рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Психология как наука, ее предмет

Психология как наука, ее предмет - раздел Психология, Психо...

Психология как наука, ее предмет.

А) Психические процессы: познавательные (ощущение, восприятие, представление, память, мышление, речь); эмоционально – волевые (эмоции, воля). Б) Психические явления: психические состояния человека (бодрость, усталость,… Предметом психологии как науки является психика: психические процессы, психические свойства и психические состояния.

Понятие и типология характера.

Э. Кречмер выделил и описал три наиболее часто встречающихся типа строения тела или конституции человека, каждый из которых он связал с типами… 1. Астенический тип характеризует небольшая толщина тела в профиль при среднем… 2. Атлетическому типу свойственен сильно развитый скелет и мускулатура. Такой человек обычно среднего или высокого…

История развития психологической науки.

1. Необходимость в изучении закономерностей развития знаний о всех моментах психики; 2. Необходимость раскрытия взаимосвязи науки психологии с прочими науками,… 3. Необходимость получения знаний о зарождении и становлении науки;

Структура и черты характера.

Когда мы анализируем структуру характера, содержание ее отношений к объективной действительности должно выдвигаться на первый план. Содержание… Отмечают некоторые черты характера человека, которые проявляются в… - при отношении к другим личностям – замкнутость или общительность, лживость или правдивость, грубость или тактичность…

Понятие о психике природа ее возникновения и развития.

Психика – общее понятие, обозначающее совокупность всех психических явлений, изучаемых в психологии. Психологическая наука исследует закономерности возникновения, развития и… Известны три основные формы психических явлений:

Акцентуация характера.

Автор концепции акцентуации – немецкий психиатр Карл Леонгард. Выделяются следующие основные типы акцентуации характера: 1) циклоидный – чередование фаз хорошего и плохого настроения с различным периодом;

Сознание как высшая форма отражения внешних и внутренних сил.

Сознание – это один из способов, которым объективная действительность отражается в психике человека. У сознания могут быть разные состояния. Состояния – не части сознания, а его…

Понятие, средства и структура общения.

Общение – вид деятельности, которая направлена обмен информацией между общающимися людьми. Цель общения – установление взаимопонимания, добрых… Структура общения: коммуникативная сторона (обмен информации между людьми);… Средства: 1. вербальные – использование человеческой речи. Психологическим компонентом вербальной коммуникации…

Принципы психологии.

Общие принципы психологии: Принцип отражения. Раскрывает понимание сущности психического и его основных… Принцип детерминизма. Объясняет причины развития психики, ее истока. Психика человека обусловлена и выступает…

Функции общения.

1. Прагматическая – реализуется при взаимодействии людей в процессе совместной деятельности. 2. Формирующая – проявляется в процессе психического развития человека.… 3. Функция подтверждения. В процессе общения с другими людьми человек получает возможность познать, утвердить и…

Методы психологии.

Основные методы: Наблюдение. Исследователь просто наблюдает, не изменяя ход ситуации.… Эксперимент. В этом случае исследователь вмешивается в ситуацию. Он может создать определенные условия для…

Виды общения.

1. По содержанию оно может быть: 1.1 Материальное (обмен предметами и продуктами деятельности) 1.2 Когнитивное (обмен знаниями)

Деятельность и ее структура.

Деятельность – это целеустремленная активность, реализующая потребности субъекта. Деятельность – это активное взаимодействие человека со средой, в котором он… Структура деятельности: Нужда → Потребность → Мотив → Цель → Действие → Результат…

Понятие малой группы. Классификация малых групп.

Малая группа – небольшое количество людей от 2-3 до 20-30 человек, которые выделяются по следующим общим для них признакам:

1. наличие общего дела (цели, деятельность и т.п.);

2. личное знание друг друга;

3. непосредственное взаимодействие друг с другом;

4. существование установившихся личных и деловых взаимоотношений между членами группы;

5. наличие внутренней организованности группы (присутствие лидера, распределение ролей, групповых норм). Малая группа имеет следующие психологические характеристики: групповые интересы, групповые ценности, групповые потребности, групповые цели, групповые мнения. Типичными примерами малых групп является семья, учебный класс, студенческие группы, спортивные и воинские команды, группы друзей, небольшие трудовые коллективы.

Классификация групп:

1. Лабораторные и естественные, случайные, (временные, непостоянные по составу) и стационарные (постоянные по составу) группы.

Лабораторные – группы, которые создаются с целью проведения какого-либо научного исследования.

Случайные – группы, которые собираются из случайно оказавшихся в данном месте людей.

Стационарные (постоянные) – группы, которые созданы и существуют длительное время, не прекращают своего существования и после того, как задача, поставленная в данный момент времени перед группой, уже решена.

2. Формальные и неформальные группы.

Формальные – группы, которые возникают и существуют в обществе как официально зарегистрированные в нем, являясь, например, структурными подразделениями тех или иных общественных (социальных) организаций.

Неформальные – группы, которые не имеют официального статуса в обществе (не узаконены соответствующими нормативными актами). К ним относятся небольшие группы людей, группы друзей, приятелей и т.п.

3. Группы низкого и высокого уровня развития.

Малые группы низкого уровня развития – такие объединения людей, в которых отсутствуют или сравнительно слабо развиты признаки групповой структуры, в том числе единая цель (задача), лидерство, распределение ролей, система деловых и личных взаимоотношений. Группа низкого уровня развития, как правило, плохо справляется с возложенными на нее обязанностями.

Группы высокого уровня развития – малые группы, которые имеют высокоразвитую групповую структуру и благодаря ей могут успешно справляться со стоящими перед ней задачами. В современной психологии такие группы принято называть коллективами.

4. Группы членства и референтные группы.

Группа членства – социальная группа, к которой человек реально принадлежит.

Референтные группы – малые группы, которые являются наиболее значимыми для человека и оказывают на него наибольшее психологическое влияние.

Индивид, индивидуальность, личность.

Индивидуальность – это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры (тип… Личность – это самобытный, активно и творчески проявивший себя в жизни…

Групповая динамика и стадии развития малой группы.

Групповая динамика рассматривает развитие отношений в группе, изменения, которые наступают в результате действующих в группе сил. Элементы групповой динамики: - общие цели;

Биологическая и психологическая подструктуры личности.

Социально-психологический климат группы.

Социально-психологический климат группы представляет собой состояние групповой психики, обусловленное особенностями жизнедеятельности данной группы. Это своеобразный сплав эмоционального и интеллектуального – установок, отношений, настроений, чувств, мнений членов группы. Все это – отдельные элементы социально-психологического климата. Отметим также, что состояния психики группы характеризуются различной степенью осознанности.

Ощущения и их виды.

Ощущения – это форма отражения адекватных раздражителей. Существует несколько видов классификаций: 1. В связи с органами чувств выделяют: зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые;

Межличностные отношения в группах, методы их изучения.

Неофициальные – в основе лежат личные симпатии и антипатии людей, не имеющие какой бы то ни было юридической основы и твердо установленных норм. Деловые – возникают между людьми по поводу выполнения совместной… Личные – отношения, складывающиеся между людьми вне зависимости от совместно выполняемой деятельности.

Характеристика восприятия и его виды.

По модальности восприятия: • зрительное; • слуховое;

Конфликт в межличностных отношениях.

Классификация межличностных конфликтов: 1. По направленности: Общественные или идеологические; Профессиональные;… 2. По мотивам: Положительно направленные (реальные или иллюзорные); Отрицательно направленные (реальные или…

Память, ее свойства и функции.

Свойства памяти: 1. Запоминать (новую информацию); 2. Вспоминать (информацию);

Управление конфликтами.

Управление конфликтом – это целенаправленное воздействие по устранению причин или по коррекции поведения участников конфликта. Классификация конфликтов: По уровням: внутриличностный, межличностный, между личностью и группой, межгрупповой.

Природа мышления, его функции и виды.

Виды мышления: 1. В зависимости от используемых средств: Наглядно-действенное – вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов;

Психология управления как наука.

Возникновение и развитие психологии управления как науки было обусловлено целым рядом объективных и субъективных факторов: - потребности практики управления; - развитие психологической науки;

Природа воображения и его виды.

Виды воображения: Активное воображение – пользуясь им, человек усилием воли, по собственному… Пассивное воображение – его образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека.

Роль и психологические функции руководителя в системе управления.

Управление персоналом – целенаправленная деятельность руководящего состава предприятия включающая разработку концепции и стратегии кадровой… Вот какие функции приходится выполнять руководителю: Руководитель: ответственный за выполнение стратегических задач, стоящих перед компанией, (контролирует главное,…

Внимание, его функции и свойства.

Функции внимания: - активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и… - способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с его…

Стили руководства и типы руководителей.

Основные стили руководства: 1) Авторитарный – характеризуется жесткостью, требовательностью,… 2) Демократический – опирается на коллегиальность, доверие, информирование подчиненных, инициативу, творчество,…

Факторы интеллектуального развития.

- Факторы, возникающие во время беременности. Во время пренатального развития ребенок живет практически одной жизнью с матерью. Поэтому сильные… - Факторы окружающей среды. Недостаточность или алиментарные нарушения… - Число детей в семье. От числа детей в семье зависит ее "интеллектуальный климат". Чем больше в семье…

Лидерство и функции лидерства в коллективе.

Лидерство – это естественный социально-психологический процесс, протекающий в группе; он связан с влиянием авторитетной личности на поведение членов… Выделяют основные функции лидерства: 1) Интегративная – лидерство объединяет людей, которые имеют общие интересы, одинаковые хобби в одну слаженную…

Социализация личности, ее этапы и их особенности.

Выделяют пять основных стадий социализации: 1. Первичная социализация – стадия адаптации к социальному окружению (от… 2. Стадия индивидуализации – стремление к выделению. Проявляется критическое отношение, иногда вплоть до…

Социально-психологический механизм социализации.

1) Идентификация – это отождествление индивида с некоторыми людьми или группами, позволяющее усваивать разнообразные нормы, отношения и формы… 2) Подражание является сознательным или бессознательным воспроизведением… 3) Внушение – процесс неосознанного воспроизведения индивидом, внутреннего опыта, мыслей, чувств и психических…

Психология принятия управленческих решения.

Принятие управленческих решений – сложный многоступенчатый процесс, в котором можно выделить следующие стадии: 1) изучение проблемы; 2) выработка идей; 3) отсев применимых идей; 4)… Психология принятия УР характеризуется рядом психологических закономерностей:

Просоциальное и асоциальное поведение личности.

Асоциальное поведение – повторяющиеся устойчивые действия или поступки, включающие, главным образом, агрессивность антисоциальной направленности.…

Управленческое общение.

Формы управленческого общения: 1. Субординационная – общение между руководителем и подчиненным, в основу… 2. Служебно-товарищеская – отношения между коллегами, в основу которых положены организационно-административные нормы…

Социальные процессы и социальное поведение человека.

Социальный процесс – это любое изменение (движение, модификация, трансформация, чередование или эволюция) данного изучаемого объекта в течение… Социальный процесс – изменение состояния социального объекта. Поскольку… Структура социального процесса включает в себя следующие элементы:

Организация как объект управления.

Организация как объект управления представляет собой группу людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения какой-либо цели… ВНЕШНЯЯ СРЕДА    

Получение ресурсов из внешней среды;

Преобразование ресурсов в готовый продукт;

Передача произведенного продукта во внешнюю среду.

1. Ресурсы, (люди (человеческие ресурсы), капитал, материалы, технология и информация). 2. Зависимость от внешней среды. Внешняя среда включает все силы и институты,… 3. Горизонтальное разделение труда. Горизонтальное разделение направлено на дифференциацию функций. Классический…

Характеристика направленности личности.

Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. На направленность большое влияние оказывают установки, ставшие свойствами личности и проявляющиеся в таких формах, как:

Влечение

Влечение – наиболее примитивная и биологическая форма направленности. С психологической точки зрения влечение является психическим состоянием, выражающим недифференцированную, неосознанную или недостаточно осознанную потребность. Обычно влечение является преходящим явлением, поскольку представленная в нем потребность либо угасает, либо осознаётся, превращаясь в желание.

Желание

Желание – осознанная потребность и влечение к чему-либо вполне определённому. Желание, будучи достаточно осознанным, имеет побуждающую силу. Желание как форма направленности характеризуется осознанием не только своей потребности, но и возможных путей её удовлетворения.

Стремление

Стремление это желание, подкреплённое волей. Стремление – вполне определённое побуждение к деятельности.

Интерес

Одной из наиболее существенных характеристик интереса является то, что при его удовлетворении он не угасает. Как правило, интерес развивается,… Интерес – важнейшая побудительная сила к познанию окружающей действительности.…

Склонность

В динамике интерес порождает склонность. Склонность – активное созерцание, стремление связать свою деятельность и свою жизнь с этим объектом.

Склонность – направленность индивида на определённую деятельность. Основой склонности является глубокая устойчивая потребность индивида в той или иной деятельности. Склонность это интерес к деятельности. Интерес и склонности – фактор бурного развития способностей индивида.

Идеал

Идеал – конкретизируемая в образе или представлении предметная цель склонности индивида. Идеал – то, к чему человек стремится, на что ориентируется в отдалённой перспективе. По собственным идеалам человек судит о других людях. Идеал – один из аргументов в функции самооценки человека.

Мировоззрение

Мировоззрение – модель (картина) мира. Важнейшая черта мировоззрения его целостность. Мировоззрение позволяет человеку планировать свою деятельность на многие годы вперёд: он знает, что многое может поменяться за годы, но основные законы, по которым мир существует, останутся незыблемыми.

Убеждение

Убеждение – система мотивов личности, побуждающих её поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением. В основе убеждений лежат осознанные потребности, которые побуждают личность действовать, формируют её мотивацию к деятельности.

В основе всех форм направленности личности лежат мотивы деятельности.

Коммуникации в организации.

Коммуникации, осуществляемые в организациях, могут быть классифицированы по ряду признаков:

Коммуникации, осуществляемые с помощью технических средств, информационных технологий, в современных условиях приобретают важнейшее значение. Осуществляются с помощью электронной почты, телекоммуникационных систем, управленческих информационных технологий (УИС).

Потребности и их квалификация.

Потребности можно классифицировать по объектам и субъектам: По субъектам: а) индивидуальные, коллективные, общественные (потребности в еде, одежде, жилье; потребности трудового коллектива в…

Педагогика, ее предмет, функции.

Объект педагогики – воспитание в широком смысле. Предмет педагогики – система отношений, возникающих в ходе воспитания;… Функции педагогики:

Интересы и ценностные ориентации личности.

Интересы личности состоят в реализации конституционных прав и свобод, в обеспечении личной безопасности, в повышении качества и уровня жизни, в… Всякий действительный интерес обязательно содержит в себе следующие три… 1. знания, которыми человек обладает в интересующей его области,

Педагогика в системе наук о человеке.

Источники развития педагогики: 1. Многовековой практический опыт воспитания, закрепленный в образе жизни,… 2. Философские, педагогические и психологические труды.

Оценка и самооценка личности.

Самооценка личности – умение оценить свои силы и возможности, отнестись к себе критически. Она составляет основу уровня тех задач, к решению которых… Самооценка личности может быть адекватной и неадекватной. В зависимости от… Гибкость в оценке самого себя, умение корректировать свое поведение под влиянием опыта являются условиями…

Образование как социальный феномен.

49. Я – концепция личности. «Я – концепция личности» – это динамическая система представлений человека о… Одна из первых теорий, описывающих «Я-концепцию», была теория У. Джеймса, где выделено две стороны «Я» (Self) –…

Обучение как целенаправленный процесс развития личности.

Обучение направлено на развитие личности посредством организации усвоения обучающимися научных знаний и способов деятельности. К задачам обучения относятся: передача и активное усвоение… Функции обучения:

Понятие, классификация и функции эмоций.

Эмоции – особый вид психических процессов, которые выражают переживание человеком его отношения к окружающему миру и самому себе.

По классификации эмоциональных явлений А.Н. Леонтьева выделяется: аффекты, собственно эмоции и чувства.

Аффект – стремительный, бурно протекающий эмоциональный процесс взрывного характера, защитная реакция организма в ситуации жизненной опасности, который может дать неподчиненную сознательному волевому контролю разрядку в действии. Аффект переживается в ситуации. Еще более ярко выраженный – патологический аффект, после которого человек не помнит, что он делал.

Собственно эмоции в отличие от аффектов представляют собой более длительно текущее состояние, иногда лишь слабо проявляются во внешнем поведении.

Эмоциональные процессы – это так называемые предметные чувства. Они возникают как специфическое обобщение эмоций и связаны с представлением или идеей о некотором объекте, конкретном или отвлеченном (например, чувство любви к человеку, к родине, чувство ненависти к врагу и т.д.). Предметные чувства выражают устойчивые эмоциональные отношения. Также выделяют:

Страсти – сильное, стойкое, длительное чувство, которое захватывает человека и владеет им. Человек теряет контроль над своим поведением. Страсть захватывает человека, он является страдающим, пассивным существом, находящимся во власти какой-то силы, но эта сила от него же и исходит

Настроение – общее диффузное беспредметное эмоциональное состояние. Настроение не предметно, а личностно; оно не приурочено к какому-то событию, а разлитое общее состояние. Это бессознательная эмоциональная «оценка» личностью того, как на данный момент складываются для нее обстоятельства (не знает причины).

Функции эмоций:

1. Это способ поддержания жизненных процессов в оптимальных границах.

2. Эмоции часто свидетельствуют о недостатке или избытке внешних и внутренних факторов.

В настоящее время особенно хорошо изучены шесть основных эмоций:

1. Радость – активная положительная эмоция, выражающаяся в хорошем настроении и ощущении удовольствия.

2. Горе – глубокая печаль по поводу утраты кого-либо или чего-либо ценного, необходимого. Оно сводится к страданию, печали, унынию.

3. Страх – эмоция, отражающая защитную реакцию при переживании реальной или мнимой опасности для здоровья или благополучия человека.

4. Гнев может быть вызван личным оскорблением, обманом или неопределимым препятствием, стоящим на пути к цели. 5. Отвращение, как и презрение, является специфическим проявлением враждебности.

6. Удивление возникает при встрече человека с новым объектом. Удивление – переживание захваченности, любопытства.

Самая старая и простейшая форма переживаний – это удовольствие и неудовольствие.

Сущность, принципы и виды воспитания.

Воспитание – целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с… Цели воспитания – ожидаемые изменения в человеке, осуществленные под… Принципы организации воспитательного процесса (принципы воспитания) – это общие исходные положения, которые выражают…

Характеристика эмоциональных состояний и их регуляция.

Валентность. Это так называемый тон эмоций: они могут быть отрицательными и положительными. Интересен тот факт, что отрицательных эмоций выделяют… Интенсивность. Здесь оценивается сила эмоционального переживания. Внешние… Стеничность. Этот характеристика высокой работоспособности индивида, устойчивости к различным помехам, способности к…

Понятие и значение психологических защит в адаптации человека.

Защитный механизм основывается на двух типах реакций: 1. блокирование выражения импульсов в сознательном поведении; 2. искажение их до такой степени, чтобы изначальная их интенсивность заметно снизилась или отклонилась в сторону.

Самообразование и самосовершенствование личности.

Функции самообразования: 1) накопление и приобретение новых знаний; 2) определение себя в образовательном пространстве ВУЗа, культуры города, своего места в обществе;

Темперамент и свойства нервной систем.

Некоторые свойства темперамента: Эмоциональная возбудимость – способность реагировать на очень слабые внешние и… Сила (интенсивность) эмоции – организация деятельности человека в соответствии мотивам.

Творческий потенциал личности и условия его развития.

Структура технологии развития творческого потенциала личности включает: 1. Предварительная диагностика уровня творческого развития; 2. Мотивация (представляет собой одно из ведущих направлений работы);

Типы темперамента и их характеристики.

Сангвиник. Люди с повышенной реактивностью, однако активность и реактивность у него уравновешены; с высоким порогом чувствительности; проявляет… Холерик. Отличается малой чувствительностью, высокой реактивностью и… Флегматик. Обладает высокой активностью, значительно преобладающей над малой реактивностью, малой чувствительностью и…

Причины возникновения инженерной психологии, ее цели и задачи.

Предметом инженерной психологии являются процессы информационного взаимодействия человека и техники. Главной целью инженерной психологии является разработка оптимальных методов и… Основными задачами инженерной психологи являются:

– Конец работы –

Используемые теги: Психология, наука, Предмет0.06

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Психология как наука, ее предмет

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ, МЕТОДОЛОГИЯ И ИСТОЧНИКИ НАУКИ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА КП ® юридические науки ® общественные науки
ПРИМЕРЫ СОБЫТИЙ И ДЕЙСТВИЙ... Событие смерть Президента РФ новые выборы... Правомерное действие принятие законопроекта в м чтении ГД передачу его на рассмотрение СФ...

Предмет экологии и место экологических знаний в современной науке. Экология как наука: история и перспективы
Экология как наука история и перспективы... Экосистема... Окружающая среда Экологические факторы и правила их действия...

Лекция 1. Предмет и методология теории государства и права. 1. Предмет и объект изучения теории государства и права. 2. Место теории государства и права в системе общественных и юридических наук
Лекция Предмет и методология теории государства и права... Предмет и объект изучения теории государства и права... Место теории государства и права в системе общественных и юридических наук...

ЛЕКЦИЯ 1. 3 ПОНЯТИЕ ПРАВОВОЙ ИНФОРМАТИКИ И ЕЕ ПРЕДМЕТ. Правовая информатика как наука и учебная дисциплина. О месте правовой информатики в системе наук и правоведении. 14
ВВЕДЕНИЕ... ЛЕКЦИЯ... ПОНЯТИЕ ПРАВОВОЙ ИНФОРМАТИКИ И ЕЕ ПРЕДМЕТ Правовая информатика как наука и учебная дисциплина...

Вопрос 1. Предмет и основные понятия архивоведения Предмет архивоведения Архивоведение - наука, изучающая историю, теорию и практику архивного дела
Предмет архивоведения... Архивоведение наука изучающая историю теорию и практику архивного дела...

Лекция 1. Предмет, задачи и методы педагогической психологии. Предмет и задачи педагогической психологии. Психология и педагогика. История развития педагогической психологии в России и за рубежом
План... Предмет и задачи педагогической психологии Психология и педагогика... История развития педагогической психологии в России и за рубежом...

Опорний конспект лекцій з курсу Основи екології Тема 1. Предмет, історія, структура та методи екології 1. Предмет, об’єкт і завдання екології 2. Історія розвитку екології як науки
Кафедра екології харчових продуктів та виробництв... Опорний конспект лекцій... з курсу Основи екології...

ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ
ЧТО ИЗУЧАЕТ ПСИХОЛОГИЯ МЕСТО ПСИХОЛОГИИ В СИСТЕМЕ НАУК ОТРАСЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ... Тема История развития... ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ КАК НАУКИ ОСНОВНЫЕ...

Что такое объект и предмет науки? Что является объектом и предметом формальной логики
Ответ Предмет... Вещь конкретный материальный объект... В науке предмет часть объекта определ нный его аспект исследуемый в каком либо конкретном случае Например...

Предмет и основные понятия информатики Предмет информатики как науки составляют: -аппаратное обеспечение средств вычислительной техники
Информатика это комплексная техническая наука которая систематизирует... Термин информатика происходит от французского слова Informatique и образован из двух слов информация и автоматика...

0.038
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам