Установите соответствие. - раздел Психология, СБОРНИК ТЕСТОВ ПО ПСИХОЛОГИИ Отрасли Знания
1)Социальная Психология.
2)Общая Психология...
Отрасли знания
1)Социальная психология.
2)Общая психология.
Основные положения
а) Изучение межличностных взаимодействий.
б) Влияние «я» на социальные условия человека.
в) Изучение основных закономерностей существования и развития психической реальности.
г) Межгрупповое взаимодействие.
17. Установите соответствие. Виды коммуникативных сетей:
Основная идея теории
Люди взаимодействуют друг с другом на основе своего опыта, взвешивая возможное вознаграждение и затраты.
Поведение людей по отношению друг к другу и к предметам окружающего мира определяется значениями, которые они им придают.
Ситуации социального взаимодействия подобны драматическим спектаклям, в которых актеры стремятся создавать и поддерживать благоприятные впечатления.
На межличностное взаимодействие оказывают сильное влияние представления, усвоенные в раннем детстве, и конфликты, пережитые в этот период жизни.
а) Символический интеракционизм (Дж. Мид, Г. Блумер).
б) Теория обмена (Дж. Хоманс).
в) Психоаналитическая теория (3. Фрейд).
г) Управление впечатлениями (Э. Гофман).
22. Дополните.Разговор от своего имени и ориентация на истинные чувства называется __________ общения.
23. Дополните.Процесс нарастания содержательной связанности и общности людей называется _____________________________.
24. Дополните.Столкновение несовместимых, противоположно направленных тенденций в сознании человека, в межличностных или межгрупповых отношениях, связанных с острыми негативными переживаниями, называется _______________________________.
25. Дополните.Ограниченная размером общность людей, выделяющаяся или выделяемая из социального целого по определенным признакам характеру деятельности, социальной или классовой принадлежности, структуре, композиции, уровню развития, называется _____________.
26. Дополните.Сложный волевой акт, требующий от слушающего постоянного внимания, заинтересованности, готовности оторваться от собственных задач и вникнуть в проблемы другого, называется ____________________________.
27. Дополните.Устойчивый образ или устойчивое представление о каких-либо явлениях или людях, свойственное представителям той или иной
социальной группы, называется ______________________________.
28. Дополните.Распространенная форма межличностного общения, предполагающая воздействие на партнера по общению с целью достижения
своих скрытых намерений, называется _______________ стилем общения.
29. Дополните.Равноправное субъект - субъектное общение, имеющее целью взаимное познание, самопознание и саморазвитие партнеров по общению, называется _________________________.
30. Дополните.Информация, содержащая реакцию реципиента на по-
ведение коммуникатора, называется ____________________________________.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ... ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Установите соответствие.
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ВАРИАНТ 1
1. Укажите правильный ответ. Как называются периодические, непроизвольные кратковременные изменения интенсивности внимания?
1) Отвлечение.
Установите соответствие.
Теории памяти
1) Гештальттеория.
2) Психоаналитическая теория.
3) Ассоциативная теория.
4) Теория деятельности.
Основные идеи
а) успешность запоминания зависи
Установите соответствие.
Методы психофизики
1) Метод минимальных измерений.
2) Метод средней ошибки.
3) Метод констант.
Виды диагностических методов
а) Метод постоянных раздражителей.
Установите соответствие.
Теории восприятия
1) Экологический подход к восприятию.
2) Когнитивный подход.
Идеи
а) В процесс восприятия включены схемы, шаблоны и прототипы объектов, хранящие
Установите соответствие.
Содержание
1) Цель научной деятельности.
2) Результат научной деятельности.
3) Критерий науки.
4) Объект науки.
5) Предмет науки.
Характеристика
а) Фрагмент
Установите соответствие.
Психический процесс
1) Ощущение.
2) Восприятие.
Характеристика
а) В результате возникает образ предмета.
б) В результате возникает дифференцированное чувство.
Установите последовательность.
Стадии категоризации (по Дж. Брунеру):
1) Обнаружение признаков.
2) Подтверждающая проверка.
3) Завершение проверки.
4) Первичная категоризация
Установите соответствие.
1) Схема формирования мотива (по Е.П. Ильину):Принятие стимула
2) Поисковая активность.
3) Выбор конкретной цели.
а) Действие.
б) Внутренний стимул (потребность).
Установите соответствие.
Вид памяти
1) Кратковременная память.
2) Оперативная память.
3) Долговременная память.
4) Сенсорная память
Время сохранения информации
а) Неопределен
Установите соответствие.
Авторы
а) Дж. Уотсон.
б) З. Фрейд.
в) М. ВертгеЙмер.
г) У. НаЙссер.
д) Д. Гарт ли.
Направления
1)Ассоциативная психология.
2)Гештальтпсихология.
3)Бихеви
Установите соответствие.
Схема формирования мотива
а) Принятие стимула.
б) Поисковая активность.
в) Выбор конкретной цели.
Содержание
1)Действие.
2)Внутренний стимул (потребно
Отношение между когнитивными элементами
а) Ир1) Иррелевантное.
б) Ко2) Контанантное.
в) Ди3) Диссонантное.
Характеристика
1)Один элемент следует из другого.
2)Элементы никак не связаны друг с
Установите соответствие.
Авторы
1) 3. Фрейд.
2) А. Адлер.
Содержание понятия «чувство неполноценности»
а) Симптом невроза.
б) Движущая сила развития личности. в) Вызвано дефектом.
г) В
Установите соответствие.
Проявления индивидуальности
1) Продуктивные.
2) Инструментальные.
Содержание
а) Способности.
б) Выбор мотива.
в) Деятельность.
г) Осуществление роли
Установите соответствие.
Авторы
1) К. Роджерс.
2) К. Хорни.
3) 3.Фрейд.
4) Э. Фромм.
Цель психологической защиты
а) Уменьшить одиночество.
б) Сохранить целостность личности.
в) Уме
Установите соответствие.
Объект исследования
1) Исследование бессознательного.
2) Психотерапевтическое воздействие.
Методы (по 3. Фрейду)
а) Истолкование сопротивления.
б) Истолкование т
Установите соответствие.
Структурный компонент личности
(по А.В. Петровскому)
1) Интроиндивидная личностная атрибуция.
2) Интериндивидная личностная атрибуция. 3)Метаиндивидная личностная атрибуция
Установите соответствие.
Авторы
1) Э. Эриксон.
2) 3. Фрейд.
Содержание понятия
«чувство неполноценности»
а) Развитие личности продолжается всю жизнь.
б) Развитие личности в основном за
Установите соответствие.
Тип телосложения (по Шелдону)
1) Пикник.
2) Астеник.
3) Атлетик.
4) Диспластик.
Тип темперамента
а) Иксотимия.
б) Шизотимия.
в) Циклотимия.
Установите соответствие.
Компоненты в структуре личности
(по Н.И.Сарджвеладзе)
1) Структурные компоненты.
2) Динамические компоненты.
Содержание
а) Социальный статус.
б) Мод
Установите соответствие.
Характеристики человека
(по Б.Г. Ананьеву)
1) Индивид.
2) Личность.
3) Субъект деятельности.
Свойства
а) Возраст.
б) Пол.
в) Статус.
г) Роль.
Установите соответствие.
Авторы
1) В.С. Мерлин.
2) Я. Стреляу.
Психические свойства, составляющие темпераментные особенности
а) Реактивность.
б) Пластичность.
в) Сензитивность.
г) Те
Установите соответствие.
Авторы
1) А.В. Петровский.
2) Л.С. Уманский.
3) А.Г. Ковалев.
4) В.Я. Ядов.
Название концепции
а) Социальная психика.
б) Параметрическая концепция.
в) Стра
Установите соответствие.
Характеристики больших социальных групп
1) Стихийно возникшие, достаточно кратковременно существующие общности.
2) Группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества.
Установите соответствие.
Виды механизмов
социальной перцепции
1) Механизм понимания другого человека.
2) Механизм самопознания.
Содержание
а) Социальная рефлексия.
б) Аттракция.
в) И
Установите соответствие.
Виды коммуникации.
1) Диалогическая коммуникация.
2) Авторитетная коммуникация «сверху - внизу».
Характеристика процесса коммуникации
а) Открытая жестикул
Установите соответствие.
Основные социально-психологические
характеристики
1) Собственно характеристики группы.
2) Характеристики, определяющие положение человека в группы.
Пар
Установите соответствие.
Социально-психологические особенности толпы
1) Внушаемость.
2) Анонимность.
3) Однородность.
Характеристики
а) Чувство бесконтрольности, безответственности.
б)
Установите соответствие.
Функции общения
1) Прагматическая функция.
2) Формирующая функция.
3) Функция подтверждения.
4) Функция организации
и поддержания межличностных отношений.
5) Внутрилично
Установите соответствие.
Компоненты общения
1) Коммуникативная сторона общения.
2) Интерактивная сторона общения.
3) Перцептивная сторона общения.
Содержание
а) Обмен информацией между о
Характеристики
1) Принимает отношение или тон и выражение эмоций ученика и разъясняет свое отношение в неугрожающей манере.
2) Одобряет действия или поведение ученика.
3) Развивает идеи, предлож
Установите соответствие.
Жизненная позиция пожилых людей
1) Конструктивная позиция.
2) Защитная позиция.
3) Зависимая позиция.
Стиль поведения
а) Держится замкнуто, отгораживаются от лю
Установите соответствие.
Возраст
1)1) Подростковый возраст.
2)2) Юношеский возраст.
Особенности самосознания личности
а) Мировоззрения и убеждения.
б) Неадекватная самооценка.
в) Само
Установите соответствие.
Типы возрастных изменений
1)Эволюционный тип.
2)Революционный тип.
3)Ситуационный тип.
Характеристика
а) Тип изменения, который рассматривается как признак разв
Установите соответствие.
Коммуникативная задача с позиции говорящего и с позиции слушающего
1) С позиции говорящего.
2) С позиции слушающего.
а) Понять.
б
Установите соответствие.
Авторы теорий
1) Л.В. 3анков.
2) В.В. Давыдов.
Принципы обучения
а) Ведущая роль теоретических знаний.
б) Усвоение знаний, имеющих общий и абстрактный характе
Установите соответствие.
Виды научения
1) Вербальное научение.
2) Викорное научение.
3) Импритинг.
4) Условно-рефлекторное научение.
Содержание научения
а) Быстрое, автомати
Установите соответствие.
Виды присвоения информации
1) Обучение.
2) Научение.
3)Учение.
Возрастные границы готовности детей к присвоению информации
а) 4-5 лет.
б) Сразу после рождения.
Установите соответствие.
Свойства внимания
1) Концентрация внимания.
2) Распределение внимания.
3) Устойчивость внимания.
4) Отвлечение внимания.
Факторы, влияющие на свойства
а) Выраб
Установите соответствие.
Виды мотивов учения
1) Социальные мотивы учения.
2) Познавательные мотивы учения.
Характеристика
а) Ориентация на овладение новыми знаниями.
б) Ориентация на усв
Новости и инфо для студентов