рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Хеморецепция слепых

Хеморецепция слепых - раздел Психология, Психология слепых и слабовидящих Хеморецепция, В Состав Которой Входят Обонятельные И Вку­совые Ощущения, Отра...

Хеморецепция, в состав которой входят обонятельные и вку­совые ощущения, отражает химические свойства веществ. Обоня­тельные и вкусовые ощущения возникают при раздражении соот­ветственных рецепторов химическими веществами, растворенными в воде или взвешенными в воздухе, и отражают одни и те же свойства вещей. Однако отражение этих однородных свойств осуществляется различными способами: обоняние является дистантным видом рецепции, а вкус - контактным, что в значительной степени обусловило различие их ролей в процессе чувственного отражения.

Познавательное значение вкуса и обоняния у нормально видящих сравнительно невелико, но оно существенно, особенно для обоняния, возрастет при потере зрения.

Немногочисленные исследования обонятельной и вкусовой чувствительности слепых показывают некоторое ее повышение по сравнению с нормой. Так же как и другие, рассмотренные виды чувствительности, вкус и обаяние слепых сенсибилизируются в процессе деятельности, особенно ориентировки в пространстве (обоняние) и в быту (обоняние и вкус). (стр. 170)

Установлено, что слепые значительно лучше, чем зрячие, диф­ференцируют запахи, точнее локализуют их источники и опреде­ляют направление распространения запахов.

Обонятельные ощущения имеют предметный характер. Их предметность, проявляется в том, что запах, как правило, опреде­ляют не по его качеству (например, гнилостный), а по издающему его предмету (запах гниющих листьев). Предметность обонятель­ных ощущений имеет у слепых более широкий диапазон, так как многие запахи, индифферентные для нормально видящих, при от­сутствии зрения связываются с объектами и приобретают сигналь­ное значение. Благодаря этому слепой может дистантно получать дополнительную информацию о некоторых свойствах объектов и изменениях в окружающей среде. Ярким примером высокоразви­той способности ориентироваться при помощи обоняния служит слепоглухая О.И. Скороходова, которая благодаря ему определяла местоположение различных магазинов (хлебного, рыбного, парфю­мерного и т.д.), находила вход в здание, цветочные клумбы в саду, свежую газету на столе, узнавала знакомого человека. Вот что она писала по поводу последнего: “Мне стало даже приятно, что меня мое обоняние не обмануло. Подумать только, насколько заменяют слепоглухому зрение и слух разнообразные богатые ощущения и обоняние, которые у зрячих и слышащих далеко не в почете”*.1 (Скороходова О.И. Как я воспринимаю и представляю окружающий мир. М., 1957. С. 54)

Наряду с обонятельными вкусовые ощущения также достав­ляют слепым ряд сведений о качествах предметов, однако их ис­пользование ограничено необходимостью непосредственного соп­рикосновения с объектом и, кроме того, опасностью заражения, отравления и т.п. В частности, вкусовые ощущения используются в период начального обучения слепых на предметных уроках. На­пример, изучая тему “0вощи” или “Фрукты”, учитель демонстри­рует не только физические и пространственные свойства объектов, но и их вкусовые качества. Слепые используют вкусовую чувстви­тельность и в быту для определения годности пищевых продуктов, и в некоторых других случаях.

Кроме того, обонятельные и вкусовые ощущения, так же как и в норме, имеют большое значение для создания эмоционального тона ощущений.

Итак, обонятельные и вкусовые ощущения, развиваясь в процессе деятельности, в определенной мере восполняют пробелы, (стр. 171) возникающие в чувственном опыте при выпадении зрительных функций, и имеют компенсаторное значение.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Психология слепых и слабовидящих

А Г Литвак... Психология слепых и слабовидящих... Учебное пособие...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Хеморецепция слепых

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

От автора
В планах подготовки тифлопедагогов дошкольных учреждений, учителей и воспитателей школ слепых и слабовидящих, раабилитологов кабинетов и школ восстановления трудоспособности взрослых инвалидов по з

Роль зрения в жизнедеятельности человека и последствия ее нарушений
Роль зрения в отражении человеком окружающего мира ис­ключительно велика. В процессе филогенеза человек сформировал­ся как “существо оптическое” (С.Л. Рубинштейн), что обусловлено, с одной стороны,

Возникновение тифлопсихологии как самостоятельной отрасли психологической науки
Интерес к психической жизни слепых, особенностям их дея­тельности уходит своими корнями в глубь веков. Описания “душевной” жизни слепых можно найти в работах античных фило­софов, в древних восточны

Понятие о дефекте и компенсации
Дефект - это физический или психический недостаток,влеку­щий за собой отклонения от нормального развития. Но своему происхождению дефекты делятся на врожденные и приобретенные. Причины воз

Физиологические механизмы компенсации
Рассмотрев сущность явления компенсации как функции цен­тральной нервной системы, остановимся на ее физиологических механизмах. Изучение анализаторной деятельности человека и жи­вотных показало, чт

Биосоциальная природа компенсаторного приспособления
В предыдущих параграфах были рассмотрены общие биологи­ческие принципы и физиологические механизмы компенсаторной деятельности организма. В них было показано, что компенсация является функцией цент

Критика биологизаторских и социологизаторских теорий компенсации.
Для психологии конца XIX - началаXX вв. характерным яв­ляется отказ от рассмотрения психики человека и ее формирования как результата общественно-исторического развития. Наибольшее распространение

Проблема личности в тифлопсихологии
На протяжении многих веков в обыденном сознании склады­валось представление о слепом как личности глубоко ущербной, неполноценной. Слепым приписывали разнообразные отрицатель­ные личностные свойств

Активность личности при слепоте
Говоря об отрицательном влиянии нарушений в системе зри­тельных ощущений на степень точности отражения, его нельзя рас­сматривать однозначно, сводя все изменения к отсутствию или редуцированности з

Социально-психологическая адаптация и реадаптация инвалидов по зрению
  Как уже было показано выше, врожденная или рано приобретенная слепота затрудняет образование социальных связей и отношений, а появление дефект у человека со сложившимися связями и н

Литературе
Буткина Г.А. Некоторые виды затруднений социально-психологической реабилитации взрослых слепых // Дефектология 1977. №6. Бюрклен К. Психология слепых. - М.: Учпедгиз, 1934

Деятельность и компенсация
Человек как существо сознательное сформировался и выделился из животного мира в процессе трудовой деятельности, совмест­ного изготовления и использования орудии труда, общения, в ходе которого от п

Вопросы и зидинин
1. Раскройте содержание понятия “деятельность”. Дайте ха­рактеристику основных видов деятельности. 2. Какова роль деятельности в развитии психики и компенсаторном приспособлении слепых и с

Внимание и его роль при дефектах зрения
Внимание, не являясь самостоятельным психическим процес­сом, проявляется внутри ощущений, восприятий, памяти, мышле­ния и других процессов как сосредоточение сознания на отражае­мом объекте. Избира

Особенности внимания слепых
Всматриваясь, вслушиваясь, напряженно обдумывая или при­поминая что-либо, человек внешне выражает состояние внимания мимикой и пантомимикой - выразительными движениями лица и тела. Выразительные дв

I. Понятие о речи и ее функциях
Речевая деятельность, являющаяся процессом общения посред­ством языка, имеет ярко выраженный социальный характер. Она возникает и развивается в трудовой деятельности. Будучи сред­ством общения, реч

Особенности развития речи при слепоте
Развитие речи осуществляется в процессе овладения языковы­ми (фонетический состав, словарный запас, грамматический строй) и неязыковыми (мимика, пантомимика, интонация) средствами общения, причем п

Особенности речевого общения слепых
Как уже отмечалось в §1, основной функцией речи является коммуникативная. Общение является непременным условием развития психики, социализации ребенка и ресоциализации ослепшего взрослого.

Сенсорная организация человека при дефектах зрения
Перед теорией познания и психологией стоит важнейшая за­дача - установить, “каким образом из незнания является знание, каким образом неполное, неточное знание становится более пол­ным

Критика знаковой теории ощущения
Первые попытки объяснить особенности ощущений слепых были связаны с идеалистической теорией символов. Основной тезис знаковой теории ощущений в тифлопсихологии был сформулнрован А.А. Кроги

Проявление психофизических закономерностей ощущения при слепоте и слабовидении
В определении ощущений как субъективных образов объектив­ного мира раскрывается их зависимость от характера и силы внеш­него воздействия, с одной стороны, и состояния воспринимающего субъекта - с д

Виды ощущений и их роль в жизнедеятельности слепых и слабовидяших
В общей психологии существует несколько классификаций ви­дов чувствительности, которые основаны на различных признаках: 1. Но месту расположения рецепторов выделяют интероцепцию (внутрення

Зрительные ощущения частичнозрячих и слабовидящих
Зрительные ощущения являются результатом деятельности зрительного анализатора, в состав которою входят зрительные ре­цепторы (палочки и колбочки), зрительные нервы, передающие возбуждение в мозг, я

Использование зрения частичнозрячих и слабовидящих в процессе учебной деятельности
Зрительные ощущения частичнозрячих и слабовидящих качест­венно отличаются от одноименных ощущений нормально видящих, что проявляется в понижении остроты зрения, световой и цветовой чувствительности

Слуховые ощущения слепых
Слуховые ощущения возникают в мозгу человека в результате воздействия звуковой волны на слуховой рецептор. При помощи слуха человек отражает такие качеств звука, как громкость, высота (стр. 152), т

Тактильные ощущении слепых
Тактильные ощущения представляют собой сложный комплекс ряда ощущений - тактильных ощущении прикосновения и давле­ния, температурных (тепловых и холодовых) и болевых. Эти ощу­щения возникают при со

Кожно-оптическое чувство
Среди сложного ансамбля кожных ощущений следует особо выделить кожно-оптическое чувство - способность кожных покро­вов реагировать на световые и цветовые раздражители. Феномен кожного “зрения” изве

Кинестезические ощущения слепых
Кинестезическими или мышечно-суставными, называются ощущения, возникающие в мозгу при поступлении сигналов от ра­бочих двигательных органов. Эти ощущения отражают скорость и точность перемещений те

Вибрационные ощущения незрячих
Вибрационными называются ощущения, отражающие колеба­ния воздушной среды. По своей природе и детерминации они близки к слуховым ощущениям, однако, как отмечал Б. Г. Ананьев, “оба эти механизма (слу

Статические ощущения слепых
Последний вид ощущений, который необходимо рассмотреть в силу его практической значимости для слепых, - это статические ощущения, отражающие положение тела в пространстве. Рецепто­ры статической чу

I. Восприятие, его типы и механизмы при нарушениях зрения
Восприятие - что психический процесс отражения предметов явлений действительности, непосредственно воздействующих (стр. 173) на органы чувств, в совокупности их свойств и качеств, в результа­те чег

Сравнительная характеристика зрительною и осязательного восприятия
Зрительное и осязательное восприятие сходны не только по своим физиологическим механизмам. В образах, возникающих в процессе этих видов перцепции, отражаются многочисленные раз­личные свойства и ка

Особенности зрительного восприятия слабовидящих и частичиозрячих
При наличии остаточного зрения у частичнозрячих и слабови­дящих процессы познавательной и трудовой деятельности проте­кают, а точнее, должны протекать при совместной работе осязания: и зре

Природа, формы и способы осязательного восприятия
Органом осязательного восприятия у человека является рука. Осязание в полном смысле этого слова как способность кожно-механического и двигательного анализаторов отражать многочис­ленные пространств

Осязательное восприятие пространства
Как известно, восприятие пространства складывается из восприятия формы, величины, объемности и удаленности. У нормаль­но видящих различение пространственных свойств и отношений происходит в результ

Роль осязания в детальности слепых
Установив возможность адекватного отражения слепыми фи­зических, пространственных и временных свойств и признаков внешнего мира, рассмотрим, как практически используется слепы­ми активное и инструм

Приборное восприятие
В предыдущих параграфах были раскрыты те затруднения, с которыми слепые и слабовидящие сталкиваются в процессе по­знавательной деятельности. Наиболее существенные ограничения слабовидящие и частичн

Основные особенности образов памяти слепых и слабовидящих
Представления - это образы, запечатлевшиеся в памяти и в воображении в результате предшествовавшего восприятия предме­тов или явлений и возникающие в мозгу при отсутствии их непос­редственного возд

Формирование представлений при дефектах зрения
Физиологической основой представлений являются следы, ос­тающиеся в коре больших полушарий мозга после действия разд­ражителей. Образование следов есть результат взаимодействия пер­вой и второй сиг

Зрительные представления ослепших
Представления являются материалом, которым оперирует образная память. Этот вид памяти развивается одновременно с развитием речи. Уже к 2-3-ем годам ребенок обладает некоторым запасом представлений.

Критика знаковых теорий представлений
Представления, будучи связаны с ощущениеми мышлением,имея субъективный характер, - внутренне противоречивый психи­ческий процесс. В психологической науке проблема представлений ~ один из самых запу

Понятие об ориентации в пространстве
Ориентация в пространстве представляет собой процесс опре­деления человеком своего местоположения при помощи какой-либо системы отсчета. Для нахождения своего местоположения в пространстве

Роль органов чувств в ориентировке слепых
Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ве­дущий. Однако, д

Топографические представления
Как уже отмечалось, ориентация в пространстве есть процесс практического использования пространственных представлений. Среди них для ориентации в большом пространстве наиболее важ­ную роль играют и

Проблема памяти в тифлопсихологии
Память как совокупность процессов запоминания, сохранения и забывания, узнавания и воспроизведения является необходимым условием деятельности человека. Развитие памяти непосредственно связано с раз

Специфические особенности памяти слепых и слабовидящих
Запоминание в различных его видах - осмысленное и механи­ческое, произвольное и непроизвольное - является важнейшим процессом памяти, и от уровня его развития в прямой зависимости находится

Мышление и его роль в компенсации слепоты
Мышление, являющееся обобщенным и опосредствованным отражением существенных признаков, связей и отношений объек­тивного мира, высшей ступенью познавательной деятельности, воз­никает и развивается н

Теории мышления в тифлопснхологии
Мышление является высшей формой отражения действитель­ности, и поэтому от уровня его развития существенно зависит при­способление к жизни, социальная адаптация человека. Этим объя­сняется интерес т

Формы и виды мышления
Каждая из мыслительных операций, будь то сравнение или аб­страгирование, конкретизация или обобщение, способствует все более и более глубокому проникновению мысли в сущность явле­ний. Отражение сущ

Литературе
Морозова И.Г. Интересы и мечты слепых школьников младших и средних классов // Специальная школа. 1964. Вын. 1-2. Сорокин В.М. Особенности воображения слепых и слабовидящих //

Особенности эмоций и чувств слепых
Эмоционально-волевая сфера психики слепых являетсянаиме­нее исследованной в тифлопсихологии, что связано главнымобра­зомс трудностями объективного изучения эмоции, чувств и воли Эмоции и ч

Эмоциональные состояния и внешнее выражение эмоции
Важным показателем психической деятельности человека яв­ляются эмоциональные состояния - настроения, фрустрации, стрессы (дистрессы) и аффективные состояния. Они отражают как характерные, так и слу

Воля слепых
Человек - и это одна из его специфических особенностей - является субъектом волевого поведения. Морально воспитанная воля, будучи регулирующей стороной сознания, проявляется в спо­собности человека

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги