Канд. психол. наук, ст. научный сотрудник биологического ф-та МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва
Приводятся результаты междисциплинарного исследования, в котором использованы данные пси
хологии, физиологии и психиатрии. Показано, что при различных формах нервно-психической па
тологии наиболее уязвимыми являются сложные формы ассоциативной и смысловой памяти. Ак
тивная адаптация позволяла людям компенсировать недостатки ассоциативной памяти за счет не
посредственной (больные эпилепсией в стадии ремиссии). Отказ от активной адаптации, "уход в
; болезнь" приводил к тому, что человек не только не компенсировал недостатки одних видов памяти
за счет других, но и субъективно снижал имеющиеся у него возможности памяти (больные - ликви
даторы аварии на ЧАЭС и больные кардиалгией). ,..... ...
Ключевые слова: произвольная, непосредственная, ассоциативная, семантическая память; норма, патология, компенсация, адаптация, мнестическая активность, междисциплинарное исследование.
Жалобы на плохую память - одни из самых
распространенных; с ними сталкиваются психо
логи, работающие в самых разных областях прак
тической психологии. Экспериментальные иссле
дования памяти человека показали, что ее воз
можности весьма велики, а проблемы, связанные
с ней, состоят в недостаточно эффективном их
использовании [3]. >
Недостатки памяти очень переживаются людьми, поскольку память - одна из основных систем психической адаптации, понимаемой широко - как "встраивание" человека в окружающий мир [1,4]. Роль ее состоит не только в сохранении прошлого опыта, но и, главным образом, в обеспечении учета вероятности наступления тех или иных событий и прогнозировании ожидаемого будущего результата, согласно модели которого и строится "поведенческая программа" Аппарат памяти играет важную роль в прогнозе, контроле и коррекции поведения [1, 3]. Любые ее нарушения ведут не просто к затруднениям в припоминании прошлого, но и к трудностям в анализе текущей ситуации и в планировании поведения, т.е. к психической дезадаптации человека.
Расстройства мнестической функции отмечается при самых разных формах патологии психики. Обычно, согласно жалобам пациентов, они обращают внимание на общее ослабление памяти, а также на снижение способности воспроизводить ряды слов или цифр [1, 5, 7, 14]. Однако этого совершенно недостаточно для характеристики такой сложной адаптационной системы, как па-
*Работа выполнена при поддержке Российского гуманитарного научного фонда (грант № 00 05-001 50а, 2000 г.).
мять. Известно, что отдельные звенья системы психической адаптации постоянно дополняют возможности друг друга. В результате патогенного воздействия адаптационная активность системы в целом может изменяться не так, как активность составляющих ее подсистем [1]. В соответствии с указанной закономерностью различные формы памяти могут нарушаться не одновременно и частично компенсировать друг друга. Благодаря такой компенсации больной способен адаптироваться в быту и профессиональной деятельности [7, 16]. В то же время общая психическая дезадаптация может переживаться человеком как недостаток памяти.
При планировании данного исследования
предполагалось, что субъективная оценка памяти
как нормальной, удовлетворительной, не сводит
ся к эффективному функционированию извест
ных информационных процессов, с помощью ко
торых обычно описывают память (запоминания,
хранения и воспроизведения). Использование че
ловеком ресурсов памяти, разных ее видов зави
сит от уровня адаптационной активности. Чем
выше ее уровень, тем эффективнее человек мо
жет использовать свою память, в частности, ком
пенсировать недостатки одних видов памяти за
счет других. ., .,,.., ,
Задача данной работы состояла в том, чтобы показать роль активной (или пассивной) жизненной позиции человека в работе его памяти. В качестве экспериментальной модели были использованы нарушения памяти при некоторых видах психической патологии различного генеза. Проводилось изучение состояния различных форм произвольной памяти больных и здоровых лю-
ОСОБЕННОСТИ СВОЙСТВ ПАМЯТИ У ЛЮДЕЙ
дей, а также анализ возможностей компенсации
ухудшения памяти у больных с разным уровнем
адаптации. .11111 „'.„„I _ * .„s_ _
„ >' > и»'» М ." , •
МЕТОДИКА
Работа проводилась совместно с лабораторией нейрофизиологии НИИ психиатрии МЗ РФ (зав. лаб. - доктор биоло-гич. наук Т.С. Мельникова). Испытуемыми были 78 человек, разделенные на 5 групп.
1. Больные эпилепсией в стадии ремиссии - 15 мужчин и
женщин в возрасте от 18 до 26 лет, все со средним или выс
шим образованием, находящиеся на диспансерном лечении.
2. Больные пограничными психическими неврозоподоб-
ными расстройствами депрессивного или астенического ти
па. Группа состояла из 9 человек - 6 мужчин и 3-х женщин в
возрасте от 20 до 50 лет. В процессе лечения они получали
препарат идебенон, который мог влиять на общее состояние
и память человека (клинические данные предоставил доктор
мед. наук, проф. А.П. Музыченко). Обследование памяти у
этой группы больных проводилось дважды - перед началом
лечения и после 45 дней приема идебенона.
3. Ликвидаторы аварии на Чернобыльской АЭС -
10 мужчин в возрасте от 37 до 50 лет со средним и средним
специальным образованием, 5 человек из 10 имели 2-ю или
3-ю группы инвалидности, все страдали сосудистой патоло
гией мозга. Больные находились на стационарном лечении
(клинические данные получены с помощью доктора мед.
наук, проф. В.В. Краснова и доктора мед. наук, проф.
М.М. Юркина).
4. Больные кардиалгией - 5 женщин 30-50 лет с высшим
образованием, жаловавшихся на боли в сердце и периодичес
кие сердечные приступы, которые начались после пережито
го психологического потрясения, стресса. Кардио- и электро
физиологические обследования позволяли предположить,
что их заболевание имело существенный психосоматический
компонент. Больные диспансерно наблюдались в москов
ской городской больнице № 33.
5. 39 здоровых человек, из которых формировались кон
трольные группы для каждой из групп больных, соответст
вующие ей по полу, возрасту и образованию.
Со всеми испытуемыми проводились клинические беседы, позволявшие выявить субъективную оценку их общего состояния, уровень работоспособности и памяти. Были произведены также замеры различных видов памяти с помощью стандартных методик, разработанных под руководством А.Р. Лурии [2]:
1. Непосредственное запоминание и немедленное вос
произведение списка из 15 трех-пятибуквенных не связан
ных между собой слов после однократного предъявления на
слух.
2. Запоминание и немедленное воспроизведение матри
цы из 16 не связанных между собой рисунков после одно
кратного зрительного предъявления.
3. Ассоциативное запоминание 11 понятий с помощью
знаков-пиктограмм; понятия предъявлялись по одному одно
кратно на слух, испытуемый зарисовывал произвольные
пиктограммы, используя которые, он должен был воспроиз
вести понятия через 1 час.
4. Запоминание и немедленное воспроизведение содер
жания небольшого рассказа после однократного предъявле
ния текста на слух.
Все данные об объемах воспроизведения по каждому виду памяти подвергались статистической обработке. Достоверность различий результатов, усредненных по группам испытуемых, проверялась по г-критерию и yj Пирсона (после статистического подтверждения того, что распределение данных близко к нормальному). Обработка данных проводилась на ПК с помощью статистического пакета STADIA (автор - А.П. Кулаичев).
РЕЗУЛЬТАТЫ i~"