Науковий метод: сутність, структура, застосування - раздел Психология, МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ТЕОРЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ Науку Як Своєрідний, Цілісний І Самостійний Спосіб Пізнання Світу Визначають ...
Науку як своєрідний, цілісний і самостійний спосіб пізнання світу визначають два його компоненти: предмет і метод. Якщо предмет - це чітко визначений зміст, якість і закономірність, у яких реальність (дійсність) постає перед дослідником, то метод — це шлях — спосіб або засіб осягнення сутності предмета пізнання. Виникнення нової галузі наукового знання завжди пов'язане зі змістовою диференціацією наукових уявлень людини про світ (об'єктивним процесом розвитку науки), виділенням сутнісно нового змісту в існуванні досліджуваної реальності (визначенням предмета) та побудовою засобів пізнання цієї реальності (створенням методу). Психологія як самостійна наука виникла, визначивши свій предмет і свій метод.
Індивідуальний світ «я» людини, взятий у психологічних закономірностях його народження, становлення, розвитку, здійснення та згасання, є предмет психології. Система засобів цілісного пізнання даного предмета в єдності його дійсних, реальних і сутнісних, глибинних проявів має постати як науковий метод психології. Науковий метод як такий — це змістовий синтез методології, методики та власне прийомів дослідження, які у своїй єдності зумовлюють побудову об'єктивного, цілісного та завершеного знання про предмет науки.
Методологія — це вчення про загальні точки зору, з яких повинен виходити дослідник психічної природи «я» людини, про правила, яких він повинен дотримуватися в дослідженні, та про засоби, якими він має користуватися. Оскільки ці точки зору, правила та засоби не довільні, а визначені однією кінцевою метою - пізнати предмет науки таким, яким він є в дійсності, адже будь-яка методологія грунтується на своєрідності предмета даної науки та передбачає попереднє пізнання його загальних, формальних властивостей - саме тих властивостей, від яких залежать правила, прийоми та підходи даної науки.
Методологія науки постає у двох своїх якісних формах. По-перше, вона дає уявлення про прийоми або техніки дослідження. Тобто вона вивчає зовнішні та спеціальні ознаки групи явищ, які потребують особливих зовнішніх прийомів (засобів) їх пізнання. Так, у суспільних науках «технічна» методологія є вченням про критичне (наукове) спостереження явищ соціального життя людини та взаємодії з цими явищами. До технічної методології може бути віднесене, наприклад, узагальнене уявлення про збір і перевірку історичних джерел (у методології історії) або про вміння тлумачити закони, використовувати їх стосовно окремих випадків, обґрунтовувати правову норму того чи іншого положення в законодавстві (в методології права) чи уявлення про послідовну кваліфікацію психологічного стану людини (в методології психологічної науки).
По-друге, методологія може пізнавати ті широкі загальні властивості та співвідношення явищ, які відрізняють взагалі одну науку чи групу наук від інших, кожна з них має свою характерну точку зору, свої найвищі поняття (категорії), свої завдання. Так, суспільні науки вивчають явища життя людини, зумовлені її волею та свідомістю, прагненням до конкретних цілей та ідеалів. Це ті моменти, які не мають місця серед суто природних явищ, тому й закономірності існування суспільних явищ сутнісно відрізняються від закономірностей існування явищ природних. Ця методологія є логічна або філософська.
Філософська методологія є загальною для широкої сукупності явищ (наприклад явищ суспільного життя людини) і потребує систематичного, послідовного та логічного викладу, оскільки обґрунтовується через логічний аналіз загальних формальних властивостей даної предметної сфери. Ця форма методології розкриває загальну своєрідність цілей конкретної науки чи галузі наукового знання — своєрідність, зумовлену загальними властивостями та змістом предмета науки. Філософською методологією суспільних наук, які вивчають закономірності взаємодії людини та суспільства, є філософія суспільства, або соціальна філософія. Філософською методологією психології — синтезованої за змістом науки про взаємодію людини й світу — є філософія людини.
Технічна методологія узагальнює та подає найдоцільніші та найефективніші способи й засоби наукового пізнання предмета науки. Оскільки психологія поєднує в собі ознаки і теоретичної, і прикладної дисципліни, її методологія розгортає поряд із засобами наукового пізнання також засоби практичного перетворення дійсного стану предмета — індивідуального світу «я» людини. В уніфікованому вигляді технічна методологія являє собою синтез методики психологічного дослідження та методики перетворюючого психологічного впливу.
Методикою в науковому дослідженні прийнято називати процедуру або послідовність здійснюваних пізнавальних і перетворюючих дій, операцій та впливів у цілому, які реалізуються в ході дослідження стосовно його предмета й спрямовані на розв'язання завдань дослідження. Як складник наукового методу психології методика може розглядатися на декількох рівнях: перший рівень — загальна методика психологічного дослідження; другий — методика здійснення конкретного типу наукового дослідження (теоретичного, емпіричного, прикладного та ін.); третій — детально описана послідовність реалізації того чи іншого прийому, засобу, способу психологічного дослідження.
Проблема природи психіки у вітчизняній психології
Вітчизняна психологія формувалася, спираючись як на досягнення світової науки, передової української філософсько-психологічної думки (Ф. Прокопович, Г. Кониський, Г. Сковорода та ін.), так і на здо
Внутрішнє і зовнішнє як психологічна проблема
Ще Декарт, а за ним й інші мислителі тлумачили зовнішні впливи як причину чуттєвого образу. З цього положення робилися висновки, що людина пізнає не об'єктивний світ, а лише ефект, який виникає в р
Внутрішнє і зовнішнє як психологічна проблема
Ще Декарт, а за ним й інші мислителі тлумачили зовнішні впливи як причину чуттєвого образу. З цього положення робилися висновки, що людина пізнає не об'єктивний світ, а лише ефект, який виникає в р
Внутрішнє і зовнішнє як психологічна проблема
Ще Декарт, а за ним й інші мислителі тлумачили зовнішні впливи як причину чуттєвого образу. З цього положення робилися висновки, що людина пізнає не об'єктивний світ, а лише ефект, який виникає в р
Загальна методика психологічного дослідження
Психологічне дослідження будь-якого явища, що має психологічний зміст, повинно являти собою завершений цикл. Завершеність циклу дослідження зумовлює цілісне пізнання його предмета. Загальна метод
Принципи побудови психологічного дослідження
Методологія наукового методу психології виявляє себе також у принципах побудови психологічного дослідження. І хоча кожне конкретне дослідження відтворює ту чи іншу методологічну основу тлумачення
Психіка людини як предмет системного дослідження
Основним об'єктом психологічних досліджень є людина — найскладніша з відомих науці систем, що володіє унікальними характеристиками, і насамперед здатністю до саморегуляції. Проблема людини вже да
Становлення поняття особистості
Особистість як результат процесу соціо- та індивідогенезу. Особистість - найважливіша серед метапсихологічних категорій. У ній виявляються інтегровані всі базові категорії: індивід, образ, дія, м
Методологічні основи теорії особистості
Як і будь-яка наукова теорія, теорія особистості має відповідати загальним методологічним вимогам — сформувати цілісне уявлення про закономірності й істотні зв'язки визначеної області дійсності (о
Поняття діяльності в психології
Діяльність — динамічна система активної взаємодії суб'єкта із зовнішнім світом, під час якої суб'єкт активно впливає на об'єкт, за рахунок чого задовольняє свої потреби; відбувається поява і втіл
Спілкування як базова категорія психології
У вітчизняній психології значного поширення набуло трактування спілкування як діяльності. Але, як зазначає Ломов, на жаль, ні діяльність, ні спілкування не мають у психології загальноприйнятих виз
Анатомічна основа рефлексу
Вчення Прохазки підноситься на рубежі XVIII і XIX століть. Його синтетична концепція охоплювала життєдіяльність цілісного організму. Однак природничонаукова опора цієї теоретичної концепції була ву
Сигнальна функція психіки
Справу І.М. Сеченова продовжив І.П. Павлов. У його спробах опори на фізіологічне вчення про нейросубстрат з метою природничонаукового і строго об'єктивного пояснення психіки було кілька напрямів:
Сучасні проблеми психофізіології діяльності
Опанування людиною нових технічних систем на землі, у повітрі та морських просторах — багатообіцяльні справи сучасності, котрі мають велике загальнодержавне і наукове значення.
Обслуговува
Поняття психіки і темпераменту
Психіка (від грецького psechikos- душа як щиросердечна властивість) — суб'єктивне, сигнальне, соціально обумовлене відображення дійсності в ідеальних образах, на основі яких здійснюється активна в
Поняття психологічного потенціалу військовослужбовців
Виходячи з вимог обраної методологічної основи, ґрунтуючись на традиціях гуманістичної психології, нейролінгвістичного програмував ня, досвіду різних видів забезпечення у воєнній науці, ми пропонує
Професіографічний опис трудового процесу
Основні розділи:
1. Загальні дані (найменування об'єкта і його призначення; зміст виконаної спеціалістом роботи; основні операції; схема розташування робочих місць; місце спеціаліста в сис
Сторичні аспекти профвідбору
Професійний відбір виник тоді, коли держава почала відчувати моральний і матеріальний збиток від явно непридатних людей до тієї чи іншої діяльності.
У 1575 р. іспанський лікар Хуан Уарте
Методологія професійного психологічного відбору
Останнім часом все більше визнання одержують методи професійного психологічного відбору фахівців, що дозволяють істотно підвищити якість їхнього навчання й підготовки, ефективність діяльності, ви
Принципи визначення професійної придатності
Наукова розробка і практична реалізація процедури визначення професійної придатності вимагають урахування і дотримання низки принципових положень, які визначають методологію психологічного обстеж
МЕТОДОЛОГІЯ
1. ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД (АДЕКВАТ., ¥, f- УМОВИ Д)
2. ОСОБИСТІСНИЙ - ОРІЄНТАЦІЯ НА ¥ І f РЕЗЕРВИ (F)
а) РІВЕНЬ ПРОФ. ПІДГОТОВКИ (ЗНУ, ДОСВІД, СТІЙКІСТЬ), ЕФ, БП
б) П
ОСОБИСТІСНИЙ ПІДХІД
ППД зумовлю не тільки проф. Х-ками особл. М, когн, псих. М, Е-В, Т Х сферах
рівеньППД (ЗНУ) ЕФ Д. та безпека
-умов Д і ПРОФ. ЗДОР.
-адаптац.
-енергет резерви
Сторичні аспекти становлення управлінської думки
Організація праці та кооперація, що властиві лише людині та підносять її на зовсім інший рівень існування, мають великий і насичений історичний шлях. Про початок життя менеджменту можна стверджува
Особистості
Логіка викладу: поняття психічного здоров'я особистості. Рівні психічного здоров'я особистості. Критерії оцінки психічного здоров'я. Психологічний комфорт як умова психічного здоров'я особистості
Методологічні аспекти інженерної психології
Логіка викладу: передумови виникнення інженерної психології. Завдання та напрямки. Методологічні принципи та системний підхід в інженерній психології. Методи інженерної психології. Інженерна психол
Зміст курсу
Тема 1. Психіка людини як предмет наукового пізнання
Душа в реаліях і міфах. З історії науки про психічне: психологія античності (Демокріт, Платон, Аристотель), психологія середньовіччя (
Плани семінарських занять
Тема 1. Психіка людини, як предмет інтересу і наукового пізнання
1. Душа в реаліях та міфах. Психологія античності.
2. Психологія середньовіччя.
3. Психологія нового часу
Основна література
1. Корольчук М.С. Психофізіологія діяльності: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Ельга, Ніка-Центр, 2004. — 400 с.
2. Корольчук М.С., Крайнюк В.М. Соціально-психолог
МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ТЕОРЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ
Навчальний посібник
Коректор І.Букреєва. Оригінал-макет: І.Смальцев. Оформлення палітурки: О.Попова
Підписано до друку 26.11.2007. Формат 60x84/16. Папір офсетний. Друк офсетний.
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов