Реферат Курсовая Конспект
Практическая актуальность исследования учебной деятельности школьников - раздел Психология, Возрастная и педагогическая психология Советская Педагогическал Психология Исходит При Постановке И Решении Теор...
|
Советская педагогическал психология исходит при постановке
и решении теоретических проблем прежде всего из задач практики
народного образования. < .„>
Прежде всего осуществляется изучение характера знаний
школьников. Качественными критериями эффективности учебного
процесса на этом уровне анализа могут выступать научность,
системно» ть, оС-У^ценност»», прочность зна"й? у •:. д, Лрм всей ке-
обходимости этих исследований ими вместе с юм не может быть
ограничено рассмотрение качественных показателей эффектив-
ности учебного процесса.
Проделана большая и принципиально новая работа по система-
тизации учебных умений и навыков, которые должны приобрести
учащиеся к концу школьного обучения. Качественными критериями
учебного труда здесь выступают обобщенность умений, их перенос
на новые учебные предметы, осознанность, гибкость и переключа-
емость и др. Высоко оценивая эту работу, отметим, что умения и
навыки - тоже только одно из звеньев целостной учебной деятель-
ности школьников; кроме умений и навыков (и стоящих за ними
приемов, действий, операций учеников с учебным материалом)
учебная работа включает также и принятие учебной задачи школь-
никами, выполнение ими видов самоконтроля, самооценки и т. д.
Для качественной оценки эффективности учебного труда важно
Обратиться к рассмотрению целостной учебной деятельности.
Тогда показателями эффективности становятся не только учебные
действия школьника, но и постановка им задач и целей этих дейст-
вий; не только способы работы ребенка с учебным материалом, но
и приемы и оценки, саморегуляции своего учебного поведения и
т.д.
В ряде исследований разрабатываются показатели сформиро-
ванности отдельных сторон целостной учебной деятельности.
Вместе с тем и к ним также не может быть, видимо, сведено рас-
смотрение качественной эффективности труда школьников и уча-
щихся. Чрезвычайно важен учет изменений в умственном, а также
нравственном, личностном развитии школьников. Иными словами,
нужна оценка не только знаний учащихся, не только действий и при-
емов, с помощью которых получены эти знания (и соответственно
не только умений и навыков, которые у школьников сложились), но
и - главное - необходима оценка изменений в школьнике как
личности. На этом уровне рассмотрения качественные характери-
стики учебного процесса могут состоять в анализе того, каковы
подлинные мотивы учебного поведения ребенка, каков смысл уче-
1 Вопр. психологии. 1981. К« 6. С. 13-26. Публикуется с некоторыми сокраще-
ниями.
16* 243
ния для школьника, какова его позиция в учебном труде и в склады-
вающихся в ходе учебной работы взаимоотношения с другими
людьми, какие черты активно гармонически развитой личности
молодого человека коммунистического общества складываются в
ходе учебного процесса.
Успешное осуществление всеобуча в нашей стране требует от
педагогических психологов разработки такого рода интегральных
показателей. В концепции учебной деятельности предпринята
попытка наметить один из возможных подходов к этой насущно
необходимой для практики народного образования проблеме.
Прежде чем перейти к основному положению, сделаем ряд
уточнений и оговорок. Само понятие „концепция учебной деятель-
ности" является достаточно условным, этим понятием обознача-
ется теоретический подход того круга исследований, которые осу-
ществлялись в течение более чем 20 лет в ходе широкого психоло-
го-педагогического эксперимента по перестраиванию школьных
программ.
Как следует из названия статьи, в анализируемом цикле иссле-
дований речь идет об особенностях учения школьников. Есть осно-
вания предполагать, что некоторые общие положения этой теории
учения могут быть приложимы в известной мере не только к школь-
ному обучению, но и к другим звеньям системы народного образо-
вания (например, обучение в детском саду, в среднем специальном
учебном заведении, в высшей школе); однако авторы не считают
возможным высказывать какие-либо более определенные сужде-
ния по этому вопросу, так как это требует специального и тщатель-
ного анализа.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
ББК В... Печатается по постановлению Редакционно издательского совета Московского университета...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Практическая актуальность исследования учебной деятельности школьников
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов