| Номер шкалы | Первичная оценка | Стандартная оценка, баллы | ||||||||
| I | ||||||||||
| II | ||||||||||
| III | ||||||||||
| IV | ||||||||||
| V | ||||||||||
| VI | ||||||||||
| VII | ||||||||||
| VIII | ||||||||||
| IX | ||||||||||
| Х | ||||||||||
| XI | ||||||||||
| XII |
Вторая процедура связана с переводом первичных оценок в стандартные оценки 9-балльной шкалы с помощью таблицы* (табл. 10.10.1). Полученные значения стандартных оценок обозначаются в соответствующем столбце протокола нанесением условного обозначения (кружок, крестик или др.) в точке, соответствующей величине стандартной оценки по каждой шкале. Соединив прямыми обозначенные точки, получим графическое изображение профиля личности.
* В процессе адаптации и модификации была осуществлена стандартизация теста на выборке более 200 человек мужского и женского пола в возрасте от 16 до 30 лет. На сновании полученных результатов были рассчитаны стандартные оценки по 9-балльной шкале. Частота встречаемости стандартных оценок по сравнению с исходной формой теста имела незначительные различия: 4, 7, 12, 17, 20, 17, 12, 7, 4 - в исходной форме теста; 4, 6, 12, 18, 20, 18, 12, 6, 4 - в адаптированном и модифицированном варианте (частота дана в процентном выражении). Таким образом, распределение стандартных оценок от 1 до 9-баллов остается близким к нормальному.
Таблица 10.10.1