ПСИХИКА. - раздел Психология, УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ По Основам ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ Психика (Psychikos - Душевный) - Форма Активного Отражени...
Психика (psychikos - душевный) - форма активного отражения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высоко организованных живых существ с внешним миром и осуществляющаяся в их поведении (деятельности) регулятивную функцию.
Психика возникла на определенном этапе развития живой природы в связи с формированием у живых существ способности к активному перемещению в пространстве. В процессе эволюции животных психика развивалась по биологическим законам - от простейших до сложных форм, которые свойственны, например, обезьянам.
Удовлетворение своих потребностей животные осуществляют посредством активных движений в окружающей среде, совокупности которых характеризует его поведение. Успешное поведение упирается на предваряющий его поиск.
Основная функция психики заключается в поиске, на основе возникшей потребности, определенных движений и действий, нацеленных на ее удовлетворение, опробование этих двигательных актов, приводящем к формированию обобщенного образа реальной ситуации, и, наконец, в контроле за реализацией движений и действий, осуществленных в плане уже сформировавшегося образа действий.
Поиск и опробование будущих действий человек осуществляет в плане идеальных образов, которые строятся на основе речевого общения, с помощью таких психических процессов, как ощущение, восприятие, память, чувства, мышление.
Процессы внимания и воли контролируют адекватное (соответственное) выполнение найденных и опробованных действий, соответствующих определенным условиям.
Речь в качестве важного элемента психики человека создает представительство в деятельности одного человека общественно-исторического опыта всего человеческого рода. За языковыми знаниями скрываются выработанные в процессе исторического развития человеческого общества способы деятельности.
В основе развития человеческой психики лежит овладение индивидом исторически сформировавшимися общественными потребностями и способностями, необходимыми ему для включения в трудовую и общественную жизнь.
На начальном этапе развития (в младенчестве) ребенок начинает с помощью взрослых активно усваивать потребность и определенный навык общения с ними.
Следующий этап развития психики ребенка (от 1 года до 3 лет) связан с основами предстоящей манипулятивной деятельности, позволяющей ему освоить общественно-выработанные способы использования простых предметов. При этом у ребенка формируются способности к универсальным движениям рук, к решению простых двигательных задач (начало мышления) и способность занимать собственную позицию внутри отношений со взрослыми и сверстниками (возникновение установки "Я - сам").
Следующий этап (3 - 6 - 7 лет) - развитие воображения и использование символов.
В школьные годы - развитие логического мышления, навыков трудовой деятельности, базовые знания.
Психика во всех формах является своеобразным функциональным органом человека и животных, который строит их поведение и деятельность. На относительно ранних эволюционных стадиях развития выделяется специализированный носитель этого функционального органа - нервная система и мозг.
Основу современных представлений о физиологических механизмах психической деятельности составляют работы И. М. Сеченова - Учение о высшей нервной деятельности; И. П. Павлова - о формировании человеческой психики и второй сигнальной системе.
Психика в своей зачаточной форме (способности ощущать) возникла из раздражимости живых существ как активное отражение ими жизненно важных для них изменений окружающей среды, регулирующее их поведение.
Развитие психики характеризовалось переходом от сенсорных к перцептивным и интеллектуальным (у высших животных) способам регулирования поведения.
Особенности развития психики человека - его сознание - продукт общественно-исторического развития.
Главным фактором развития является социальная преемственная связь человеческих поколений, передача старшими поколениями младшему результатов практической и теоретической деятельности, знаний и навыков.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В системе профессиональной подготовки студентов в медицинских колледжах и училищах сегодня большое место занимает психологическое образование. Без знания этих основ невозможно обучить будущего меди
Методы психологии. Психика и сознание.
Каждая наука отличается особенностями своего предмета (так, анатомия изучает строение человеческого тела; фармакология - лекарства и их воздействие
ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ.
С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психологического склада людей. В философских учениях древности уже затрагивались некоторые п
Присуще только человеку.
Низший уровень психики - бессознательное - совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных воздействиями, во влиянии которых человек не дает
ОСНОВНЫЕ Методы.
В психологии существуют специальные методы, с помощью которых выявляются существенно важные факты, закономерности и механизмы психики.
Наблюдение - научный метод исследова
Прогностический диагностирующий
· тест Айзенка;
· тест Спилберга.
· тесты интеллекта - Векслера;
· тест Бине-Симона - определение соответствия умственного и физического развития
Проблема личности в психологии.
Эта тема является одной из центральных в курсе современной психологии. И это вполне естественно. Научиться владеть собой, разумно управлять своими реакциями в разных обстоятельствах, не только умет
Индивид.
Человек на свет уже рождается человеком. Здесь утверждается генетическая предопределенность возникновения природных предпосылок для развития собственно человеческих признаков и качеств (каждый млад
Основные характеристики и структура личности.
Личность - это человек, наделенный сознанием, человек в целом, с его особенностями, стремлениями, психическим развитием. Человек , способный включиться в социальные процессы и с
Основные характеристики личности.
1. Активность - стремление самостоятельно ставить задачи и самостоятельно их решать. Восприятие окружающего мира через призму собственного опыта, целей, мотивов, интересов (пассивн
Структура личности.
Личность - система, т.е. взаимосвязь иерархических (т.е. неравных, имеющих удельный вес и значимость в общей структуре) блоков или подструктур.
Опираясь на концепцию К.К. Платонова психоло
Психоаналитические теории личности.
В начале века венский психолог и психиатр Зигмунд Фрейд предложил свою трактовку личности человека, оказавшую огромное влияние не только на психологическую науку, но и в целом на культуру во всем м
Топологическая психология.
Используя принятое в физико-математических науках понятие "поле", К. Левин объясняет поведение личности тем, что различные точки и районы "жизненного пространства" (поля), в кот
И их роль в развитии личности.
Элементами психологической структуры личности являются ее психологические свойства и особенности, обычно называемые "чертами личности". Их очень много. Выделяют от 1500 слов, обозначающих
СТАБИЛЬНОСТЬ
Любопытно, что благополучные семейные пары с устойчивыми и максимально совместимыми отношениями отличаются противоположными темпераментами: возбудимый холерик и спокойный флегматик,
Мотивация и деятельность.
Личностью является человек, у которого есть своя позиция в жизни, к которой он пришел в итоге большой сознательной работы. Такой человек не просто выделяется благодаря тому впечатлению, которое он
Активность и направленность - главные составляющие личности.
Всеобщей характеристикой живых существ является их активность, обеспечивая поддержание жизненно значимых связей с окружающим миром. Источником активности являются потребности, побуждающие его дейст
И ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЕЕ РАЗВИТИЯ.
Социализация личности представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует социальн
Роль ощущений в жизни и деятельности человека.
О богатстве окружающего мира, о звуках и красках, запахах и температуре, величине и о многом другом мы узнаем благодаря органам чувств. С помощью органов чувств человеческий организм получает в вид
ВОСПРИЯТИЕ.
Восприятие - сложный психический процесс, целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств.
В
Понятие о воображении, его основных видах и процессах.
Воображение принадлежит к числу высших познавательных процессов, в которых отчетливо обнаруживается специфический человеческий характер деятельности. Не вообразив готовый продукт, готовый результат
Виды воображения.
Воображение характеризуется активностью, действенностью. Вместе с тем, аппарат воображения может быть использован и используется не только как условие творческой де
Познавательных психических процессов.
Познавательные процессы осуществляются в виде отдельных познавательных действий, каждое из которых представляет собой целостный психический акт, состоящий нераздельно их всех видов психических проц
Условия возникновения
непроизвольное внимание
произвольное
внимание
послепроизвольное внимание
новизна, интерес, движущиеся предметы, за
Запоминание этого обобщения
Образная память бывает разных типов:
à зрительная,
à слуховая,
à моторно-двигательная,
à вкусовая,
à
И система реализации.
Для долговременной памяти с сознательным доступом свойственна закономерность забывания: забывается все ненужное, второстепенное, а также определенный процент и нужной информации.
Для ум
Кривая забывания Эббингауза.
а. бессмысленный материал;
б. логическая обработка;
в. при повторении
Забывание в значительной степени зависит от характ
Практическая деятельность человека
Мнемические (мнемотехнические) приемы запоминания - специальные приемы. для облегчения запоминания.
1. Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации («Каж
Мышление и речь.
Для мыслительной деятельности существенна не только взаимосвязь с чувственным познанием, но и с языком, речью. В этом различие психики человека и животного. Человеческое мышление в каких бы функция
РАЗВИТИЕ РЕЧИ.
На первом году жизни ребенка происходит процесс его подготовки к овладению родным языком. Упражнение речевого аппарата ребенка начинается уже с первых дней жизни: кр
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА.
Термин "эмоция" - от латинского слова волновать.
Эмоции - одна из важнейших сторон психических процессов, характеризующая переживание челов
Сложный внутренний мир человека
Динамика воли в зависимости от трудности внешнего мира и сложности внутреннего мира человека:
1 - Воля не требуется (желания человека просты, однозначны, любое желание осу
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов