Реферат Курсовая Конспект
Методы психологии - раздел Психология, Лекция 1. Предмет психологии, ее задачи Методы Психологии Целесообразно Классифицировать На Три Групп...
|
Методы психологии целесообразно классифицировать на три группы: методы естественнонаучной психологии, методы гуманитарной (понимающей) психологии, методы практической психологии. Такое различение методов находится в соответствии с их назначением и познавательными возможностями.
В психологии, как и в естествознании в целом, основными исследовательскими методами являются наблюдение и эксперимент.
Наблюдение(внешнее) – метод, состоящий в преднамеренном, систематическом, целенаправленном и фиксируемом восприятии внешних проявлений психики. Самонаблюдение (интроспекция) – наблюдение человека за собственными психическими явлениями.
По характеру взаимодействия с объектом различают включенное наблюдение, когда исследователь становится членом группы, его присутствие и поведение становится частью наблюдаемой ситуации, и не включенное (стороннее), т.е. без взаимодействия и установления контактов с изучаемым лицом или группой.
Основная задача психологического эксперимента, как и наблюдения, – сделать доступным для объективного внешнего восприятия существенные особенности внутреннего психического процесса. Однако эксперимент отличается от наблюдения в первую очередь тем, что предполагает организацию психологом ситуации исследования. Выделяют три вида психологического эксперимента: лабораторный, естественный и формирующий (обучающий) эксперимент.
Лабораторный эксперимент осуществляется в искусственных условиях, как правило, с применением специальной аппаратуры, со строгим контролем всех влияющих факторов. Большого совершенства в использовании лабораторного эксперимента достигла когнитивная психология, изучающая познавательные процессы человека.
Естественный эксперимент – психологический эксперимент, включенный в деятельность или общение незаметно для испытуемого. Идея его проведения в естественных условиях жизнедеятельности людей принадлежит А. Ф. Лазурскому. Естественный эксперимент вырос из педагогической практики; здесь же он получил признание и широкое применение. Формирующий (обучающий) эксперимент – метод исследования и формирования психического процесса, состояния или качества личности. Существо метода проявляется в его названиях: преобразующий, созидательный, воспитывающий, обучающий и др. Формирующий эксперимент стал основным методом педагогической психологии.
К объективным методам психологии относится также тестирование, используемое для целей психологической диагностики, для распознавания или оценки состояний, характеристик отдельного человека или группы.
Метод опросаиспользуется в психологии в двух формах: анкетирования и беседы (интервью). Источником информации являются письменные или устные суждения индивида.
Метод анализа результата деятельностиисходит из общей предпосылки о связи внутренних психологических процессов и внешних форм поведения и деятельности. Изучая объективные продукты деятельности, можно делать выводы о психологических особенностях ее субъектов.
К методам анализа результатов деятельности относится, например контэнт-анализ, позволяющий выявлять и оценивать специфические характеристики литературных, научных и других текстов и на их основе определять психологические характеристики их автора. Специфической формой метода анализа результатов деятельности выступает графология, позволяющая определить по характеристикам почерка определенные психологические свойства автора письма.
Математические методы в психологии используются как средство повышения надежности, объективности, точности полученных данных. Гуманитарная психология противопоставляет объяснению в естествознании понимание. В качестве конкретных форм понимания выступают интроспекция, самоотчет, включенное наблюдение, эмпатическое слушание, идентификация, беседа как диалог, биографический метод, интуиция и др.
Интроспекция есть «всматривание» во внутренние процессы сознания, явления душевной жизни, психические переживания. Самонаблюдению открываются чувства, мысли, желания и т.п. Однако требуется особая внутренняя работа по их осмыслению, истолкованию, пониманию.
Метод самоотчетанепосредственно вытекает из метода интроспекции и представляет собой словесный или письменный отчет о результатах самонаблюдения, описание человеком самого себя. Культурно оформленными видами самоотчета являются письма, автобиографии, исповеди, дневники.
Эмпатическое слушаниеосновано на способности человека понять собеседника в сопереживании ему – переживании исследователем тех же эмоциональных состояний, которые испытывает собеседник через отождествление себя с ним.
Идентификациякак метод понимания другого человека представляет собой способность человека мысленно поставить себя на место другого.
Диалогическая беседа в отличие от классического интервью строится на принципах равноправного и равнопозиционного общения.
Практическая психология ориентирована на работу с психикой, с сознанием, на способы воздействия психолога на сознание другого человека, на его ценностные ориентации, на формы общения, характер взаимоотношений.
К основным методам практической психологии относятся психотерапия, психологическая консультация, психокоррекция, психотренинг. Особое, место в психотерапии занимает логотерапия, созданная австрийским психологом и терапевтом В. Франклом. Его теория основана на убеждении, что фундаментальной потребностью человека является потребность в смысле жизни, реализация его является признаком подлинно человеческого бытия. Каждый человек сам должен отыскать его. Основной метод, которым пользуется логотерапевт – метод диалога.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Общее представление о психологии как науке Соотношение научной и житейской психологии Система феноменов которые изучаются в современной...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Методы психологии
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов