рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Лекция N 6. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. БОЛЬНОЙ И ЛЕЧЕБНАЯ СРЕДА

Лекция N 6. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. БОЛЬНОЙ И ЛЕЧЕБНАЯ СРЕДА - раздел Психология, Лекция N 6. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. БОЛЬНОЙ И ЛЕЧЕБНАЯ СРЕДА Психология, Которая Стремится Анализировать Человечес-Кое Поведение, Не Могла...

Психология, которая стремится анализировать человечес-кое поведение, не могла оставить без внимания связь индиви-да с его окружением. Социальная психология значительно рас-ширяет поле психологического исследования, поскольку она изучает индивида не изолированно, а в системе межличностных взаимодействий , его социальное поведение. В социальной пси-хологии различают два направления (хотя деление это весьма условно) - психологическая социальная психология, которая делает упор на поведении индивида в обществе, и социологи-ческая социальная психология, которая занимается группами и социальными движениями в целом.

Психологическая социальная психология получила особое развитие в США. Первым выдающимся ее представителем был Мак-Дугалл (1871-1938). Испытав влияние идей зоопсихологии своего времени, он пытался объяснить певедение человека рас-ширенной теорией инстинктов. Первым применил эксперимен-тальный метод в социальной психологии Г.Олпорт, стоявший на бихевиористской точке зрения. В своих трудах он показал влияние группы на поведение, восприятие и мнение ее членов. Явление взаимного влияния членов группы он назвал “со-циальной фацилитацией”. Он не рассматривал группу как новую единицу - целое, которое всгда больше, чем сумма яастей, а рассматривал лишь совокупномть индивидов со своейственными им чертами, такими как чувства превосходства, зависимости.

З.Фрейд уже накануне первой мировой войны в работе “Тотем и табу”, а затем в 1921 г. в работе “Коллективная психология и анализ “я” критиковал Мак-Дугала и рассматри-вал психологию группы на новой основе. Он считал, что отно-шения в группе станут более ясными, если провести параллель с отцом - вождем первобытной орды, ее члеными и сыновьями: сыновья восстают против тирании отца, оставляя себе мать и дочерей. Убивая отца и съедая его, они отождествляют себя с ним, освящают тем самым свое равенство. С этого момента они отказываются убивать и съедать тотем (идеальый образ отца) и обладать матерью и сестрами. Группы символически преживают эту легенду - агрессивность, идеализация вождя, переход от ревности к солидарности. Фрейд считал, что именно идентифи-кация с вождем является связующим звеном в группе. Впослед-ствии идеи Фрейда были продолжены и модифицированы в психоа-налитическорм направлдении социальной психологии.

Подход Я.Л.Морено, родившегося в 1892 г. в Бухаресте и эмигрировавшего в 1925 г. в США, значительно отличался от фрейдизма. Морено постулирует существование симпатий между отдельными индивидами и с помощью социометрического теста, основанного на выборе и отталкиваниях, выявляет сеть таких симпатий. Средством групповой терапии становятся социодрама и психодрама.

Курт Левин (1890-1947) родился в Пруссии, вначале пре-подавал психологию в Берлинском университете, будучи сторон-ником гештальтпсихологии и вполне естественно, что его инте-ресовала группа как некое целое, большее, чем сумма состав-ляющих частей. В 1932 г. он эмигрировал в США и основал в Гарвардском университете Исследовательский центр групповой динамики, а в 1946 г. Институт социальных исследований в Ми-чиганском университете. Левин дал определение группы, исхо-дя из двух критериев:

· все члены в группах находятся в непосредственном взаимо-действии, т.е. поведение каждого может оказать влияние на других, группы поэтому ограничены, т.к. прямое взаимодей-ствие невозможно в больших группах;

· группы являются целым, члены которого взаимосвязаны, т.е. зависимы друг от друга при удовлетворении своих личных пот-ребностей или достижении своих личных целей.

Левин не считал основными другие критерии группы - общие це-ли, общие установки, групповое сознание.

Француз Г.Лебон (1841-1931), автор известной книги “Психология толпы”, является основателем направления социо-логической социальной психологии. Он считал, что толпа наде-ляетсоставляющих ее индивидов коллективной душой, благодаря ей они чувствуют, мыслят и действуют иначе, чем если бы бы-ли одиночками; объяснения поведения следует искать скорее в социальных явлениях, чем в фактах индивидуальной психичес-кой деятельности. Такого рода исследования зачастую уже от-носятся к смежным с социальной психологией дисциплинам - культурная антропология (изучает культуры), институцио-нальный анализ (есть три уровня в организации отношщений лю-дей - первичная группа, организация как совокупность первич-ных групп, институт как скрытая основа организаций, правила и механизмы их существования), социоанализ (прикладная дис-циплина институционального анализа, для конкретных организа-ций; стоит на стыке с социоллогией).

Так же, как группы состоят из людей, общества состоят из групп. Группы различаются по функциям и структуре.

По функции одни из групп поливалентны, а другие пол-ностью специализированы (например, семья выполняет одновре-менно генетическую и воспитательную функции, а есть группы с одной религиозной, политической, развлекательной и т.д. фун-кцией). В пространстве - существование одних групп предпола-гает физическое пристутствие членов (например, футбольная команда), другие группы не требуют такого присутствия (клуб “Ротари”, школьный класс на каникулах). Во времени - пос-тоянные (напр., деревня), временные в т.ч. случайные или спорадические (туристическая группа). Группы бывают обяза-тельные и свободные (в к-рых участвуют по желанию). Фор-мальные группы, в которых социальные отношения носят безлич-ный характер, определены некоторыми правилами организации; неформальные - роли членов есть результат взаимодействия внутри группы. Первичные и вторичные группы или психогруппы и социогруппы (...класс-школа). Организованные группы - имеют стабильную структуру и определенные цели (бригада, ко-манда), стихийные - небольшие и нестабильные (посетители за одним столиком кафе...)

Структурные формирования в группах: пара, треугольник (начальная стадия ваиаги”), квадрат, цепочка, звезда (с цен-тральным индивидом).

Взаимодействие групп: соперничество и в результате прогресс, слияние в т.ч. поглощение, взаимодополнение.

Взаимосвязи в группе:

· взаимосвязь и взаимодействие являются отправной точкой групповой динамики - это процесс, посредством которого взаи-модействие между конкретными индивидами уменьшает напряже-ние каждого из них или приводит к взаимному удовлетворению; эти и объясняется членство в группе;

· общая цель - конвергенция личных целей;

· в результате зависимости - борьба между членами группы.

Примеры ролей в группе: “любимчики” - некоторые индиви-ды больше других делают ситуацию в группе удовлетворяющей (весельчак, душа общества, человек сообщающий все новости, клоун, ангел-хранитель и т.д.); конформисты и девианты; цен-зор или хранитель норм; инакомыслящие (добровольно или при-нудительно удаляются из группы); “козлы отпущения” - объект агрессивной разрядки группы от напряжения.

Модели управления группой: директивная и кооперативная (первая обеспечивает оперативные и конфиденциальные дей-ствия, вторая более эффективна, но требует много времени для управления не обеспечивает секретности).

Семья - основанная на браке или кровном родстве малая груп-па, члены которой связаны обшностью быта, взаимной помощью и моральной ответственностью.

[ И с т о ч н и к . Советский энциклопедический словарь. - М.,

1984. - С. 1189].

Функции семьи - удовлетворение сексуальных потребностей,

рождение детей, воспитание, организация быта, оказание психо-логической поддержки.

Существует врачебная специальность - сексопатология; врачи-сексопатологи занимаются наряду с лечением развившихся форм болезней и психопрофилактической работой со здоровыми партне-рами, и психокорригирующей работой с парами, находящимися в предпатологическом состоянии (сексуальные дисгармонии).

[ И с т о ч н и к . Дворкин Э.М. Психологическая совместимость супружеской пары. - Руководство по психотерапии, 1985. - С.513].

Э.Г.Эйдемиллер, А.Е.Личко выделяют следующие типы семей:

1) Гармоничная. Все члены такой семьи связаны теплой эмоциональ-ной привязанностью друг к другу, их роли в семье не конкуриру-ют друг с другом, а дополняют друг друга, никто не узурпирует функции другого и не игнорирует свои обязанности. Внутри такой семьи отсутствуют стойкие подгруппы (например, объединение ма-тери с сыном против других членов семьи). Гармоничная семья не изолирована от общества, способна приспосабливаться к меня-ющимся социальным ситуациям.

2) Собственно негармоничная С. Один из родителей занимает чрезмер-но доминирующее, а другой - слишком зависимое положение. Инте-ресы одних членов удовлетворяются в ущерб другим, один из чле-нов игнорирует свои обязанности, отсутствует истинное партнер-ство.

3) Деструктогенная С. Отсутствует способность членов С. к взаимо-дополнению, солидарности в решении жизненных проблем. Чрезмерна автономия отдельных членов, эмоциональные привязанности неравно-мерны или характеризуются отсутствием взаимности.

4) Распадающаяся С. живет в условиях обострившейся конфликтной си-туации, уход одного из родителей назревает, или фактически раз-рыв между родителями произошел, но юридически развод не оформ-лен и родители продолжают жить вместе.

5) Распавшаяся С. - один из родителей отделился от С., но в какой-то мере продолжает сохранять контакты с семьей прежней и несет еще часть функций ее члена.

6) Неполная С. - С., в которой отсутствует один из родителей.

7) Ригидная псевдосолидарная С. - отличается безоговорочным домини-рованием одного из членов с зависимым пассивным положением дру-гих, жесткой закостенелой регламентацией всей семейной жизни, от-сутствием двусторонней эмоциональной теплоты. Нередко у некоторых членов такой С. существует свой автономный мирок, оберегаемый от вторжения других.

[ И с т о ч н и к . Личко А.Е. Подростковая психиатрия. - Л., 1985.-

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Лекция N 6. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. БОЛЬНОЙ И ЛЕЧЕБНАЯ СРЕДА

Исследования психологической совместимости супругов позволили пред положить что семейная гармония основана на принципе подобия контраста свойств... И с т о ч н и к Мишина Т М Исследования семьи в клинике и коррек... ция семейных отношений Методы психологической диагностики и кор рекции в клинике Л С...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Лекция N 6. СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. БОЛЬНОЙ И ЛЕЧЕБНАЯ СРЕДА

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Эта работа не имеет других тем.

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги