Программное содержание:
- формировать представление о специфических особенностях психического развития детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях детского дома;
- развивать общие учебные навыки (активное восприятие и тезисное конспектирование лекционного материала);
- воспитывать познавательный интерес к изучаемому материалу.
Вид учебного занятия: информационная лекция с элементами проблемного обучения.
Методы и методические приемы: чтение лекции, решение проблемных ситуаций, эвристическая беседа, составление блок-схемы.
Оборудование: иллюстративный учебный материал, доска.
Структура учебного занятия:
1. Вводная часть: организационный момент.
2. Основная часть:
- сообщение лекции и обсуждение следующих вопросов:
1) особенности психического развития детей раннего дошкольного возраста, воспитывающихся в детском доме;
2) специфика психического развития детей дошкольного возраста, лишенных родительского попечения;
3) рекомендации по организации педагогического процесса в дошкольных группах детского дома.
3. Заключительная часть: формулировка выводов, сообщение домашнего задания.
Используемая литература: