рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Психология
/
НАСТРОЕНИЕ

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

НАСТРОЕНИЕ

НАСТРОЕНИЕ - раздел Психология, К специальным разделам клинической психологии относятвозрастную клиническую психологию и семейную клиническую психологию 1. Как Правило, Настроение У Меня Очень Хорошее 2. Из-За Болезни Я Ч...

1. Как правило, настроение у меня очень хорошее

2. Из-за болезни я часто бываю нетерпеливым и раздражительным

3. У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей, беспокойства за близких, неуверенности в будущем

4. Я не позволяю себе из-за болезни предаваться унынию и грусти

5. Из-за болезни у меня почти всегда плохое настроение

6. Мое плохое настроение зависит от плохого самочувствия

7. У меня стало совершенно безразличное настроение

8. У меня бывают приступы мрачной раздражительности, во время которых достается окружающим

9. У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточение и гнев

10. Малейшие неприятности сильно задевают меня

11. Из-за болезни у меня всегда тревожное настроение

12. Мое настроение обычно такое же, как у окружающих меня

людей

Ни одно из определений ко мне не подходит

СОН И ПРОБУЖДЕНИЕ ОТО СНА

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

К специальным разделам клинической психологии относятвозрастную клиническую психологию и семейную клиническую психологию

СПЕЦИАЛЬНЫЕ РАЗДЕЛЫ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ... Клиническая психология тесно связана с другими разделами пси хологической... К специальным разделам клинической психологии относятвоз растную клиническую психологию и семейную клиническую...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: НАСТРОЕНИЕ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Социальные и биологические составляющие нормального и аномального развития человека
Трюизм: “Человек является биосоциальным существом” нередко заслоняет оценку раздельного вклада биологических и социальных факторов в становление различных психических феноменов, в развитии человек

Психические особенности и психосоматические расстройства в период новорожденности, младенчества и раннего детства
Рождение ребенка резко изменяет привычную среду обитания, характерную для эмбриона. С первых же минут вступают в действие безусловные рефлексы, контролирующие работу основных систем организма — дых

Психические особенности и психосоматические расстройства у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Социальная ситуация развития дошкольного возраста заключается в расширении предметного мира и необходимости действия в мире реальных вещей в силу формирования самосознания. Для ребенка этого возр

Психологические особенности и психосоматические расстройства у подростков
В настоящее время к подросткам принято относить детей 12-15 лет, причем период 11-12 лет определяется как препубертатный период, а 13-15 лет — как пубертатный. Подростковый возраст как пер

Психология и психопатология ранней юности
Как можно заметить, объектами изучения детской психологии являются психическое развитие, душевная жизнь ребенка, причем мальчик это или девочка — не столь важно, и лишь в подростко

Личностная позиция человека
Лишь при наличии совокупности представленных составляющих можно говорить о гармоничности человека в сфере преодоления фрустраций, стрессов и конфликтных психотравмирующих ситуаций и возможности ли

Опросник Стреляу
Предназначен для определения типов темперамента. Инструкция: испытуемый должен отметить знаком “+” те утверждения, с которыми согласен, знаком “-“ те, с которыми не согласен, зна

Характерологический опросник К.Леонгарда
Предназначен для определения акцентуаций характера. Инструкция: испытуемый должен отметить знаком “+” те утверждения, с которыми согласен, знаком “—” те, с которыми не согласен.

Висбаденский опросник N.Peseschkian
Предназначен для оценки характерологических и личностных особенностей и оценки способов переработки конфликтов. Инструкция: ответить на представленные утверждения по четы

Верность: 12, 23,41.
12. Терпение: 8, 39, 85. 13. Время:2, 30, 78. 14. Контакты: 19, 29, 6В. 15. Доверие: 22, 54, 70.. 16. Надежда; 43, 64, 8-Ф. 17. Сексуальность/нежность:

Методика “Ценностные ориентации” М.Рокича
Применяется для оценки ценностных ориентации. Инструкция: испытуемому предлагается выбрать и разложить по мере убывания значимости сначала терминальные ценности (из списка

Проснувшись, я сразу заставляю себя встать
2. Утро для меня — самое тяжелое время суток 3. Если меня что-то тревожит, я долго не могу уснуть 4. Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днем 5. Я сплю мало, но вста

ОТНОШЕНИЕ К РОДНЫМ И БЛИЗКИМ
1. Я настолько поглощен мыслями о моей болезни,что дела близких меня перестали волновать 2. Я стараюсь родным и близким не показывать видукак яболен, чтоб

Дополнительные баллы, начисляемые по шкале объективной оценки.
Показатели по графику Начисляемые баллы шкалы объективной оценки Г=0 или 1 П, С Ц>6 Л А>4 Л П=0 или 1 Н Н=0 или 1 П К=0 Ш, Ш, И К=1 Ш Д>6 Н В=5 Э В>6 Э, Э Е>