Психическая реальность, труд и науки о труде

Все темы данного раздела:

Е.А. КЛИМОВ
  ВВЕДЕНИЕ в ПСИХОЛОГИЮ ТРУДА     Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве

Климов Е.А.
К49 Введение в психологию труда: Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. - 350 с. ISBN 5-85178-060-6.   В учебнике труд рассматривается в широком смы

Часть 1 О предметной области и задачам психологии труда
  ... нахожусь в том противном состоянии, которое принято называть отдыхом от усиленных занятий и посвящать разным накопившимся отложенным мелочам... Итак, я отдыхаю, а вернее

Непсихологическое знание о труде
  Наша задача – научиться выделять и по-деловому учитывать психологическую составляющую труда, но для этого надо, в частности, хотя бы обзорно рассмотреть ("окинуть взглядом"

Некоторые предрассудка о труде и психике
  Как свидетельствует опыт, среди тех, кому приходится обращаться к вопросам "человеческого фактора" труда, иногда складываются определенные подходы к делу, имеющие небезупр

Обзор психических, регуляторов труда
  Читатель, имеющий общепсихологическую подготовку (в любом случае перед изучением психологии труда полезно проштудировать какой-то общепсихологический курс), может опустить этот пара

Понятие эргатической функции
  В предшествующем тексте мы уже употребляли термин "трудовые функции", под которым следует понимать любые процессы активности людей, упорядоченные в соответствии с целями и

Перечень основных, эргатических, функций
  Возвращаясь к рассмотренному выше частному случаю труда (и имея на сей раз в виду любые современные виды деятельности человека), представим перечень основных эргатических функций сл

Вещественные средства, орудия труда
1. Средства познания (приема, получения, "добычи", обработки информации). 1) Приборы, машины, дающие изображение (бинокль, микроскоп, телевизионная систем

Внутренние функциональные средства труда
5. Невербальные (мысленные эталоны, образцы вещественных результатов или их отдельных признаков, наглядные мысленные схемы-планы трудовых процессов). 6. Вербальные (удерживае

Вопросы и темы для размышления и разработки
1. Человека подбирать к "месту" или "место" к человеку? 2. Самоопределение субъекта или "указующий перст" извне? 3. Если профотбор, то откуда возьмут

Психологическое знание о труде и трудящемся
Труд глазами психолога – это прежде всего множество состояний сознания человека и их последовательность. И не просто человека "самого по себе", а как члена сообщества. Говоря о психологич

Допрофессиональное развитие
1. Стадия предыгры ("эпоха раннего детства" – по Д.Б. Эльконину [368]) – интервал от рождения приблизительно до 3 лет, т. е. около 5% времени, если принять за 100% "юридически

Развитие в период профессиональной подготовки и дальнейшего становления профессионала
5. Стадия профессиональной подготовки в разных случаях приходится на возраст от 15 – 18 до 16 – 23 лет. Человек выбрал учебное заведение или форму обучения и психологически стал более или менее выр

Профессионала (формирующегося, функционирующего) и социальной
средой: а) между ситуацией конкурентности на рынке труда и недостаточно развитым умением или желанием человека ориентироваться в социально-экономической с

Противоречия внутри структуры самого профессионала как
субъекта: а) в структуре компетентности (знаний, умений, осведом- ленности, подготовленности, опыта): • между специальной компетентность

Методы построения теории
Прогресс науки и практики связан с тремя "китами": а) творческим осмыслением методов, б) изобретением новых методов или их модификаций, в) широким обменом опытом в этой области. Чаще у на

Рассмотрим основные разновидности простых теоретических объектов.
Совершенный теоретический объект (простой) – термин, опирающийся как на эмпирическое, так и на логическое обоснование. Примеры таких объектов теории: "мотивы трудовой деятельности"

Кратко охарактеризуем специфические особенности некоторых психологических методов сбора эмпирических данных.
Метод беседы. Он совершенно необходим при изучении индивидуальной психологической структуры труда, при изучении профессий, некоторых функциональных состояний людей в труде, лич

Обобщенный алгоритм экспертного заключения об эмоциональных предпосылках выбора подтипа профессии
1. Проверить: • имели ли место в прошлом опыте оптанта положительные эмоциональные переживания, вызванные процессом его действий с биологическими объектами; • имели ли ме

Методика наблюдения за фиксациями взгляда ткачих-четырехстаночниц льноткацкого производства при разработке брака
/. Исходное представление об объекте изучения. Продуктивность труда ткачихи определяется в конечном счете временем, в течение которого работают (без брака) станки. Наблюдаемые обслуживают по

Процедура переформулирования задачи и ее решения.
1. Назвать, определить конкретный объект психологического воздействия с учетом условий его среды, фактической объемлющей системы. "Отдельный" ли это человек (понятно, что