1. Психологические теории внимания.
2. Развитие внимания.
ЛИТЕРАТУРА I
ВыготскийЛ.С. Собрание сочинений: В6 т. — Т.3. — М., 1983. (Овладение вниманием: 205—239.)
Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л.Экспериментальное формирование внимания. — М., 1974. (История и современное состояние психологии внимания: 5—16. Развитие внимания: 17—32, 39-87.)
Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мешкова Т.А.Внимание школьника. — М., 1987. (Виды внимания: 30—37, 69—80.)
Лурия А.Р.Внимание и память. — М., 1975. (Внимание: 4—41.)
Хрестоматия по вниманию. — М., 1976. (Сознание и внимание (В.Вундт): 3—25. Внимание (Э.Б.Титченер): 26—46. Внимание (У.Джемс): 50—65. Психология внимания (Т.Рибо): 66—102. Внимание (Н.Н.Ланге): 107—144. О теории и воспитании внимания (Н.Ф.Добрынин): 243—259. Установка у человека (Д.Н.Узнадзе): 260-270.)
II
БассинФ.В. Проблема бессознательного (О неосознаваемых формах высшей нервной деятельности). — М., 1968. (Теория установки Д.Н.Узнадзе: 224—239.)
ВеличковскийБ.М. Современная когнитивная психология. — М., 1982. (Внимание и сознательный контроль: 151—183.)
ГальперинП.Я., КабыльницкаяСЛ. Экспериментальное формирование внимания. — М., 1974. (Внимание как самостоятельная деятельность: 33—39, 87—94.)
ГоноболинФ.Н. Внимание и его воспитание. — М., 1972. (Понятие о внимании: 5—11. Виды внимания: 16—27. Свойства внимания: 27—43. Возрастные особенности внимания: 44—77. Развитие внимания: 78—108, 148—159.)
Добрынин Н.Ф.О селективности и динамике внимания // Вопросы психологии. — 1975. — № 2.
Левитина С.С.Можно ли управлять вниманием школьника? — М, 1980. (Проблема управления вниманием: 7—19. Индивидуальное и коллективное внимание. 26—41. Индивидуальные особенности внимания: 53—65.)
Познавательные процессы и способности в обучении. — М., 1990. (Внимание: 5—30.)
Развитие творческой активности школьников. — М., 1991. (Развитие внимания: 79—104.)