Восприятие - раздел Психология, УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ По Основам ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ ...
перцепция
процесс непосредственного отражения объекта
апперцепция
процесс сопоставления образа впечатления с индивидуальными особенностями опыта, осознания его индивидуумом.
Свойства восприятия:
1. Целостность - восприятие есть всегда целостный образ предмета. Формируется в процессе практики, не является врожденным (пример незрячих младенцев, которым вернули зрение в зрелые годы).
2. Константность - способность воспринимать окружающие предметы как относительно постоянные по форме, величине и т.п. Приобретенное свойство.
3. Структурность - способность через различные ощущения сознательно воспринимать обобщенную структуру (способность узнавать мелодию в исполнении оркестра, одного инструмента, пения, хотя отдельные звуковые ощущения различны).
4. Осмысленность - восприятие тесно связано с мышлением и невозможно без него.
5. Избирательность - способность преимущественного выделения одних объектов по сравнению с другими.
Выделяют виды восприятия:
¨ предметов,
¨ времени,
¨ пространства,
¨ движений,
¨ отношений,
¨ человека.
Восприятие - активный процесс и его изменения зависят от ряда факторов. Восприятие зависит от направленности личности - интересов, мировоззрения, ценностей и т.д. - (один человек активно выделяет афиши спектаклей; другой - одежду людей);. зависит от прошлого опыта людей (чем богаче опыт, чем больше знаний, тем богаче восприятие).
Влияние прошлого опыта личности на процесс восприятия было подтверждено в эксперименте, в ходе которого испытуемые носили вмонтированные в оправу очков призмы, переворачивающие сетчаточное изображение на 180° по вертикали. В первые дни опыта испытуемые видели все окружающие предметы перевернутыми, за исключением тех предметов, перевернутое положение которых было физически невозможным. Так, незажженная свеча воспринималась перевернутой, но, как только ее зажигали, она виделась нормально ориентированной по вертикали, т.е. пламя было направлено вверх.
Представляют интерес и опыты с "перекошенной комнатой" американского психолога А. Эймса. Она построена таким образом, что, благодаря использованию правил перспективы, дает такой же образ на сетчатке глаза, что и обычная прямоугольная комната. Когда в "перекошенную комнату" помещают какие-либо объекты, то наблюдатель воспринимает их искаженными в размере (например, взрослый человек кажется меньше маленького ребенка). По-видимому, люди настолько привыкли нормальным к прямоугольным комнатам, что в восприятии искажаются скорее любые помещенные в "перекошенной комнате" объекты, чем сама комната. Но, интересно, что жены не видят своих мужей неизмененными в такой комнате; они воспринимают мужей обычными, а комнату видят искаженной. При наличии противоречивой информации перцептивная система должна сделать выбор. Результат выбора определяется предварительным опытом субъекта: хорошо знакомые предметы комната не искажает. Знакомство с комнатой путем ощупывания приводит к постепенному уменьшению эффекта искажения других предметов и, наконец, сама комната начинает восприниматься правильно, т.е. перекошенной.
Содержание восприятия определяется поставленной перед человеком задачей и мотивами его деятельности (например, слушая музыку, воспринимаем всю мелодию, не выделяя звучание инструментов, а как только поставить цель - как звучит гитара - это и будет определять цель восприятия, мы будем активно воспринимать звучание этого инструмента).
Существенно на восприятие влияет установка (пример: Н.В. Гоголя "Ревизор". При появлении Хлестакова в городе, ожидавшем приезда высокопоставленного человека, его поведение посчитали особенным, из-за "значимости" его положения).
В процессе восприятия участвуют эмоции, которые могут изменить содержание восприятия (хорошее, ровное настроение позволяет спокойно относиться к возникающим проблемам, изменившись через час, в силу смены эмоций на отрицательные, то же событие будет восприниматься крайне негативно).
Все сказанное о влиянии на восприятие прошлого опыта субъекта, мотивов и задач его деятельности, установки, эмоционального состояния, особенностей личности показывают, что восприятие - активный процесс, которым можно управлять.
Всегда ли восприятие дает на правильное адекватное отражение предметов материального мира?
Примером ошибочного или искаженного восприятия являются иллюзии.
1. Иллюзия стрелы. Она основана на принципе сходящихся и расходящихся линий: стрела с расходящимися наконечниками кажется длиннее, хотя фактически обе стрелы одинаковой длины.
2. Иллюзия железнодорожных путей. Линии, расположенные в более узкой части пространства, заключенного между двумя сходящимися прямыми, кажутся длиннее, хотя на самом деле обе шпалы одинаковы.
3. Переоценка вертикальных линий. Высота цилиндра кажется больше, чем ширина полей, хотя они равны.
4. Иллюзия веера. Параллельные линии вследствие влияния фона ближе к центру кажутся выпуклыми, а дольше от центра - вогнутыми.
Иллюзия - как ошибочное или искаженное восприятие предметов или объектов материального мира (иллюзия движения в мультфильмах, стереоэффект, фокусы и т.д.), возникли как средство защиты (приспособления в животном мире), делают жизнь ярче.
Сегодня еще не существует единой теории появления иллюзий. Можно точно сказать о том, что существуют какие-то общие факторы, вызывающие возникновение зрительных иллюзий.
Вопросы для самопроверки:
1. Какую роль в жизни и деятельности человека играют ощущения? Почему мы называем ощущения простейшим познавательным процессом?
2. Классификация и пороги ощущений.
3. Что такое восприятие? Докажите наличие существенных различий между восприятием и ощущением.
4. Что такое апперцепция и перцепция? Какие свойства восприятия Вам известны?
5. Меняется ли восприятие человека и какие факторы влияют на этот процесс? что такое иллюзия?
Использованная литература:
1. Гализо М.В., Домашенко И.А. "Атлас по психологии", М., 1986 г.
2. Годфруа Ж. "Что такое психология". М., 1992 г.
3. Лурия А. Р. "Ощущения и восприятие ". МГУ, 1975 г.
4. "Общая психология" под ред. А. В. Петровского. М., "Просвещение", 1986 г.
5. Лакосина Н. Д. "Медицинская психология". М., "Медицина", 1984 г.
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Восприятие
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В системе профессиональной подготовки студентов в медицинских колледжах и училищах сегодня большое место занимает психологическое образование. Без знания этих основ невозможно обучить будущего меди
Методы психологии. Психика и сознание.
Каждая наука отличается особенностями своего предмета (так, анатомия изучает строение человеческого тела; фармакология - лекарства и их воздействие
ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ.
С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психологического склада людей. В философских учениях древности уже затрагивались некоторые п
ПСИХИКА.
Психика (psychikos - душевный) - форма активного отражения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высоко организованных живых существ с внешним
Присуще только человеку.
Низший уровень психики - бессознательное - совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных воздействиями, во влиянии которых человек не дает
ОСНОВНЫЕ Методы.
В психологии существуют специальные методы, с помощью которых выявляются существенно важные факты, закономерности и механизмы психики.
Наблюдение - научный метод исследова
Прогностический диагностирующий
· тест Айзенка;
· тест Спилберга.
· тесты интеллекта - Векслера;
· тест Бине-Симона - определение соответствия умственного и физического развития
Проблема личности в психологии.
Эта тема является одной из центральных в курсе современной психологии. И это вполне естественно. Научиться владеть собой, разумно управлять своими реакциями в разных обстоятельствах, не только умет
Индивид.
Человек на свет уже рождается человеком. Здесь утверждается генетическая предопределенность возникновения природных предпосылок для развития собственно человеческих признаков и качеств (каждый млад
Основные характеристики и структура личности.
Личность - это человек, наделенный сознанием, человек в целом, с его особенностями, стремлениями, психическим развитием. Человек , способный включиться в социальные процессы и с
Основные характеристики личности.
1. Активность - стремление самостоятельно ставить задачи и самостоятельно их решать. Восприятие окружающего мира через призму собственного опыта, целей, мотивов, интересов (пассивн
Структура личности.
Личность - система, т.е. взаимосвязь иерархических (т.е. неравных, имеющих удельный вес и значимость в общей структуре) блоков или подструктур.
Опираясь на концепцию К.К. Платонова психоло
Психоаналитические теории личности.
В начале века венский психолог и психиатр Зигмунд Фрейд предложил свою трактовку личности человека, оказавшую огромное влияние не только на психологическую науку, но и в целом на культуру во всем м
Топологическая психология.
Используя принятое в физико-математических науках понятие "поле", К. Левин объясняет поведение личности тем, что различные точки и районы "жизненного пространства" (поля), в кот
И их роль в развитии личности.
Элементами психологической структуры личности являются ее психологические свойства и особенности, обычно называемые "чертами личности". Их очень много. Выделяют от 1500 слов, обозначающих
СТАБИЛЬНОСТЬ
Любопытно, что благополучные семейные пары с устойчивыми и максимально совместимыми отношениями отличаются противоположными темпераментами: возбудимый холерик и спокойный флегматик,
Мотивация и деятельность.
Личностью является человек, у которого есть своя позиция в жизни, к которой он пришел в итоге большой сознательной работы. Такой человек не просто выделяется благодаря тому впечатлению, которое он
Активность и направленность - главные составляющие личности.
Всеобщей характеристикой живых существ является их активность, обеспечивая поддержание жизненно значимых связей с окружающим миром. Источником активности являются потребности, побуждающие его дейст
И ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЕЕ РАЗВИТИЯ.
Социализация личности представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует социальн
Роль ощущений в жизни и деятельности человека.
О богатстве окружающего мира, о звуках и красках, запахах и температуре, величине и о многом другом мы узнаем благодаря органам чувств. С помощью органов чувств человеческий организм получает в вид
ВОСПРИЯТИЕ.
Восприятие - сложный психический процесс, целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств.
В
Понятие о воображении, его основных видах и процессах.
Воображение принадлежит к числу высших познавательных процессов, в которых отчетливо обнаруживается специфический человеческий характер деятельности. Не вообразив готовый продукт, готовый результат
Виды воображения.
Воображение характеризуется активностью, действенностью. Вместе с тем, аппарат воображения может быть использован и используется не только как условие творческой де
Познавательных психических процессов.
Познавательные процессы осуществляются в виде отдельных познавательных действий, каждое из которых представляет собой целостный психический акт, состоящий нераздельно их всех видов психических проц
Условия возникновения
непроизвольное внимание
произвольное
внимание
послепроизвольное внимание
новизна, интерес, движущиеся предметы, за
Запоминание этого обобщения
Образная память бывает разных типов:
à зрительная,
à слуховая,
à моторно-двигательная,
à вкусовая,
à
И система реализации.
Для долговременной памяти с сознательным доступом свойственна закономерность забывания: забывается все ненужное, второстепенное, а также определенный процент и нужной информации.
Для ум
Кривая забывания Эббингауза.
а. бессмысленный материал;
б. логическая обработка;
в. при повторении
Забывание в значительной степени зависит от характ
Практическая деятельность человека
Мнемические (мнемотехнические) приемы запоминания - специальные приемы. для облегчения запоминания.
1. Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации («Каж
Мышление и речь.
Для мыслительной деятельности существенна не только взаимосвязь с чувственным познанием, но и с языком, речью. В этом различие психики человека и животного. Человеческое мышление в каких бы функция
РАЗВИТИЕ РЕЧИ.
На первом году жизни ребенка происходит процесс его подготовки к овладению родным языком. Упражнение речевого аппарата ребенка начинается уже с первых дней жизни: кр
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА.
Термин "эмоция" - от латинского слова волновать.
Эмоции - одна из важнейших сторон психических процессов, характеризующая переживание челов
Сложный внутренний мир человека
Динамика воли в зависимости от трудности внешнего мира и сложности внутреннего мира человека:
1 - Воля не требуется (желания человека просты, однозначны, любое желание осу
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Иллюзия железнодорожных путей. Линии, расположенные в более узкой части пространства, заключенного между двумя сходящимися прямыми, кажутся длиннее, хотя на самом деле обе шпалы одинаковы.
Новости и инфо для студентов