рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Характеристика эмоциональных состояний и их регуляция.

Характеристика эмоциональных состояний и их регуляция. - раздел Психология, Психология как наука, ее предмет Характеристика Основных Эмоциональных Состояний: В...

Характеристика основных эмоциональных состояний:

Валентность. Это так называемый тон эмоций: они могут быть отрицательными и положительными. Интересен тот факт, что отрицательных эмоций выделяют гораздо больше, чем положительных.

Интенсивность. Здесь оценивается сила эмоционального переживания. Внешние физиологические проявления имеют тем большую выраженность, чем сильнее эмоция. Этот параметр тесно связан с вегетативной нервной системой и ЦНС.

Стеничность. Этот характеристика высокой работоспособности индивида, устойчивости к различным помехам, способности к длительной непрерывной деятельности. Противоположностью стеничности является астения. Астенические эмоции способствуют парализации действий: человек вял и апатичен.

Описание эмоциональных состояний:

Уныние. Это состояние упадка духа овладевает человеком, входит в его привычку, делается как бы страстью. Если человек не борется с этим состоянием, подчиняется ему, то он губит этим свою энергию, физическую и умственную.

Совет – сосредоточьте внимание на мыслях радости и счастья, мысленно представляя себя веселым и жизнерадостным.

Печаль. Чувство более острое, чем уныние. Разница заключается в том, что при унынии причина этого состояния скрыта, неизвестна, тогда как в основании печали всегда лежит ясно сознаваемая причина.

Совет – размышление о вреде такого чувства, как печаль.

Гнев. Бывает трех видов: без внешнего проявления, проявленный в слове и на деле (вспыльчивость) и продолжительный гнев (злопамятство), переходящий в худшую форму гнева – ненависть. При гневе человек теряет значительную долю энергии, более значительную, чем при других страстях (за исключением чувственности).

Совет – Поглощение энергии при помощи дыхания как нельзя более уместно в данном случае. Медленно плавно вдохните и выдохните 5-10 раз, сопровождая это сильным напряжением брюшных мускулов. Внушайте себе ежедневно, что вас невозможно рассердить, вывести из себя, что вы просто «гора» спокойствия и добродушия.

Чревоугодие. Заключается в чрезмерном употреблении пищи в количестве более значительном, чем это необходимо для физического существования.

Сюда же относится потребление пищи ради вкусовых ощущений. Не говоря о том, что чревоугодие приносит физическому организму значительный вред, оно способствует усилению таких страстей, как гнев и чувственность, притупляет умственные способности, вызывает вялость, лень и является значительным препятствием на пути к психическому развитию.

Совет – постепенное уменьшение пищи, которая, однако, должна быть питательной. Физические упражнения на свежем воздухе, которые вызовут нормальный, а не чрезмерный аппетит. Отвлечение мыслей от представления вкусных блюд.

Чувственность. Ни одна страсть не отнимает у человека так много энергии, как чувственность. Оставаясь спокойным в мыслях, словах и действиях, человек сохраняет огромное количество нервных, эфирных и умственных сил.

Совет – не употребляйте острых, возбуждающих средств и мяса. Старайтесь достигнуть полного господства над своей фантазией и над своим телом в чувственном отношении. При сильных приступах чувственности пользуйтесь поглощением энергии путем дыхания.

Лень. В большинстве случаев лень зависит от недостатка энергии или же является дурной привычкой, результатом чревоугодия и пассивности. Она ослабляет волю и энергию.

Совет – Если причина лени заключается в слабости нервной системы, в недостатке энергии, то лучшим средством является «Прокачка». Во втором случае делайте самовнушение действием, физические упражнения, развивайте волю. Хорошим приемом является борьба с усталостью. Несмотря на усталость, закончите работу и только потом отдыхайте. Через некоторое время вы совершенно избавитесь от лени, а усталость будет исчезать по первому требованию воли.

Зависть – это желание человека иметь что-либо, принадлежащее другому (в том числе вещи, качества характера и т. п.), сопровождаемое раздражением, обидой.

Совет – так как зависть сильно ослабляет волю и поглощает силу, нужно стараться быть равнодушным к обладанию чем бы то ни было: мысленно, словесно и на деле. Удаление мыслей зависти, поглощение энергии и самовнушение помогают избавиться от зависти.

Ложь бывает трех видов: словесная, когда человек вводит в заблуждение других неверными объяснениями и толкованием фактов, самообман – бессознательная ложь, при которой, обманывая других, человек начинает верить себе и ложь жизнью, когда кто-либо обманывает других своими поступками, действиями, внешней жизнью. Ложь оскверняет разум и мешает совершенствованию.

Совет – Никогда не лгите, даже в шутку. Всякая мысль вызывает вибрации, которые привлекают подобные же вибрации. Сознательно обманывающий других начинает бессознательно обманывать и себя. Нужно всегда быть правдивым, мысленно, словесно и на деле, чтобы отпечатки наших идей, речей и дел, запечатленные в ауре, не разъединились между собой.

Тщеславие и надменность. Тщеславие заключается в стремлении значить для других или иметь преимущество в чужом мнении. Это заставляет человека искать внимания других людей, жаждать их похвалы, благодаря чему происходит потеря психических токов. Неразрывно с тщеславием связана надменность, при которой человек услаждается мыслью о своем превосходстве над другими людьми.

Совет – Подавляйте свою надменность, ибо она ведет к заблуждениям, отталкивает от вас людей и растрачивает вашу силу. Подавляйте также стремление услышать одобрение своим поступкам. Тщеславие ставит в зависимость от других людей. Не удовлетворяйте его, и вы сбережете силу, которая привлечет к вам внимание других людей, без всякого с вашей стороны усилия.

Сребролюбие – страсть к стяжанию, стремлению к чрезмерному приобретению имущества. Сребролюбие является крайне значительным препятствием духовного усовершенствования человека. Постоянная забота о земных благах отвлекает внимание от высших стремлений, притупляет возвышенные наклонности, развращает ум и душу человека и делает его рабом обстоятельств.

54. Семейное воспитание: Сущность, средства и методы.

Семейное воспитание – это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников.

Основные средства семейного воспитания: Фольклор (сказки); Родительский авторитет; Труд; Учение; Природа; Домашний быт; Семейные традиции; Общественное мнение; Духовный и моральный климат в семье; Средства массовой информации; Режим дня ребенка; Игрушки; Отношение к спорту;

Основные принципы семейного воспитания: Целенаправленность; Гуманизм; Связь воспитания с жизнью детей и их потребностями; Единство и согласованность общественного и семейного воспитания; Учет возможностей и особенностей ребенка; Единство требований и воспитательных позиций; Включение воспитуемого в воспитательное взаимодействие и деятельность семьи.

Стили семейного воспитания:

Демократический стиль (стиль согласия) – на первом месте у родителей стоят интересы ребенка, в не зависимости его возраста.

Авторитарный стиль (стиль подавления) – родители навязывают свое мнение.

Попустительский стиль – предоставление ребенка самому себе.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Психология как наука, ее предмет

Малая группа небольшое количество людей от до человек которые выделяются по следующим общим для них признакам... наличие общего дела цели деятельность и т п... личное знание друг друга...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Характеристика эмоциональных состояний и их регуляция.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Психология как наука, ее предмет.
Психология – наука о душе. Появилось в XVI в. от греческих слов «psyche» (душа) и «logos» (знание, наука). Психология – это наука, которая изучает факты, механизмы и закономерности ра

Понятие и типология характера.
Характер – это совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе. Э. Кречмер выделил и описал три наиболее часто встречающи

История развития психологической науки.
Основными задачами истории психологии можно выделить: 1. Необходимость в изучении закономерностей развития знаний о всех моментах психики; 2. Необходимость раскрытия взаимосвязи н

Структура и черты характера.
В структуре характера выделяют две стороны: содержание и форму. Они неотделимы друг от друга и составляют органическое единство. Когда мы анализируем структуру характера, содержание ее отн

Понятие о психике природа ее возникновения и развития.
Психика – это отражение субъектом объективного мира. Психика – общее понятие, обозначающее совокупность всех психических явлений, изучаемых в психологии. Психологиче

Акцентуация характера.
Акцентуации – чрезмерно выраженные отдельных черт характера и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями. По степени выраженности можно выделить два вида

Сознание как высшая форма отражения внешних и внутренних сил.
Сознание – высшая форма психического отражения объективной действительности, присущая только человеку, обдумывание и запоминание своего внутреннего психического опыта, оценивание его значения для с

Понятие, средства и структура общения.
Общение – это социальное взаимодействие между людьми посредством знаковых систем в целях трансляции общественного опыта, культурной информации и организации совместной деятельности. Общен

Принципы психологии.
Принципы психологии – это исходные положения, определяющие понимание сути и истоков психики людей, особенности ее формирования, развития, механизмы функционирования и формы про

Функции общения.
По своему назначению общение многофункционально. Можно выделить пять основных функций общения: 1. Прагматическая – реализуется при взаимодействии людей в процессе совместной

Методы психологии.
Метод – это путь познания, это способ, посредством которого познается предмет науки. Основные методы: Наблюдение. Исследователь просто наблюдает, не из

Виды общения.
В зависимости от содержания, целей и средств общение можно поделить на несколько видов. 1. По содержанию оно может быть: 1.1 Материальное (обмен предметами и продук

Деятельность и ее структура.
Деятельность – это форма активного отношения субъекта к действительности, направленная на достижение сознательно поставленных целей и связанная с созданием общественно значимых

Индивид, индивидуальность, личность.
Индивид – это телесное бытие человека, когда он выступает в своих природных, биологических особенностях, как человеческий организм. Индивиды отличаются друг от друга не только морфоло

Групповая динамика и стадии развития малой группы.
Групповая динамика – процессы взаимодействия членов группы, а также изучающее эти процессы научное направление (Курт Левин). Групповая динамика рассматривает развитие отношений в гр

Биологическая и психологическая подструктуры личности.
Известный советский психолог К.К. Платонов на основе критерия соотношения социального и биологического выделил в структуре личности ее различные подструктуры или уровни: 1) биологически обусловл

Ощущения и их виды.
Ощущения – это простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма при соответствующем возд

Межличностные отношения в группах, методы их изучения.
Официальные – отношения, которые регулируются должностными обязанностями, закрепленными законодательно. Неофициальные – в основе лежат личные симпатии и антипатии людей, не и

Характеристика восприятия и его виды.
Восприятие – психический процесс отражения предметов и явлений действительности в совокупности их различных свойств и частей, связанный с пониманием целостности отражаемого. Восприятие

Конфликт в межличностных отношениях.
Межличностный конфликт – открытое столкновение взаимодействующих субъектов на основе возникших противоречий, выступающих в виде противоположных целей, не совместимых в какой-то конкретной ситуации.

Память, ее свойства и функции.
Память – психический познавательный процесс, заключающийся в запоминании, сохранении и воспроизведении информации. Свойства памяти: 1. Запоминать (новую инфо

Управление конфликтами.
Конфликт – процесс развития и разрешения противоречия. Управление конфликтом – это целенаправленное воздействие по устранению причин или по коррекции поведения участни

Природа мышления, его функции и виды.
Мышление – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности. Особенность мышления – обобщённость и опосредованный харак

Психология управления как наука.
Психология управления – раздел психологии, изучающий психологические закономерности управленческой деятельности. Основная задача психологии управления – анализ психологических условий

Природа воображения и его виды.
Воображение – это психический познавательный процесс создания новых представлений на основе имеющегося опыта. Виды воображения: Активное воображение – пользуя

Роль и психологические функции руководителя в системе управления.
Руководитель (менеджер) – ключевое звено в кадровой системе. Руководитель достигает цели совместной деятельности благодаря тому, что умножает свои физические и интеллектуальные силы за счёт

Внимание, его функции и свойства.
Внимание – это процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой. Функции внимания:

Стили руководства и типы руководителей.
Стиль руководства – манера поведения руководителя по отношению к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к достижению целей организации. Основные стили руково

Факторы интеллектуального развития.
Генетические факторы – тот потенциал, который ребенок получает с наследственной информацией от родителей. - Факторы, возникающие во время беременности. Во время пренатального

Лидерство и функции лидерства в коллективе.
Лидерство – это способность влиять как на отдельную личность, так и на группу, направляя усилия всех на достижение целей организации. Лидерство – это естественный социально-п

Социализация личности, ее этапы и их особенности.
Социализация личности – процесс активного ее включения в общественную жизнь. Выделяют пять основных стадий социализации: 1. Первичная социализация – стадия ад

Социально-психологический механизм социализации.
Существует несколько социально-психологических механизмов социализации: 1) Идентификация – это отождествление индивида с некоторыми людьми или группами, позволяющее у

Психология принятия управленческих решения.
Принятие решения – это сложный мыслительный процесс, который предполагает осознание проблемы, постановку адекватной цели и вы6op средств для реализации данной цели. Принятие упра

Просоциальное и асоциальное поведение личности.
Просоциальное поведение – поведение человека среди людей, бескорыстно направленное на их благо. Просоциальное поведение определяют как действия с намерением помочь другим, не рассчиты

Управленческое общение.
Управленческое общение – атрибутивное свойство человека, основной способ его жизнедеятельности в обществе, вызванный необходимостью осуществления управленческой функции с учетом обратной свя

Социальные процессы и социальное поведение человека.
Все социальные изменения, происходящие в обществе, взаимосвязаны, взаимообусловлены и приводят к направленным сдвигам в состоянии общества, называемым социальными процессами. Соц

Организация как объект управления.
Организация – это сложная, открытая, управляемая, динамическая система с целенаправленным действием. Организация как объект управления представляет собой группу людей, деятел

Передача произведенного продукта во внешнюю среду.
Все организации имеют общие для всех сложных организаций характеристики: 1. Ресурсы, (люди (человеческие ресурсы), капитал, материалы, технология и информация). 2

Интерес
Интерес – специфическая форма проявления познавательной потребности человека. Интерес обеспечивает направленность личности на осознание смысла и целей деятельности, тем самым способствующая ориенти

Потребности и их квалификация.
Потребность – специфическая сила живых организмов, обеспечивающая их связь с внешней средой для самосохранения и саморазвития, источник активности живых систем в окружающем мире.

Педагогика, ее предмет, функции.
Педагогика – отрасль науки, которая раскрывает сущность, закономерности образования, роль образовательных процессов в развитии личности и которая разрабатывает практические пути и способы их

Интересы и ценностные ориентации личности.
Интересы – это мотивы личности, выражающие ее специальную направленность на познание определенных явлений окружающей жизни и определяющие вместе с тем ее более или менее постоянную склоннос

Педагогика в системе наук о человеке.
Педагогика (греч. «пайдос» – дитя, «аго» – вести – детовождение) – наука о воспитании людей. Педагогика – наука о воспитании, обучении и образовании как подрастающих поколений, так вз

Оценка и самооценка личности.
Оценка личности (personality assessment) – измерение черт личности на протяжении времени. Самооценка личности – умение оценить свои силы и возможности, отнестись к себе крити

Образование как социальный феномен.
Образование как социальный феномен – это относительно самостоятельная система, функцией которой является обучение и воспитание членов общества, ориентированные на овладение определенными зна

Обучение как целенаправленный процесс развития личности.
Обучение – целенаправленный процесс взаимодействия обучаемого и обучающего с целью усвоения системы знаний, умений, навыков и развития способностей обучаемого. Обучение направлено н

Сущность, принципы и виды воспитания.
Воспитание – это общественное явление воздействия общества на личность, влияние на человека всех формирующих его факторов (отождествляется с социализацией). Воспитание – целе

Понятие и значение психологических защит в адаптации человека.
Впервые термин "психологическая защита" был введен в психологию известным австрийским психологом Зигмундом Фрейдом. Работа А. Фрейд, "Психология Я и защитные механизмы" издана в

Самообразование и самосовершенствование личности.
Самообразование – процесс самосовершенствования личности, система личностных ценностей, приемов самосовершенствования, способов и возможностей свободного выбора ответственных решений в непре

Темперамент и свойства нервной систем.
Темперамент – совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности и поведения. Некоторые свойства темперамента

Творческий потенциал личности и условия его развития.
Творческий потенциал (лат. potentia – сила) – совокупность способностей индивида, необходимых для творческой деятельности. Структура технологии развития творческого потенциала ли

Типы темперамента и их характеристики.
Темперамент – динамика психической деятельности человека, которая одинаково проявляется в любой деятельности, независимо от ее целей, содержания, мотивов. Сангвиник. Л

Причины возникновения инженерной психологии, ее цели и задачи.
Инженерная психология – научная дисциплина, изучающая объективные закономерности процессов информационного взаимодействия человека и техники с целью использования их в практике проектировани

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги