Необходимы для проектирования личности каждого ребёнка в отдельности, группы в целом.
Предвидение затруднений в работе и создание условий для предотвращения их.
Помогают воспитателю проектировать развитие игровой и других видов деятельности дошкольника.
Умение планировать все режимные моменты как на короткий, так и на более длительный период, составлять план, конспект занятий, сценариев развлечений; умение отбора фактического материала по конкретным отраслям знаний в соответствии с целями и задачами воспитания и обучения на каждом возрастном этапе.
Умение перерабатывать отобранную информацию и подать её детям с учётом их возрастных возможностей, целесообразно комбинировать части занятий и т.д.
Умение планировать индивидуальную работу с детьми