рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Мозг и психика

Мозг и психика - Лекция, раздел Психология, Лекция 3. Развитие психики человека и животных С Xviiiвека Сознание Человека Связывается С Деятельностью Головного Мозга. Им...

С XVIIIвека сознание человека связывается с деятельностью головного мозга. Импульсом для развития исследований в этой области послужили события французской революции 1789-1793 гг. Австрийский врач Ф. Галь разработал теорию локализации психических функций в коре мозга. Гипотеза не подтвердилась, но интерес к теме сохранился. В западноевропейской науке закрепляется представление о нервной системе, как анатомическом начале, первоисточнике всего многообразия душевных проявлений. Успех данного направления в конце XIX – начале XX веков связано с экспериментальной и теоретической деятельностью физиологов И.М. СеченоваиИ.П. Павлова. Русские ученые предложили свое видение основного вопроса психофизиологии: как соотносятся сознание и мозг? Подобно желчи и печени? Или сознание является более высокой функцией, связанной с мозгом, но не зависящей от него?

Школа И.П. Павлова рассматривала деятельность мозга и психики в единстве, оставляя за психикой качественное своеобразие, формирующееся у индивида на протяжении жизни в совместной деятельности, обучения и общения. Нервная система представляет физиологический субстрат – основу психической активности человека.

С биологической точки зрения человек отличается от высокоразвитых животных (приматов, млекопитающих) организацией структур головного мозга, наличием в нем лобных долей. Они создают возможность оперирования чувственными образами при помощи первой сигнальной системы,которая принимает сигналы. И второй сигнальной системы,которая оперирует сигналами. Развитие лобных долей способствует выделению не только главных, но и общих свойств предметов и явлений. Это аналитическая деятельность, объединяющая свойства в группу. Для полуторагодовалого ребенка часы на руках у матери, ходики на стене и электронное часовое табло – разные объекты. В три года, когда у человека формируется сознание, он может сгруппировать эти предметы в одно понятие и назвать одним словом «часы». И.П. Павлов называл слово «сигналом сигналов» человеческой психики.

Мозг человека имеет достаточно сложную структуру.Он имеет большой вес и забирает много крови. Вес – свидетельство о роли мозга в организации нервной системы. Например, спинной мозг весит 2% от общего веса мозга, мозжечок около 10%, стволовые структуры менее 6%. Остальное, то есть 5/6 веса мозга приходится на конечный мозг – большие полушария. Наружная зона полушарий представлена серым веществом – корой. Она напоминает грецкий орех.

Масса головного мозга непостоянна. Она меняется на протяжении всей жизни. Сразу после рождения человека головной мозг прибавляет в весе. У европейцев начала ХХ века он достигал максимальной массы к 20-летнему возрасту. Между 20-50 годами масса мозга остается постоянной. В период зрелости, после 50 лет, вес мозга начинает уменьшаться примерно на 30 г. в каждые 10 лет. Наибольшая масса мозга у большинства европейских народов и американцев отмечается в 25 лет. Удивительно, что культурные традиции народов могут оказывать влияние на психофизиологию мозга. Например, у японцев мозг достигает максимальной массы в период от 30 до 40 лет. Считается, что такой важный психический процесс как память также достигает наибольшего развития к 40 годам жизни японца.

Рассмотрим проекцию головного мозга.

Средний мозг выполняет функцию эмоциональной регуляции, бессознательных влечений.

Мозжечок регулирует чувство равновесия человека, координацию действий. Височные доли соединяют деятельности различных участков мозга.

Таламус– направляет входящую информацию от рецепторов. Это своеобразный коммутатор. Афферентные рецепторы передают импульсы от рецепторов органов чувств к мозговым центрам. Эфферентных передают информацию от мозга к периферическим отделам, мышцам и нервным узлам. Таламус участвует в контроле сна и бодрствования

Гипоталамусподдерживает гомеостаз, основные физиологические влечения, возникновение эмоций и реакций на стресс, волевые процессы. Ретикулярная формацияучаствует в контроле возбуждения, оказывает влияние на концентрацию внимания при определенных стимулах. Если импульсов нет, наступает аутостимуляция – внешнее стимулирование при помощи жевательной резинки, рок-музыки.

Гипокампвыполняет функцию интеграции сенсорной информации, играет особую роль в функционировании памяти и эмоциональном поведении. В гиперрежиме приводит к потере чувства реальности, витанию в облаках, к патологическому фантазированию. В гипорежиме выражается в сверхчувствительности к слабым раздражителям, боязни перемен, ипохондрия. Кроме того, гипоталамус отвечает за чувство опоры.

Лимбическая системаимеет отношение к эмоциям и действиям, направленным на удовлетворение основных потребностей, инстинктивным формам поведения.

Кора больших полушарийявляется центром высших психических функций. Здесь регистрируются ощущения, инициируются произвольные действия. Наукой доказано специфическое функционирование каждого полушария. Американский нейрофизиолог Роджер Сперри(1913-1994 гг.) в 1981 году был награжден Нобелевской премией за изучение деятельности мозга в этом направлении.

Правое полушарие – более древнее в филогенезе выполняет две функции:

· создание образа восприятия в ходе синтеза ощущений;

· регуляция подкорковой деятельности, эмоциональных состояний, связанных с защитой.

Правое полушарие имеет свойство симультантности целостно и мгновенно схватывать ситуацию. Это свойство является основой зрительно-пространственной ориентации. Правое полушарие больше развито у женщин и детей, у мальчиков до 10-12 лет. В целом оно связано с функциями мотивационно-потребностного развития.

Левое полушариесвязано с теоретическим, вербальным интеллектом, анализом, понятиями. Экспериментальные данные свидетельствуют о наличии связи левого полушария с положительными эмоциями. Левое полушарие имеет свойство сукцессиидавать последовательное представление, динамику, ориентацию во времени. Левое полушарие – психофизиологическая основа логики и рационализма.

Можно отметить еще ряд организационных структур мозга человека.

Затылочный и средний отделпредставляют стволовые части мозга.

Лобный отдел мозгавключаетлимбическую систему, кору, гипофиз.

Продолговатый мозгместо, где перекрещиваются нервные пути, поэтому правое полушарие связано с левой стороной тела, левой – с правой.

Гипофизэндокринная железа, которая влияет на выработку гомонов.

 

 

 

Первичной структурно-функциональной единицей нервной системы является нейроннервная клетка, основной функцией которой является передача, проведение импульса от одного отдела нервной системы к другому.

Основатель нейропсихологии А.Р. Лурия(1902-1977 гг.) разработал принципы организации работы головного мозга. Он выделил три блока:

· поддержка тонуса коры, режима бодрствования путем постоянного притока раздражителей с периферических отделов нервной системы (стволовая часть мозга, зрительный бугор);

· работа по анализу и синтезу сигналов, поступающих из органов чувств и из внешнего мира, переработка и хранение информации (височная, затылочная и теменная области мозга);

· программирование, регуляция и контроль человеческой деятельности (центры передних отделов больших полушарий, лобные доли)

А.Р. Лурия утвердил в науке представление о том, что мозг человека предназначен для приема и переработки информации, создания программы действий и всегда работает как единое целое.

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Лекция 3. Развитие психики человека и животных

На сайте allrefs.net читайте: Лекция 3. Развитие психики человека и животных.

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Мозг и психика

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Лекция 3. Развитие психики человека и животных.
Психика и ее отличие от других свойств, которыми обладает материя. Гипотеза А.Н. Леонтьева о стадиях и уровнях психического отражения у животных, ее уточнение и дальнейшая проработка К.Э. Фабри. Ку

Понятие о психике
  Проблема психики и ее назначения всегда носила мировоззрен-ческий характер. До настоящего времени с философской точки зрения не решен вопрос о том, к какому миру относится психика:

Формы проявления психики и ее свойства
Психика существует в смене различных состояний, изменений и действий. С.Л. Рубинштейн, А.В. Брушлинский в развитие теории И.М.Сеченова (1829-1905 гг.) разработали концепцию основных ф

Уровни психического отражения
Базовой отличительной характеристикой психики является отражение. По своему содержанию психика представляет собой высшую форму отражения объективной реальности. В связи с этим возникает закономерны

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги