рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ. - раздел Психология, УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ По Основам ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ     На Первом Году Жизни Ребенка Происходит Проце...

 

 

На первом году жизни ребенка происходит процесс его подготовки к овладению родным языком. Упражнение речевого аппарата ребенка начинается уже с первых дней жизни: крик, плач, гуление, далее постепенно переходящее в лепет. Во втором полугодии жизни появляется понимание речи. Ребенок начинает связывать отдельные звукосочетания с предметами. С 10 - 11 месяцев появляются первые реакции на сами слова вне зависимости от того, в какой более комплексный раздражитель они включены. Первое понимание слов еще неоднозначно, одно и то же слово дети связывают с разными предметами. Фраза воспринимается как малорасчлененный комплекс и понимается лишь в определенной ситуации. В то же время у детей появляются первые произносимые ими слова или звукосочетания, имеющие предметную отнесенность. В процессе формирования новых потребностей и в общении с окружающими людьми ребенок постепенно овладевает все более правильным произношением слов. Сначала он произносит один-два слога из слова, при этом часто переставляет слоги, заменяет отдельные звуки другими. Процесс овладения правильным произнесением речевых звуков обычно завершается к 4-5 годам.

Накопление словаря у ребенка происходит на 2 и 3 годах жизни, причем значения слов становятся все более и более определенными. К полутора годам ребенок владеет обычно 30-40 словами, к концу второго года-300 словами, а к трем годам примерно 1000 словами.

К началу третьего года жизни начинает формироваться грамматический строй речи. Примитивные предложения, в которых слова стоят рядом без согласования ("Мама пить моко, мика"), постепенно заменяются грамматически более правильными. Приблизительно к двум годам дети практически уже владеют единственным и множественным числом существительных и некоторыми падежными окончаниями, а так же отдельными временами и лицами глаголов.

В дошкольном возрасте (от 3 до 7 лет) продолжается расширение словарного запаса. К 7 годам дети используют активно в речи до 3000 - 4000 слов. В этом возрасте дети склонны к словесным новообразованиям, которые создаются по аналогии с другими, известными им словами.

В школьном возрасте ребенок переходит к сознательному овладению речью в процессе обучения. Усвоение письменной речи основывается на расчленении ребенком речевых высказываний на ее единицы: слова, слоги, отдельные речевые звуки - и на установлении связей между звуками и буквами, что предполагает достаточное развитие речевого слуха.

Овладение чтением и письмом открывает большие возможности для дальнейшего развития лексической, грамматической и стилистической сторон как устной, так и письменной речи.

 

Вопросы для самопроверки:

 

1. Роль и функция мышления в психике человека.

2. Виды мышления и их характеристика.

3. Назовите основные мыслительные операции. Интеллект и мышление - это тождественные понятия?

4. Какова роль речи в развитии высших познавательных процессов у человека?

5. Этапы развития речи.

 

 

Использованная литература:

 

1. Гализо М.В., Домашенко И.А. "Атлас по психологии", М., "Просвещение", 1986 г.

2. Годфруа Ж. "Что такое психология". М., "Мир", 1992 г.

3. Лурия А. Р. "Речь и мышление". МГУ, 1990 г.

4. "Общая психология" под ред. А.В. Петровского. М., "Просвещение", 1986 г.

5. Столяренко Л. Д. "Основы психологии". Ростов-на-Дону, "Феникс", 1996 г.

6. Психологический словарь под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова, 2-е изд. М., "Педагогика - пресс", 1996 г.

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ По Основам ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

Акмеологических наук... КУРСКИЙ БАЗОВЫЙ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: РАЗВИТИЕ РЕЧИ.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В системе профессиональной подготовки студентов в медицинских колледжах и училищах сегодня большое место занимает психологическое образование. Без знания этих основ невозможно обучить будущего меди

Методы психологии. Психика и сознание.
    Каждая наука отличается особенностями своего предмета (так, анатомия изучает строение человеческого тела; фармакология - лекарства и их воздействие

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ.
С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психологического склада людей. В философских учениях древности уже затрагивались некоторые п

Психика имеет три сферы
     

ПСИХИКА.
Психика (psychikos - душевный) - форма активного отражения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высоко организованных живых существ с внешним

Присуще только человеку.
  Низший уровень психики - бессознательное - совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных воздействиями, во влиянии которых человек не дает

ОСНОВНЫЕ Методы.
В психологии существуют специальные методы, с помощью которых выявляются существенно важные факты, закономерности и механизмы психики. Наблюдение - научный метод исследова

Прогностический диагностирующий
· тест Айзенка; · тест Спилберга.   · тесты интеллекта - Векслера; · тест Бине-Симона - определение соответствия умственного и физического развития

Отрасли психологии
     

Педагогическая психология
   

Профессиональная психология
   

Проблема личности в психологии.
Эта тема является одной из центральных в курсе современной психологии. И это вполне естественно. Научиться владеть собой, разумно управлять своими реакциями в разных обстоятельствах, не только умет

Индивид.
Человек на свет уже рождается человеком. Здесь утверждается генетическая предопределенность возникновения природных предпосылок для развития собственно человеческих признаков и качеств (каждый млад

Основные характеристики и структура личности.
Личность - это человек, наделенный сознанием, человек в целом, с его особенностями, стремлениями, психическим развитием. Человек , способный включиться в социальные процессы и с

Основные характеристики личности.
1. Активность - стремление самостоятельно ставить задачи и самостоятельно их решать. Восприятие окружающего мира через призму собственного опыта, целей, мотивов, интересов (пассивн

Структура личности.
Личность - система, т.е. взаимосвязь иерархических (т.е. неравных, имеющих удельный вес и значимость в общей структуре) блоков или подструктур. Опираясь на концепцию К.К. Платонова психоло

Психоаналитические теории личности.
В начале века венский психолог и психиатр Зигмунд Фрейд предложил свою трактовку личности человека, оказавшую огромное влияние не только на психологическую науку, но и в целом на культуру во всем м

Топологическая психология.
Используя принятое в физико-математических науках понятие "поле", К. Левин объясняет поведение личности тем, что различные точки и районы "жизненного пространства" (поля), в кот

И их роль в развитии личности.
Элементами психологической структуры личности являются ее психологические свойства и особенности, обычно называемые "чертами личности". Их очень много. Выделяют от 1500 слов, обозначающих

Индивидуально - своеобразная, природно обусловленная совокупность динамических проявлений психики называется темпераментом.
    В переводе с греческого термин (Temperamentys) темперамент - значит надлежащее соотношение частей. Гиппократ считал, что психические особенности людей завис

Слабый тип Сильные типы
         

Меланхолик
             

СТАБИЛЬНОСТЬ
  Любопытно, что благополучные семейные пары с устойчивыми и максимально совместимыми отношениями отличаются противоположными темпераментами: возбудимый холерик и спокойный флегматик,

Ведущие вспомогательные
         

Способности
     

Мотивация и деятельность.
Личностью является человек, у которого есть своя позиция в жизни, к которой он пришел в итоге большой сознательной работы. Такой человек не просто выделяется благодаря тому впечатлению, которое он

Активность и направленность - главные составляющие личности.
Всеобщей характеристикой живых существ является их активность, обеспечивая поддержание жизненно значимых связей с окружающим миром. Источником активности являются потребности, побуждающие его дейст

По происхождению по характеру предмета
                      &nbs

И ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЕЕ РАЗВИТИЯ.
Социализация личности представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует социальн

Психосоциальная концепция развития личности Эриксона.
 

Самосознание личности
("образ - я" или "я - концепция"). Тема: Самосознание личности. Самооценка, уровень притязаний. Включаясь в систему обществен

Самооценка личности
           

Причина внутренних конфликтов личности с самой собой
  переоценка своих возможностей, противодействия окружающих

Познавательные психические процессы.
  Ощущения   Восприятия Память Вообра-жение Мышление отражение отдельных свойств, пре

Роль ощущений в жизни и деятельности человека.
О богатстве окружающего мира, о звуках и красках, запахах и температуре, величине и о многом другом мы узнаем благодаря органам чувств. С помощью органов чувств человеческий организм получает в вид

ВОСПРИЯТИЕ.
Восприятие - сложный психический процесс, целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств. В

Анализатор
     

Восприятие
         

Понятие о воображении, его основных видах и процессах.
Воображение принадлежит к числу высших познавательных процессов, в которых отчетливо обнаруживается специфический человеческий характер деятельности. Не вообразив готовый продукт, готовый результат

Виды воображения.
  Воображение характеризуется активностью, действенностью. Вместе с тем, аппарат воображения может быть использован и используется не только как условие творческой де

Познавательных психических процессов.
Познавательные процессы осуществляются в виде отдельных познавательных действий, каждое из которых представляет собой целостный психический акт, состоящий нераздельно их всех видов психических проц

Условия возникновения
  непроизвольное внимание произвольное внимание послепроизвольное внимание новизна, интерес, движущиеся предметы, за

Качества внимания
     

ПАМЯТЬ И СПОСОБЫ ЕЕ РАЗВИТИЯ
   

Запоминание этого обобщения
  Образная память бывает разных типов: à зрительная, à слуховая, à моторно-двигательная, à вкусовая, à

И система реализации.
Для долговременной памяти с сознательным доступом свойственна закономерность забывания: забывается все ненужное, второстепенное, а также определенный процент и нужной информации. Для ум

Кривая забывания Эббингауза.
а. бессмысленный материал; б. логическая обработка; в. при повторении     Забывание в значительной степени зависит от характ

Память в системе познавательной деятельности.
         

Ощущение Воображение
                     

Практическая деятельность человека
Мнемические (мнемотехнические) приемы запоминания - специальные приемы. для облегчения запоминания. 1. Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации («Каж

Как высшей форме познавательной деятельности.
Жизнь ставит перед человеком массу задач и проблем, понять и выяснить помогает такой психический процесс - как мышление.    

ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ
                   

Мышление и речь.
Для мыслительной деятельности существенна не только взаимосвязь с чувственным познанием, но и с языком, речью. В этом различие психики человека и животного. Человеческое мышление в каких бы функция

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА.
    Термин "эмоция" - от латинского слова волновать. Эмоции - одна из важнейших сторон психических процессов, характеризующая переживание челов

Чувства - это переживаемые в различной сфере внутреннее отношение человека к тому, что происходит в его жизни, что он познает или делает.
Чувства - устойчивые психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер: они выражают устойчивые отношения к каким-либо объектам (реальным или воображаемым). Челов

Стенические астенические
         

ЧУВСТВА
     

Настроение - общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение значительного времени все поведение человека.
Обычно настроение характеризуется безотчетностью и слабой выраженностью, человек не замечает их. Но, иногда, настроение приобретает значительную интенсивность и накладывает свой отпечаток на умстве

Эмоциональная сфера - регулятор поведения человека, источник познания, выражение сложных и многообразных отношений между людьми.
  Для создания оптимального эмоционального состояния нужны: 1. Правильная оценка значимости события. 2. Достаточная информированность (разноплановая) по данному вопр

Воля есть сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий.
Воля, как характеристика сознания и деятельности, возникла вместе с возникновением общества, трудовой деятельности. Воля является важным компонентом психики человека, неразрывно связанной с познава

Сложный внутренний мир человека
Динамика воли в зависимости от трудности внешнего мира и сложности внутреннего мира человека: 1 - Воля не требуется (желания человека просты, однозначны, любое желание осу

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги