Психология группы - раздел Психология, ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ Группа, Объединяя То Или Иное Число Людей, Не Представляет Собой Простую Их С...
Группа, объединяя то или иное число людей, не представляет собой простую их сумму. В группе всегда возникают качественно особые явления, которые называются «групповыми эффектами». Они характеризуют группу как целое. Такими эффектами, например, являются групповое настроение, психологический климат в группе, коллективная воля, групповые нормы поведения и др.
Группа– совокупность людей, выступающая не как сумма входящих в не лиц, а как целостное объединение, она отражает социальную природу общества, частью которого является.
Выделяют большие и малые объединения людей. Это деление основывается на особенностях контактов между их членами. В больших группах (нация, демонстрация, члены определенного спортивного общества) контакт между всеми людьми, их составляющими, не обязателен. В малых группах (бригада, спортивная команда, семья) каждый член группы лично знает всех других ее членов и может вступать с ними в контакт. Все члены группы непосредственно общаются друг с другом. В больших и малых группах выделяют организованные (официальные, формальные) и неорганизованные (неформальные) группы. Они различаются способами возникновения. Организованные группы образуются для осуществления определенных общественных целей, их существование подтверждено официальными документами. Неорганизованные группы (дружеские компании, товарищи по играм, толпа, очередь) возникают стихийно, как бы сами собой. Их никто специально не создает, никто не руководит ими официально. Причиной их появления служат общие потребности, интересы, взгляды, симпатии, а нередко и просто случайно возникшие условия встречи.
Малая организованная группа – ближайшее социальное окружение, первичная микросреда, оказывающая влияние на человека.
Социально-психологические особенности малой организованной группы: наличие общей цели, совместная деятельность, организационное строение, общение, групповые нормы, деловые и личностные отношения.
Цель. Цели различаются по социальному смыслу (общественно значимые, групповые, личные) и по отношению к перспективе (перспективные, ближайшие, конкретные). Общественно значимые цели – это те, достижение которых полезно всему обществу; групповые и личные цели связаны с интересами одной группы людей или одного человека. Между общественно незначимыми целями, с одной стороны, и групповыми или личными, с другой, возможна двоякая связь: личные или групповые цели соответствуют общественным интересам (например, победа в лично-командных соревнованиях); групповые или личные цели противоречат интересам общества, они асоциальны. Перспективные цели связаны с будущим, конкретные – краткосрочны, строятся на месяц, неделю, день. Наличие в группе перспективных, общественно значимых целей, принятых ее членами и воспринимаемых ими как свои личные, благоприятно для развития группы.
Совместная деятельность. Главной причиной развития малой организованной группы и эффективного ее функционирования является совместная деятельность, направленная на достижение целей. Совместная деятельность – это общий труд, обучение и проч., в которых имеют место взаимные действия и взаимная зависимость участвующих лиц. Совместная деятельность может быть взаимосвязанной и взаимонесвязанной. При взаимосвязанной деятельности действия одного участника невозможны без одновременных или предшествующих действий других членов группы. Такова деятельность экипажа самолета, хирурга и его ассистентов во время операции, певцов в хоре. При взаимонесвязанной деятельности каждый член группы вносит свой вклад в достижение общей цели, действуя индивидуально. Это характерно, например, для учебной группы, трудового коллектива. Совместная деятельность приучает членов группы считаться с индивидуальными особенностями других участников труда, оказывать им помощь, подчиняться общим требованиям.
Организационное строение группы. Малая организованная группа характеризуется определенной структурой, то есть устойчивой совокупностью связей и отношений между ее членами. В структуре выделяются внешняя (формальная) и внутренняя (неформальная) подструктуры.
Внешняя подструктура определяется приказами, инструкциями, установками, положениями, штатным расписанием и другими официальными документами. Она включает официальных руководителей группы. В приказном порядке, например, в спортивных командах занимают руководящие должности тренер и его заместители. С этой подструктурой связано осуществление официального управления группой.
Внутренняя подструктура возникает в самой группе. Она рождается как бы сама собой, стихийно и нередко выдвигает лидера. Лидер – это член группы, который не предусмотрен штатным расписанием, его не назначают. Он неофициально ведет за собой других членов группы. Так, наряду с официальным руководителем в рабочей группе (бригаде) может быть очень авторитетный работник, влияние которого на поведение рабочих больше, чем влияние бригадира. Вокруг лидера обычно возникают объединения членов группы (группировки). В группе может быть несколько лидеров и несколько группировок.
Внешняя и внутренняя подструктуры могут дополнять группу для ее жизни и плодотворной деятельности. Возможны и расхождения подструктур. Это влечет за собой возникновение разногласий, даже конфликтов и, естественно, неблагоприятно отражается на групповой жизни в целом.
Общение. Взаимодействие в малой организованной группе всегда осуществляется через непосредственное общение ее членов. Вопросы, просьбы, разговоры, беседы, диспуты – все это различные формы общения. Оно – непременное условие существования и развития малой группы. Именно в общении происходит обмен различной информацией и возникает договоренность между членами группы.
В профессиональной деятельности общение обычно носит деловой, заранее продуманный и организованный характер. Оно зависит от сложности решаемых задач и правил деятельности, количества участвующих в ней лиц, степени их подготовленности. Личностное общение – это свободные контакты между людьми, позволяющие удовлетворять потребность человека в общении.
Групповые нормы. Нормы – это правила, которые устанавливаются, одобряются и принимаются как эталон поведения в группе. Групповые нормы определяются нормами общества, его нравственными принципами. В каждой конкретной группе наблюдаются свои дополнения к общим правилам, обусловленные особенностями жизни и деятельности этой общности.
Деловые отношения – проявление формальной подструктуры. Они складываются на основе распределения и выполнения служебных обязанностей и возникают в процессе деятельности. Это «отношения ответственной зависимости», как называл их выдающийся педагог А. С. Макаренко. К деловым отношениям относятся не только отношения руководства и подчинения, но и деловые связи между равными по положению членами группы.
Личностные отношения неформальной подструктуры группы основываются на симпатиях, антипатиях или безразличии между членами группы, на потребностях людей в эмоциональных контактах. Эти отношения обнаруживаются в дружбе, привязанности, товарищеских контактах между одними членами группы и во враждебности, неприязни между другими.
В зависимости от характера совместной деятельности, степени внутреннего единства при ее выполнении можно выделить уровни развития группы:
1.Ассоциация. Люди объединены общей целью, но не все в равной мере принимают ее, деятельность группы осуществляется, хотя действия ее членов разобщены. Группа постоянно нуждается во вмешательстве руководителя. Личностные отношения устанавливаются довольно быстро, но в форме приятельских компаний, они не определяются делом.
2. Кооперация. Более четко выражено единство действий членов группы, существуют единые взгляды на основные ее ценности. Группа обладает реально и успешно функционирующей организованной структурой. Личностные отношения и общение имеют деловой характер, подчинены достижению общих целей. Однако на этом уровне еще не очень значима направленность деятельности группы, и поэтому возможно как положительное ее движение – к коллективу, так и отрицательное – к корпорации.
3. Коллектив. Характерная черта коллектива – сплоченность. Она проявляется в том, что все помыслы, чувства и усилия ее членов объединены стремлением к достижению общей цели. Групповые нормы и ценности реализуются в практических действиях при выполнении совместной деятельности. Деловые отношения максимально слажены, четки, обеспечивают взаимодействие всех членов группы. Каждый член группы чувствует себя ее частицей, удовлетворен своим положением в группе, готов к самоотдаче ради общих интересов дела.
4. Корпорация. Группа характеризуется организационной сплоченностью, четким взаимодействием, но замкнута, оторвана от других групп, ее деятельность направлена на узкогрупповые цели. В корпорациях нет согласованности цели с целями и задачами общества. Групповые цели могут быть даже антисоциальными (например, в религиозных сектах).
Российский химико технологический университет... им Д И Менделеева...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Психология группы
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Становление предмета психологической науки
Толкование сущности души
• душа как искорка, часть вечно живого огня, которая течет и изменяется как ручей (Гераклит);
• душа как соединение атомов (Демокрит
Л.С. Выготский
С 90-хг. XX в. начинается новый этап развития отечественной психологии, обусловленный политическими и экономическими реформами в нашей стране. Наблюдается повышенное внимание к зарубежным ра
Предмет, методы и задачи современной психологии
Каждая наука имеет свой объект и предмет, свои задачи. Объектом, как правило, являются носители тех явлений и процессов, которые исследует конкретная наука, а предметом – специфика формирования, ра
Основные отрасли современной психологии
Фундаментальная психология
Прикладная психология
· Общая психология
· Психология личности
· Дифференциальная психология
· Психофизиология
Вопросы для самоконтроля
1.Что вы можете сказать об историческом пути развития психологии как науки?
2.Дайте характеристику психологическим методам.
3.Чем обусловлено выделение в качестве
Личность
Личность является продуктом конкретных общественно-исторических условий. Человек становится личностью по мере усвоения социального опыта. Содержание понятия «личность» включает устойчивые свойства
Темперамент и характер
Темперамент оказывает существенное влияние на формирование характера и поведение человека, определяет его поступки, индивидуальность. Он выступает как бы связующим звеном между организмом и личност
Познавательные процессы личности
К познавательным процессам личности относят ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, воображение.
Ощущение–простейший психический процесс, состоящий в отражении о
Эмоционально-волевые свойства личности
Воля – обобщенное понятие, обозначающее определенный класс психических процессов, действий, объединенных единой функциональной задачей – сознательным и преднамеренным управлением поведением и деяте
Вопросы для самоконтроля
1. Какие компоненты выделяют в структуре личности?
2. Как темперамент и характер влияют на стиль и содержание профессиональной деятельности?
3. Какова роль познав
Психологические признаки труда
№
Психологические признаки
Критерии оценки признака
Сознательное предвосхищение человеком социально ценного результата
Профессионально важные качества
При выборе профессии и для последующего профессионального развития важно иметь представление о профессионально важных качествах (ПВК). В качестве ПВК могут выступать не толь
Вопросы для самоконтроля
1. Как профессиональная деятельность влияет на развитие личности?
2. В чем сущность понятия психологии профессиональной деятельности?
3. Какие есть методы исследо
Человек как субъект труда. Этапы развития субъекта труда
Личностно-профессиональное развитие становится проявлением основных характеристик взрослого человека, позволяет ему не только получить определенный социальный статус, но и выработать активную внутр
Е. А. Климова
Название стадии
Возрастной период
Основные характеристики
Предыгра
от рождения до 3 лет
Освоение фу
Функциональные состояния человека в труде
Понятие функционального состояния вводится для характеристики эффективности деятельности или поведения человека. Это понятие помогает психологам, прежде всего, решить вопрос о возможностях ч
Методы управления функциональными состояниями
Обеспечение эффективности выполнения профессиональных задач, безопасности труда и сохранения профессионального здоровья требует создания условий для поддержания работоспособности на необходимом уро
Вопросы для самоконтроля
1.Какие компоненты человека рассматриваются при изучении его как субъекта труда?
2.Какова роль деятельности в развитии человека как субъекта труда?
3.В чем суть п
Потребности и мотивы личности
Источником активности человека, мощным регулятором его поведения являются потребности.
Потребности – это субъективные явлени
Трудовая мотивация
Трудовая мотивация является одним из главных факторов повышения производительности труда и работоспособности сотрудников. Основную сложность в данной связи представляет определение ведущих мотивов
Мотивы трудового поведения
Мотивы
Содержание понятия
Обеспечения
Связаны с совокупностью материальных средств, необходимых для достижения благополучия р
Основные составляющие трудовой мотивации
Главные рычаги мотивации
• стимулы – заработная плата;
• мотивы – внутренние установки человека.
Отношение к труду определяется
• системой ценностей
Основные теории трудовой мотивации и удовлетворенность трудом
Руководители организаций часто задаются вопросом: «Что нужно сделать, чтобы работники сами были заинтересованы в эффективном выполнении своих профессиональных обязанностей?» Для этого были разработ
Группы потребностей Ф. Герцберга
Факторы условий труда
Мотивирующие факторы
Политика фирмы Условия работы Заработная плата Межличностные от
Взаимосвязи в теории ожиданий В. Врум
Ожидания
Содержание
Затрата труда – результаты
Соотношение между затраченными усилиями и полученными результатами – если работник чу
Вопросы для самоконтроля
1. Что такое потребности и мотивы личности?
2. Какие классификации потребностей вы знаете?
3. Каким образом мотивационная сфера характеризует личность?
Психологическая система трудовой деятельности
Развитие психологической системы деятельности происходит как в процессе профессиональной подготовки субъекта труда, так и при последующем становлении профессионала, его совершенствовании. Формирова
Критерии эффективности целеполагания
Целеполагание в профессиональной деятельности может быть успешным, если оно осуществляется с учетом следующих требований и факторов.
К признакам успешного целеполагания относятся:
Разработка программы реализации цели
Важный фактор в процессе профессионального целеполагания –правильная разработка программы реализация цели или стратегическое планирование.
Процесс стратегического планирования является инс
Психология общения
Общение – один из важнейших инструментов социализации человека, способ удовлетворения и регулирования его потребностей, основа взаимодействия с другими людьми (схема 27).
Общение
Обмен информацией и коммуникативные барьеры
Набор сведений, которыми люди обмениваются между собой, можно рассматривать как информацию, получаемую ими друг от друга.
Коммуникация – обмен информацие
Общение как взаимодействие (интеракция)
Интерактивная сторона общения – условный термин, обозначающий характеристику тех компонентов общения, которые связаны с взаимодействием людей.
Интеракция – взаимодействие
Межличностное восприятие и построение имиджа
Эффективное общение невозможно без правильного восприятия, оценки, взаимопонимания партнеров.
Межличностное восприятие или социальная перцепция представляет собой сложный
Вопросы для самоконтроля
1. Какова взаимосвязь деятельности и общения?
2.Какие коммуникативные барьеры мешают адекватной передаче информации?
3.Что такое информация? Какие требования к е
Конфликт как особая форма взаимодействия
Самым общим образом конфликт можно определить как предельное обострение противоречий у субъектов взаимодействия. Психологи также подчеркивают, что такое взаимодействие сопровождается острыми эмоцио
Условия конструктивного разрешения конфликтов
Многие конфликты могут быть разрешены ещё на стадии их объективного возникновения за счет анализа конфликтной ситуации. К условиям конструктивного разрешения конфликтов относятся:
- прекра
Профессиональные конфликты
Практически все конфликты, связанные с процессом трудовой деятельности, являются профессиональными. Можно выделить три основных источника профессиональных конфликтов:
· организация
Вопросы для самоконтроля
1. В чем заключается природа конфликта?
2. Какие виды конфликта вы знаете?
3. Какие факторы способствуют успешному разрешению конфликта?
4. Каков
Признаки группового субъекта труда
Объектом исследования психологии совместной трудовой деятельности являются групповые субъекты труда - команды, бригады, трудовые коллективы и проч.
Групповая форма работы предполагает форм
Способ организации совместной деятельности
В сознании членов коллективного труда должны быть отражены их обязанности и способ взаимодействия между собой, которые зависят от характера организации и рода ее деятельности. Рассмотрим следующую
Особенности совместимости членов группы
Особенности межличностных отношений в группе обозначают термином «социально-психологический климат».
Совместимость участников группы – социально-психологическая характеристика групп
Вопросы для самоконтроля
1. Какие признаки отличают групповой субъект труда?
2. Какие существуют способы организации совместной деятельности?
3. Какие виды групп вы знаете?
Управление как социальный феномен
Понятие «управление» широко используется в различных науках, обозначая функцию, присущую организованным системам (биологическим, техническим, социальным, военным и др.).
Предмет науки управления. Этапы ее развития
Предметомнауки управления являются управленческие отношения, т.е. отношения:
· между субъектом и объектом управления;
· между членами организации, находящимися на од
Подходы к управленческой деятельности
Название подхода
Содержание
Системный подход
Каждый элемент системы вносит свой вклад в ее развитие. Организация представляет собой
Функции управления
Функция
Описание функции
Целеполагание
Выработка основных, текущих и перспективных целей деятельности организации
Психология безопасности труда
Современное промышленное производство, энергетика, транспорт, строительство и ряд других сфер человеческой деятельности содержат в себе высокую потенциальную опасность для человека, общества, окруж
Роль человеческого фактора в производственном травматизме
В нашей стране большое внимание уделяется изучению опасных по травматизму профессий, участков производства, проблемам безопасной организации труда. На схеме 41 показаны причины аварий и несчастных
Опасные действия руководителя и работников в процессе труда
Причины возникновения опасных ситуаций и производственных травм, связанных с человеческим фактором, можно расположить по следующим уровням:
· уровень индивидуума (врожденные или приобретен
Опасные действия руководителя и рабочих
Стадии деятельности руководителя
Виды опасных действий руководителя
Стадии деятельности
рабочего
Виды опасных действий рабочего
Принятие решений по обеспечению безопасности труда
Жизненный цикл предприятия с момента создания до закрытия можно разделить на шесть основных этапов:проект, строительство, ввод в эксплуатацию, эксплуатация, обслуживание и модификация, разрушение и
Вопросы для самоконтроля
1. Почему люди, которым от рождения присущ инстинкт самосохранения, сами становятся виновниками своих травм?
2. С какими теориями подверженности несчастным случаям вы знакомы и в
Природа риска и проблема принятия решения
Слово «риск» в переводе с португальского означает «отвесная скала». Понятие «риск» характеризует деятельность или процесс принятия решения в условиях неопределенности. Неопределенность неодн
Факторы, регулирующие поведение человека в ситуациях риска
Выявлены две группы факторов, регулирующих поведение человека в ситуациях риска:
1. Объективные факторы жизнедеятельности человека обладают определенной вероятностью наступления тех или ин
Экстремальная ситуация
Под экстремальной ситуацией можно понимать измененные, необычные и непривычные условия существования человека, к которым его психофизиологическая организация не готова.
Экстремальн
Обеспечение стрессоустойчивости
В психологии накоплен опыт обеспечения стрессоустойчивости поведения человека в экстремальных ситуациях. Суммируя его, можно выделить следующие факторы, способствующие эффективному разрешению подоб
Вопросы для самоконтроля
1. Определите понятие «риск».
2. Охарактеризуйте оправданный и неоправданный риск. Приведите примеры.
3. Охарактеризуйте этапы развития рискованной ситуации.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
«ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ»
Умение ставить перед собой реалистичные и мотивационно обоснованные цели, навыки их достижения с помощью стратегического планирования деят
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ
«РЕШЕНИЕ КОНФЛИКТОВ»
Конфликты – это ситуации, когда происходит резкое обострение противоречий между людьми, часто ведущее к деструктивным последствиям в отношениях. Именн
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Успешное овладение знаниями, умениями и навыками во время подготовки будущих специалистов в вузе возможно при условии развития профессионального самосознания, познания и раскрытия своей индивидуаль
Основы психологии
Редактор Р. Г. Чиркова
Подписано в печать 4.04.2011. Формат 60x84 1/16.
Усл. печ. л. 8,14. Уч.- изд. л.6,76. Тираж 200 экз. Заказ
________________
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
, как бы сами собой. Их никто специально не создает, никто не руководит ими официально. Причиной их появления служат общие потребности, интересы, взгляды, симпатии, а нередко и просто случайно возникшие условия встречи.
Новости и инфо для студентов