе М. Франкенхойзер, испытуемые сами регулировали уровень своей активации, работая…

МОДЕЛИРУЮЩАЯ СИСТЕМА МОЗГА

 

Стволово-таламо-кортикальная система

Исследования Дж. Моруцци и Г. Мэгуна привели их к открытию в стволе на уровне среднего мозга неспецифической системы, или мезенцефалической… Позже неспецифическая система была найдена и в таламусе. Вначале казалось, что… Нейроны коры во время ЭЭГ-десинхронизации обнаруживают признаки активации в виде: 1) снижения порога возбудимости…

Базальная холинергическая система переднего мозга

Недавно было показано, что магноцеллюлярные нейроны, содержащие АХ и локализованные в базальном переднем мозге (БПМ; Basal Forebrain),… Электрическая стимуляция базального ядра (NB) и SI (substancia innominata)… Состояние нейронов БПМ, связанных с бодрствованием, находится под контролем неспецифических систем активации среднего…

Каудо-таламо-кортикальная система

К регуляции уровня активности организма имеют отношение и базальные ганглии. Другое их название – стриопаллидарная система, которая представляет… Мысль о причастности стриопаллидарной системы к регуляции функционального… Позже, в 70-х гг., С. Гросберг внес уточнение в понимание связи стриопаллидума с активацией, высказав мысль о…

Модулирующие нейроны

В нервной системе выделена особая группа клеток – модулирующих нейронов, которые сами не вызывают реакции, но регулируют активность других нейронов.… Функции модулирующих нейронов наиболее хорошо изучены на моллюсках. Показана… Модулирующие нейроны участвуют в процессе научения (см. гл. 15), изменяя проводимость синапса на пресинаптическом…

Глава 9

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ВНИМАНИЯ

 

ЧТО ТАКОЕ ВНИМАНИЕ

Большое место в жизни древних римлян и греков занимала риторика. Как исскуство и как средство информации она была эффективной только в том случае,… С научной точки зрения внимание, как и любое другое явление, требует точного… Одним из основных противоречий в определении внимания было и остается отношение к нему со стороны одних ученых как к…

ТЕОРИИ ФИЛЬТРА

Первую теоретическую модель внимания, или модель фильтра, создал Д.Е. Бродбент [Broadbent, 1958]. Он предполагал, что нервная система, несмотря на… Ответ на этот вопрос может быть получен в рамках модели А. Трейсман [Treisman,… Согласно модели Дж. Дойч и Д. Дойч [Deutsch, Deutsch, 1963], все сигналы доходят до логического анализатора, где…

ПРОБЛЕМА ВНИМАНИЯ В ТРАДИЦИОННОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ

Общая идея описанных ранее моделей внимания заключается в том, что на пути прохождения нервных импульсов от рецепторов, подвергшихся воздействию… Поскольку существуют морфологически выделяемые пути от рецепторов до коры… Результаты первых исследований подтвердили эти предположения. В известных экспериментах Р. Эрнандец-Пеона [1979]…

ПРОБЛЕМА ВНИМАНИЯ В СИСТЕМНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ

Этот парадокс не возникает, если отказаться от рассмотрения поведения как реакции на предъявляемые стимулы. С позиций системной психофизиологии… В других исследованиях, проведенных в рамках системной психофизиологии, было… Итак, взаимодействие субъекта с внешним миром возможно только через активность его систем. Набор реализующихся систем…

Глава 10

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ РЕФЛЕКС И ОРИЕНТИРОВОЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ РЕФЛЕКС

Ориентировочный рефлекс, или рефлекс «Что такое?» был открыт И.П. Павловым. Он описал его как комплекс двигательных реакций, который возникал на… Рассматривая ориентировочный рефлекс как реакцию, направленную на восприятие… Хотя вначале ОР и представлялся И. П. Павлову и его коллегам преимущественно как внешний тормоз условного рефлекса,…

ОРИЕНТИРОВОЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Ориентировочную реакцию (как настройку анализаторов на лучшее восприятие нового стимула) следует отличать от исследовательских реакций и… Сегодня можно считать доказанным, что ориентировочно-исследовательская… Kavaliers, 1988]. Подтверждена связь ОР с положительными эмоциями и активацией бета-эндорфинов, снижающих болевую…

Глава 11

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ

Сознание представляет собой одно из самых сложных и в то же время загадочных проявлений деятельности мозга. Хотя слово «сознание» достаточно широко… Два упомянутых значения слова «сознание» объединены на следующей основе: опыт…  

ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ СОЗНАНИЯ

Говоря о мозговых основах психики и сознания, необходимо сказать, что эти наиболее сложные проявления работы мозга не могут быть объяснены работой… В настоящей главе не ставится задача изложить многие и весьма интересные… Речь пойдет о трех основных подходах к решению данной проблемы. Это концепции «светлого пятна», информационного…

ПОВТОРНЫЙ ВХОД ВОЗБУЖДЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЙ СИНТЕЗ

Описанная ранее концепция «светлого пятна» исходит из того, что сознание определяется некоторым уровнем возбудимости мозговых структур. Однако можно… Одна из гипотез, привлекающих в последние годы внимание исследователей, –…  

Мозговая основа ощущений

Психологам с 20-х гг. известно, что ощущение возникает довольно поздно – после 100 мс от момента предъявления стимула (т.е. значительно позже… Было установлено, что амплитуда ранних волн вызванного потенциала (ВП)… В основе этого механизма лежало кольцевое движение нервных импульсов с «центральной станцией» в проекционной коре.…

Механизмы мышления

Ответу на этот вопрос были посвящены наши исследования последних десяти лет. В работе ставилась задача изучить структуру корковых связей при решении… В развитие этих идей был создан метод, получивший название картирования… Испытуемым на экране монитора предъявлялись задачи на образное, пространственное и абстрактно-вербальное мышление. В…

СОЗНАНИЕ, ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ

Концепция коммуникативной природы сознания была выдвинута впервые П. В. Симоновым [1981]. Позднее сходные мысли были высказаны другими авторами…  

ФУНКЦИИ СОЗНАНИЯ

Вопрос о функциональном смысле субъективных переживаний, их роли в поведении – одна из важнейших проблем науки о мозге. Представляя собой результат… Возникновение речи и связанного с ней человеческого сознания принципиально… Более труден вопрос о роли психических феноменов как факторов, влияющих на протекание мозговых процессов или даже…

Глава 12

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО

 

ПОНЯТИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО В ПСИХОФИЗИОЛОГИИ

В процессе деятельности человека в постоянно меняющейся окружающей среде поступающая информация перерабатывается на разных уровнях центральной… Решение давнего спора о том, следует ли у человека все психическое… Понятие бессознательного нередко толкуется весьма широко и включает в себя все психические явления вне сферы сознания,…

ИНДИКАТОРЫ ОСОЗНАВАЕМОГО И НЕОСОЗНАВАЕМОГО ВОСПРИЯТИЯ

Проблема экспериментального изучения неосознаваемого восприятия сводится к попыткам выявить пороговую разницу между двумя индикаторами: один из них… О факте осознания стимула субъект сообщает в словесном отчете или с помощью… Согласно теории статистического обнаружения сигнала использование «консерватором» более строгого критерия принятия…

СЕМАНИЧЕСКОЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАНИЕ НЕОСОЗНАВАЕМЫХ СТИМУЛОВ

Впервые в эксперименте феномен неосознаваемого восприятия словесных стимулов был воспроизведен группой психологов «New Look» [McGinnies, 1944]. У… Феномен психологической защиты в виде повышения порога осознания эмоциональных… Подпороговый эффект неосознаваемых стимулов (в частности, эмоциональных слов) в этих исследованиях проявлялся только в…

ВРЕМЕННЫЕ СВЯЗИ (АССОЦИАЦИИ) НА НЕОСОЗНАВАЕМОМ УРОВНЕ

Из наблюдений психиатров известно, что в определенных случаях неосознаваемые внешние сигналы, если они однажды или несколько раз совпадали с сильным… Попытки выработать в лаборатории у здоровых людей условный рефлекс на… Сопоставление методических приемов, используемых в различных работах, показывает, что для проявления…

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АССИМЕТРИЯ ПОЛУШАРИЙ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ

Классические работы Р. Сперри и его коллег на людях с «расщепленным мозгом» [Gazzaniga, LeDoux, 1978] открыли пути для нейропсихологического… Зрительные импульсы, возникающие в сетчатке от объекта, находящегося,… Следовательно, если зрительная информация поступает только в правое полушарие, а у лиц с «расщепленным мозгом» связь…

ОБРАТНЫЕ ВРЕМЕННЫЕ СВЯЗИ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ

6.1. Роль обратных временных связей в нервном механизме «психологической защиты»   Одна из форм психологической защиты выражается в повышении порога осознания эмоционально неприятных для субъекта…

Значение неосознаваемых стимулов обратной связи в когнитивной деятельности

О влиянии неосознаваемых стимулов на когнитивные функции писали многие исследователи [Костандов, 1983; Velmans, 1991], хотя не всегда описывались… Испытуемые обучались различать короткие паузы между двумя полосками,… Была выявлена значительная разница в решении задачи различения микроинтервалов времени между группой испытуемых, в…

РОЛЬ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО ПРИ НЕКОТОРЫХ ФОРМАХ ПАТОЛОГИИ

Формированием условного рефлекса на неосознаваемые внешние стимулы объясняется нервный механизм пространственной ориентации слепых людей… Пример с ориентацией слепых людей в пространстве показывает, как при… Давние наблюдения психиаторов относительно стойкости влечений, эмоциональных переживаний, невротических реакций в…

Глава 13

СОН И СНОВИДЕНИЯ

1. АКТИВНОЕ НАСТУПЛЕНИЕ СНА ИЛИ ЛИШЕНИЕ БОДРСТВОВАНИЯ?   Уже в самых ранних исследованиях механизмов сна четко намечаются две основные точки зрения на эту проблему. Первая –…

СТАДИИ МЕДЛЕННОГО СНА И БЫСТРЫЙ СОН

Основные данные, полученные за годы многочисленных и разнообразных исследований сна, сводятся к следующему. Сон – не перерыв в деятельности мозга,… Медленный сон подразделяется на несколько стадий, выделенных на основании… Быстрый сон – самая последняя стадия в цикле сна. Она характеризуется быстрыми низкоамплитудными ритмами ЭЭГ, что…

СОН В ОТНО- И ФИЛОГЕНЕЗЕ

В онтогенезе соотношение «сон–бодрствование» изменяется. Так, у новорожденных состояние бодрствования составляет лишь незначительную часть суток, и… Чередование периодов активности и покоя происходит у всех живых существ;… У птиц периоды быстрого сна очень короткие – при этом, в связи с полной мышечной атонией, опускается голова, падают…

ПОТРЕБНОСТЬ В СНЕ

Многие люди хотели бы спать меньше, так как сон, по их мнению, – это потерянное для жизни время. Другие, наоборот, хотели бы спать больше, так как… «Мы хронически недосыпаем»; «Должны ли мы больше спать?» – это названия двух… Эффект «накопления нехватки сна» полностью исчезает уже после первого 10-часового периода «восстановительного» сна.…

ДЕПРИВАЦИЯ СНА

Эксперименты с депривацией (искусственным лишением сна) позволяют предполагать, что организм особенно нуждается в дельта-сне и быстром сне. После… В целях изучения роли отдельных фаз сна разработаны способы, позволяющие… Для исключения быстрого сна человека или животное будят при первых признаках этой фазы сна – появлении быстрых…

СНОВИДЕНИЯ

Сновидения издавна поражают и волнуют людей. В древности сновидения рассматривались как «врата в иной мир»; считалось, что через сновидения может… Когда мы говорим о сновидениях, то прежде всего имеем в виду присутствие в них… Результаты многочисленных исследований позволяют предполагать, что одной из основных функций сновидений является…

Глава 14

СИСТЕМНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

 

АКТИВНОСТЬ И РЕАКТИВНОСТЬ

 

Две парадигмы в исследовании поведения и деятельности

При всем многообразии теорий и подходов, используемых в психологии, психофизиологии и нейронауках, их можно условно разделить на две группы. В… Известны попытки, заменив проблему «активность–реактивность» проблемой…

Реактивность

Использование принципа реактивности как объяснительного в научном исследовании базируется на идеях Рене Декарта, изложенных им в первой половине…

Активность

Рассмотрение поведения и деятельности как активности, направленной в будущее, включает понимание активности как принципиального свойства живой… Так, Дж. Икскюль [Uexkull, 1957] полагал, что поведение должно быть…  

Эклектика в психологии и психофизиологии

В последнее время представление об активном целенаправленном характере поведения человека и животного становится все более распространенным. Наряду… Утверждения, базирующиеся на разных видах эклектического объединения понятий… Оценивая системность как один из основных объяснительных принципов в науке, М.Г. Ярошевский [1996] справедливо…

ТЕОРИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ

2.1. Что такое система?   Термин «система» обычно применяется для того, чтобы указать на собранность, организованность группы элементов и…

Временной парадокс

Каким образом результат (событие, которое наступит в будущем) может детерминировать текущую активность, быть ее причиной? Решением этого «временного…  

Целенаправленность поведения

Уже для Аристотеля [1937] была очевидна целенаправленность поведения. Таким образом, идея целенаправленности никак не может считаться новой, хотя в… Однако позже понятие целенаправленности вновь стали использовать в своих… По-видимому, подмена активности и целенаправленности реактивностью определялась и определяется тем, что…

Опережающее отражение

Анализ проблем происхождения и развития жизни с позиций ТФС привел П. К. Анохина [1978] к необходимости введения новой категории:опережающее… Опережающее отражение связано с активным отношением живой материи к… Рассматривая в связи со сказанным утверждение В.М. Бехтерева о том, что «реакция на внешнее воздействие происходит не…

Теория П.К. Анохина как целостная система представлений

Итак, первое важнейшее преимущество и признак, отличающий ТФС от других вариантов системного подхода, – введение представления о результате действия… Следует отметить, что когда некая теория уже четко сформулирована, при…

Системные процессы

В качестве ключевых положений рефлекторной теории П.К. Анохин выделял следующие: а) исключительность пускового стимула как фактора, детерминирующего… Наличие пускового стимула не является достаточным для возникновения… Согласно ТФС, интеграция всех этих компонентов осуществляется в рамках специального системного механизмаафферентного…

Поведение как континуум результатов

До сих пор мы с дидактическими целями, а также следуя традиции исходного варианта ТФС, использовали понятие пускового стимула. Однако ясно, что… А что же с неожиданными изменениями? К каким модификациям на уровне… Таким образом, поведение может быть охарактеризовано как континуум результатов [Анохин, 1978], а поведенческий акт…

СИСТЕМНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ АКТИВНОСТИ НЕЙРОНА

3.1. Парадигма реактивности: нейрон, как и индивид, отвечает на стимул   Как мы уже отмечали, с позиций парадигмы реактивности поведение индивида представляет собой реакцию на стимул. В…

Значение системного понимания детерминации активности нейрона для психологии

 

Итак, поскольку системная психофизиология отвергает парадигму реактивности, основывая свои положения на представлении об опережающем отражении, о направленной в будущее активности не только индивида, но и отдельных нейронов, постольку она обеспечивает для психологии, оперирующей понятиями активности и целенаправленности, возможность избавиться от эклектических представлений, часто появляющихся при использовании материала нейронаук.

СУБЪЕКТИВНОСТЬ ОТРАЖЕНИЯ

 

Активность как субъективное отражение

Рассмотрение соотношения индивида и среды с позиций ТФС уже давно привело к заключению о том, что поведенческий континуум целиком занят процессами… На начальных этапах формирования системной психофизиологии казалось… Сказанное находится в соответствии с положением о «пристрастности» отражения среды, о зависимости последнего от целей…

Физические характеристики среды и целенаправленное поведение

Более 30 лет назад Дж. Леттвин и др. [1963], изучив связь активности нейронов сетчатки лягушки с ее поведением, сформулировали в очень яркой форме… С позиций парадигмы активности с давних пор представлялось очевидным, что из…  

Зависимость активности центральных и периферических нейронов от цели поведения

Убедительные примеры того, как субъективность отражения проявляется в организации активности мозга, можно получить при анализе зависимости от целей… Одним из способов изучения процессов обработки сенсорной информации является… В экспериментах многих авторов показано, что при изменении цели поведения, реализуемого животным, рецептивное поле…

Значение эфферентных влияний

Связь активности ганглиозных клеток сетчатки с поведением при закрытых глазах обусловлена уже упоминавшимися эфферентными влияниями. Еще в начале…

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА И ЗАДАЧИ СИСТЕМНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ

В настоящем параграфе мы ответим на перечисленные далее вопросы. Как зависят задачи психофизиологии от методологических установок? Существует ли… С позиций бихевиоризма можно полагать, что «рассмотрение проблемы «дух–тело»…  

Коррелятивная психофизиология

Традиционные психофизиологические исследования проводятся, как правило, с позиций«коррелятивной (сопоставляющей) психофизиологии». В этих…  

Варианты традиционного решения психофизиологической проблемы

 

Принципиальным недостатком коррелятивной психофизиологии является прямое сопоставление психического и физиологического, что с точки зрения психологии малопродуктивно [Шадриков, 1982; Рубинштейн, 1989; Ярошевский, 1996] и неизменно приводит к рассмотрению психологических и физиологических процессов как тождественных, параллельно протекающих (при этом психика оказывается эпифеноменом) или взаимодействующих (при этом допускается действие нематериальной психики на материю мозга). Названные варианты решения психофизиологической проблемы существуют уже столетия, меняются лишь термины в рамках все тех же альтернатив [Леонтьев, 1975]. Так, например, дуализм Декарта, предполагающий воздействие психики на мозг через эпифиз (см. параграф 1), сменяется «триализмом» у К. Поппера и Дж. Экклса [Popper, Eccles, 1977]. Они выделяют три мира: а) Мир I – физических объектов и состояний (включающий неорганические и биологические структуры, в том числе мозг); б) Мир II – состояний психического (включающий субъективные знания, мышление, эмоции и т.д.) и в) Мир III – знаний в объективном смысле (который включает знания, зафиксированные на материальных носителях, и теоретические системы). Мир I взаимодействует с Миром II, а Мир II с Миром III. Воздействие психики на мозг осуществляется в области синапсов.

Пытаясь избежать методологических проблем подобного рода, Г. Спенсер [1897] и В. М. Бехтерев [1991] утверждали, что субъективное и объективное являются характеристиками единого процесса (у Бехтерева – нейропсихического). Что же это за процесс? Возможность рассмотрения в качестве такового рефлекторного процесса как обеспечивающего поведение, специфический язык которого может служить для перевода с психологического на физиологический язык и наоборот (см. в [Ярошевский, 1996]), отпадает, что следует из логики самой рефлекторной теории. В соответствии с ней несопоставимость «рефлекторного механизма, составляющего фундамент центральной нервной деятельности», и «психологических понятий» аргументируется пространственной локализацией первых и непространственным характером вторых [Павлов, 1949, с. 385].

В настоящее время, как отмечает П.С. Черчленд [Churchland, 1986], психологи и философы в качестве основного препятствия на пути к синтезу психологического и физиологического знания рассматривают эмерджентность психического, т.е. появление на уровне психического таких специфических качеств, которыми не обладает физиологическое. Системное решение психофизиологической проблемы, данное В.Б. Швырковым [1978, 1995], превращает эмерджентность, которая была пропастью, разделяющей психологию и нейронауки, в «концептуальный мост», объединяющий эти дисциплины и формирующий новое направление исследований –системную психофизиологию.В качестве «концептуального моста», соединяющего психологию и нейронауки, в системной психофизиологии использовано развитое в рамках ТФС представление о качественной специфичности, эмерджентности системных процессов, в которых для достижения результатов поведения организуются частные, локальные физиологические процессы, но которые несводимы к последним. С этих позиций, заменив рефлекторные механизмы поведения на системные, можно принять приведенное ранее положение о существовании специфического языка, связывающего психологию и нейронауки и относящегося к поведенческому уровню организации жизнедеятельности [Ярошевский, 1996].

 

Системное решение психофизиологической проблемы

Суть системного решения психофизиологической проблемы заключена в следующем положении. Психические процессы, характеризующие организм и… Психика в рамках этого представления рассматривается как субъективное… Приведенное решение психофизиологической проблемы избегает а) отождествления психического и физиологического,…

Задачи системной психофизиологии и ее значение для психологии

Использование приведенного решения психофизиологической проблемы в системной психофизиологии в качестве одного из важнейших компонентов методологии… Аппарат системной психофизиологии может быть также применен для системного…  

Взаимосодействие коррелятивной и системной психофизиологии

В философии науки утверждается полезность сосуществования альтернативных теорий, способствующего их взаимной критике и ускоряющего развитие науки.… Конечно, взаимно используется и экспериментальный материал. Следует учесть,…

СИСТЕМОГИНЕЗ

В предыдущем параграфе при формулировке задач системной психофизиологии не случайно на первое место поставлена задача изучения формирования систем.… Идея развития, наряду с идеей системности, относится к основным идеям, лежащим…  

Органогенез и системогенез

В отличие от концепции органогенеза, постулирующей поэтапное развитие отдельных морфологических органов, которые выполняют соответствующие локальные… Системогенетический анализ процессов развития раскрыл системный характер… 1. Принцип гетерохронной закладки компонентов функциональной системы. За счетвнутрисистемной гетерохронии –…

Научение как реактивация процессов развития

В настоящее время становится общепризнанным, что многие закономерности модификации функциональных и морфологических свойств нейронов, а также… Позднее был сделан вывод о том, что принципиальным для понимания различий роли…  

Системная специализация и системоспецифичность нейронов

Специализация нейронов относительно вновь формируемых систем –системная специализация – постоянна, т.е.нейрон системоспецифичен. В настоящее время… Селекция нейронов из резерва (ранее молчавших, неактивных клеток; подробнее… Положение о селекции и системоспецифичности не означает абсолютной предопределенности: как в раннем онтогенезе…

СТРУКТУРА И ДИНАМИКА СУБЪЕКТИВНОГО МИРА ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ

 

Историческая детерминация уровневой организации систем

Представления о закономерностях развития многими авторами разрабатываются в связи с идеями уровневой организации (см. в [Анохин, 1975, 1980;… В ТФС разработана концепция изоморфностииерархических уровней [Анохин, 1975].… Наряду с изложенными идеями, высказываются также и мнения о том, что «истинное развитие» представляет собой не…

Структура субъективного мира и субъект поведения

Специализация нейронов относительно элементов индивидуального опыта означает, что в их активности отражается не внешний мир как таковой, а…

Динамика субъективного мира как смена состояний субъекта поведения

С этих позицийдинамика субъективного мира может быть охарактеризована как смена состояний субъекта поведения в ходе развертывания поведенческого… «Перекрытие» может быть рассмотрено как «коактивация» нейронов, во время…  

Модифицируемость системной организации поведенческого акта в последовательных реализациях

Еще Ф. Бартлетт предлагал полностью отбросить взгляды, в соответствии с которыми «воспроизведение из памяти» рассматривается как «повторное… Анализ активности системно специализированных нейронов показывает: как «мы… Модификация набора определяется невозможностью полного воспроизведения в повторных реализациях акта структуры…

Направления исследований в системной психофизиологии

Теоретический и методический аппарат качественного и количественного анализа системных процессов, лежащих в основе формирования и реализации…

ПРОЕКЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПЫТА НА СТРУКТУРЫ МОЗГА В НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ

 

Зависимость проекции индивидуального опыта от особенностей индивидуального развития

Из всего сказанного ранее с очевидностью следует, что с позиций системной психофизиологии проблема «локализации психических функций» должна быть… Яркие данные в пользу зависимости корковых проекций от особенностей ранних… Ранее мы уже отмечали, что с точки зрения ТФС при тестировании рецептивных полей нейронов выявляется их вовлечение в…

Паттерны системной специализации нейронов разных структур мозга

Для того чтобы получить данные, непосредственно характеризующие проекцию тех или иных элементов опыта на структуры мозга, необходимо сопоставить… Эксперименты, в которых анализировалась системная специализация нейронов…  

Изменение проекции индивидуального опыта от животного к человеку

В качестве основного критерия эволюционных преобразований мозга рассматривается развитие его коры. Как изменяется проекция опыта на корковые…  

Изменение проекции индивидуального опыта в условиях патологии

Проекция опыта на структуры мозга может изменяться не только при нормальном ходе индивидуального развития. Повреждающие воздействия, такие,… Сказанное ранее свидетельствует в пользу справедливости положения о том, что… Первый систематический анализ амнезий, который позволил сформулировать представления об организации памяти, основанные…

Психофизиологическое основание закона Рибо

Особое значение для рассмотрения изменений проекции опыта в патологии имеет «закон разложения» Т. Рибо [1898]. Т. Рибо выделял «элементы» психики «с… Та же закономерность обнаруживается при исследовании человека. Анализ эффектов… В случае острого влияния алкоголя мы имеем дело с обратимым изменением проекции индивидуального опыта. В результате же…

Значение материала патологии для изучения системной организации поведения

Таким образом,проекция индивидуального опыта на структуры мозга изменяется в филогенезе, определяется историей обучения в процессе индивидуального…

ТРЕБОВАНИЯ К МЕТОДОЛОГИИ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИИ И СИСТЕМНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

В заключение рассмотрим, насколько положения ТФС и развитой на ее основе системной психофизиологии отвечают требованиям, которые предъявляются к… Утверждается, что системное исследование с необходимостью включает… Для системных разработок в психологии также считается необходимым рассматривать психику как систему иерархически…

Глава 15

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ НАУЧЕНИЯ

 

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И БИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ НАУЧЕНИЯ

Совершенно очевидно, что закономерности научения изучались задолго до появления современной науки. Необходимость успешно передавать свой опыт… В рамках гештальтпсихологии предполагалось формирование в обучении когнитивных… В биологии в связи с представлением о более простых формах психики животных по сравнению с человеком исследование…

ПОДХОД К НАУЧЕНИЮ КАК ПРОЦЕССУ

Повышенное внимание к анализу научения как процесса происходит из обыденной задачи научить, передать опыт. Эта процессуальная сторона научения… В экспериментальной психологии и биологии был разработан ряд модельных… Исследование процессуальной стороны научения в психологии наиболее ярко проявилось в построении кривых обучения…

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМАХ НАУЧЕНИЯ

С появлением методов регистрации активности мозга и особенно активности нервных клеток проблема научения стала интенсивно исследоваться в… В рамках данного направления много сил было потрачено на поиск места… В связи со спецификой нервной ткани, выражающейся в наличии у нервных клеток очень длинных отростков, способных…

СПЕЦИФИКА ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО РАССМОТРЕНИЯ НАУЧЕНИЯ

Психофизиология, в отличие от нейрофизиологии, принимает в расчет субъективное содержание объективных процессов и, более того, изучает как… Таким образом,научение с позиций психофизиологии может быть определено как… Психофизиологическая теория научения должна описывать взаимодействие организма и среды в процессе научения и отражение…

СИСТЕМНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ НАУЧЕНИЯ. ПРОБЛЕМА ЭЛЕМЕНТОВ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПЫТА

В силу того, что, как уже отмечалось ранее, психическое связано с системными процессами организации активности целого мозга [Швырков, 1978],… На наш взгляд, наилучшим образом соответствует критериям психофизиологической… Подход с позиции теории функциональных систем позволяет по-новому поставить и решить проблему единицы индивидуального…

ФИКСАЦИЯ ЭТАПОВ ОБУЧЕНИЯ В ВИДЕ ЭЛЕМЕНТОВ ОПЫТА

Обозначив принципиальный подход к выделению элементов субъективного опыта, теория функциональных систем легла в основу экспериментов по изучению… В связи с имевшимися в литературе данными о специфической связи активности… Наряду соспециализациями нейронов относительно отдельных систем поведенческих актов, таких, как «подход к педали»,…

ВЛИЯНИЕ ИСТОРИИ НАУЧЕНИЯ НА СТРУКТУРУ ОПЫТА И ОРГАНИЗАЦИЮ МОЗГОВОЙ АКТИВНОСТИ

Субъективный континуум, как и континуум поведения, представляет собой линейную последовательность сменяющих друг друга состояний, которые… В соответствии с включенностью конкретного акта в жестко фиксированную… Можно утверждать, что смена актов происходит в результате выбора из ряда альтернатив с разной вероятностью в…

Глава 16

СВЯЗАННЫЕ С СОБЫТИЯМИ ПОТЕНЦИАЛЫ МОЗГА (ССП) В ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ

 

ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И КРАТКАЯ ИСТОРИЯ МЕТОДА ССП

 

Связанные с событиями потенциалы мозга

ССП представляют собой широкий класс электрофизиологических феноменов, которые специальными методами выделяются из «фоновой», или «сырой»,…  

Краткая история метода ССП

Связь электрической активности мозга с событиями в окружающей среде и поведении впервые была продемонстрирована и описана англичанином Р.Кейтоном…

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕГИСТРАЦИИ И ОБРАБОТКИ ССП

Общая характеристика сигнала

ССП выделяют при помощи специальных методов из ЭЭГ. Частотный диапазон ССП включает полосу от 0 Гц до 3 кГц и ограничен, с одной стороны,…  

Стандартные способы получения воспроизводимой конфигурации ССП

Методические требования к регистрации ЭЭГ (установка электродов, выбор системы отведения, полосы пропускания усилителей, способы устранения…  

Считывание сигнала

 

Для компьютерной обработки сигнала «сырая» ЭЭГ переводится в цифровую форму. Частота считывания мгновенных значений сигнала при этой процедуре («квантование», sampling) определяется согласно теореме Шеннона–Котельникова. Для того чтобы описать сигнал частоты F, частота считывания должна быть не меньше 2F, т.е. для того, чтобы описать, например, частоту колебаний 100 Гц, необходимо применить частоту считывания сигнала не менее 200 Гц.

Усреднение

В основе выделения ССП из сигнала ЭЭГ лежат следующие допущения: а) в ситуации многократного повторения события регистрируемый сигнал ЭЭГ (SUMi… спонтанной ЭЭГ Si(t);

Фильтрация

Случайная, «шумовая» составляющая единичной реализации ССП («сырой» ЭЭГ) может быть устранена посредством сглаживания.   АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ФИЛЬТРЫ

Описание ССП

В результате накопления отрезков ЭЭГ, связанных с определенными событиями, их усреднения, цифровой фильтрации или других процедур, получают ССП –… В морфологии ССП выделяютволны, колебания, отклонения и сдвиги(wave,… Для идентификации волны или компонента используют: 1) амплитудно-временные характеристики:полярность (позитивное или…

Особенности метода ССП

В последние десятилетия разработаны методы регистрации активности мозга, обладающие значительными исследовательскими возможностями (см. также гл.…

ФЕНОМЕНОЛОГИЯ И ТИПОЛОГИЯ ССП

 

Одним из наиболее значительных результатов, которые получены при изучении ССП, является описание различных потенциалов, связанных по времени с определенными событиями и имеющих специфические амплитудно-временные характеристики, конфигурацию и топографию.

 

Зрительные вызванные потенциалы

Зрительные вызванные потенциалы (ЗВП, visual evoked potentials - VEP) [Шагас, 1975; Рутман, 1979; Максимова, 1982; Rockstroh et al., 1982]…  

Слуховые вызванные потенциалы.

Слуховые вызванные потенциалы (СВП, auditory evoked potentials – АЕР) [Шагас, 1975; Рутман, 1979; Rockstroh et al., 1982; Hughes, 1985]… Рис. 16.1. ЗВП, усредненные от момента предъявления вспышки света высокой интенсивности (0.26 Дж), N = 30

Соматосенсорные вызванные потенциалы

Соматосенсорные вызванные потенциалы (ССВП; somatosensory evoked potentials, SEP) [Шагас, 1975; Рутман, 1979; Rockstroh et al., 1982] регистрируются…  

Потенциалы, связанные с выполнением движений

Потенциалы, связанные с выполнением движений (ПСВД, movement-related potentials – MRP, movement-related brain potentials – MRBP; в русскоязычной…    

Условная негативная волна

Условная негативная волна (УНВ, contingent negative variation – CNV, или волна ожидания, expectancy wave – E-wave). В ситуации предъявления двух…  

Принципы упорядочения феноменологии ССП

Перечень известных типов ССП постоянно пополняется, и нет оснований считать его близким к завершению [Donchin, Isreal, 1980]. Приведем в качестве… Предполагается, что чем больше будет известно различных типов потенциалов, тем… В настоящее время общепринятой классификации ССП не существует. Можно выделить несколько принципов упорядочения…

ПРОБЛЕМА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ ССП

В рамках коррелятивной психофизиологии (см. [Швырков, 1995] и гл.14) предполагается, что колебания (компоненты) ССП отражают специфические функции… При определении функционального значения ССП предполагается, что использование…  

Психологические корреляты

Поиски психологических коррелятов ССП показали, что: 1) один и тот же ССП связан со многими психологическими процессами (функциями) и 2) одни и те…  

Мозговые источники

Поиски мозговых источников ССП показали следующее: 1) любое колебание ССП, регистрируемое с поверхности головы, представляет собой отражение… Попытки уточнить локализацию источников ССП, применяя регистрацию активности… Основной результат поиска функционального значения состоит в том, что каждое колебание или компонент ССП: 1) является…

ССП КАК ОТРАЖЕНИЕ ДИНАМИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПЫТА

ССП представляют собой суммарный электрический потенциал различных компонентов ткани мозга, вклад в который вносят нейроны (сома, дендриты и… Компоненты структуры опыта представлены группами нейронов различных структур… Взаимодействие субъекта с окружающей средой осуществляется как последовательность поведенческих актов. Хотя специфика…

Потенциал универсальной конфигурации

Сопоставление ССП, сопровождающих поведение испытуемых в различных экспериментальных ситуациях, показывает, что реализации и смене поведенческого… Потенциал универсальной конфигурации устойчиво воспроизводится в ситуации… Негативная волна потенциала универсальной конфигурации, сопровождающая реализацию поведенческого акта, разделена на…

Основания классификации ССП

 

Различные типы ССП представляют собой не специфические феномены [Швырков, 1978], а фрагменты или варианты анализа потенциала универсальной конфигурации в соответствии с различными аспектами описания поведения и событиями во взаимоотношениях субъекта с внешней средой. В соответствии с тем или иным аспектом анализа один и тот же фрагмент потенциала универсальной конфигурации, зарегистрированный в ситуации обнаружения сигнала, может быть отнесен к разным типам ССП. Например, фрагмент ССП, совпадающий по времени с завершением акта ожидания предъявления вспышки света; может быть описан как ЗВП по отношению к вспышке света, как «негативно-позитивный комплекс, связанный с обнаружением сигнала», – по отношению к обнаруживаемому сигналу; как «комплекс Е- волна – высокоамплитудная позитивность» – по отношению к императивному значению того же сигнала (если методика предусматривает регистрацию двигательной активности, то этот комплекс может быть интерпретирован как ПСВД; ср. рис. 16.2 Б; рис. 16.3 А; рис. 16.4 А и Б) [Максимова, 1982; Максимова, Александров, 1987]. В коррелятивной психофизиологии для регистрации каждого типа потенциалов стремятся к применению «рафинированных» экспериментальных ситуаций, позволяющих, как предполагается, «изолировать» отдельные аспекты поведения и психические процессы. Приведенные данные показывают, что в ситуации в которой не предусмотрено такого расчленения поведения, можно выделить основные типы ССП, не нарушая самых строгих критериев идентификации.

 

 

Рис. 16.5. Соотношение компонентов потенциала универсальной конфигурации с характеристиками активации совокупностей нейронов, специализированных относительно последовательных этапов поведения при обнаружении сигнала у кролика

1 – схема потенциала, ЛП и амплитуды колебаний (средние данные по 10 животным); 2 – распределение начала и завершения активации корковых нейронов; 3 – распределение вероятности одновременной активации нейронов, специализированных относительно последовательных этапов поведения, которое совпадает по времени с развитием высокоамплитудной позитивной волны; 4 – распределение количества нейронов, связанных с актом ожидания предъявления сигнала при разных исходах обнаружения: либо при правильных обнаружениях, либо при ложных тревогах (количество нейронов, специфически связанных с конкретным исходом обнаружения, увеличивается на протяжении развития медленной негативной волны).

Фрагменты 1, 2 и 3 совмещены по моментам предъявления вспышек света (обнаруженная вспышка – черный треугольник, необнаруженная – белый треугольник). На фрагменте 4 (черный кружок – момент начала движения после обнаруженной вспышки света) подчеркнуты интервалы распределений предъявленных вспышек света

 

Поскольку в ССП отражается динамика актуализации индивидуального опыта, основанием для построения классификации ССП могут быть характеристики этой динамики: количество, степень актуализации и взаимоотношения компонентов структуры опыта, характерные виды и этапы трансформации их составов, а также особенности их распределения по различным областям мозга [Максимова, Александров, 1987; Александров и др., 1997].

Важно отметить, что предлагаемый подход к классификации ССП не только учитывает основные феномены, выявленные при исследованиях ССП, но, вводя их в контекст исследования поведения, позволяет дать им собственно психофизиологическую трактовку.

ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ССП

Эффективность использования ССП как метода психофизиологического исследования определяется решением основной проблемы: каково соотношение параметров… Вывод; который можно сделать на основании многочисленных исследований,… С позиций системной психофизиологии многозначность связей ССП с активностью мозговых структур и феноменами поведения…

Глава 17

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

 

КОНЦЕПЦИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Проблемаиндивидуально-психологических различий между людьми всегда рассматривалась в отечественной психологии как одна из фундаментальных.… В качестве теоретической основы в этих исследованиях выступала… Главным аспектом концепции свойств нервной системы в том виде, в каком она была представлена И.П. Павловым, является…

ОБЩИЕ СВОЙСТВА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И ЦЕЛОСТНЫЕ ФОРМАЛЬНО-ДИНАМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

Для экспериментальной проверки развиваемых представлений о свойствах нервной системы и их психологических проявлениях В.Д. Небылицын провел… Один из ближайших коллег В.Д. Небылицына, дифференциальный психофизиолог В.М.… В начале 70-х гг. В.М. Русалов обратился к проблеме общих свойств нервной системы – одной из самых сложных проблем в…

ИНТЕГРАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ И ЕЕ СТРУКТУРА

Подход, который разрабатывался B. C. Мерлиным, составил основу развития оригинальной школы по изучению природы темперамента. Исходные положения, на… Подобно Б.М. Теплову и В.Д. Небылицыну, B. C. Мерлин рассматривал темперамент… Основываясь на принципах системного анализа, B. C. Мерлин различал следующие уровни в структуре индивидуальности: 1)…

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ E ЖИВОТНЫХ

Важная тенденция, которая сформировалась в разработке проблемы природы индивидуально-психологических различий после Б.М. Теплова и В.Д. Небылицына и… П.В. Симонов указывает на специфику разных структур мозга (лобной коры,…

ИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

В конце 80-х гг. с целью формирования новой стратегии исследования природы индивидуально-психологических различий между людьмиВ. М. Русалов… В.М. Русалов предположил, что существование четырехступенчатой внутренней… В целях операционализации четырехкомпонентной схемы В.М. Русалов высказал предположение о взаимосвязи между этими…

КРОСС-КУЛЬТУРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

В последние годы в дифференциальной психофизиологии начала применяться методология кросс-культурного исследования. Кросс-культурные дифференциально-психофизиологические исследования позволяют… Успешность создания кросс-культурно эквивалентного психодиагностического инструментария зависит от того, учитываются…

Глава 18

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

На границах естественных наук и психологии сформировался ряд специальных научных дисциплин и направлений, в том числе психология труда, инженерная… Основной задачей этих дисциплин является изучение широкого круга…

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ПСИХОЛОГИИ ТРУДА

Пониманию необходимости и перспективности изучения психофизиологических процессов в профессиональной деятельности способствуют представления,… На современном этапе психологов и физиологов, занимающихся проблемами… В соответствии с этими концепциями структурные изменения в психической деятельности на современном этапе…

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО АСПЕКТА ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

В прикладных исследованиях комплексный характер психофизиологических исследований обеспечивается применениемполиэффекторного метода, включающего… В связи с таким количеством параметров была проведена их унификация, обобщение…

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА И ПРОФПРИГОДНОСТИ

Применение психофизиологических методов в психологии труда было вызвано необходимостью разработки объективных и количественных критериев… В отечественной психологии разработка методических приемов отбора основана на… В процессе профотбора процедура выявления статической картины наличных знаний, навыков и умений человека была заменена…

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ РАБОТОСПОСОБНОСТИ

Способность человека к выполнению конкретной деятельности в рамках заданных временных лимитов и параметров эффективности определяет содержание… Только на основании совместного анализа данных по соотношению изменений в… 1. Стадия врабатывания, которая включает три подстадии:

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАТЫ АДАПТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА К ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ УСЛОВИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В настоящее время основными направлениями в изучении адаптации стали определение этапов становления психофизиологической системы адаптации,… На основе системного анализа в сформированной психологическойсистеме… Феноменально регулирующая роль механизмов активизации, преобразования и распределения ресурсов проявляется в…

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ (ПФС)

Актуальность изучения ПФС определяется их вкладом в обеспечение эффективности деятельности и надежности человека, а также увеличением количества… В русле этих исследований ПФС понимается как системная реакция (от… Накоплено большое количество эмпирических данных о различных типах ПФС, а также разработаны методы и критерии их…

БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ (БОС)

Интерес к исследованиямбиологической обратной связи (БОС) в целях произвольного управления ФС на основе объективной информации о динамике… Представление о физиологических причинах эффекта БОС как важнейшем принципе… В настоящее время в связи с техническими возможностями и компьютеризацией многих видов профессиональной деятельности…

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Психофизиологический анализ профессиональной деятельности предполагает «рассмотрение ее как сложного, многомерного и многоуровневого, динамического… Психофизиологические особенности отдельных видов трудовой деятельности вошли… В отличие от физической работы, умственная деятельность характеризуется большим разнообразием и становится основной в…

Глава 19

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ

Сравнительная психофизиология – наука, нацеленная на установление закономерностей и выявление различий в структурной и функциональной организации… Различия между животными разных видов, а также между животными и людьми… Как известно, существовало два разных подхода к изучению психического. В первом случае для описания субъективного мира…

ПОЯВЛЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО

Наиболее принятой в настоящее время точкой зрения является та, что психическое – атрибут живых систем, а неживая природа, включая созданные людьми… Несмотря на существующее разнообразие мнений о моменте появления психики (все…  

ЭВОЛЮЦИЯ ВИДОВ

Современные данные об эволюции животных указывают на расхождение линий эволюции и развитие параллельных линий (рис. 19.2 А), в том числе и среди… Прежде чем перейти к краткому описанию основных структурных различий мозга…  

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ МОЗГА

Строение мозга у животных разных видов разнообразно. И хотя, как следует из рис. 19.3, родственные виды, например среди ракообразных или… Важной чертой эволюции млекопитающих является уже упомянутое увеличение…  

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД В СИСТЕМНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ

Системная психофизиология, основы которой были заложены трудами В.Б. Швыркова и его коллег, основана на признании: 1) единой психофизиологической… Современный срез эволюционирующей биосферы представлен животными разных видов… Представления о том, что поведенческие возможности определяются разнообразием наборов специализированных нейронов…

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М.: Наука, 1980.

Абульханова-Славская К.А. Особенности типологического подхода и метода исследования личности //Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука, 1990. С. 18.

Абульханова К.А., Александров Ю.И., Брушлинский А.В. Комплексное изучение человека//Вестник РГНФ. 1996. № 3. С. 11.

Албертс Б., Брей Д., Льюис Дж., Рэфф М., Робертс К., Уотсон Дж. Молекулярная биология клетки. T.I–5 М.: Мир. 1986.

Александров И.О. Психофизиологическое исследование поведения человека и животных при обнаружении сигнала //Психофизика дискретных и непрерывных задач. М.: Наука, 1985. С. 195.

АлександровИ.О., Максимова Н.Е. Научение //Психология сегодня. М.: Инфра-М. 1997.

Александров Ю.И. Отражение интенсивности электрокожного раздражения в ответах корковых нейронов //Материалы 22–23-й итоговой сессии СНО/М.: МЗ СССР. 1971. С. 21.

Александров Ю.И. Психофизиологическое значение активности центральных и периферических нейронов в поведении. М.: Наука, 1989. 208 с.

Александров Ю.И. Макроструктура деятельности и иерархия функциональных систем //Психол. журн. 1995. Т.16. № .1. С. 26.

Александров Ю.И. Психология + физиология психофизиология // Психологическая наука: традиции, современное состояние и перспективы. 1997. М.: Ин-т психологии РАН. Т.2. С. 180.

Александров Ю.И., Александров И.О. Активность нейронов зрительной и моторной областей коры мозга при осуществлении поведенческого акта с открытыми и закрытыми глазами //Журн. высш. нервн. деят. 1980.Т.31. №6. С. 1179.

Александров Ю.И., Греченко Т.Н., Гаврилов В.В., Горкин А.Г., Шевченко Д.Г., Гринченко Ю.В., Александров И.О., Максимова Н.Е., Безденежных Б.Н., Бодунов М.В. Закономерности формирования и реализации индивидуального опыта//Журн. высш. нервн. деят. 1997. Т.47. № 2. С. 19.

Александров Ю.И., Самс М., Лавикайнен Ю., Рейникайнен К., Наатанен Р. Зависимость свойств связанных с событиями потенциалов от возраста элементов субъективного опыта, актуализируемых при категоризации слов родного и иностранного языка //Психол. журн. 1997а.Т.18.№ .С. 133.

Александровский Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. М.: Наука, 1976. 269. с

Альдерсонс А.А. Механизмы электродермальных реакций. Рига: Зинатне, 1985. 129с.

Анохин К. В. Обучение и память в молекулярно-генетической перспективе //Двенадцатые сеченовские чтения, 1996. М.: Диалог–МГУ, С. 23.

Анохин П.К. От Декарта до Павлова. М.: Медгиз, 1945.

Анохин П.К. Сновидения и наука. М.: Моск. большевик, 1945. 39 с.

Анохин П.К. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина,1968. 557 с.

Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975.

Анохин П. К. Психическая форма отражения действительности //Избр. труды. (Философские аспекты теории функциональной системы). М.; Наука,1978. С. 338.

Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. М.: Наука, 1978. 304 с.

Анохин П.К. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука, 1978.

Анохин П.К. Из тетрадей П.К.Анохина//Психол. журн. 1980. T.I. № 4. С.185.

Аристотель. О душе. М.: Соцэкгиз, 1937.

Артеменко О.И., Кудрякова Т.А., Лебедев А.Н., Маркина А.В. Психофизиологические показатели способности к обучению у школьников, проживающих на Севере России //Школа и мир культуры этносов. Ученые записки Института национальных проблем образования. Вып.2. М.: Ин-т нац. пробл. обр. 1995. С. 86.

Асмолов А.Г. Историко-эволюционный подход к пониманию личности //Вопр. психологии, 1986. № 1. С. 28.

БазылевичТ.Ф. Моторные вызванные потенциалы в дифференциальной психофизиологии. М.: Наука, 1983. 142 С.

Балабан П.М., Максимова О.А., Браворенко Н.И. Пластические формы поведения виноградной улитки и их нейронные механизмы // Журн. высш. нервн. деят. 1999. Т.42. № 6. С. 1208.

Барабанщиков В.А., Милад М.М. Методы окулографии в исследовании познавательных процессов и деятельности. М.: Ин-т психологии РАН. М.: 1994. 88 с.

Батуев А.С. Обратная связь в системе управления движением //Теория функциональных систем в физиологии и психологии. М. Наука, 1978. С. 195.

Батуев А.С. Закономерности эволюции интегративной деятельности мозга млекопитающих //Эволюционная физиология. 4.1. Л.: Наука, 1979. С. 146.

Батуев А.С., Куликов Г.Л. Введение в физиологию сенсорных систем. М.: Выс. школа, 1983. 247 с.

Безденежных Б.Н. Образ и внимание: психофизиологическое изучение двух аспектов деятельности с позиций системно-эволюционного подхода //Труды Института психологии РАН. М.: Ин-т психологии РАН. М.: 1995. Т. 1.С. 186.

Безденежных Б.Н., Пашина А.Х. Структура ЭЭГ-активности при печатании предложения на пишущей машинке //ЭЭГ и нейрональная активность в психофизиологических исследованиях. М.: Наука, 1987. С. 185.

Беленков Н.Ю. Принцип целостности в деятельности мозга. М.: Медицина. 1980. 311с.

Белоус В.В. Проблемы интегрального исследования индивидуальности. ПГПИ: – Пермь, 1981

Береговой Г.Т., Пономаренко В.А. Психологические основы обучения человека-оператора готовности к действиям в экстремальных условиях //Вопросы психологии. 1983. № .1. С. 23.

Беритов (Бериташвили) И.С. Структура и функции коры большого мозга. М.: Наука. 1969. 531 с.

Бернштейн Н.А. О построении движений. М.: Медгиз. 1947. 255 с.

Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности М.: Медицина. 1966. 349 с.

Бехтерев В.М. Объективная психология. М.: Наука, 1991.

Бехтерева Н.П. Нейрофизиологические аспекты психической деятельности. Л.: Наука,1971.118 с.

Бехтерева Н.П. Здоровый и больной мозг человека. Л.: Наука, 1980. - 208 с.

Блауберг И.В., Садовский В.Н., Юдин Б.Г. Философский принцип системности и системный подход //Вопросы философии. 1978. № 8. С. 39.

Блауберг И.В., Юдин Б.Г. Системный подход как современное общенаучное направление //Диалектика и системный анализ. М.: 1986. С. 136.

Блок В. Уровни бодрствования и внимание //Экспериментальная психология. М.: Прогресс. 1970. С. 97.

БлумФ., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М.: Мир.1988.246 с.

Бовин Б.Г. Нейрофизиологическая модель многоальтернативного выбора //Психофизиологические закономерности восприятия и памяти. М.: Наука,1985. С. 55.

Бодунов М.В. Структура формально-динамических особенностей активности личности //Вопросы психологии. 1977а. № 5. С. 129.

Бодунов М.В. О связи интегральных ЭЭГ-параметров с формально-динамическими проявлениями активности //Физиология человека. 19776. № 3. С. 3 94.

Бодунов М.В., Романова Е.С. Факторная структура пересмотренной версии Темпераментального опросника Стреляу: на примере русской и немецкой популяции //Психологический журнал. 1993. Т. 14. № 3. С. 56.

Бодунов М.В., Безденежных Б.Н., Александров Ю.И. Характеристики ответов на тестовые задания психодиагностических методик и структура индивидуального опыта//Психологический журнал. 1996. Т.17. №4. С. 87.

Бойко Е.И. Время реакции человека. М.: Медицина. 1964. 440 с.

Бор Н. Атомная физика и человеческое познание. М.: Иностр. лит-ра, 1961.

Борбели А. Тайна сна. М.: Знание. 1989. 191 с.

Бринк Ф. мл. Возбуждение и его проведение по нейрону //Экспериментальная психология. T.I. М.:Иностр. лит-ра, 1960. С. 93.

Брушлинский А. В. О природных предпосылках психического развития человека. М.: Знание, 1977.

Брушлинский А. В. Один из вариантов системного подхода в психологии мышления //Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука,1990. С. 97.

Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. М.: Ин-т психол. РАН. М.: 1994.

Бурлакова Е.Б. Роль липидов синаптических мембран в передаче и хранении информации //Исследование памяти. М.: Наука, 1990. С. 146.

Василевский Н.Н. Саморегуляция функций и состояний. Л.: Наука, 1982. 157с.

Васильев И.А. Гуманитарная и естественнонаучная парадигмы в современных исследованиях эмоций //Психол. журн. 1992. Т. 13. № .6. С. 80.

Вейн A.M., Яхно Н.Н., Ротенберг В.С..Власов Н.А.,Сумский Л.И. Сон //Успехи физиол.наук. 1971. Т.2. № 4. С. 24

Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М.: МГУ. 1982.

Вертгеймер М. О гештальттеории //Хрестоматия по истории психологии. М.: МГУ. 1980. С. 84.

Вопросы дифференциальной психофизиологии в связи с генетикой/ ПГПИ, Пермь, 1976.

Выготский Л.С. Сознание как проблема психологии поведения. Пол. собр. соч. Т. 1. М.: Педагогика. 1982. T.I. С. 78.

Гаврилов В. В. Соотношение ЭЭГ и импульсной активности нейронов в поведении у кролика //ЭЭГ и нейрональная активность в психофизиологических исследованиях. М.: Наука, 1987. С. 33.

Гартли Д. Размышления о человеке, его долге и упованиях //Английские материалисты 18-го века. М.:АПН СССР. 1967. С. 193.

Гарфильд П. Управление сновидениями. М.: Беловодье. 1994. 185 с.

Геллерштейн С. Г. Психологический анализ трудовой деятельности в свете задач инженерной психологии //Проблемы инженерной психологии. T.I.М.: Наука,1968. С. 156.

Геодакян В.А. Эволюционная логика функциональной асимметрии мозга //Докл. Акад. наук. 1992. Т.324. № .6. С. 1327.

Гершуни Г.В. Реакции на неосознаваемые раздражения при нарушениях деятельности органов чувств //Современные тенденции в нейрофизиологии. Л.: Наука, 1977. С. 68.

Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию. М.: Прогресс. 1988.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.: МГУ. 1988. Глезер В.Д. Зрение и мышление. Л.: Наука, 1985. 245 с.

Голиков Ю.Я., Костин А.Н. Психология автоматизации управления техникой. М.: Ин-т психологии РАН. 1996. 160 с.

Голубева Э.А. Индивидуальные особенности памяти человека (психофизиологическое исследование). М.: Педагогика. 1980.

Голубева Э.А. Способности и склонности. М.: Педагогика. 1989.

Гольдбурт С.Н., Макаров П.О. Измерение времени реакции на появление кратких сенсорных (слуховых) стимулов с целью измерения длительности ощущения //Докл. АН СССР. 1971. Т. 198. В.5. С. 1237.

Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. М.: Наука,1982.

Горкин А.Г. Поведенческая специализация нейронов коры на разных этапах обучения //ЭЭГ и нейрональная активность в психофизиологических исследованиях. М.: Наука,1987. С. 73.

Горкин А.Г., Шевченко Д.Г. Стабильность поведенческой специализации нейронов //Журн. высш. нервн. деят. 1990. Т.40. № 2. С. 291.

Горкин А.Г., Шевченко Д.Г. Различия в активности нейронов лимбической коры кроликов при разных стратегиях обучения //Журн. высш.нервн.деят. 1995. Т.45. Вып.1. С. 90.

Греченко Т.Н. Нейрофизиологические исследования памяти //М.: Наука, 1979. 166 с.

Греченко Т.Н., Соколов Е.Н. Нейрофизиология памяти и обучения // Руководство по физиологии (Механизмы памяти). Л.: Наука, 1986. 132с.

Гриндель О.М. Межцентральные отношения в коре большого мозга по показателям когерентности ЭЭГ при восстановлении сознания и речи после длительной комы //Журн. высш. нервн. деят. 1985. Т.35. № .2. С. 60.

Гринченко Ю.В. Нейрофизиологические механизмы смены отдельных актов в сложном поведении //Системные аспекты нейрофизиологии поведения. М.: Наука, 1979. С. 19.

Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М.: Наука, 1970. 271 С.

Гурфинкель B.C., Левик Ю.С. Концепция схемы тела и моторный контроль //Интеллектуальные процессы и их моделирование. Организация движений. М.: Наука, 1991. С. 59.

Гурфинкель B.C., Левик Ю.С. Лебедев М.А. Концепция схемы тела и моторный контроль. Схема тела в управлении позными автоматизмами //Интеллектуальные процессы и их моделирование. Пространственно-временная организация. М.: Наука, 1991. С. 24.

Гурфинкель B.C., Левик Ю.С. Система внутреннего представления и управление движениями //Вестник РАН. 1995. Т.65. № .1. С. 29.

Давыдовский И.В. Общая патология человека. М.: Медицина. 1969.

Данилова Н.Н. Реакция десинхронизации спайковой активности нейронов таламуса и закономерности ее угасания //Нейронные механизмы ориентировочного рефлекса .М.: МГУ. 1970. 257 с.

Данилова Н.Н. Функциональные состояния: механизмы и диагностика. М.:МГУ. 1985.287с.

Дикая Л.Г. Становление новой системы психической регуляции в экспериментальных условиях деятельности //Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука, 1990. С. 103.

Дикая Л.Г., Семикин В.В., Щедров В.И. Исследование индивидуального стиля саморегуляции психофизиологического состояния //Психол. журн. 1994.Т.15. №6. С. 28.

Добронравова И.С. Динамика полушарных соотношений когерентности ЭЭГ человека в условиях комы и пограничных с ней форм нарушения сознания //Журн.высш.нерв.деят. 1992. Т.43. № .2. С. 286.

Дришъ Г. Витализмъ. Его история и система. М.: Наука, 1915.

Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. М.: Ин-т психологии РАН. 1993.

Дудел Дж. и др. Физиология человека. Т. 2. Физиология сенсорных систем. М.: Мир. 1985. 238 с.

Думенко В.Н. Современные представления об электроэнцефалограмме //Успехи физиол.наук. 1979. Т.10. С. 71.

Дюсбери Д. Поведение животных. М.: Мир. 1981. 479 с.

Егоров А.С., Загрядский В.П. Псхофизиология умственного труда. Л.: Наука, 1973. -131 с.

Егорова И.С. Электроэнцефалография. М.: Медицина. 1973. 294 с.

Забродин Ю.М., Лебедев А.Н. Психофизиология и психофизика. М.: Наука,1977. 288 с.

Завалишина Д.Н., Барабанщиков В.А. Детерминация и развитие психики //Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука,1990. С. 3.

Зайченко М.И., Михайлова Н.Г., Райгородский Ю.В. Реакции нейронов эмоциональных зон гипоталамуса при эмоциональных воздействиях разного знака //Журн. высш. нервн. деят. 1995. Т.45. № 2. С. 367.

Зараковский Г.М. Психофизиологический анализ трудовой деятельности.М.: Наука,1968.114 с.

Захаров И.С. Оборонительное поведение виноградной улитки //Журн. высш. нервн. деят. 1992. Т.42. № 6. С. 1156.

Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: МГУ. 1986.

Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М. Тривола. 1994.

Зухарь А.В., Михайлова Н.Г., Ермакова И.В., Лосева Е.В. Значение качества и вероятности подкрепления у животных с трансплантацией различных структур эмбриональной ткани //Журн. высш. нервн. деят. 1990. Т.40. № .4. С. 779.

Иваницкий A.M. Мозговые механизмы оценки сигналов. М.: Медицина. 1976. 264 с.

Иваницкий A.M. Сознание и рефлекс //Журн. высш. нервн. деят. 1990. Т.40. №6. С. 1058.

Иваницкий A.M. Синтез информации в ключевых отделах коры как основа субъективных переживаний //Журн.высш.нерв.деят. 1997. Т.47. № 2. С. 209.

Иваницкий A.M., Ильюченок И.Р. Картирование биопотенциалов мозга при решении вербальной задачи //Журн. высш. нервн. деят. 1992. Т.42. № 4. С. 625.

Иваницкий A.M., Матвеева Л.В. Взаимоотношения между параметрами вызванного потенциала и структурой сенсорно-перцептивного процесса //Физиология человека, 1976. Т.2. С. 386.

Иваницкий A.M., Подклетнова И.М., Таратынова Г.В. Исследование динамики внутрикоркового взаимодействия в процессе мыслительной деятельности //Журн. высш. нервн. деят. 1990. Т.40. № 2. С. 230.

Иваницкий A.M., Стрелец В. Б. Вызванный потенциал и психофизические характеристики восприятия //Журн. высш. нервн. деят. 1976. Т.24. № 4. С. 793.

Иваницкий A.M., Стрелец В.Б. Функциональные связи различных отделов коры больших полушарий при восприятии внешнего раздражителя //Журн. высш. нервн. деят. 1979. Т.29. № 5. С. 1071.

Иваницкий A.M., Стрелец В.Б., Корсаков И.А. Информационные процессы мозга и психическая деятельность. М.: Наука, 1984. 200 с.

Иванова М.П. Корковые механизмы произвольных движений у человека. М.: Наука,1991.

Илюхина В.А. Медленные биоэлектрические процессы головного мозга человека. Л.: Наука, 1977. 180 с.

Индивидуально-психологические различия и биоэлектрическая активность мозга человека. М.: Наука,1988.

Кадыров Б. Р. Уровень активации и некоторые динамические характеристики психической активности //Вопросы психологии. 1976. № 4. С. 133.

Кануников И.Е. Условная негативная волна (С № V) как электрофизиологический показатель психической деятельности. Сообщение 1: Феноменология CNV. Сообщение 2: Психофизиологическая значимость и нейрогенез CNV //Физиология человека. 1980. Т.6. № . 3. С.505.

Кейдель В. Физиология органов чувств. М.: Медицина. 1975. 216 с.

Клайн М. Математика. Утрата определенности. М. Мир. 1994.

Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности/КГУ, Казань, 1969. 278 с.

Ковальзон В.М. Парадоксы парадоксального сна//Природа. 1982. № .8. С. 74

Коган А.Б. Электрофизиология. М.: Выс. школа, 1969. 365 с.

Коган А.Б. Электрические проявления деятельности коры головного мозга //Частная физиология нервной системы. Л.: Наука, 1983. С.605.

Когхилл Дж.Э. Анатомия и проблема поведения. Эмбриология против рефлексологии. М.–Л.: Гос. изд-во биол. и мед. лит-ры. 1934.

Конев А.Д., Синицын Е.С., Ким В.В. Информационная теория эмоций в эвристическом обучении //Журн. высш. нервн. деят. 1987. Т.37. № 5. С. 875.

Конорски Ю. Интегративная деятельность мозга.М.: Мир. 1970. 412 с.

Косилов С.А. Психофизиологические основы научной организации производительности труда. М.: Экономика. 1979. 175 с.

Костандов Э.А. Восприятие и эмоции. М.: Медицина. 1977. 247 с.

Костандов Э.А. Функциональная асимметрия полушарий мозга и неосознаваемое восприятие. М.: Наука, 1983. 170 с.

Костандов Э.А. Зависимость неосознаваемого восприятия от доминирующей мотивации и эмоции //Вестник Санкт-Петербурского университета. 1994. Сер. 3. Биология. № 2. С. 103.

Костюк П.Г., Дорошенко П.А., Мартынюк А.Е. Исследование метаболической зависимости активности кальциевых каналов соматической мембраны нервной клетки //Биологические мембраны. 1984. T.I. №.1.С. 18.

Костюк П.Г.,Крышталь О.А. Механизмы электрической возбудимости нервной клетки. М.: Наука, 1981. 207 с.

Котик М.А., Емельянов A.M. Ошибки управления.Таллин: Валгус. 1985.

Котляр Б.И. Нейробиологические основы обучения. М.: Наука, 1989. 240 с.

Коуэн У. Развитие мозга //Мозг. М.: Мир. 1982. С. 113.

Крепс Е.М., Ашмарин И.П. Липиды мембраны как информационные молекулы//Нейрохимия. 1982. T.I. № 1. С. 11.

Кругликов Р.И. Нейрохимические механизмы обучения и памяти. М.: Наука,1981. 211 с.

Кругликов Р.И. Условный рефлекс как инструмент исследования роли и механизмов участия головного мозга в построении поведения // Физиол. журн. им. И.М.Сеченова. 1993. Т. 79. № 5. С. 47.

Кругликов Р. И. Взаимодействие нейрохимических систем мозга в процессах обучения и памяти //Успехи физиол. наук. 1994. Т.25. № 3. С. 61.

Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. М.: МГУ. 1977; 1986.272с.

Кун Т. Структура научных революций. М.: Прогресс. 1975.

Кэндел Э. Клеточные основы поведения. М.: Мир, 1980, 598 с.

Кэндел Э.З., Хокинс Р.Д. Биологические основы обучения и индивидуальности. //В мире науки. 1992. № 11–12. С. 43.

Латаш Л. П. Уменьшение времени дельта-сна при нервнопсихических заболеваниях. (К вопросу о психической функции сна) //Сон как фактор регуляции функционального состояния организма. Л.: Изд-во. АН СССР. 1985. С. 113.

Лебедев А.Н. Математическая модель восприятия и запоминания зрительной информации человеком //Нейрофизиологические механизмы поведения. М.: Наука,1982. С. 381.

Лебедев А.Н. Единицы памяти и связанные с ними особенности речи //Психологические и психофизиологические исследования речи. М.: Наука,1985. С. 26.

Лебедев А.Н. Симпозиум памяти Э.Г. Вебера //Журн. высш. нерв. деят. 1995. Т. 45. Вып. 5. С. 1068.

Лебедев А.Н., Кондратьева О.Ж., Ренгевич Т.А. Скорость поиска сигналов в поле зрения человека и в его кратковременной памяти // Психофизиологические закономерности восприятия и памяти. М.: Ин-т психологии РАН. 1985. С. 214.

Лебедев А.Н., Нилова Л.Я. Михаил Николаевич Ливанов. М.: Наука, 1983. 62 с.

Лебедев В.И. Этапы психической адаптации в измененных условиях существования //Вопросы психол. 1980. № 4. С. 50.

Левин К. Топология и теория поля: Хрестоматия по истории психологии. М. МГУ. 1980. С. 122.

Леонова А. Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. М.: МГУ. 1994.200с.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.М.: Политиздат. 1975. 303с.

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: МГУ. 1981. 583 с.

Леттвин Дж., Матурана У., Мак-Калок У., Питтс У. Что сообщает глаз лягушки мозгу лягушки? //Электроника и кибернетика в биологии и медицине. М. 1963. С. 211. (цит. по: Швырков 1978)

Летвин Дж., Матурана X., Питс У., Мак-Каллох У. Два замечания по поводу зрительной системы лягушки //Теория связи в сенсорных системах. М.: Мир. 1964. С. 416.

Лешли К.С. Мозг и интеллект. М.: Огиз-Соцэкгиз. 1933. 222 с.

Ливанов М.Н. Пространственная организация процессов головного мозга. М.: Наука, 1972. 181с.

Ливанов М.Н. Избранные труды. М.: Наука, 1989. 400 с.

Ливанов М.Н., Хризман Т.П. Пространственно-временная организация биопотенциалов мозга человека //Естественнонаучные основы психологии. М.: Педагогика. 1978. С. 206.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука,1984.444 с.

Ломов Б.Ф. О системной детерминации психических явлений и поведения //Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука, 1990. С. 10.

ЛурияА.Р. Основы нейропсихологии. М.: МГУ.1973., М.: Наука, 1975. 374с.

Лурия А.Р. Диагностика следов аффекта //Психология эмоций. Тексты. М.: МГУ. 1984. С. 228.

Майзель Н.И., Небылицин В.Д., Теплов Б.М. Психологические вопросы отбора//Инженерная психология. М.: МГУ. 1964. С. 381.

Максимова Н.Е. Мозговые потенциалы человека как корреляты системных процессов целостного поведенческого акта //Системный подход к психофизиологической проблеме. М.: Наука, 1982. С. 154.

Максимова Н.Е., Александров И.О. Типология медленных потенциалов мозга, нейрональная активность и динамика системной организации поведения //ЭЭГ и нейрональная активность в психофизиологических исследованиях. М.: Наука,1987. С. 44.

Максимова О.А., Балабан П.М. Нейронные механизмы пластичности поведения. М.: Наука, 1983. 126 с.

Маликова А.К., Мац В.Н. Спектрально-корреляционные характеристики электрической активности мозга кролика при жажде //Журн. высш. нервн. деят. 1991. Т.41. С. 348.

Маркина А.В., Мальцева И.В., Лебедев А. Н. Связь параметров альфа-ритма с объемом кратковременной памяти //Психологический журнал. 1995.Т.16.№2.С. 128.

Матурана У. Биология познания //Язык и интеллект. М.: Прогресс. 1996. С. 95.

Маунткасл В. Организующий принцип функции мозга – элементарный модуль и распределенная система //Эделмен Дж., Маунткасл В. Разумный мозг. Кортикальная организация и селекция групп в теории высших функций головного мозга. М.: Мир. 1981. С. 15.

Мерлин B.C. Проблемы интегрального исследования индивидуальности /ПГПИ, Пермь, 1977.

Мерлин B.C. Проблемы интегрального исследования индивидуальности /ПГПИ, Пермь, 1978.

Мерлин B.C. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика. 1986. 256 с.

Методы и критерии оценки функционального комфорта 1978.

Методы исследования в психофизиологии. Изд-во С. -Пб. ун-та. 1994.

Милнер П. Физиологическая психология. М.: Мир. 1973. 647 с.

Михайлова Е.С., Давыдов Д.В., Моргункова А. Н. Межполушарная асимметрия зрительных вызванных потенцалов при опознании эмоциональной лицевой экспрессии //Физиол. человека. 1996. Т. 22. № . 5. С. 92.

Моисеева Н.И. Формирование цикла сон-бодрствование как эволюция биологической регуляции //Сон как фактор регуляции функционального состояния организма. Л.: Изд-во АН СССР. 1985. С. 5.

Мордвинов Е.Ф. Электрофизиологический анализ отсроченного поведения. Л.: Наука, 1982. 184 с.

Московичи С. Социальные представления: исторический взгляд //Психол. журн. 1995. Т. 16. № . 2. С. 3.

Мухаметов Л.М. Сравнительно-физиологическое исследование сна морских млекопитающих //Сон как фактор регуляции функционального состояния организма. Л.: Изд. АН СССР. 1985. С. 59.

Мышкин И.Ю., Майоров В.В. Корреляционная размерность и ее связь с объемом кратковременной памяти //Психологический журнал. 1993. Т. 14. № 2. С. 62.

Наатанен Р. Внимание и функции мозга. М.: МГУ. 1997. 559 с.

Наатанен Р., Алхо К., Паавилайнен П., Рейникайнен К., Самс М. Связанные с событиями слуховые потенциалы при различении стимула //ЭЭГ и нейрональная активность в психофизиологических исследованиях. М.: Наука, 1987. С. 105.

Наенко Н.И. Психическая напряженность. М.: МГУ. 1976. 105 с.

Найссер У. Познание и реальность. М.: Прогресс. 1981.

Нарбутович И.О., Подкопает Н.А. Условный рефлекс как ассоциация //Тр. физиол. лабор. И. П. Павлова. 1936. Т.4. вып.2.

Наута У., Фейртаг М. Организация мозга //Мозг. М.: Мир. 1982. С. 83.

Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. М.: Наука, 1976. 336 с.

Небылицын В.Д. Избранные психологические труды.М.: Педагогика. 1990.

Николаев А.Р., Анохин А.П., Иваницкий Г.А. и др. Спектральные перестройки ЭЭГ и организация корковых связей при пространственном и вербальном мышлении //Журн.высш.нерв.деят. 1996. Т. 46. № 5.С. 831.

Новикова Л.А. Влияние нарушений зрения и слуха на функциональное состояние мозга. М.: Просвещение. 1966. 319 с.

Новикова Л.А. Электроэнцефалография и ее использование для изучения функционального состояния мозга. //Естественнонаучные основы психологии. М.: Педагогика. 1978. С. 155.

ОксДж. Основы нейрофизиологии. М.: Мир. 1974.

Ольшанникова А.Е., Рабинович, Л.А. Опыт исследования некоторых индивидуальных характеристик эмоциональности //Вопросы психологии. 1974. № 3. С. 65.

Павлов И.П. Избранные произведения. М.: Изд-во АН СССР. 1949.

Павлов И.П. Объективное изучение высшей нервной деятельности животных //Полное собрание сочинений. T.III. Кн. первая. М.–Л.: Изд-во АН СССР. 1951. 236 с.

Павлова И.В. Импульсация отдельных нейронов коры головного мозга кролика при естественной пищевой мотивации //Журн. высш. нервн. деят. 1995. Т. 45. № . 6. С. 1202.

Павлова И.В., Волков И.В., Мац В.Н. Влияние стимуляции медиального гипоталамуса на взаимодействие нейронов неокортекса кроликов //Журн. высш. нервн. деят. 1995. Т.45. № 2. С. 335.

Павлова И.В., Мац В.Н. Функциональная асимметрия латерального гипоталамуса кролика при пищевой мотивации //Журн. высш. нервн. деят. 1996. Т. 46. № . 4. С. 740.

Павлыгина Р.А., Любимова Ю.В. Спектральные характеристики электрической активности мозга кролика при состоянии голода //Журн. высш. нервн. деят. 1994. Т. 44. № 1. С. 57.

Пайяр Ж. Применение физиологических показателей в психологии // Экспериментальная психология. М.: Прогресс. 1970. С. 9.

Пашина А.Х., Швырков В.Б. О сокращении времени реакции при обучении //Теория функциональных систем в физиологии и психологии. М.: Наука,1978. С. 347.

Пейсмекерный потенциал нейрона. Тбилиси: Мецниереба.1975. 215 с.

Пиаже Ж. Теория Пиаже //История зарубежной психологии. М.: МГУ. 1986.

Пигарева З.Д. Развитие нейронов мозга млекопитающих в аспекте их функционально обусловленной биохимической гетерогенности // Нейронные механизмы развивающегося мозга. М.: Наука, 1979. С.227.

Пигарева М.Л. Экспериментальная нейропсихология эмоций. Дисс. док. биол. наук. М.: Инст. высш. нервн. деят. нейрофизиол. 1983.

Платонов К.К. Вопросы психологии труда. М.: Наука, 1982. 264 с.

Пономарев Я.А. Психология творчества. М.: Наука, 1976.

Прайор К. Несущие ветер. М.: Мир. 1981. 304 с.

Практикум по основам физиологии труда. М.: МГУ. 1988. 132 с.

Пригожий И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М.: Прогресс, 1986.

Проблемы дифференциальной психофизиологии. М.: Педагогика, 1972. Т. 7.

Проблемы дифференциальной психофизиологии. М.: Наука, 1974. Т. 8.

Проблемы дифференциальной психофизиологии. М.: Педагогика, 1977. Т. 9.

Проблемы дифференциальной психофизиологии. М.: Педагогика, 1981. Т. 10.

Проблемы системного исследования состояния напряженности человека//Сер. 32. Эргономика. М.: Труды ВНИИТЭ. 1986. 110 с.

Психологические проблемы деятельности в особых условиях. М.: Наука, 1985. 231 с.

Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. Свердловск: Свердл. Госпединститут. 1985.

Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека. Свердл, госпединститут. Свердловск.1986.

Психофизиологические закономерности восприятия и памяти. М.: Наука, 1985.221с.

Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности. М.: Наука, 1980

Рабинович М.Я. Замыкательная функция мозга. М.: Медицина. 1975. 248 с.

Раева С. Н. Микроэлектродные исследования активности нейронов головного мозга человека. М.: Наука,1977.208 с.

Рибо Т. Психология чувств. С. Пб. Изд-во Ф. Павленкова. 1898.

Роговин М.С. Структурно-уровневые теории в психологии / ЯГУ. Ярославль. 1977.

Рожанский Н.А. Материалы к физиологии сна. М.: Медгиз.1954. 127 с.

Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека.М.: Педагогика. 1988.

Ротенберг B.C. Сновидения //БМЭ. 1984. Т. 23. С. 1372

Ротенберг B.C., Аршавский В.В. Поисковая активность и адаптация. М.: Наука, 1984. 192 с.

Роуз С. Устройство памяти от молекул к сознанию. М.: Мир. 1995.

Рубахин В.Ф. Психологические основы переработки первичной информации. Л.: Наука, 1974. 296 с.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Учпедгиз. 1946.

Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика. 1973.

Рубинштейн С.Л. Основы психологии. М. Педагогика. Т.II. 1989.

Руденко Л.П., Дьякова С. Д. Связь типологической принадлежности собак с особенностями их поведения при вариациях между вероятностью и ценностью подкрепления //Журн. высш. нервн. деят. 1993. Т.43. № 3. С. 530.

Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М.: Наука, 1979. 352 с.

Русалов В.М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека //Психологический журнал. 1989. T.I 0. С. 10.

Русалов В.М. Некоторые положения специальной теории индивидуальности человека //Принцип системности в психологических исследованиях. М.: Наука, 1990а. С. 165.

РусаловВ.М. Опросник структуры темперамента. М.: Ин-т психологии АН СССР. 19906.

Русалов В.М., Бодунов М.В. О факторной структуре интегральных элект-роэнцефалографических параметров человека //Психофизиологические исследования интеллектуальной саморегуляции и активности М.: Наука,1980.С. 94.

Русинов B.C., Доминанта. Электрофизиологические исследования. М.: Медицина. 1969. 231 с.

Рутман Э.М. Вызванные потенциалы в психологии и психофизиологии. М.: Наука, 1979.

Рэфф Р., Кофмен Т. Эмбрионы, гены и эволюция. М.: Мир, 1986, 404с.

Салганик Р.И., Шумская И.А., Томсонс В.П. Вероятная роль обратной транскрипции в нейронной памяти //Доклады Академии наук. 1981. Т. 256. № 5. С. 1269.

Сахаров Д.А. Долгий путь улитки //Журн. высш. нервн. деят. 1992. Т. 42. № . 3. С. 1059.

Свергун О.Ю., Генкина О.А. Зависимость динамики угашения временной связи от осознаваемости подкрепляющего стимула//Журн. высш. нервн. деят. 1991.Т.41.№ 4. С. 700.

Сергин В.Я. Сознание как система внутреннего видения //Журн. высш. нерв. деят. 1994. Т.44. № 4-5. С. 627.

Сидорова О.А., Костюнина М.Б. Участие корковых зон мозга в процессах восприятия и воспроизведение эмоциональных состояний человека //Журн. высш. нервн. деят. 1991. Т.41. № 6. С. 1094.

Симонов П.В. Выс. нервная деятельность человека. М.: Наука, 1975.

Симонов П. В. Условные реакции эмоционального резонанса у крыс / /Нейрофизиологический подход к анализу внутривидового поведения. М.: Наука, 1976. С. 6.

Симонов П.В. Память, эмоции и доминанта //Гагрские беседы. Т. 7. Нейрофизиологические основы памяти. Тбилиси: Мецниереба. 1979. 358 с.

Симонов П.В. Тета-ритм и механизм квантования извлекаемых из памяти энграмм. //Память и следовые процессы. Тезисы докл. 4-й Всесоюзн. конференц. Пущино, 1979. С. 77.

Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981.

Симонов П.В. Темперамент, характер, личность. М.: Наука, 1984. ,

Симонов П.В. Мотивированный мозг. М.: Наука, 1987.

Симонов П.В. Созидающий мозг. Нейробиологические основы творчества. М.: Наука, 1993. 111с.

Симонов П.В. Сознание и мозг//Журн. высш. нервн. деят. 1993. Т. 43. № 1. С. 211.

Соколов Е.Н. Нейрональные механизмы ориентировочного поведения. Нейрофизиологические механизмы внимания. М.: МГУ. 1979.

Соколов Е.Н. Восприятие и условный рефлекс. М.: МГУ. 1958. 332 с.

Соколов Е.Н. Нейронные механизмы памяти и обучения. М.: МГУ. 1981. 140 с.

Соколов Е.Н. Принцип векторного кодирования в психофизиологии / /Вест. Моск. ун-та. Сер 14. Психофизиология. 1995. № 4. С. 3.

Соколов Е.Н., Вайткявичус Г.Г. Нейроинтеллект. От нейрона к нейрокомпьютеру. М.: Наука, 1989. 237 с.

Соколов Е.Н., Тер-Маргарян А. Долгосрочное синаптическое привыкание в нейронах ЛПаЗ и ППаЗ виноградной улитки //Журн. высш. нервн. деят. 1984. Т. 36. № 5. С. 985.

Соколова Л.В. Развитие учения о мозге и поведении. СПб. 1995.

Сомьен Дж. Кодирование сенсорной информации в нервной системе. М.:Мир. 1975.415с.

Спенсер Г. Основания психологии. С.-Пб. Изд-во Сытина. 1897.

Сперри Р.У. Перспективы менталистской революции. Возникновение нового научного мировоззрения //Мозг и разум. М.: Наука, 1994. С. 20.

Суворов Н.Ф., Таиров О.П. Психофизиологические механизмы изби-ратетельного внимания. Л.: Наука, 1985. 287 с.

Суворова В.В. Психофизиология стресса. М.: Педагогика. 1975. 208 с.

Судаков К. В. Системогенез поведенческого акта //Механизмы деятельности мозга. М.: Госнаучтехиздат. 1979. С. 88.

Судаков К.В. Теория функциональных систем. М. РАН. 1996.

Сулимов А.В. Спектральный анализ ЭЭГ при доминанте голода у человека//Журн. высш. нервн. деят. 1995. Т. 45. № 6. С. 1095.

Тамар Г. Основы сенсорной физиологии. М.: Мир. 1976. 520 с.

Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Наука, 1961. 535с.

Труш В.Д., Кориневский А.В. ЭВМ в нейрофизиологических исследованиях. М.: Наука, 1978. 238 с.

Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки //Экспериментальные исследования по психологии установки. Тбилиси.: Изд-во АН ГССР. 1958. С. 5.

Уинсон Дж. Смысл сновидений //В мире науки. 1991. № 1. С. 36.

Умрихин В.В. Развитие советской школы дифференциальной психофизиологии. М.: Наука, 1987.

Уорден Ф.Дж. Внимание и электрофизиология слуха //Нейрофизиологические механизмы внимания. М.: МГУ. 1979. С. 74.

Уотсон Дж. Б. Психология с точки зрения бихевиориста //Хрестоматия по истории психологии. М. МГУ. 1980. С. 17.

Ухтомский А.А. Очерки физиологии нервной системы //Собр. соч. Л.: Изд-во АН СССР. 1954. Т.4.

Ухтомский А.А. Что такое память //Собрание сочинений. Л.: ЛГУ. 1962. 128 с.

Ухтомский А.А. Доминанта. М.: Наука, 1966. 273 с.

Ухтомский А.А. Избранные труды.Л.: Наука, 1978.

Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М.: МГУ, 1993. 336 с.

Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки.М.: Прогресс. 1986

Физиология зрения. М.: Наука, 1992. 704 с.

Физиология сенсорных систем. 4.1. Физиология зрения. Л.: Наука, 1971. 416 с.

Физиология сенсорных систем. 4.2. Л.: Наука, 1972. 702 с.

Физиология сенсорных систем. 4.3. Физиология механо-рецепторов. Л.: Наука, 1975. 559с.

Физиология человека. 1996. М.: Мир. T.I

Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. М.: Наука, 1989. 455 с.

Фролов М.В. Контроль функционального состояния человека-оператора. М.: Наука, 1987. С. 208.

Фролов М.В., Кориневская И.В., Потулова Л.А. Анализ депрессивных состояний с помощью временных характеристик речи //Физиол.человека. 1994. Т. 20. № . 6. С. 53.

Хайнд Р. Поведение животных. М.: Мир. 1975. 855 с.

Хари Р., Каукоранта К. Нейромагнитная регистрация как метод в психофизиологии //ЭЭГ и нейрональная активность в психофизиологических исследованиях. М.: Наука, 1987. С. 211.

Хаютин С. Н., Дмитриева Л.П. Организация раннего видоспецифического поведения. М.: Наука, 1991.

Ходоров Б.И. Физиология возбудимых мембран. М.: Наука, 1974. 406 с.

Холодный Ю.И., Савельев Ю.И. Проблема использования испытаний на полиграфе: приглашение к дискуссии //Психол. журн. Т. 17. № 3. 1996. С. 53.

Хрестоматия по вниманию/ Под ред. А.Н. Леоньтева и др. М.: МГУ. 1976.

Хьюбел Д. Глаз, мозг, зрение. М.: Мир. 1990. 239 с.

Хэссет Дж. Введение в психофизиологию. М.: Мир. 1981. 246 с.

Цитоловский Л.Е. Интегративная деятельность нервных клеток при записи следа памяти //Успехи физиол. наук. 1986. Т. 17. № 2. С. 83.

Черниговский В.Н. Интерорецепция. М.: Медгиз. 1960. 659 с.

Черняк B.C. Природа научного факта //Природа. 1986. № 3. С. 83.

Шагас Ч. Вызванные потенциалы мозга в норме и патологии. М.: Мир. 1975.

Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности. М.: Наука, 1982.

Шапкин С. А., Дикая Л.Г. Деятельность в особых условиях: компонентный анализ структуры и стратегий адаптации //Психол. журн. Т. 17. № 1. 1996. С. 19.

Швырков В. Б. Нейрональные механизмы обучения как формирование функциональной системы поведенческого акта //Механизмы системной деятельности мозга. Горький. 1978. С. 147.

Швырков В. Б. Нейрофизиологическое изучение системных механизмов поведения. М.: Наука, 1978. 240 с.

Швырков В.Б. Психофизиологическое изучение структуры субъективного отражения//Психол. журн. 1985. Т.6 №.3 С. 22–37.

Швырков В.Б. Структура субъективного мира животных и человека: сходства и отличия //Принципы и механизмы деятельности мозга человека. Тезисы докладов. Л.: Наука, 1985. С. 113.

Швырков В.Б. Что такое нейрональная активность и ЭЭГ с позиций системно-эволюционного подхода //ЭЭГ и нейрональная активность в психофизиологических исследованиях. М.: Наука, 1987. С. 5.

Швырков В.Б. Психофизиология //Тенденции развития психологической науки. М. Наука, 1989. С. 181.

Швырков В.Б. Введение в объективную психологию. Нейрональные основы психики. М.: Ин-т психологии РАН. 1995. 162 с.

Швырков В.Б., Александров Ю.И. Обработка информации, поведенческий акт и корковые нейроны //Доклады АН СССР. 1973. Т. 212 № 4. С. 1021.

Швыркова Н.А. Анализ импульсной активности нейронов при пищевом и оборонительном поведении кроликов //Системный анализ механизмов поведения. М. Медицина. 1979. С. 319.

Швыркова Н.А. Активность нейронов сенсомоторной коры мозга кроликов в зоосоциальном поведении //Журн. высш. нервн. деят. 1990 Т. 40. Вып. 1C. 52-58.

Шевченко Д.Г. Нейрофизиологические механизмы сна //Успехи физиол. наук. 1971. Т. 2. № .4. С. 73

Шевченко Д.Г., Александров Ю.И., Гаврилов В.В., Горкин А.Г., Гринченко Ю.В. Сопоставление активности нейронов различных областей коры в поведении //Нейроны в поведении: системные аспекты. М.: Наука, 1986. С. 25

Шерстнев В.В., Никитин В.П., Рылов А.Л. Молекулярные механизмы интегративной деятельности нейронов //Функциональные системы организма. М.: Медицина. 1987. С. 319.

Шулейкина К.В., Хаютин С. Н. Развитие теории системогенеза на современном этапе //Журн. высш. нервн. деят. 1989. № 1. С. 3.

Эделмен Дж. Селекция групп и фазная повторная сигнализация: теория высших функций головного мозга //Разумный мозг. М.: Мир. 1981. С. 68.

Экспериментальная психология. T.I. М.: ИЛ. 1960

Экспериментальная психология. Т.2. М.: ИЛ. 1963. 1040 с.

Экспериментальная психология. Вып.4. М.: Прогресс. 1973. 344 с.

Эрнандец-Пеон Р. Нейрофизиологические аспекты внимания // Нейрофизиологические механизмы внимания. М.: МГУ. 1979. С. 50.

Юнг К.Г. Психологические типы. М.: Алфавит. 1992. 105 с.

Юсевич Ю.С. Электромиография в клинике нервных болезней. М.: Медгиз. 1958. 127с.

Ярошевский М.Г. Наука о поведении: русский путь. Ин-т практической психологии. Воронеж. 1996.

 

Alexandrov Yu.l. Levels of consciousness related with the dynamics of behavior:

humans and animals //Toward a science of consciousness, 1996. "Tucson II". Arizona. The Univ. Arizona. 1996. P. 106.

Adolphs R., Pranel D., Damasio H., Damasio A. Fear and the human amygdala//Neurosci. 1995. V. 15. № 9. P. 5879.

Aleksandrov 1.0., Maksimova N.E. P300 and psychophysiological analysis of the structure of behavior //Electroencephalography and Clinical Neurophysiology. 1985. V. 61. P. 548.

Alexandrov Yu.l., Grinchenko Yu.V., Jarvilehto T. Change in the pattern of behavioral specialization of neurons in the motor cortex of the rabbit following lesion of the visual cortex //Acta Physiol. Scand. 1990. V. 139. P.371.

Alexandrov Yu.l., Grinchenko Yu.V., Laukka S., Jarvilehto Т., Maz V. N., Acute effects of alcohol on unit activity in the motor cortex of freely moving rabbits: Comparison with the limbic cortex //Acta Physiol. Scand. 1991.V. 142. P. 429.

Alexandrov Yu.l., Grinchenko Yu.V., Laukka S., Jarvilehto Т., Maz V. N., KorpusovaA.V. Effect of ethanol on hippocampal neurons depends on their behavioral specialization//Acta Physiol. Scand. 1993. V. 149. P. 105.

Alexandrov Yu.l., Jarvilehto T. Activity versus reactivity in psychology and neurophysiology //Ecological Psychology. 1993, V. 5. P. 85.

AlvingB.O. Spontaneous activity in isolated somata of Aplysia pacemaker neurones//J.Gen.Physiol. 1968. V. 51. P. 29.

Andersen P., Anderson S.A. //Physiological basis of the alpha rhythm. N.Y. 1968.

Arvanitaki A., Chalazonitis N. Potentials d'activite du soma neuronique giant (Aplysia) //Arch.Sci.Physiol. 1955. V. 9. P. 115.

Aserinsky E., Kleitman N. Regularly occuring periods of eye motility and concomitant phenomena during sleep //Science. 1953. V. 118. P. 273.

Atkinson R.C., Herrmann, D.J., Wescourt K.T. Search process in recognition memory //Theories in cognitive Psychology. New Jers.: Eribaum Associates. 1974. P. 101.

Baars B. Cognitive theory of consciousness. N.Y.: Cambridge University Press. 1993.424 р.

Bartlett F. Remembering. Cambridge: Cambridge Univ. Press. 1932.

Bartus R.T., Dean R.L., Beer В., LippaAS.The cholinergic Hypothesis of geriatric memory disfunction //Science. 1982. V. 217. P. 408.

Baylis G.C., Rolls E.T., Leonard C.M. Selectivity between faces in the responses of a population of neurons in the cortex in the superior temporal sulcus of the monkey //Brain Research 1985 V. 342 P. 91–102.

Belardetti F., Schacher S., Kandel E.R., Seigelbaum F.A. The growth cones of Aplysia sensory neurons: modulation by serotonine of action potential duration and single potassium channel currents //Proc.Natl.Acad. Sci.USA. 1986. V. 86. P. 7094.

Beritashvili I.S. Vertebrate memory. Characteristics and origin. New York. Plenum. 1971. 143 с.

Bernstein A.S. The orienting response as novelty and significance detector: Reply to O'Gorman //Psychophysiology. 1979. V. 16. P. 263.

Bernstein F.S. To what does the orienting response respond? //Psychophysiology. 1969. V. 6. P. 338.

Bezdenezhnykh B.N. Practice-dependent changes in sequential effects on the P-3 in a quick go / delay go task. //8th World Congress of IOP. (Programm & Abstracts). Tampere, Finland, 1996. P. 113.

Biological bases of individual differences. New York: Academic Press. 1972.

Bizzi E., Kalil R.E., Morasso P., Tagliasco V. Central programming and peripheral feedback during eye-head coordination in monkeys.//Bibl.ophtal., 1972. V. 82. P. 220.

Bliss T.V. P., Douglas R.M., Errington M.L. & Lynch M.A. Correlation between long-term potentiation and release of endogenous amino acids from dentate gyres of anaesthetised rats //Journ. Physiol. 1986. V. 377. P.391.

Blomberg С. The physicist's road to theoretical biology and mind-matter problem //Journ.Theoretical Biology. 1994. V. 171. No.l. P. 41.

Blumenthal A.L. The process of cognition. Prentice Hall. N.J: Engelwood Cliffs. 1977.

Bonnet C. How to bridge the gap between magnitude estimation and reaction time //Fechner Day 90. Proc. Sixth Annual Meeting Intern. Society for Psychophysics Wuerzburg: Inst. fuer Psychologie. 1990. P. 37.

Bonnet M.H., Arand D.L. We are Chronically Sleep Deprived //Sleep. 1995. V.18.N.10.P.908

BouyerJ.J., Montaron M.F., Rougtui F. Fast fronto-parietal rhythms during combined focussed attentive behaviour and immobility in the cat: cortical and thalamic localizations //Joum. EEG. din. Neurophysiol. 1981. V. 51. P. 244.

Bradley P. M., Burns B.D., King T.M., Webb A.C. Electrophysiological correlates of prior training: an in vitro study of an area of the avian brain which is essential for early learning //Brain Res. 1996. V. 708. P. 100.

Brazier M.A.В. Pioneers in the discovery of evoked potentials // Electroencephalography and Clinical Neurophysiology, 1984. V. 59. P. 2-8.

Broadbent D.E. Perception and Communication. Pergamon Press. London, 1958.

Brunia C.H.M., Mulder G., and Verbaten M.N. Event-Related Brain Research. Amsterdam: Elsevier. 1991.

Bullock Т.Н. Comparative neuroscience holds promise for quiet revolutions //Science. 1984. V. 225. P. 473.

Bunge M. The maetaphysics, epistemology and methodology oflevels // Hierarchical structures. N.Y: Elseiver. 1969. P. 17.

Bunge M.What kind of discipline is psychology: autonomous or dependent, humanistic or scientific, biological or sociological //New ideas in psychology. 1990. V. 8. P. 121.

Burns L.H., Annet L., Kelly A. Effects oflisions ofamygdala, ventral subiculum, medial prefrontal cortex and nucleus accumbens on the reaction to novelty: implication for limbic-striatal interactions //Behav. Neurosci. 1996. V. 110. N1.P.60.

Cartwrite R.G., Monroe L.J., Palmer C. Individual differencesin response to REM deprivation //Arch. gen. Psychiatr. 1967. V. 16. P. 297.

Cauller l.J., Kulics A.T. The neural basis of the behaviorally relevant N1 component of the somatosensory-evoked potential in Sl cortex of awake monkeys: evidence that backward cortical projections signal touch sensation //Exp.Brain Res. 1991. V. 724. P. 607.

Cavanagh J.P. Relation between the immediate memory span and and the memory search rate //Psychol. Rev. 1972. V. 79. P. 525.

Chalmers D.J. The puzzle of conscious experience //Scientific Amer. 1995. V. 273. P. 62.

Changeux J.-P., Heidmann Т., Patte P. Learning by selection //The biology of learning. Springer-Verlag. 1984. P. 115.

Chartian G.E., Lettich E., Nelson P. L. Ten percent electrode system for topographic studies of spontaneous and evoked EEG activities //American Journ. of EEG Technology. 1985. V. 25. P. 83.

Chen C.F., Baumgarten R.I. von, Takeda R. Pacemaker properties ofcompletty isolated neurons in Aplysia //Nature. 1971. V. 233. P. 27.

Churchland P. S. Neurophilosophy. Toward a unified science of the mind-brain. London'. A Bradford Book. 1986.

Cloninger C.R. Temperament and personality //Current Opinion in Neurobiology. 1994. V. 4. № 2. P. 266.

Coleman-Mesches К., Me Gaugh J. Differential involvement of the right and left amygdalae in expression of memory for aversively motivated training //Brain Res. 1995. V. 670. № 1. P. 75.

Cooper R., McCallum W.C., Newton P., Papakostopoulos P., Pocock P., Warren W.J. Cortical potentials associated with the detection of visual events//Science. 1977. Vol. 196. P. 74.

Coquery Jean-Marie Selective attention as a motor program. //Attention and Performance VII. Lawrence eribaum associates, Publishers. New Jersey, 1978. P.505.

Creutzfeldt0., Ojemann G.A., Lettich E. Neuronal activity in the human lateral temporal lobe. I.Responses to speech //Exp. Brain Res. 1989 V. 77 P.451.

Creutzfeldt0., Ojemann G.A., Lettich E. Neuronal activity in the human lateral temporal lobe. II.Responses to the subjects own voice //Exp. Brain Res. 1989 V. 77 P. 476.

Crick F. Function of thalamic reticular complex: the searchlight hypothesis //Proc. Natl. Acad. Sci. USA. Neurobiology. 1984. V. 81. P. 4586.

Crick F., Koch C. Why neuroscience may be able to explain consciousness //Scientific Amer. 1995. V. 273. P. 66.

Cytawa J., Trojniar W. The state of pleasure and its role in the instrumental conditioning //Ada Nervosa Superior. 1976. V. 18. № 1-2. P. 92.

Damasio A. Descartes' error: emotion, reason and the human brain. Grosset/ Putham. 1994.312р.

Davidson R.J. Anterior cerebral asymmetry and the nature of emotion // Brain and Cognition. 1992. V. 20. P. 125.

Deecke L., Bashore Т., Brunia C.H.M., Grunewald-Zuberbier E., Grunewald G. and Rumyana Kristeva. Movement-associated potentials and motor control: Report of the EPIC VI Motor Panel //Brain and information: event-related potentials. Ann.N.Y. Acad. Sci.: 1984. V. 425. P. 398.

DekkerA., Connor D.J., Thai L.J. The role ofcholinergic projections from the nucleus basalis in memory //Neurosci Biobehav Rev. 1991. V. 15. P.299.

Dement W.C. The effect of dream deprivation //Science. 1960. V. 131. № 34155. P.1705.

Desmedt J.E, Bourquet M., Huy N.T., Delacuvellerie M. The P40 and PI 00 processing positivities that precede P300 closure in serial somatosensory decision tasks //Brain and information: event-related potentials. Ann.N.Y. Acad. Sci.l984-V.425. P. 648.

Desmedt J., Tomberg C. Neurophysiology of preconscious and conscious mechanisms of the human brain //Abstr. Xth Intern. Congr. of Electromyography and Clin. Neurophysiol. Kyoto, Japan. Electroenceph. Clin. Neurophysiol. 1995. V. 97. № 4. S4.

Deutsch J., Deutsch D. Attention: some theoretical considerations //Psychol.Rev. 1963. V. 70. P. 80.

Deutsch J.A. The physiological basis of memory //Annual review of Psychlogy. 1969. V. 20. P. 85.

Dewey J. The early works, 1882–1898. London: Southern Illinois Univ.Press. 1969.

Dixon N.F. Preconscious processing. London: Wiley. 1981.

Dixon N.F. On private events and brain events //Behav. and Brain Sci. 1986. V. 9. № 1. Р. 29.

Donchin E., Callaway E., Cooper R., Desmedt J.E., Goff W.R.., Hillyard S.A., Sutton S. Publication criteria for studies of evoked potentials (EP) in man: Report of a Committe //Attention, voluntary contractions and event-related cerebral potentials. Basel: Karger. 1977. P. 1.

Donchin E., Isreal J.B. Event-relatrd potentials and psychological theory / /Progress in brain research. Amsterdam: Elsevier. 1980. V. 54: Motivation, motor and sesory processes of the brain: electrical potentials, behavior and clinical use. P. 697.

Doty R.W. Electrical stimulation of the brain in behavioral context // Ann.Rev.Psychol. 1969. V. 20. P. 289.

Drucker-Colin R., Merchant-Nancy H. Evolution of concepts of Mechanisms of Sleep//Pharmacology of Sleep. Handbook Exper.Pharm. 1995. V. 116. P.I

Dudai Y., Amari S. I., Bienestock E., Dehaene S., Fuster J., Goddard G. V., Konishi M., Menzel R., Mishkin M., Muller C. M., Rolls E. Т., Schwegler H. H., von der Malsburg C. On neuronal assemblies and memories. Group report //The Neural and Molecular Bases of Learning. N.Y.: John Wiley&Sons. 1987. P. 399.

Duncan C.R. The retroactive effect of ECS on learning // Journ.Comp.Physiol.Psychol. 1949. V. 44. P. 32.

Eccles J.C. An instruction-selection theory of learning in the cerebellar cortex//Brain Res. 1977. V. 127. P. 327.

Eccles J.C. Evolution of consciousness. Proc. Natl. Acad. Sci. USA 1992. V 89. P. 7320.

Eckhorn R., Bauer R., Jordan W., Brosch M., Kruse W., Munk M., Reitboek H. Coherent oscillations: a mechanism of feature linking in the visual cortex? //Biol.Cybern. 1988. V. 60. P. 121.

Edelman G.M. Neural Darwinism: The theory of neuronal group selection. New York, Basic, 1987.

Edelman G.M. The remembered present. A biological theory of consciousness. N.Y.: Basics Books. 1989. 346 p.

Elbert Т., Pantev Т., Wienbruch Т., Rockstroh ., Taub E. Increased cortical representation of the fingers of the left hand in string players //Science. 1995. V. 270. P. 305.

EngelA.K., KreiterA.K., Koenig P., Singer W. Synchronization of oscillatory neuronal responses between striate and extrastriate visual cortical areas of the cat//Proc.Natl.Acad.Sci.USA. 1991. V. 88. P. 6048.

Evarts E.V. Relation of cell size to effect of sleep in pyramidal tract neurons //Progr.Brain Res. Sleep mechanisms. 1965. V. 18. P. 81.

Event-Related Brain Research, Amsterdam: Elsevier. 1991

Eysenck H. The measurement of emotion: psychological parameters and methods //Emotions: Their parameters and measure. N.Y.: Raven Press. 1975. P.439.

Frith C. Consciousness is for other people //Behav.Brain Sci. 1995. V. 18. № 4. P. 682.

Froehlich F.W. Die Empfindungszeit: Ein Beitrag zur Lehre von der Zeit-Raum und Bewegungsempfindung. Jena. 1929.

Fuster J.M. The prefrontal cortex, mediator of cross-temporal contingencies //Hum. Neurobiol. 1985. № 4. P. 169.

Galin D. Lateral specialization and psychiatric issues: speculations on development and the evolution of consciousness //Evolution and Lateralization of the brain. Annals New York Acad. Sci. 1977. V. 299. P. 397.

Gazzaniga M.S., LeDoux J.E. The integrated mind. 1978. N.Y. – London: Plenum Press. 168 p.

Geissler H.G. Foundation of quantized processing//Psychophysical explorations of mental structures. Toronto: Hogrefe & Huber Publ. 1990. P. 303.

Gerard R.W. The material basis of memory //Journ. Verb. Learn., Verb. Behav. 1963. V. 2. P. 22.

Gevins A. Prefrontal and parietal networks of working memory function imaged with 124-channel EEG & MRI //Abstr. Xth Intern. Congr. of electromyography and din. neurophysiol. Kyoto, Japan. Electroenceph. din. Neurophysiol. 1995. V. 97. N4. P. 50.

Gibbs M.E.,Ng K.T. Psychobiology of memory: towards a model of memory formation//Biobehav. Res. 1977. V. l.P. 113.

Godefroid J. Les chemins de la psychologie. Liege-Bruxelles: Pierre Mardaga. 1988.

Goldstein K. The organism. N.Y. 1933.

Gottlieb G. Development of species identification in ducklings. IV. Change in species specific perception caused by auditory deprivation // Journ.Comp.Physiol. 1978. V. 92. N2. P. 375.

Gottlieb G.L., Corcos D.M., Jaric S. Practice improves even the simplest movements//Exp. Brain. Res. 1988. V. 73. P. 436.

Gould J.L. The biology of learning //Ann.Rev.Psychol. 1986. V. 37. P. 163.

Gray C.M., Singer W. Stimulus-spesific neuronal oscillatons in orientation columns of cat visual cortex //Proc. natn. Acad. Sci. U.S.A. 1989. V. 86. P.1698.

Gray J.A. The contents of consciousness: A neuropsychological conjecture //Behav.Brain Sci. 1995. V. 4. P. 659.

Grechenko T.N. Active memory: neurophysiological researching // Journ.Rus.East European Psychology. Sept./Oct. 1993. V. 31. P. 55.

Harlow H.F. The formation of learning sets //Psychol. Rev. 1949. V. 56. P. 1.

Harrison Y., Horn J.A. Should We be Taking More Sleep? //Sleep. 1995. V. 18. № 10. P. 901.

Hartline H.K., RatliffF. Inhibitory interactions in the Retina ofLimulus // Handbook of Sensory Physiology. Berl.: Springer. 1972. v.7/2. P. 381.

Hartmann E. The functions of sleep. New Haven: Yale Univ.Press. 1973.

Hebb D.O. The organization of behavior. N.Y.: John Wiley and Son. 1949. P. 547.

Heisenberg M. Voluntariness (Willkurfahigkeit) and the general organization of behavior //Flexibility and constraint in behavioral systems. England.’ John Wiley & Sons Ltd. 1994. P. 147.

Heit G., Smith M.E., Halgren E. Neural encoding of individual words and faces by the human hippocampus and amygdala//Nature. 1988. V. 333. P.773.

Heller W. Neuropsychological mechanisms of individual differences in emotion, personality and arousal //Neuropsychology. 1993. V. 7. № 4. P. 476.

Hernandez-PeonR., Scherrer H. "Habituation" to acoustic stimuli in cochlear nucleus//Fed.Proc. 1955. V. 14. P. 71.

Hesslow G. Will neuroscience explain consciusness? //Journ. Theoretical Biology. 1994. V.I 71.N1. P. 29.

Hick W.E. On the rate of gain of information //Quart. Journ. Exp. Psychol. 1952. V. 4. P. 11.

Holender D. Semantic activation without conscious identification in dichotic listening, parafoveal vision, and visual masking: a survey and appraisal //Behav. and Brain Sci. 1986. V. 9. N1. P. 1.

Hughes J.R. A review of the auditory system and its evoked potentials // American Journal ofEEG Technology. 1985. V. 25. P. 115.

Hull С. L. Principles of behavior. N.Y.: Appleton-Century-Crofts.1943. Human physiology. V. 1. Springer Verlag. 1983.

Ikemoto S., Panksepp J. Dissociations between appetitive and consummatory responses by pharmacological manipulations of reward-relevant brain regions //Behav.Neurosci. 1996. V. 110. N2. P. 331.

Innocenti G.M., J.H.Kaas. The cortex. //Trends Neurosci. 1995 V. 18. № 9 P. 371-372.

Izquierdo I., Netto C.A. The brain beta-endorphin system and behavior: The modulation of consecutively and simultaneously processed memorie //Behavoral and Neural Biology, 1985. V. 44. P. 249.

James W. What is emotion //Mind. 1884. № 4. P. 1884.

Jasper H.H. The ten twenty electrode system of the International Federation //Electroencephalog. Clin. Neurophysiol. 1958. V. 10. P. 371.

Jenkins J.G. Dallenbach K.M. Obliviscence during sleep and waking //Amer. Joum. Psychol. 1924. V. 35. P. 605.

Jessell T.M., Kandel E.R. Synaptic transmission: a bidirectional and self-modifiable form of cell-cell communication //Cell 72/Neuron 10. Review suppl. 1993. January. P. 1.

Johnston T.D. Contrasting approaches to a theory of learning //Behav. Brain Sci. 1981. V. 4. № l.P. 125.

Jouvet M. Neurophysiology of the states sleep //Physiol.Rev. 1967. V. 47. № 2. P. 117.

Jouvet M. Neuromediateurs et facteurs hypnogenes //Rev. Neurol.(Paris). 1984. V. 140. P. 389.

Kaas J.H. The organization ofneocortex in mammals: implications for theories of brain function. Ann. Rev. Psychol. 1987V. 38 P. 129.

Kanfer F.H., Goldfoot D.A. Self-control and tolerance of noxious stimulation //Psychol. Reports. 1966. V. 18. P. 79.

Kanki J., Martin T.,Sinnamon H. Activity of neurons in the anteromedial cortex during rewardings brain stimulation, saccharin consumption and orienting behavior//Ibid. 1983. V. 8. № 1. P. 69.

Kaplan H.I., Sadock B.J., Grebb J.A. Kaplan and Sadock's synopsis of psychiatry. (Behavioral scinces. Clinical psychiatry. Seventh edition). Baltimore: Williams &Wilkins, 1994. 1257р.

Katz R., Gelbart Y. Endogenous opiates and behavioral responses to environmental novelty//Behav. Biol.1978. V. 24. № 3. P. 338.

Kavaliers M. Novelty-induced opioid analgesia in the terrestrial snail //Ibid. 1988. V. 42. № l. P. 29.

Kavanau J.L. Memory, Sleep, and Dynamic Stabilization of Neural Circuitry: Evolutionary Perspectives //Neurosci.Behav.Rev.l996. V. 20. № 2. P. 289.

Kendrick К., Baldwin В. Cells in temporal cortex of conscios sheep can respond preferrentially to the sight effaces //Science 1987 V. 236. № 5. p. 448-450.

Kendrick .M., Levy F., Keverne, E.B. Changes in the sensory processing of olfactory signals induced by birth in sheep //Science. 1992. V. 256. P. 833.

Kesner R.P., Conner H.S. Independence of short- and long-term memory: a neural system analysis //Science. 1972. V. 176. P. 432.

Kesner R.P., Conner H.S. Effect of electrical stimulation of the rat limbic system and midbraine reticular formation, upon short- and long-term memory//Physiol. Behav. 1974. V. 12. P. 5.

KlopfA.H. The hedonistic neuron. A theory of memory, learning, and intelligence. Washington. Hemisphere publ. Corporation. 1982.

Koffka. Principles ofgestalt psychology.N.Y. 1935.

Koppenaal R.J., Jagoda E. & Cruce J.A.J. Recovery from ECS produced RA following a reminder//Psychonom. Sci. 1967. V. 9. P. 293.

Krubitzer L. The organization of neocortex in mammals: are species ces really so different? //Trends Neurosci. 1995 V. 18 № 9 P. 408.

Kugelberg E., Taverner D. A comparison between the voluntary and electrical activation of motor units in anterior horn cell diseases (On central synchronisations of motor units) //EEG.Clin. Neurophysiol. 1950. V. 2. P. 125.

Kulli J., Koch C. Does anesthesia cause loss of consciousness? //Trends in Neuroscience. 1991. V. 14. № 1. P. 6.

Kurosawa M., Sato A., Sato Y. Stimulation of nucleus basalis of Meynert increases acetylcholine release in the cerebral cortex in rats //Neurosci Lett. 1989. V. 98. P. 45.

Lebedev A.N. Cyclical neural codes of human memory and some quantitative regularities in experimental psychology //Psychophysical explorations of mental structures. Toronto: Hogrefe and Huber Pbl. 1990. P. 303.

Lebedev A.N. Imaginary dimensions of subjective spaces //Psychometric Methodology. Proc. 7th European Meeting Psychometr. Society in Trier. Stuttgart, N.Y.: Gustav Fischer Ferlag. 1993a. P. 258.

Lebedev A.N. Derivation of Stevens's exponent from neurophysiological data//Behav. and Brain Sciences. 1993b. V. 16. N1. P. 152.

Lee G., Reed M., Meador K., Smith Т., Loring D. Is the amygdala crucial for cross-modal association in humans? //Neuropsychology. 1995. V. 9. № 2. P. 236.

Lemoine P., Allain H. Induction of Sleep //Sleep. 1996. V. 19. P. 1.

Libet В. Conscious functions and brain processes //Behav. and Brain Sci. 1991. V. 14. №4. P. 685.

Libet В., Alberts W.W. et al. Responses of human somatosensory cortex to stimuli for conscious sensation //Science. 1967. V. 158. P. 1597.

Link S.W. The wave theory of difference and similarity. Hillsdale: Lawrence Eribaum ass. Publ.1992. 373 p.

Llinas R.R. The intrinsic electrophysiological properties of mammalian neurons: insights into central nervous system function //Science. 1988. V. 242. P. 1654.

LynchG., Baudry M. The biochemistry of memory: a new and specific hypothesis//Science. 1984.V. 224.P. 1057.

Lynn R. Attention, arousal and orientation reaction. N.Y.: Pergamon Press. 1966. 118р.

Mactatus C.F., Riccio D.C., Ferek J.M. RA for old (reactivated) memory: some anomalous characteristics //Science. 1979. V. 204. P. 1319.

Maltzman I. Orienting reflexes and significance: F reply to O'Gorman. // Psychophysiology. 1979. V. 16. P. 274.

Mangan G.L. The biology of human conduct: East-West models of temperament and personality. Oxford: Pergamon. 1982.

Mangina C.A. Developmental psychophysiology of learning abilities and disabilities: effective diagnosis and treatment. //Inter. Journ. Psychophysiol. 1989. V. 7. № 2-4. P. 305.

Markowitsch H. et al. The amygdala,s contribution to memory – a study on two patients with Urbach-Wiethe disease //Neuroreport 1994. V. 5. № 11. P. 1349.

Marshall J.C., Halligan P. W. Seeing the forest but only half the trees? // Nature. 1995. V. 373. № 6514. P. 521.

McGaugh J.L., Gold P. E. Modulation of memory by electrical stimulation of the brain //Neural mechanisms in learning and memory. Cambridge. Mass. 1976. P. 46.

McGinnies E. Emotionality and perceptual defence //Psychol. Rev. 1949. V. 56. P.244.

McGlinchey-Beroth R., Milberg W., Verfaellie M., AlexanderM., Kilduff P. Semantic processing in the neglect field: evidence from a lexical decision task//Cogn. Neuropsych. 1993. V. 10. № 1. P. 79.

McLean P. D. Cerebral evolution of Emotion //Handbook of emotion. 1993. P. 67.

Metherate R., Asht JH. Nucleus basal stimulation fasilitates thalamocortical synaptic transmission in the rat auditory cortex //Synapse. 1993. V. 14. P.132.

Milberg W.P., McGlinchey-Berroth R., Grande L. Comparison of cross-field matching and forced-choice identification in hemispatial neglect // Neuropsychology. 1995. V. 9. № 4. P. 427.

Miller G.A. The magical number seven, plus or minus two: Some limits in our capacity for processing information //Psychol. Rev. 1956. V. 63. P. 81.

Miller R.R., Misanin J.R., Levis D.J. Amnesia as function of events during the learning - ECS interval //Journ.Сотр. Physiol. Psychol. 1969. V. 67. P. 145.

Milner В. Frontal lobe contributions to memory processes //Abstr. XXXII Congr. Intern. Union Physiol.Sci. Glazgov. 1993. P. 73.

Mishkin M. What is recognition memory and what neural circuits are involved? //Abstr. XXXII CongrJntern. Union Physiol.Sci. Glazgov. 1993. P. 42.

Mishkin M., Horn G., Schacter D. Cerebral memory systems //Third IBRO Congress of Neuroscience. Montreal, Canada. 1991. Abstracts. S19. P. 4.

Moray N. Attention: selective processes in vision and hearing. Hutchinson educational LTD. N-Y. 1969.

Moruzzi G. Summary statement//Progr.Brain Res. Sleep Mechanisms. 1965. V. 18. P.241.

Moruzzi G., Magoun H. Brain stem reticular formation and activation of the EEG. //EEG f. Clin. Neurophysiol.l949.V. 1. P. 455.

Munk M.H.J., Roelfsema P. R., Konig P., Engtl F.K., Singer W. Role of reticular activation in the modulation of intracortical synchronization / /Science, 1996. V. 272. P. 271.

Munson R., Ruchkin D.S., Ritter W., Sutton S., Squires N. The relation of P3b to prior events and future behavior //Biological Psychology. 1984. V. 19. № l.P. 1.

MurthyV. N., Fetz E.E. Coherent 25-35 Gz oscillations in the sensorimotor cortex of the awake behaving monkeys //Proc. natn. Acad.Sci.U.S.A. 1992. V.89. P.5670.

Naatanen R., Michie P. T. Different variants of endogenous negative brain potentials in performance situation: a review and classification //Human evoked potentials. N.Y.: Plenum publ.Corp., 1979. P. 252.

Naatanen R., Paavilainen P., Tiitinen H., Jiang D. and Alho K. Attention and mismatch negativity//Psychophysiology. 1993. V. 30. P. 436.

Norman D.A. Memory and Attention. An introduction to human information processing., N.Y., ets: John Wiley & Sons, Inc. 1969.

Nunez A., Amzica F., Steriade M. Voltage-dependent fast (20-40 Hz) oscillations in long-axoned neocortical neurons //Neuroscience. 1992. У.51.№1.Р.7.

O'Keefe J.A review of the hippocampal place cells //Progr/ Neurobiol.1979. V. 13 № 4. P. 419.

OomuraY., Yoshimatsu H., Aou S. Medial preoptic and hypothalamic neuronal activity auring sexual behavior of the small monkey //Brain Research 1983V. 266 P. 340-341.

Orebeke J. Personality dimensions and arousal. Book review //Psychophysiology. 1988. V. 25. № 6. P. 718.

Parent M. et al. Spared retention of inhibitory avoudance learning after posttraining amygdala lesions //Behav. Neurosci. 1995. V. 109. № 4. P. 803.

Pavlides С., Winson J. Influences of Hippocampal Place Cell Firing in Awake State on the Activity of These Cells During Subsequent Sleep Episodes //Journ.Neurosci., 1989. V. 9. № 8. P. 2907.

Pavlygina R.A. The dominant and the conditioned reflex //Soviet. Scient. Reviews. Section F. V. 5. Part 1. Harward Acad. Rubl. 1991. P. 37.

Pavlygina R.A. Reinforcement as discontinuation of a motivational dominant //Systems Research in Physiology. V. 4. Amsterdam: Gordon and Breach.

Pavlygina R., Trush V., Mikhailova N., Simonov P. Self-stimulation by direct current as a model for studing mechanisms of motivated behavior //Acta NeurobioI.Exp. 1976. V. 36. № 6. P. 725.

Perrett D.I., Rolls E.T., Caan W. Visual neurons responsive to faces in the monkey temporal cortex //Exptl. Brain Res. 1982. V. 47. P. 329.

Perrett D.I., Oram M.W., Lorincz E., Emery N.E., Baker C. Monitoring social signals arising from the face: studies of brain cells and behaviour / /8th world congress of IOP. Tampere. 1996. P. 201.

Picton T.W., Campbell K.B., Baribeau-Braun J., Proulx G.B. The neurophysiology of human attention: a tutorial review. //Attention and performance VII. Lawrence eribaum associates, Publishers: Hillsdale, New Jersey, 1978. P. 429.

Picton T.W., Stuss D.T. The component structure of the human event-related potentials //Progress in Brain research. Amsterdam: Elsevier. 1980. V. 54: Motivation, motor and sensory processes of the brain: electrical potentials, behavior and clinical use. P. 17.

Pieron H. La sensation. Paris: Presse univ. France. 1960.

Pinault D., Deschenes M. Voltage-dependent 40-Hz oscillations in rat reticular thalamic neurons in vivo //Neuroscience. 1992. V. 51. № 2. P. 245.

Popper K.R., Eccles J .C. The self and its brain. Berlin: Springer. 1977. P. 598.

Posner M.I., Rothbart M.K. Constructing neuronal theories of mind // High Level Neuronal Theories of the Brain. Cambridge, Mass.: MIT Press. 1994. P. 183.

Povinelli D., Preuss T. Theory of mind: evolutionary history of a cognitive specialization //Trends Neurosci. 1995 V. 18. № 9. P. 418.

Pritchard W.S. Psychophysiology of P300 //Psychol. Bull. 1981. V. 89. P. 506.

Psychophysiological Brain Research. Tilburg: Tilburg University Press. 1990. V. 1. V. 2.

Rakic P. A small step for the cell, a giant leap for mankind: a hypothesis of neocortical expansion during evolution //Trends Neurosci. 1995 V. 18. № 9 383.

Ranck J. B. Behavioral correlates and firing repertoires of neurons in the dorsal hippocampal formation and septum of unrestrained rats // Hippocampus. 1975. V. 2. P. 207.

Rauschecker J.P. Compensatory plasticity and sensory substitution in the cerebral cortex//TINS. 1995. V. 18. P. 36.

Reed E.S. Neural regulation of adaptive behavior //Ecological Psychology. 1993. V. 1. P. 97.

Reed E.S. Encountering the world: towards an ecological psychology. Oxford Univ. Press, 1995

Remington R. J. Analysis of sequential effects in choice reaction times // Joum.Experim.Psychol. 1969. V. 82. P. 250.

Ribary U., LlinasR., Lado F., Mogilner A., Lopez L. Coherent 40-Hz responses during auditory processing in the human brain. //Soc. Neurosci. Adstr.l991.V-17. P. 1582.

Rime B. Les theories des emotions //Cah.psychol.cognitive. 1984. V. 4. № 1. P. 5.

Ritter W., Ford J.M., Gaillard A.W.K., Harter M.R., Kutas M., Naatanen R., Polich J., Renault B. and Rohrbaugh J. Relation of negative potentials and cognitive processes //Brain and information: event-related potentials. Ann.N.Y. Acad. Sci.: 1984. V. 425. P. 24.

Rockstroh В., Elbert Т., Birbaumer N., Lutzenberger W. Slow brain potentials and behavior. Bait..Munich: Urban and Schwarzenberg. 1982.

Roelfsema P. R., Engel A.K., Konig P., Singer W. Visuornotor integration is associated with zero time-lag synchronization among cortical areas // Nature. 1997. V. 385. P. 157.

Rohrbaugh J.W., Parasuraman R., Johnson R., Jr. Event-related brain potentials: Basic issues and applications //New York: Oxford University Press, 1990.

Rolls E. Т. Information representation, processing and storage in the brain: analysis at the single neuron level //The neuronal and molecular bases of learning. N.Y.: John Wiley & Sons. 1987. P. 503.

Saad W. et al. Effect of nicotinic stimulation of the amygdaloid complex on water and sodium chloride intake //Rev. cienc. biomed. 1995. V. 15. P. 41.

Salmelin R., Hari R., Lounasman O.V., Sams M. Dynamics of brain activation during picture naming //Nature. 1994.V. 368.N 6470.P. 463.

Sato A., Sato Y. Regulation of regional cerebral blood How by cholinergic fibers originating in the basal forebrain //Neurosci Res. 1992. V. 14."P. 242.

Schacter D.L., Tulving E. What are the memory systems of 1994? //Memory systems 1994. London: A Bradford Book. 1994. P. 2.

Schwartz J.H., Castellucci V. F., Kandel E.R. Function of identified neurones and synapses in abdominal ganglion ofAplysia in absence of protein synthesis //Journ.Neurophysiol. 1971. V. 34. P. 939.

Semin G.R. On the relationships between representation of theories in psychology and ordinary language //Current Issues in European Social Psychol. Cambridge. 1987. P. 114.

Sharpless S., Jasper H. Habituation of the arousal reaction //Brain. 1956. V. 79. P. 655.

Shvyrkov V. В. Behavioral specialization of neurons and system-selection hypothesis of learning //Human memory and cognitive capabilities. Amsterdam: Elsevier. 1986. P. 599.

Siegfried В., Netto C.A., & Izquierdo, I. Exposure to novelty induces naltrexone-reversible analgesia in rats //Behavioral Neuroscience, 1987. V. 101. P. 436-438.

Simonov P. Parameters of action and measuring emotions //Emotions: Their Parameters and Measurement. New York: Raven Press. 1975. 421 p.

Simonov P. The need-informational theory of emotions //Intern. Journ. Psychophysiol. 1984. V. 1. № 3. P. 277.

Simonov P. The Emotional Brain. New York-London: Plenum Press. 1986. P. 267.

Smith S.M., Brown H., Toman Y., Goodman J.S. Lack of cerebral effects of D-tubocurarine//Anesthesiology. 1947. V. 8. P. 1.

Snyder P., Scott J. The psychophysiology of sleep. Handbook of Psycho-physiology. N.Y.; Hott. 1972.

Sokolov E.N. Foreword //of R. Naatanen. Attention and brain function. XI–XV. Lawrence Eribaum Associates, Inc., Publishers. Hillsdale, New Jersey. 1992. 494 p.

Sokolov E.N. Vector coding in neuronal nets: color vision //Brain and self organisation. Hillsdale: Lawrence Eribaum Ass.Publ. 1994. P. 463.

Sperry R.W. Perception in the absence of the neocortical commisures // Pwerception and its disorders. Balfltimore: William & Wilkins. 1970. P.123.

Spinelly D.N. OCCAM: A computer model for a content addressible memory in the central nervous system //The biology of memory. N.Y. – London. Acad. Press. 1970. P. 293.

Spinelly D.N. Neural correlates of visual experience in single units of cats visual and somatosensory cortex //Frontiers in visual science. N.Y. Springer. 1978. P.674.

Squire L.R. The biology of memory. Verlag. 1990.

Squire L.R. Declarative and nondeclarative memory: multiple brain systems supporting learning and memory / /Memory systems 1994. London: A Bradford Book.1994. P.203.

Squires N.K., Halgren E., Wilsin Ch., Crandall P. Human endogenous limbic potentials: cross-modality and depth/surface comparisons in epileptic subjects //Tutorials in event-potentials research: endogenous components. Amsterdam: North-Holland Publ. Company, 1983. P. 217.

Steriade M. Arousal: revisiting the reticular activating system //Science. 1996. V. 272. P. 225.

Steriade M., Datta S., Pare D., Oakson G., Dossi R.C. Neuronal activities in brainstem cholinergic nuclea related to tonic activation processes in thalamocortical systems // Journ.Neurosci. 1990. V. 10. P. 2541.

Steriade M., Dossi R.C., Pare D., Oakson G. Fast oscillations (20–40 Hz) in thalamocortical systems and their potentiation by mesopontine cholinergic nuclei in the cat //Proc. natn. Acad. Sci. U.S.A. 1991. V. 88. P. 4396.

Steriade M., Dossi R.C., Contreras D. Electrophysiological properties of intralaminar thalamocortical cells discharging rhythmic (40 Hz) spike-bursts at 1000 Hz during waking and rapid eye movement sleep // Neuroscience. 1993. V. 56. № 1. P. 1.

Sternberg R. Implicit theories of intelligence //Journ.Personal, and Social Psychol.l985.V-49. P. 607.

Sternberg S. Memory scanning: memory processes revealed by reaction time experiments //American scientist. 1969. V. 57. № 4. P. 421.

Stoerig P., Brandt S. The visual system and levels of perception: properties of neuromental organization //Theoretical Medicine. 1993. V. 14. № 2. P. 117.

Strelau J. Temperament-personality-activity. London: Acad.Press. 1983.

Strelau J., Angleitner A., Bantelmann J., Ruch W. The Temperament Inventory-Revised (STI-R): Theoretical considerations and scale development //Europ.Journ.Personality. 1990. V. 4. P. 209.

Sutton S., Ruchkin D.S. The late positive complex: Advances and new problems //Brain and information: event-related potentials. Ann.N.Y. Acad. Sci.: 1984. V. 425. P.I.

Swanson L.W. Comparison of the human and rat central nervous system. Major divisions and cortical areas. Trends Neurosci. 1995 . V. 18

Swets Y., Tanner W., Birdsall T. Decision process in perception //Psychol.Rew. 1961. V. 68. P. 15.

Szymusiak R. Magnocellular nuclei of the dorsal forebrain: substrates of sleep and arousal regulation //Sleep. 1995. V. 18. № 6. P. 478.

Szymusiak R., McGinty D. Sleep-waking discharges of basal forebrain projection neurons in cat //Brain Res Bull. 1989. V. 22. P. 423.

Tanaka К. Neuronal mechanisms of object recognition //Science. 1993. V. 262. P.685.

Tanner W., Swets J. A decision making theory of visual detection //Psychol. Rev.l954-V.61. P. 401.

Tauc L., Gerschenfeldt H.M. Cholinergic transmission mechanisms for both excitation and inhibition in molluscan nervous system //Nature. London. 1961. V.192. P.366.

Teghtsoonian R. On the exponents in Stevens's law and the constant in Ekman's law //Psychological review. 1971. V. 78. P. 71.

Thompson R. F. The search for the engram //Amer. Psychologist. 1976. V. 31. № 3. P.209.

Thorpe S., Fize D., Marlot C. Speed of processing in the human visual system//Nature. 1996. V. 381. P. 520.

Tolman E.C. Purposive behavior in animals and men. N.Y., 1932.

Treisman A.M. Verbal cues, language and meaning in selective attention // Amer.Journ.Psychol. 1964. V. 77. P. 206.

Trojniar W., Cytawa J. Transfer from extero-to interoceptive reinforcement in the course of instrumental conditioning in rats //Acta Neurobiol. Exp. 1976. V. 36. N4. P. 455.

Tulving E., Markowitsch H.J. What do animal models of memory model? //Behav. Brain. Sci. 1994. V. 17. P. 498.

Uexkull J. A stroll through the worlds of animals and men. //Instinctive behavior. New York. Int. Univ. Press, 1957, P. 5.

Underwood G. & Moray N. Shadowing and monitoring for selective attention //Quarterly Journal of Experimental Psychology. 1971. V. 23. P. 284.

Vaughan H.G. The relationship of brain activity to scalp recordings of event-related potentials //Averaged evoked potentials: Methods, results and evaluation. Wach. D.C., NASA SP-191: 1969. P. 45.

Velmans M. Is human information processing conscious? //Behav. and Brain Sci. V. 14. № 4. P. 651.

Verbaten M.N., Roelofs J.W., Sjouw W. & Slangen J.L. Different effects of uncertainty and complexity on singi trial visual ERPs and the SCR-OR in non-signal conditions //Psychophysiology, 1986. V. 23. P. 254.

Wall J.T. Variable organization in cortical maps of the as an indication of the lifelong adaptive capacities of circuits in the mammalian brain // TINS. 1988. V. II. P. 549.

Watson J.B. Psychology as the behaviorist views it. Psychol. Rev. 1913 V. 20. P. 158.

Weisberg R.W. Memory, thought and behavior. N.Y., Oxford: Oxford Univ. Press. 1980. 458 р.

Whalen P. J., Kapp BS., Pascoe JP. Neuronal activity within the nucleus basalis and conditioned neocortical electroencephalographic fctivation // Journ. Neurosci. l994.V. 14. P. 1623.

Wilburn M.W., Kesner R.P. Differential amnesia effects produced by electrical stimulation of the caudate nuclear and non-specific thalamic systems // Expl.Neurol. 1972. V. 34. P. 45.

Wilson F.A.W., Rolls E.T. Neuronal responses related to reinforcement in the primate basal forebrain //Brain Res. 1990. V. 509. P. 213.

Wilson M.A., McNaughton B.L.Dynamics ofhippocampal ensemble code for space //Science. 1993. V. 261. P. 1055.

Wilson M.A., McNaughton B.L. Reactivation of Hippocampal Ensemble Memories During Sleep //Science. 1994. V. 265. 29 July.

Wood Ch., McCarthy G. et al. Anatomical and physiological substrates of event 9 related potentials. Two cases studies //// Brain and information: event-related potentials. Ann. N.Y. Acad. Sci.: 1984. V. 425. P. 681.

Yagi A. Saccadic size and lambda complex in man //Physiological Psychology. 1979. V. 7. P. 370.

Zipf G.K.The psycho-biology of language. Boston: 1935.

Zornetzer S.F., Walker D.V., Hunter B.E., Abraham W.C. Neuro-physiological changes produced by alcohol //Alcohol and Health Monograph. Washington: US Govern. Print. Off., 1982. № 2. P. 95.

 

 

Основы психофизиологии

 

Учебник

 

 

Ответственный редактор – Ю.И. Александров

 

Редактор М.В. Сафронова

Корректор Е.Г. Симонова

Компьютерная верстка С.М. Майоров

Художественное оформление «Ин-Арт»

 

ЛР № 070824 от 21.01.93.

 

Подписано в печать 23.10.97. Формат 60х90/16.

Усл. печ. л. 27,0.

Тираж 60 000 экз. (1-й завод – 6000 экз.)

Заказ № 3115

 

Издательский Дом «ИНФРА-М»

127214, Москва, Дмитровское ш., 107

Тел.: (095) 485-70-63; 485-71-77

Факс (095) 485-53-18. Робофакс: (095) 485-54-44

E-mail: contract @ infram.msk.ru

 

Отпечатано с готовых диапозитивов

на Государственном издательско-полиграфическом

предприятии «Вятка».

610044, г. Киров, ул. Московская, 122.

 

 

Содержание

ПРЕДИСЛОВИЕ................................................................................................................................................... 3

Глава 1

МОЗГ...................................................................................................................................................... 8

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ.................................................................................................................................... 8

2. НЕЙРОН. ЕГО СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ............................................................................................ 11

Глава 2

МЕТОДЫ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ................................... 18

1. РЕГИСТРАЦИЯ ИМПУЛЬСНОЙ АКТИВНОСТИ НЕРВНЫХ КЛЕТОК.................................... 19

2. ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ............................................................................................................. 20

3. МАГНИТОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ........................................................................................................... 26

4. ПОЗИТРОННО-ЭМИССИОННАЯ ТОМОГРАФИЯ МОЗГА.......................................................... 26

5. ОКУЛОГРАФИЯ.......................................................................................................................................... 27

6. ЭЛЕКТРОМИОГРАФИЯ........................................................................................................................... 29

7. ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ КОЖИ......................................................................................... 30

Глава 3

ПЕРЕДАЧА И ПЕРЕРАБОТКА СЕНСОРНЫХ СИГНАЛОВ......................................... 31

1. ОБНАРУЖЕНИЕ И РАЗЛИЧЕНИЕ СИГНАЛОВ............................................................................... 32

2. ПЕРЕДАЧА И ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СИГНАЛОВ.............................................................................. 37

3. КООРДИНИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ.............................................................................................. 38

4. ДЕТЕКТИРОВАНИЕ СИГНАЛОВ......................................................................................................... 38

5. ОПОЗНАНИЕ ОБРАЗОВ........................................................................................................................... 39

6. АДАПТАЦИЯ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ............................................................................................. 39

7. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ................................................................................. 40

8. МЕХАНИЗМЫ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ В СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЕ........................ 41

Глава 4

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ ПРОЦЕССОВ.................................................... 43

1. ОБЩИЕ СВОЙСТВА СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ.................................................................................. 43

2. ЗРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА........................................................................................................................ 44

3. СЛУХОВАЯ СИСТЕМА............................................................................................................................ 57

4. ВЕСТИБУЛЯРНАЯ СИСТЕМА.............................................................................................................. 61

5. СОМАТОСЕНСОРНАЯ СИСТЕМА...................................................................................................... 63

6. ОБОНЯТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА................................................................................................................ 68

7. ВКУСОВАЯ СИСТЕМА............................................................................................................................ 70

8. ВИСЦЕНТРАЛЬНАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА............................................................................... 71

9. ОСНОВНЫЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ ЧЕЛОВЕКА 72

Глава 5

УПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯМИ.............................................................................................. 73

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О НЕРВНО-МЫШЕЧНОЙ СИСТЕМЕ......................................................... 73

2. ПРОПРИОЦЕПЦИЯ..................................................................................................................................... 74

3. ЦЕНТРАЛЬНЫЕ АППАРАТЫ УПРАВЛЕНИЯ ДВИЖЕНИЯМИ.................................................. 75

4. ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ.......................................................................................................... 77

5. КООРДИНАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ............................................................................................................... 78

6. ТИПЫ ДВИЖЕНИЙ.................................................................................................................................... 80

7. ВЫРАБОТКА ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ.................................................................................... 82

8. СХЕМА ТЕЛА И СИСТЕМА ВНУТРЕННЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ............................................ 83

Глава 6

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПАМЯТИ........................................................................................... 88

1. ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПАМЯТИ.......................................................................................... 88

2. СОСТОЯНИЯ ЭНГРАММЫ.................................................................................................................... 92

3. ГИПОТЕЗА О РАСПРЕДЕЛЕННОСТИ ЭНГРАММЫ...................................................................... 95

4. ПРОЦЕДУРНАЯ И ДЕКЛАРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ.......................................................................... 100

5. МОЛЕКУЛЯРНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПАМЯТИ................................................................................. 101

6. ДИСКРЕТНОСТЬ МНЕМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ....................................................................... 102

7. КОНСТАНТА ЛИВАНОВА................................................................................................................... 102

8. ОБЪЕМ И БЫСТРОДЕЙСТВИЕ ПАМЯТИ....................................................................................... 106

9. ДИАПАЗОН ОЩУЩЕНИЙ.................................................................................................................... 111

10. НЕЙРОННЫЕ КОДЫ ПАМЯТИ......................................................................................................... 112

Глава 7

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ........................................................................................ 113

1. ЭМОЦИЯ КАК ОТРАЖЕНИЕ АКТУАЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ И ВЕРОЯТНОСТИ ЕЕ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ 113

2. СТРУКТУРЫ МОЗГА, РЕАЛИЗУЮЩИЕ ПОДКРЕПЛЯЮЩУЮ, ПЕРЕКЛЮЧАЮЩУЮ, КОМПЕНСАТОРНО-ЗАМЕЩАЮЩУЮ И КОММУНИКАТИВНУЮ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ........................................ 114

3. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СТРУКТУР МОЗГА, РЕАЛИЗУЮЩИХ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ КАК ОСНОВУ ТЕМПЕРАМЕНТОВ........................................................................................................ 127

4. ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИЙ НА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ОБЪЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА..................................................................................................................................................... 129

Глава 8

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ................................................................................. 133

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ.............................................................. 133

2. РОЛЬ И МЕСТО ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ В ПОВЕДЕНИИ.............................. 134

3. МОДЕЛИРУЮЩАЯ СИСТЕМА МОЗГА........................................................................................... 135

Глава 9

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ВНИМАНИЯ.................................................................................. 145

1. ЧТО ТАКОЕ ВНИМАНИЕ...................................................................................................................... 145

2. ТЕОРИИ ФИЛЬТРА.................................................................................................................................. 146

3. ПРОБЛЕМА ВНИМАНИЯ В ТРАДИЦИОННОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ............................... 147

4. ПРОБЛЕМА ВНИМАНИЯ В СИСТЕМНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ....................................... 149

Глава 10

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ РЕФЛЕКС И ОРИЕНТИРОВОЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 151

1. ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ РЕФЛЕКС....................................................................................................... 151

2. ОРИЕНТИРОВОЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ......................................... 160

Глава 11

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ.................................................................................... 161

1. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ СОЗНАНИЯ.......................................................................................... 161

2. «СВЕТЛОЕ ПЯТНО»................................................................................................................................ 162

3. ПОВТОРНЫЙ ВХОД ВОЗБУЖДЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫЙ СИНТЕЗ.......................... 163

4. СОЗНАНИЕ, ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ......................................................................................................... 170

5. ФУНКЦИИ СОЗНАНИЯ......................................................................................................................... 173

6. ТРИ КОНЦЕПЦИИ – ОДНО СОЗНАНИЕ.......................................................................................... 174

Глава 12

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО........................................................... 175

1. ПОНЯТИЕ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО В ПСИХОФИЗИОЛОГИИ................................................... 175

2. ИНДИКАТОРЫ ОСОЗНАВАЕМОГО И НЕОСОЗНАВАЕМОГО ВОСПРИЯТИЯ.................. 177

3. СЕМАНИЧЕСКОЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАНИЕ НЕОСОЗНАВАЕМЫХ СТИМУЛОВ........... 178

4. ВРЕМЕННЫЕ СВЯЗИ (АССОЦИОЦИИ) НА НЕОСОЗНАВАЕМОМ УРОВНЕ..................... 181

5. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АССИМЕТРИЯ ПОЛУШАРИЙ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ................. 186

6. ОБРАТНЫЕ ВРЕМЕННЫЕ СВЯЗИ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ.................................................... 189

7. РОЛЬ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО ПРИ НЕКОТОРЫХ ФОРМАХ ПАТОЛОГИИ.......................... 192

Глава 13

СОН И СНОВИДЕНИЯ............................................................................................................... 194

1. АКТИВНОЕ НАСТУПЛЕНИЕ СНА ИЛИ ЛИШЕНИЕ БОДРСТВОВАНИЯ?.......................... 194

2. ЕДИНЫЙ ПРОЦЕСС ИЛИ РАЗЛИЧНЫЕ СОСТОЯНИЯ?............................................................. 197

3. СТАДИИ МЕДЛЕННОГО СНА ИЛИ БЫСТРЫЙ СОН.................................................................. 199

4. СОН В ОТНО- И ФИЛОГЕНЕЗЕ.......................................................................................................... 202

5. ПОТРЕБНОСТЬ В СНЕ........................................................................................................................... 203

6. ДЕПРИВАЦИЯ СНА................................................................................................................................ 204

7. СНОВИДЕНИЯ......................................................................................................................................... 206

8. ПОЧЕМУ МЫ СПИМ? (ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ СНА)............................................ 208

Глава 14

СИСТЕМНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ................................................................................ 212

1. АКТИВНОСТЬ И РЕАКТИВНОСТЬ................................................................................................... 212

2. ТЕОРИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ....................................................................................... 215

3. СИСТЕМНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ АКТИВНОСТИ НЕЙРОНА................................................... 223

4. СУБЪЕКТИВНОСТЬ ОТРАЖЕНИЯ................................................................................................... 228

5. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА И ЗАДАЧИ СИСТЕМНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ 232

6. СИСТЕМОГИНЕЗ.................................................................................................................................... 236

7. СТРУКТУРА И ДИНАМИКА СИСТЕМНОГО МИРА ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ............. 239

8. ПРОЕКЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПЫТА НА СТРУКТУРЫ МОЗГА В НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ 245

9. ТРЕБОВАНИЯ К МЕТОДОЛОГИИ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА В ПСИХОЛОГИИ И СИСТЕМНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ............................................................................................................................................................................ 250

Глава 15

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ НАУЧЕНИЯ................................................................................... 251

1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И БИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ НАУЧЕНИЯ....................................... 251

2. ПОДХОД К НАУЧЕНИЮ КАК ПРОЦЕССУ..................................................................................... 253

3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМАХ НАУЧЕНИЯ.......... 254

4. СПЕЦИФИКА ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО РАССМОТРЕНИЯ НАУЧЕНИЯ................. 255

5. СИСТЕМНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ НАУЧЕНИЯ. ПРОБЛЕМА ЭЛЕМЕНТОВ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПЫТА 257

6. ФИКСАЦИЯ ЭТАПОВ ОБУЧЕНИЯ В ВИДЕ ЭЛЕМЕНТОВ ОПЫТА....................................... 259

7. ВЛИЯНИЕ ИСТОРИИ НАУЧЕНИЯ НА СТРУКТУРУ ОПЫТА И ОРГАНИЗАЦИЮ МОЗГОВОЙ АКТИВНОСТИ 261

Глава 16

СВЯЗАННЫЕ С СОБЫТИЯМИ ПОТЕНЦИАЛЫ МОЗГА (ССП) В ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ....................................................................................................................... 266

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ, ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И КРАТКАЯ ИСТОРИЯ МЕТОДА ССП......... 266

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕГИСТРАЦИИ И ОБРАБОТКИ ССП........................... 267

3. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ И ТИПОЛОГИЯ ССП...................................................................................... 271

4. ПРОБЛЕМА ФУНКЦИОНАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ ССП............................................................... 277

5. ССП КАК ОТРАЖЕНИЕ ДИНАМИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПЫТА................................ 279

6. ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ССП...................................................................................... 283

Глава 17

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ......................................................... 284

1. КОНЦЕПЦИЯ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ.......................................................................... 284

2. ОБЩИЕ СВОЙСТВА НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И ЦЕЛОСТНЫЕ ФОРМАЛЬНО-ДИНАМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ............................................................................................................................ 288

3. ИНТЕГРАЛЬНОАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ И ЕЕ СТРУКТУРА............................................. 291

4. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОВЕДЕНИЯ ЖИВОТНЫХ..................................... 293

5. ИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ................................................................ 293

6. КРОСС-КУЛЬТУРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ..................................... 295

Глава 18

ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ................... 296

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ПСИХОЛОГИИ ТРУДА............................................................................................................................... 297

2. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО АСПЕКТА ПРИКЛАДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ 298

3. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА И ПРОФПРИГОДНОСТИ...... 298

4. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ РАБОТОСПОСОБНОСТИ.......................... 300

5. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕТЕРМИНАТЫ АДАПТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА К ЭКСТРЕМАЛЬНЫМ УСЛОВИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ......................................................................................................................................... 302

6. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ (ПФС)........................ 303

7. БИОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ (БОС)............................................................................... 305

8. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 306

Глава 19

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ.................................................................... 308

1. ПОЯВЛЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО......................................................................................................... 309

2. ЭВОЛЮЦИЯ ВИДОВ.............................................................................................................................. 311

3. ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ МОЗГА......................................................................... 314

4. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД В СИСТЕМНОЙ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ................................... 318

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................................................................................................. 321

– Конец работы –

Используемые теги: основы, психофизиологии, учебник, Отв, ред, Александров0.072

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Основы психофизиологии: Учебник / Отв. ред. Ю.И. Александров

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Основы планирования. Теоретические основы управления проектами. Основы планирования. Планирование проекта в MS Project 7
Использованная литература В В Богданов Управление проектами в Microsoft Project Учебный курс Санкт Петербург Питер г...

Гражданский процесс: Учебник (Отв. ред. проф. В.В. Ярков). - М.: Волтерс Клувер, 2004Гражданский процесс
Предисловие к пятому изданию... Становление судебной власти в России отражает процесс постепенного формирования в нашей стране правового государства Решение этой задачи...

Модуль 1. ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ Тема 1. Основы концепций представления детерминированной физической картины мира
Модуль ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ... Тема Основы концепций представления детерминированной физической картины... Из наблюдений установлять теорию через теорию исправлять наблюдения есть лучший способ к изысканию правды...

Истоки и теоретические основы паблик рилейшнз. Истоки и теоретические основы паблик рилейшнз (ПР)
Смоленский государственный университет... Н Н Розанова ПАБЛИК РИЛЕЙШНЗ Пособие к семинарским занятиям...

Деление клеток - основа размножения и роста организмов Деление клеток - процесс, лежащий в основе размножения и индивидуального развития всех живых организмов. Основную роль в делении клеток играет ядро. На окрашенных препаратах клетки содержимое ядра в
В процессе деления ядра нуклеопротеины спирализуются, укорачиваются и становятся видны а световой микроскоп в виде компактных палочковидных… Она в десятки раз продолжительнее митоза. В эту фазу происходит синтез молекул… В анафазе центромеры делятся, сестринские хроматиды отделяются друг от друга и за счет сокращения нитей веретена…

АНОТАЦИЯ к электронному учебнику Основы системного анализа
Авторы Белякова Н В и Сысова Е Л... Электронный учебник Основы системного анализа предназначен для студентов... Курс Основы системного анализа является необходимым элементом подготовки современного специалиста менеджера...

Теория статистики. Учебник под ред. проф. Шмойловой Р.А
Теория статистики Учебник под ред проф Шмойловой Р А... Общая теория статистики учебник ЕФИМОВА М Р Петрова Е В Румянцев... Статистика Учебник под ред проф...

Ведение в курс "Основы экономической теории" (Введення в курс "Основи економiчної теорiї)
В працях Ксенофонта 430 355 рр. до н. е Платона 427 347 рр. .о н. Аристотеля 384 322 рр. до н. е а також мислителв стародавнього Риму, нд, Китаю… Але не кожна економчна думка розвиваться у систему поглядв ста економчним… Н в рабовласницькому, н у феодальному суспльств ще не снувало струнко системи економчних поглядв на економчн процеси.…

М15 Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2008. — 583 с: ил. — Серия Учебник для вузов
Маклаков А Г... М Общая психология Учебник для вузов СПб Питер с ил... ISBN...

П86 Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина
На сайте allrefs.net читайте: П86 Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. — СПб.:...

0.03
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам