Анатомічна основа рефлексу - раздел Психология, МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ТЕОРЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ Вчення Прохазки Підноситься На Рубежі Xviii І Xix Століть. Його Синтетична Ко...
Вчення Прохазки підноситься на рубежі XVIII і XIX століть. Його синтетична концепція охоплювала життєдіяльність цілісного організму. Однак природничонаукова опора цієї теоретичної концепції була вузька. Конкретних методик дослідження рефлекторних актів ще не існувало. Реальний прогрес намітився в напрямку експериментального вивчення анатомічної структури цих актів. У фізіології нервової системи запанувало «анатомічне начало». Цікаво, що Прохазка, будучи видатним анатомом, вважав, що анатомія неспроможна розкрити механізм рефлексу.
Тим часом саме анатомічне вивчення нервової системи створило передумови для подальшого розвитку і зміцнення рефлекторної концепції. Одним з піонерів такого вчення був англійський невролог Чарльз Белл (1774-1842). У 1811 році він опублікував приватно й поширив у колі своїх друзів трактат, що формулював ідею про нову анатомію мозку.
Нова анатомія мозку будувалася на гіпотезі про те, що роздільності нервових елементів відповідає роздільність функцій. Белл відкрив розбіжності функції задніх і передніх корінців спинномозкових нервів. Тільки при подразненні передніх спостерігалося м'язове скорочення. Ці думки висловлювалися ще задовго до Белла. Белл експериментально установив ці розбіжності. Пройде якийсь час, і в підручниках фізіології з'явиться «рефлекторна дуга».
Найпослідовніше це вчення було розвинуто англійським лікарем М. Холом і німецьким фізіологом І. Мюллером у 30-40-х роках XIX століття.
Хол виразив дуалістичне уявлення про нервову діяльність у чіткій анатомічній схемі. Організм розсікався на частини, одна з яких вважалася працюючою тільки під впливом зовнішньої стимуляції і детермінованою у своїй роботі закономірним зчепленням ланок нервового механізму, друга ставилася в залежність від спонтанних психічних сил. Одна локалізувалася в спинному мозку, друга — у головному.
Люди з природничонауковим складом розуму захоплено сприйняли поняття про рефлекс саме тому, що воно дозволяло відмовитися від далі нерозкладного психічного принципу (душі, почуття, свідомості, волі) як джерела рухової активності організму. Автори нової фізіологічної схеми, поширюючи цей принцип зі сфери елементарних рефлексів спинного мозку, перемістили його в головний мозок. У результаті організм розсікався на дві половини, які керуються різними законами.
Тим часом думка про те, що за законами рефлексу працюють центри не тільки спинного, а й головного мозку, усе міцніше входила в наукову свідомість. 1844 року послідовник Прохазки англійський лікар Лейкок зробив у Британському суспільстві повідомлення про необхідність поширити принцип рефлексу слідом за спинним мозком на діяльність головного. Нервові вузли всередині черепа, вказував він, реакції на зовнішні враження повинні керуватися законами, тотожними тим, що керують діями спинного мозку і тих вузлів, що у нижчих тварин аналогічні їм.
Однак знання про механізм роботи вищих нервових центрів при переході чуттєвих вражень у рухи м'язів не мало під собою ніяких експериментальних даних. Воно могло тільки гіпотетично стверджуватися (тоді як подібний перехід на рівні спинного мозку спирався на перевірену досвідом модель рефлекторної дуги). Якщо з поясненнями рефлексу не виникало труднощів, то інакше виглядала справа з вивченням органів відчуттів, діяльність яких визначалася «анатомічним началом». Продукти роботи органів почуттів — відчуття — трактувалися як ефект порушення нервової тканини.
Саме такими уявлялися ці продукти фізіологам, лідером яких став І. Мюллер, який запропонував теорію специфічної енергії органів почуттів.
Зовнішній стимул збуджує приховану в нервовому волокні енергію, яка усвідомлюється як відчуття. Під впливом «анатомічного начала» ця теорія залишала поза увагою два найважливіших аспекти роботи органів почуттів: їх зв'язок з органами рухів і їх залежність від властивостей зовнішнього об'єкта. Важливість обох цих аспектів відзначали, критикуючи Мюллера, інші фізіологи (Белл, Вебер, Штейнбух).
Але до складу наукового знання ці аспекти ввійшли значно пізніше, коли на основі експерименту Гельмгольц перейшов до пояснення побудови просторового образу середовища зоровою системою, що включає як сенсорні, так і окорухливі компоненти. Традиційні погляди на тілесний субстрат психічних явищ радикально змінювалися. Проте надійного знання про найважливіший орган психіки — головний мозок — усе ще отримати не вдалося.
Дослідження головного мозку вимагало його експериментального вивчення, на що були спрямовані пошуки російського вченого І.М. Сеченова, котрий шукав відповідь на питання, що стосуються свідомості й волі. Працюючи в Парижі, в лабораторії Клода Бернара, він, перевіряючи експериментально свою гіпотезу про здатність центрів головного мозку затримувати рухи м'язів, відкрив так зване центральне гальмування.
Відкриття І.М. Сєченовим нейродинамічних процесів докорінно змінило уявлення про фізіологічне підґрунтя психічних процесів. Але воно не могло перебороти домінуючої століттями дуалістичної думки, якій просто не було іншої альтернативи, крім редукціонізму (зведення психічних процесів до фізіологічних), що неминуче тягнуло до епіфеноменалізму (для якого психічне не більше ніж ефект активності нервової тканини).
Як дуалізм, так і редукціонізм могли бути переборені лише за умови перетворення не тільки системи уявлень про нейросубстрат психіки, а й про саму психіку як діяльність, що опосередковується цим субстратом (і перетворюється без нього на безтілесну сутність). Найважливішим досягненням наукової думки того часу став перехід до нової стратегії пояснення психофізіологічних кореляцій. Зміст переходу полягав у відмовленні від установки щодо локалізації «нематеріальної» свідомості в матеріальній речовині мозку і перенесення аналізу психофізіологічної проблеми в принципово новий план дослідження поведінки цілісного організму в природне і соціальне «стосовно людини» середовище. Лідером такої переорієнтації і став Сеченов.
МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ТЕОРЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ... Навчальний посібник...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Анатомічна основа рефлексу
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Проблема природи психіки у вітчизняній психології
Вітчизняна психологія формувалася, спираючись як на досягнення світової науки, передової української філософсько-психологічної думки (Ф. Прокопович, Г. Кониський, Г. Сковорода та ін.), так і на здо
Внутрішнє і зовнішнє як психологічна проблема
Ще Декарт, а за ним й інші мислителі тлумачили зовнішні впливи як причину чуттєвого образу. З цього положення робилися висновки, що людина пізнає не об'єктивний світ, а лише ефект, який виникає в р
Внутрішнє і зовнішнє як психологічна проблема
Ще Декарт, а за ним й інші мислителі тлумачили зовнішні впливи як причину чуттєвого образу. З цього положення робилися висновки, що людина пізнає не об'єктивний світ, а лише ефект, який виникає в р
Внутрішнє і зовнішнє як психологічна проблема
Ще Декарт, а за ним й інші мислителі тлумачили зовнішні впливи як причину чуттєвого образу. З цього положення робилися висновки, що людина пізнає не об'єктивний світ, а лише ефект, який виникає в р
Науковий метод: сутність, структура, застосування
Науку як своєрідний, цілісний і самостійний спосіб пізнання світу визначають два його компоненти: предмет і метод. Якщо предмет - це чітко визначений зміст, якість і закономірність, у яких реальніс
Загальна методика психологічного дослідження
Психологічне дослідження будь-якого явища, що має психологічний зміст, повинно являти собою завершений цикл. Завершеність циклу дослідження зумовлює цілісне пізнання його предмета. Загальна метод
Принципи побудови психологічного дослідження
Методологія наукового методу психології виявляє себе також у принципах побудови психологічного дослідження. І хоча кожне конкретне дослідження відтворює ту чи іншу методологічну основу тлумачення
Психіка людини як предмет системного дослідження
Основним об'єктом психологічних досліджень є людина — найскладніша з відомих науці систем, що володіє унікальними характеристиками, і насамперед здатністю до саморегуляції. Проблема людини вже да
Становлення поняття особистості
Особистість як результат процесу соціо- та індивідогенезу. Особистість - найважливіша серед метапсихологічних категорій. У ній виявляються інтегровані всі базові категорії: індивід, образ, дія, м
Методологічні основи теорії особистості
Як і будь-яка наукова теорія, теорія особистості має відповідати загальним методологічним вимогам — сформувати цілісне уявлення про закономірності й істотні зв'язки визначеної області дійсності (о
Поняття діяльності в психології
Діяльність — динамічна система активної взаємодії суб'єкта із зовнішнім світом, під час якої суб'єкт активно впливає на об'єкт, за рахунок чого задовольняє свої потреби; відбувається поява і втіл
Спілкування як базова категорія психології
У вітчизняній психології значного поширення набуло трактування спілкування як діяльності. Але, як зазначає Ломов, на жаль, ні діяльність, ні спілкування не мають у психології загальноприйнятих виз
Сигнальна функція психіки
Справу І.М. Сеченова продовжив І.П. Павлов. У його спробах опори на фізіологічне вчення про нейросубстрат з метою природничонаукового і строго об'єктивного пояснення психіки було кілька напрямів:
Сучасні проблеми психофізіології діяльності
Опанування людиною нових технічних систем на землі, у повітрі та морських просторах — багатообіцяльні справи сучасності, котрі мають велике загальнодержавне і наукове значення.
Обслуговува
Поняття психіки і темпераменту
Психіка (від грецького psechikos- душа як щиросердечна властивість) — суб'єктивне, сигнальне, соціально обумовлене відображення дійсності в ідеальних образах, на основі яких здійснюється активна в
Поняття психологічного потенціалу військовослужбовців
Виходячи з вимог обраної методологічної основи, ґрунтуючись на традиціях гуманістичної психології, нейролінгвістичного програмував ня, досвіду різних видів забезпечення у воєнній науці, ми пропонує
Професіографічний опис трудового процесу
Основні розділи:
1. Загальні дані (найменування об'єкта і його призначення; зміст виконаної спеціалістом роботи; основні операції; схема розташування робочих місць; місце спеціаліста в сис
Сторичні аспекти профвідбору
Професійний відбір виник тоді, коли держава почала відчувати моральний і матеріальний збиток від явно непридатних людей до тієї чи іншої діяльності.
У 1575 р. іспанський лікар Хуан Уарте
Методологія професійного психологічного відбору
Останнім часом все більше визнання одержують методи професійного психологічного відбору фахівців, що дозволяють істотно підвищити якість їхнього навчання й підготовки, ефективність діяльності, ви
Принципи визначення професійної придатності
Наукова розробка і практична реалізація процедури визначення професійної придатності вимагають урахування і дотримання низки принципових положень, які визначають методологію психологічного обстеж
МЕТОДОЛОГІЯ
1. ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД (АДЕКВАТ., ¥, f- УМОВИ Д)
2. ОСОБИСТІСНИЙ - ОРІЄНТАЦІЯ НА ¥ І f РЕЗЕРВИ (F)
а) РІВЕНЬ ПРОФ. ПІДГОТОВКИ (ЗНУ, ДОСВІД, СТІЙКІСТЬ), ЕФ, БП
б) П
ОСОБИСТІСНИЙ ПІДХІД
ППД зумовлю не тільки проф. Х-ками особл. М, когн, псих. М, Е-В, Т Х сферах
рівеньППД (ЗНУ) ЕФ Д. та безпека
-умов Д і ПРОФ. ЗДОР.
-адаптац.
-енергет резерви
Сторичні аспекти становлення управлінської думки
Організація праці та кооперація, що властиві лише людині та підносять її на зовсім інший рівень існування, мають великий і насичений історичний шлях. Про початок життя менеджменту можна стверджува
Особистості
Логіка викладу: поняття психічного здоров'я особистості. Рівні психічного здоров'я особистості. Критерії оцінки психічного здоров'я. Психологічний комфорт як умова психічного здоров'я особистості
Методологічні аспекти інженерної психології
Логіка викладу: передумови виникнення інженерної психології. Завдання та напрямки. Методологічні принципи та системний підхід в інженерній психології. Методи інженерної психології. Інженерна психол
Зміст курсу
Тема 1. Психіка людини як предмет наукового пізнання
Душа в реаліях і міфах. З історії науки про психічне: психологія античності (Демокріт, Платон, Аристотель), психологія середньовіччя (
Плани семінарських занять
Тема 1. Психіка людини, як предмет інтересу і наукового пізнання
1. Душа в реаліях та міфах. Психологія античності.
2. Психологія середньовіччя.
3. Психологія нового часу
Основна література
1. Корольчук М.С. Психофізіологія діяльності: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Ельга, Ніка-Центр, 2004. — 400 с.
2. Корольчук М.С., Крайнюк В.М. Соціально-психолог
МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ТЕОРЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ
Навчальний посібник
Коректор І.Букреєва. Оригінал-макет: І.Смальцев. Оформлення палітурки: О.Попова
Підписано до друку 26.11.2007. Формат 60x84/16. Папір офсетний. Друк офсетний.
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов