1. Сверить результаты в корректурном бланке с программой экспериментатора.
2. Подсчитать в корректурном бланке временные промежутки (T1,...Т10) пометкам - вертикальным линиям.
3. Подсчитать число правильных ответов (т) для каждого временного промежутка.
4. Определить показатели скорости выбора (S) для каждого временного промежутка в отдельности (S1...S10) согласно формуле, приведенной в занятии 6.1.
5. Построить график, условно называемый графиком динамики устойчивости внимания, для чего на оси абсцисс отложить все 30-секундные отрезки (T1,...Т10), а на оси ординат - скорости выбора (S1...S10).
6. Вычислить коэффициенты точности внимания до воздействия 1-й (A¢бп) и 2-й (A²бп) помех. Так как до 1-й помехи два временных промежутка, то A¢бп вычисляется как среднее арифметическое из А1+А2 Аналогично и A²бп должно вычисляться как среднее из А4+А5+А6
7. Определить значения показателя концентрации внимания (К¢ и К²).
8. Совместно с экспериментатором определить средние значения К¢ и К² для всей группы испытуемых.
При анализе результатов эксперимента на графиках проследите индивидуальную динамику устойчивости внимания в течение всего задания. Обратите внимание на изменение показателей скорости выполнения задания на 2-й и 4-й минутах (т. е. S3 и S7). Сделать выводы о влиянии помех на устойчивость внимания. Сопоставьте свои показатели концентрации внимания со среднегрупповыми показателями и сделайте выводы об индивидуальных особенностях.