Зміст курсу

Тема 1. Психіка людини як предмет наукового пізнання

Душа в реаліях і міфах. З історії науки про психічне: психологія ан­тичності (Демокріт, Платон, Аристотель), психологія середньовіччя (А.Августин, Ф.Аквінський,), психологія нового часу (Р.Декарт, Б.Спі- ноза, Дж.Локк, Д.Юм, Г.Кониський, Г.Сковорода, Г.Гегель, Й.Фіхте), психологія ХІХ-ХХ століть (В.Вундт, Ф.Брентано, 3.Фрейд, Дж.Уот- сон, К.Юнг, Ф.Олпорт, Ж.Піаже, Ж.Сартр, К.Ясперс, К.Роджерс). Про­блема природи психіки у вітчизняній психології (І.Сеченов, П.Блонсь- кий, І.Павлов, В.Бехтерев, Л.Виготський, О.Леонтьєв, С.Рубінштейн, Г.Костюк). Суб'єктивний та об'єктивний аспекти психічного.

Загальна тенденція розвитку системи наукового знання. Психологія в системі наукового пізнання. Психологічна наука і суспільна практика: підвищення продуктивності праці, проектування, розробка й експлуата­ція техніки, управління персоналом, сфера обслуговування, охорона здоров'я, навчання і виховання. Практика в психології. Розвиток загаль­ної теорії психології в сучасних умовах.

Тема 2. Предмет психології на сучасному етапі

Предмет психології як об'єкт наукової саморефлексії. Феноменоло­гічна психологія. Емпірична психологія. «Критична психологія». Суб'єкт і об'єкт в психології. Закономірності й механізми взаємодії ін­дивіда як суб'єкта зі своєю психікою. Від психіки суб'єкта до суб'єкта психіки: предметна парадигма. Предмет психології в працях С.Рубін- штейна, Г.Костюка, А.Брушлінського, К.Абульханової-Славської.

Тема 3. Методологія психологічного дослідження

Науковий метод: сутність, структура, застосування. Філософська методологія. Часткова, спеціальна методологія. Принципи побудови психологічного дослідження. Методи психологічного дослідження: функціональна диференціація. Моделювання та реконструювання. Ти­пологічний метод. Вивчення продуктів діяльності. Вивчення літератур­но-історичних джерел. Загальна методика психологічного дослідження.

Тема 4. Системний підхід у психології

Психіка людини як предмет системного дослідження. Відношення людини до світу. Соціальні якості особистості. Складність дослідження психічних явищ. Загальнометодологічна схема процесу пізнання. Прин­ципи системного підходу в психології. Проблема закону в психології. За­кони, що характеризують елементарні залежності, структуру психічних явищ і динаміку психічних процесів. Системна детермінація поведінки і психіки. Поняття системоутворюючого фактора.

Тема 5. Методологічні основи теорії особистості

Категорія особистості в психології. Особистісний принцип у психо­логії. Особистість і суспільство. Властивості особистості. Спрямованість особистості. Спрямованість як системоутворююча властивість особи­стості. Мотиваційна сфера особистості. Зв'язки і відношення особисто­сті. Потреби особистості. Потребово-мотиваційна сфера особистості. Життєві цілі особистості. Здібності особистості. Суб'єктивні відношен­ня особистості.

Тема 6. Проблема діяльності в психології

Категорія діяльності, визначення і зміст. Діяльність як суспільно- історична категорія. Вчення про діяльність (С.Рубінштейн, О.Леонтьєв, Б.Ломов, В.Шадріков). Індивідуальна і суспільна діяльність. Діяльність і задоволення потреб суспільства й індивіда. Засоби розвитку людини. Пси­хологічні аспекти вивчення індивідуальної діяльності. Суб'єкт і об'єкт діяль­ності. Будова індивідуальної діяльності. Проблема спільної діяльності.

Тема 7. Спілкування як базова категорія в психології

Спілкування як базова категорія в психології. Спілкування і діяль­ність. Спілкування як процес прийому-передачі інформації. Функції та структура спілкування. Регуляція поведінки й спілкування. Рівні аналі­зу в структурі спілкування. Особливості психічних процесів в умовах спілкування: сенсорно-перцептивних, уявлень, мнемічних і мислитель- них. Спілкування як детермінанта пізнавальних процесів.

Тема 8. Психофізіологічна проблема

Співвідношення біологічного і соціального в людині. Підходи до визначення природи і суті людини. Психофізіологічна проблема: психо­фізіологічний паралелізм, психофізіологічна взаємодія. Специфіка фі­зіологічного забезпечення психічних процесів, проблема соціального і біологічного в психічному розвитку індивіда. Концепції психічного ро­звитку. Періодизація психічного розвитку індивіда. Рівні вивчення по­треб індивіда (системний підхід). Психологічні аспекти проблеми ан­тропогенезу. Сучасні проблеми психофізіології діяльності. Об'єкт, пред­мет, методи, зміст та завдання психофізіології працездатності та безпеч­ної діяльності спеціалістів. Методи та методики дослідження психофі­зіології працездатності.

Тема 9. Психофізіологічна характеристика вищої нервової діяльності

Принципи і закони вищої нервової діяльності. Аналітико-синте- тичний принцип вищої нервової діяльності. Закон утворення тимчасо­вого нервового зв'язку. Закон згасання тимчасового нервового зв'язку. Закон іррадіації збудження. Закон взаємної індукції нервових процесів.

Закон системності в роботі кори головного мозку (динамічний стерео­тип). поняття психіки і темпераменту. Психологічна характеристика видів темпераменту.

Тема 10. Методологічні проблеми соціально-психологічного забезпе­чення діяльності

Об'єкт, предмет, завдання, принципи, етапи соціально-психологіч­ного забезпечення професійної діяльності. Актуальні проблеми соціаль­но-психологічного забезпечення професійної діяльності. Класифікація методів соціально-психологічного забезпечення професійної діяльності. Перспективні напрями науково-практичних досліджень

Тема 11. Методологія соціально-психологічного забезпечення діяль­ності у військовій сфері

Методологія соціально-психологічного забезпечення у військовій сфері: М^ета' об'єкт, класифікація. Війна. Воєнний конфлікт. Збройний інцидент. Психологічна специфіка локальних воєнних конфліктів.

Тема 12. Сутність, зміст і управління психологічним потенціалом осо­бистості У військовій сфері

Психологічна готовність. Методи дослідження психологічної готов­ності військовослужбовців. Поняття психологічного потенціалу війсь­ковослужбовців. Технологія управління психологічним потенціалом військовослужбовців. Методологічна основа технології соціально- психологічного забезпечення.

Тема 13. Актуальні проблеми професійного психологічного відбору

Сутність, об'єкт, предмет, методи, види, показання та принципи професійного відбору. Професіографічний опис трудового процесу. Іс­торичні аспекти профвідбору. Методологія професійного психологічно­го відбору- Принципи визначення професійної придатності. Організа­ційні основи профвідбору. Принципи визначення професійної придат­ності. Науково-практичні проблеми професійного відбору спеціалістів.

Тема 14. Історичні та методологічні аспекти становлення управлінської думки

Історичні аспекти становлення управлінської думки. Основи ме­неджменту на початку XX століття. П'ять найважливіших функцій упра­вління. за Файолем: передбачення; організація; розпоряджання; коор­динування; контролювання. 14 принципів менеджменту: Розподіл пра­ці. ВлаД^а-Дисципліна. Єдине джерело наказів. Єдиний напрям дій. Під­корення індивідуальних інтересів спільним. Винагородження персона­лу. Централізація чи децентралізація. Скалярний ланцюг. Порядок.

Справедливість. Стабільність перебування на посаді. Ініціатива. Корпо­ративний дух. Особливості розвитку самостійного етапу в історії менед­жменту. Методологія ефективної діяльності керівника.

Тема 15. Методологія критеріїв психічного здоров'я особистості

Поняття психічного здоров'я особистості. Рівні психічного здоров'я особистості. Сутність психічного здоров'я на біологічному, психологіч­ному та соціальному рівнях. Критерії оцінки психічного здоров'я: за властивостями особистості; психічними станами; психічними процеса­ми; ступенем інтегрованості особистості; самоуправління; соціальним здоров'ям. Ознаки психічного нездоров'я, неблагополуччя. Психологіч­ний комфорт як умова психічного здоров'я особистості.

Тема 16. Методологічні аспекти інженерної психології

Логіка викладу: Передумови виникнення інженерної психології. Завдання та напрямки. Методологічні принципи та системний підхід в інженерній психології. Методи інженерної психології. Інженерна пси­хологія в системі наук.