рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ - раздел Психология, Министерство Внутренних Дел Российской Федерации Омская Академия...

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ОМСКАЯ АКАДЕМИЯ

 

Кафедра психологии и педагогики в деятельности сотрудников

органов внутренних дел

 

 

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Планы семинаров и практических занятий для курсантов и слушателей, обучающихся по программе высшего профессионального образования

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Основные цели дисциплины

Достижение поставленной цели реализуется путем: – привития четкого понимания актуальности и востребованности психологических и… – совершенствования мотивационной основы профессиональной деятельности в ОВД, усиления чувства преданности профессии…

Мировоззренческие задачи

При изучении дисциплины «Юридическая психология (психология в деятельности следователя)» акцент делается на осмысление вопросов, связанных с… Изучение курса осуществляется в течение одного учебного семестра, который…  

Рекомендации по видам занятий

По самостоятельной подготовке.Непременными условиями успешного усвоения учебного материала являются глубокая проработка обучаемыми рекомендованных к… По подготовке к семинарам и практическим занятиям.Семинары и практические… По проведению консультаций. При изучении дисциплины обучаемые могут воспользоваться консультацией преподавателя.…

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Тема 2. Психические процессы

И применение знаний о них в деятельности следователя

Практическое занятие 4 часа (для курсантов)

 

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Тестирование видов психических процессов личности.

Задание 2. Выполнение практических заданий по определению видов и содержания психических процессов в рамках профессиональной деятельности следователя.

 

Методические указания для курсантов

По подготовке к практическому занятию

Подобрать примеры, раскрывающие тесную связь мышления, внимания, воображения, памяти, наблюдательности с профессиональной деятельностью следователя.… Выработать диагностические умения по определению отдельных психических…  

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Изучить конспект лекции.

2. Вникнуть в содержание основных терминов и понятий, записать их в тетрадь.

3. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой. Особое внимание уделить прочтению дополнительных источников.

4. Составить в тетрадях схему «Психические процессы: их особенности и виды».

Рекомендуемые источники

 

Основные источники

Еникеев М. И. Юридическая психология. – М., 2008.

Мананникова Е. Н. Психология личности: учеб. пособие. – М., 2008.

Практикум по возрастной психологии: учеб. пособие / под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. – СПб., 2004.

Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология. – М., 2007.

Юридическая психология с основами общей и социальной психологии / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. – М., 2006.

Дополнительные источники

Большакова С. Е. Основы речевой культуры сотрудников органов внутренних дел. – М., 1992. Голубева Э. А. Индивидуальные особенности памяти человека. – М., 1980. Дормашев Ю. Б. Психология внимания / Ю. Б. Дормашев, В. Я. Романов. – М., 1995.

Перечень докладов, рефератов и сообщений

1. Внутренняя речь как основа интеллектуального развития человека.

2. Роль ассоциативного мышления в деятельности следователя.

3. Наблюдательность и ее значение в деятельности следователя.

 

Тема 3. Психические состояния

И применение знаний о них в деятельности следователя

Практическое занятие 4 часа (для курсантов)

 

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Тестирование видов психических состояний личности.

Задание 2. Выполнение практических заданий по определению эмоционально-волевых состояний личности и использованию способов психорегуляции их негативных проявлений.

 

Методические указания для курсантов

По подготовке к практическому занятию

Закрепить знания о психических состояниях личности. Приготовиться к тестированию.

Уметь определять психические состояния личности и знать способы психорегуляции их негативных проявлений. Быть готовым к реализации этого умения при выполнении практических заданий.

Учитывать возможности применения отдельных психических состояний в жизнедеятельности человека и использования знаний о них в практической работе следователя.

 

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Изучить конспект лекции.

2. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Королюк Н. И. Психологическая саморегуляция сотрудников органов внутренних дел. – М., 1997. Крысько В. Г. Психология и педагогика: схемы и комментарии. – М., 2001. Мананникова Е. Н. Психология личности: учеб. пособие. – М., 2008.

Дополнительные источники

Васильев И. А. Эмоции и мышление. – М., 1980. Василюк Д. Е. Психология переживаний: анализ преодоления критических ситуаций.… Гиппенрейтер Ю. Б. О природе человеческой воли // Психологический журнал. – 2005. – № 3.

Перечень докладов, рефератов и сообщений

1. Эмоции и чувства в профессии следователя.

2. Роль волевых качеств личности преступника.

3. Воспитание воли.

4. Методы и способы психорегуляции негативных психических состояний в деятельности следователя.

 

Тема 4. Индивидуально-психологические особенности личности

И применение знаний о них в деятельности следователя

Семинар 2 часа (для курсантов)

Учебные вопросы

1. Понятие, теории и типы темперамента.

2. Понятие и типы характера.

3. Теории и виды способностей.

 

Методические указания для курсантов по подготовке к семинару

1. Разобраться в типах высшей нервной деятельности, установленных Павловым И. П. 2. Уяснить типы темперамента. 3. Понять связь типов темперамента и свойств высшей нервной деятельности.

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой. Особое внимание уделить прочтению работ Батарлова А., Горшенина Л. Г.

 

Вопросы для самоконтроля

2. Дайте определение понятию «темперамент». 3. Охарактеризуйте типы темперамента. 4. Назовите имена ученых – авторов теорий темперамента.

Перечень докладов, рефератов и сообщений

1. Теории темперамента человека.

2. Учет типов темперамента и характера в деятельности следователя.

3. Теории способностей личности.

4. Акцентуация характера личности преступника и ее учет в расследовании преступлений.

 

Практическое занятие 2 часа (для курсантов)

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Тестирование типов темперамента.

Задание 2. Решение практических задач по определению и оценке индивидуально-психологических особенностей личности.

 

Методические указания для курсантов

По подготовке к практическому занятию

Уметь определять типы высшей нервной деятельности и темперамента, виды характера и способностей, акцентуаций характера личности. Быть готовым… Учитывать возможность применения знаний об индивидуально-психологических…  

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой.

2. Составить схему «Индивидуально-психологические особенности личности».

3. Продумать возможности применения знаний об индивидуально-психологических особенностях личности (темпераменте, характере) в обыденной и профессиональной жизнедеятельности человека.

4. Составить психологическую характеристику человека (товарища по учебе, знакомого, родственника) с учетом полученных знаний по теме индивидуально-психологические особенности личности.

Рекомендуемые источники

 

Основные источники

Еникеев М. И. Юридическая психология. – М., 2008.

Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология. – М., 2007.

Юридическая психология с основами общей и социальной психологии / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. – М., 2006.

Дополнительные источники

Батарлов А. Темперамент и характер. – М., 2000. Горшенин Л. Г. Анализ поведения людей и методика моделирования предполагаемой… Караваев А. Ф., Блинов В. А., Савенков В. А. и др. Работа с акцентуированными личностями в период их профессионального…

Тема 6. Психология личности следователя

Семинар 2 часа

Учебные вопросы

1. Профессиональное призвание к службе в органах внутренних дел (следственных подразделениях).

2. Понятие психологии личности следователя.

Методические указания для курсантов (слушателей)

По подготовке к семинару

По первому вопросу:

1. Проанализировать мотивацию кандидатов на службу в ОВД.

По второму вопросу:

1. Уяснить структуру личности следователя.

2. Указать составляющие имиджа следователя.

 

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Изучить конспект лекций.

2. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой.

 

Вопросы для самоконтроля

2. Укажите этапы становления профессионального призвания. 3. Какова мотивация выбора профессии кандидатов на службу в следственные… 4. Что понимается под индивидуально-психологическими качествами следователя?

Рекомендуемые источники

 

Основные источники

Еникеев М. И. Юридическая психология. – М., 2008.

Мананникова Е. Н. Психология личности: учеб. пособие. – М., 2008.

Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология. – М., 2007.

Юридическая психология с основами общей и социальной психологии / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. – М., 2006.

Дополнительные источники

Вилюнас В. Психология развития мотивации. – СПб., 2006. Дубнякова А. И. Современные исследования мотивации сотрудников органов… Камышанов А. А. Ценностные ориентации курсантов (слушателей) вузов МВД России // Психопедагогика в правоохранительных…

Перечень докладов, рефератов и сообщений

1. Профессия следователя в лицах (из жизни замечательных людей).

2. Эмпатия в профессии сотрудника ОВД.

Тема 7. Социально-психологическая характеристика

Деятельности следователя

Семинар 2 часа (для курсантов)

Учебные вопросы

1. Понятие профессиональной деятельности следователя.

2. Профессиограмма сотрудника следственных подразделений.

3. Возможности карьерного роста в системе органов внутренних дел.

4. Профессиональная деформация личности сотрудников органов внутренних дел и способы противодействия ей.

Методические указания для курсантов по подготовке к семинару

1. Проанализировать место, роль и значение системы правоохранительных органов в государстве. По второму вопросу: 1. Сфокусировать внимание на изучении социальной, реконструктивной, организационной, удостоверительной,…

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой. Особое внимание уделить прочтению учебного пособия Караваева А. Ф. «Основы психопрофилактики и профессиональной деформации личности сотрудников органов внутренних дел».

2. Составить в тетрадях профессиограмму следователя по расследованию преступлений в сфере экономики.

 

Вопросы для самоконтроля

2. Перечислите особенности профессиональной деятельности сотрудников уголовного розыска. 3. Что понимается под профессиограммой? 4. Какие требования предъявляются к оперуполномоченному уголовного розыска?

Рекомендуемые источники

Основные источники

Караваев А. Ф. Основы психопрофилактики и профессиональной деформации личности сотрудников органов внутренних дел: учеб. пособие / А. Ф. Караваев,… Профилактика профессиональной деформации личности сотрудника органов… Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология. – М., 2007.

Дополнительные источники

Бобровникова Т. В. Эмоциональное «выгорание» как фактор возникновения внутриличностного конфликта // Психопедагогика в правоохранительных органах. –… Бобровничий И. Н., Тетерина Т. А. Профессиональная адаптация следователей на… Дубнякова А. И. Современные исследования мотивации сотрудников органов внутренних дел // Психопедагогика в…

Перечень докладов, рефератов и сообщений

1. Нравственно-профессиональная деформация сотрудников ОВД: ее формы и причины.

2. Алгоритм профессионального становления следователя.

3. Должностные преступления, совершаемые сотрудниками ОВД: их причины и психолого-правовые последствия.

 

Тема 8. Экстремальные ситуации

В деятельности следователя

Семинар 2 часа (для курсантов)

Учебные вопросы

1. Понятие экстремальной ситуации.

2. Воздействие экстремальной ситуации на психику человека.

3. Виды экстремальных ситуаций в деятельности сотрудников органов внутренних дел.

4. Критические ситуации в деятельности следователя (понятие, причины, последствия).

5. Психологическая помощь в экстремальной ситуации.

Методические указания для курсантов по подготовке к семинару

1. Сформировать представление о сущности и видах экстремальных ситуаций в жизнедеятельности человека. По второму вопросу: 1. Осмыслить механизм воздействия внешних стрессфакторов на психику человека во время экстремальной ситуации.

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой.

2. Законспектировать в тетрадях приказ МВД России от 4 февраля 1991 г. № 14 «О мерах по медико-психологической реабилитации работников органов внутренних дел», Инструкцию о психологическом обеспечении личного состава в зоне вооруженного конфликта от 13 мая 1996 г. № 21/13/1570, приказ МВД России от 4 апреля 2000 г. № 21/13/1182 «Об организации психореабилитационных мероприятий с сотрудниками органов внутренних дел и военнослужащими внутренних войск МВД России» // Сборник нормативных правовых актов и документов, регламентирующих деятельность психологов органов внутренних дел / сост. М. И. Марьин, В. Е. Петров. – М., 2002.

Вопросы для самоконтроля

2. Чем опасны социальные и техногенные катастрофы? 3. Какие бывают экстремальные ситуации в работе сотрудников уголовного… 4. Относится ли захват заложников к экстремальной ситуации?

Рекомендуемые источники

Основные источники

Организация психологической реабилитации сотрудников органов внутренних дел: метод. рекомендации / сост. М. В. Леви, Н. И. Мягких. – М., 2002. Осухова Н. Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях:… Смирнов В. Н. Особенности профессиональной экстремально-психологической подготовки сотрудников специальных…

Дополнительные источники

Китаев-Смык Л. А. Стресс «минного» террора на дорогах Чечни // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2003. – № 1. Китаев-Смык Л. А. Стресс под прицелом снайперов противника // Вопросы… Леви В. Л. Приручение страха. – М., 2006.

Перечень докладов, рефератов и сообщений

1. Экстремальность как фактор воздействия на человеческую психику.

2. Борьба с незаконными бандформированиями в регионе Северного Кавказа как экстремальная ситуация.

3. Экстремальность в деятельности следователя в условиях мирного времени.

Тема 9. Психология личности преступника

И правонарушающего поведения

Семинар 2 часа (для курсантов)

 

Учебные вопросы

1. Понятие личности.

2. Социально-психологическая структура личности.

3. Личность преступника.

 

Методические указания для курсантов по подготовке к семинару

1. Акцентировать внимание на подходах к пониманию личности. 2. Обратить внимание на особенности антропологического подхода к пониманию… 3. Уяснить особенности социологического подхода к пониманию личности.

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой. Особое внимание уделить прочтению учебного пособия Чуфаровского Ю. В. «Психология оперативно-розыскной и следственной деятельности».

Вопросы для самоконтроля

2. Сформулируйте интегральное определение личности. 3. Опишите социально-психологическую структуру личности. 4. Укажите достоинства и недостатки статической и динамической структуры личности.

Рекомендуемые источники

 

Основная литература

Еникеев М. И. Юридическая психология. – М., 2008.

Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология. – М., 2007.

Юридическая психология с основами общей и социальной психологии / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. – М., 2006.

Дополнительная литература

Бабушкин Г. Д., Караваев А. Ф. Психология правонарушающего поведения // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 1996. – № 1.

Змановская Е. В. Девиантология (психология отклоняющегося поведения): учеб. пособие. – 4-е изд., испр. и доп. – М., 2007.

Савельев А. И., Урусов А. А. Психологические особенности личности несовершеннолетних с противоправным поведением // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2008. – № 2.

Чернышева Е. В. Личность преступника: психологический аспект: монография. – Екатеринбург, 2009.

Чуфаровский Ю. В. Психология оперативно-розыскной и следственной деятельности: учеб. пособие. – М., 2009.

 

Перечень докладов, рефератов и сообщений

1. Особенности личности несовершеннолетнего правонарушителя.

2. Проблема сохранения психического здоровья лиц, совершивших неосторожные преступления.

 

Тема 10. Психологический портрет лиц,

Представляющих интерес для правоохранительных органов

Семинар 2 часа (для курсантов)

Учебные вопросы

1. Понятие и виды психологического портрета.

2. Требования, предъявляемые к составлению психологического портрета.

 

Методические указания для курсантов по подготовке к семинару

1. Обратиться к истории применения методики психологического портрета в криминалистической практике ведущих стран мира. 2. Разобраться в видах психологического портрета. По второму вопросу:

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Изучить конспект лекции.

2. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой. Акцентировать внимание на прочтение работ Ахмедшина Р. Л., Анфиногенова А. И.

3. Составить в тетрадях схему психологического портрета лица, находящегося в федеральном розыске за совершение особо тяжкого преступления.

Вопросы для самоконтроля

2. Где и когда в правоохранительной практике ведущих стран мира впервые была использована методика составления психологического портрета? 3. На каком психологическом приеме основана методика составления… 4. Какие требования предъявляются к составлению психологического портрета?

Рекомендуемые источники

Основные источники

Ахмедшин Р. Л. Изучение личности преступника в методике расследования преступлений. – Томск, 2001. Горшенин Л. Г. Анализ поведения людей и методики моделирования предполагаемой… Жванков В. А. Человек как носитель криминалистически значимой информации. – М., 1993.

Дополнительные источники

Бродченко О. И., Логунова О. А. Использование метода психологического портретирования при раскрытии убийств по найму // Психопедагогика в… Дресвянин С. П. Психологический портрет террориста // Психопедагогика в… Дриль Д. А. Преступность и преступники. Учение о преступности и мерах по борьбе с нею. – М., 2006.

Перечень докладов, рефератов и сообщений

1. Методика составления психологического портрета лиц, представляющих интерес для правоохранительных органов.

2. Психологический портрет террориста.

3. Почерк преступлений, совершенных акцентуантами.

Тема 11. Психологические особенности преступных формирований

Семинар 4 часа (для курсантов)

Учебные вопросы

1. Понятие и структура преступных групп.

2. Классификация и характеристика преступных формирований.

3. Лидерство в преступных группах.

 

Методические указания для курсантов

По подготовке к семинару

1. Разобраться в иерархической структуре преступных групп. 2. Вникнуть в особенности криминальной субкультуры преступных групп. 3. Изучить признаки преступных групп.

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Изучить конспект лекции.

2. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой. Особое внимание уделить прочтению учебных пособий Васильева В. Л. «Юридическая психология: современные данные по психологии организованной преступности и терроризма» и Степанищева А. Г. «Преступные группы несовершеннолетних и подготовка сотрудников ОВД к профилактической работе с ними».

3. Изобразить в тетрадях иерархические схемы изученных преступных формирований.

 

Вопросы для самоконтроля

2. Чем отличается психологическая структура преступной группы от общественного коллектива? 3. В чем разница между организованной группой и преступным сообществом… 4. Что такое «иерархия преступной группы»?

Рекомендуемые источники

Основные источники

Уголовный Кодекс Российской Федерации. – М., 2008.

Васильев В. Л. Юридическая психология: современные данные по психологии организованной преступности и терроризма. – СПб., 2000.

Лебедев И. Б. Основы психологии для сотрудников правоохранительных органов: учеб. пособие. – М., 2005.

Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология: учебник. – М., 2007.

Дополнительные источники

Годунов И. В. Противодействие организованной преступности: учеб. пособие. – М., 2003. Костина Л. Н. Психолого-криминологические особенности преступных групп… Питулько К. В. Организованная преступность. – СПб., 2002.

Перечень докладов, рефератов и сообщений

1. Уклонение от уплаты налогов в России: история «громких» дел.

2. Лидерство в преступных группах: из прошлого к настоящему.

3. Криминальная субкультура (жаргон, татуировки и пр.) в преступных группах.

4. Деятельность ОПГ в кинематографе: вымысел и реальность.

 

Тема 12. Психологические аспекты ведения переговоров

С лицами, захватившими заложников

Семинар 2 часа (для курсантов)

Учебные вопросы

1. Понятия и виды переговоров.

2. Требования, предъявляемые к переговорщику правоохранительных органов.

3. Этапы и приемы ведения переговоров с лицами, захватившими заложников.

 

Методические указания для курсантов по подготовке к семинару

1. Понять значение терминов «переговоры», «переговорный процесс», «стокгольмский синдром». 2. Изучить историю становления института переговорщиков в мире. По второму вопросу:

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Изучить конспект лекции.

2. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой. Акцентировать внимание на изучении работ Илларионова В. П. и Чевердюк Л. Н.

 

Вопросы для самоконтроля

2. Что такое стокгольмский синдром? 3. С каких событий берет свое начало история переговорной деятельности в… 4. Кто такие переговорщики с преступниками, и какие требования предъявляются к ним?

Перечень докладов, рефератов и сообщений

1. ХХ Летние Олимпийские игры в Мюнхене 1972 г.: захват и «освобождение» заложников.

2. Профессия переговорщика: иностранный опыт.

3. Опыт переговоров с преступниками в России.

 

Практическое занятие 2 часа

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Моделирование практической ситуации захвата и удержания заложников преступником или группой преступников (террористами) и проведения переговоров с ними.

 

Методические указания для курсантов

По подготовке к практическому занятию

Повторить учебный материал по требованиям, предъявляемым к переговорщику с преступником или группой преступников, и психологии ведения переговоров в условиях захвата заложников. Отдельное внимание уделить прочтению работ Андреева Н. В. и Илларионова В. П. по вопросам теории и практики переговорной деятельности. Быть готовым к участию в ролевой игре «Тактико-психологические приемы ведения переговоров с преступниками, захватившими заложников».

 

Рекомендуемые источники

Основные источники

Андреев Н. В. Тренинги по переговорной деятельности. – М., 1996.

Илларионов В. П. Переговоры с преступниками /правовые, организационные, оперативно-тактические основы/. – М., 1994.

Чевердюк Л. Н. Психологическое обеспечение переговорного процесса в условиях захвата заложников: учеб.-метод. пособие. – Домодедово, 2004.

Дополнительные источники

Зверев В. О. К проблеме переговоров в условиях захвата заложников // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2007. – № 1. Зверев В. О. Эмоциональные состояния жертв террора // Психопедагогика в… Зверев В. О. Опыт «заложничества» и ведения переговоров с преступниками (террористами) в России в ракурсе…

Тема 13. Психология следственных действий

Семинар 4 часа (для курсантов)

Семинар 2 часа (для слушателей)

Учебные вопросы

1. Психология личности некоторых участников уголовного процесса (потерпевшего и свидетеля, подозреваемого (обвиняемого), защитника).

2. Психологические особенности производства отдельных следственных действий.

 

Методические указания для курсантов (слушателей)

По подготовке к семинару

1. Вникнуть в психологические особенности взаимодействия следователя с некоторыми участниками уголовного процесса. 2. Изучить приемы и пределы правомерного психологического воздействия на лиц,… 3. Проанализировать психологические особенности подготовки следователя к проведению отдельных следственных действий. …

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Изучить конспект лекции.

2. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой. Акцентировать внимание на прочтении основных источников.

 

Вопросы для самоконтроля

2. Для чего изучается психология подозреваемого и обвиняемого в совершении преступления? 3. Какое значение имеют психологические знания, умения и навыки следователя… 4. Назовите основания, позволяющие усомниться в психической полноценности участника уголовного процесса.

Перечень докладов, рефератов и сообщений

1. Тактико-психологические особенности формирования следственно-оперативной группы.

2. Психология личности, подозреваемого (обвиняемого) в коррупции.

 

Практическое занятие 2 часа (для курсантов)

Содержание заданий, подлежащих выполнению

Задание 1. Моделирование практической ситуации по производству отдельных видов следственных действий (допроса) и возникновению психологических особенностей, сопровождающих их.

 

Методические указания для курсантов

По подготовке к практическому занятию

Повторить учебный материал по психологическим особенностям личности некоторых участников уголовного процесса, а также психологическим аспектам производства отдельных следственных действий. Быть готовым к участию в ролевой игре «Психологические аспекты производства отдельных следственных действий».

Рекомендуемые источники

Основные источники

Конституция Российской Федерации. – Новосибирск, 2009.

Васильев В. Л. Юридическая психология: учебник для вузов. – СПб., 2006.

Еникеев М. И. Юридическая психология: учебник для вузов. – М., 2007.

Чуфаровский Ю. В. Психология оперативно-розыскной и следственной деятельности: учеб. пособие. – М., 2006.

Дополнительные источники

Белоусов А. Д., Реуцкая И. Е., Костылева Г. Е. Психология очной ставки // Психопедагогика в правоохранительных органах. – 2006. – № 2. Белых-Силаев Д. В., Аляутдинов Д. Р. Тактика и психология осмотра места… Галустьян О. А., Белоусов А. Д., Реуцкая И. Е. Психология первоначального допроса подозреваемого // Психопедагогика в…

Тема 14. Судебно-психологическая экспертиза

Семинар 4 часа (для курсантов)

Учебные вопросы

1. Судебно-психологическая экспертиза: основные понятия.

2. Классификация судебно-психологических экспертиз.

3. Компетенция эксперта-психолога (-психиатра).

Методические указания для курсантов по подготовке к семинару

1. Рассмотреть предмет, объект, задачи и поводы обязательного и необязательного назначения СПЭ. Знать требования к форме и содержанию заключения и… 2. Учесть особенности психики человека, исследование которых является… 3. Обратить внимание на характер и причины трудностей и возможных ошибок, встречающихся при подготовке, назначении и…

Задание для работы в часы самостоятельной подготовки

1. Изучить конспект лекции.

2. Ознакомиться с рекомендованной к данной теме литературой. Акцентировать внимание на прочтение основных источников.

 

Вопросы для самоконтроля

2. Назовите имена ученых, предложивших использование судебно-психологической экспертизы для оптимизации расследования преступлений. 3. Что является предметом судебно-психологической экспертизы? 4. Охарактеризуйте методы судебно-психологической экспертизы.

Рекомендуемые источники

Основные источники

Еникеев М. И. Юридическая психология. – М., 2008.

Чуфаровский Ю. В. Юридическая психология. – М., 2007.

Юридическая психология с основами общей и социальной психологии / под ред. В. Я. Кикотя, В. Ю. Рыбникова. – М., 2006.

Дополнительные источники

Еникеев М. И. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве // Юридическая психология. – 2009. – № 1. Кискина Е. Е. Психологическая компетентность как важный фактор успешной… Крафт-Эбинг Р. Судебная психопатология. – СПб., 1895.

Перечень докладов, рефератов и сообщений

2. СПЭ как эффективный инструмент раскрытия и расследования преступлений (на примере уголовных дел).    

– Конец работы –

Используемые теги: Юридическая, Психология0.052

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Юридическая психология
На сайте allrefs.net читайте: "Юридическая психология"

Юридическая психология
В конце XIX в. в связи с развитием экспериментальной психологии судебная психология постепенно оформляется в самостоятельную науку. Крупнейший ее представитель Д.А. Дриль указывал, что психология и право имеют… В 80-х годах прошлого века начинается деятельность выдающегося русского юриста А.Ф. Кони, который постоянно уделял…

Психология 1 курс. 2 семестр. Итоговый экзамен 1. Книга П. Ф. Каптерева Педагогическая психология была издана: один ответ
Психология курс семестр Итоговый экзамен... Книга П Ф Каптерева Педагогическая психология была издана один... в г...

Рабочая программа дисциплины модуля Юридическая психология
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Высшего профессионального образования... КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ...

ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ И ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Принцип развития в общей возрастной и педагогической психологии Принцип развития Принцип развития... Психологи определяя границы детства обычно разделяют его на такие возрастные... Детство это период усиленного развития изменения и обучения Человек появляясь на свет наделен лишь самыми...

Психология труда и инженерная психология
Психология труда начала формироваться на рубеже XIX-XX вв. в связи с ростом производственной сферы, появлением новых видов трудовой деятельности и… Возникновение психологии труда связано с началом научной организации труда. На первом этапе развития важнейшей проблемой была проблема профессионального отбора.Анализ различий в…

История психологии как наука. Античная философия и психология. Развитие психологии в Средневековый период. Психология эпохи Нового времени. Психологические идеи эпохи Просвещения.
Введение... Учебная программа курса... Рабочая программа курса Лекция История психологии как наука...

Возрастная психология: конспект лекций Тема 1. ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА
Возрастная психология конспект лекций... Тема ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА Предмет и задачи возрастной психологии Возрастная психология это отрасль...

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ОМСКАЯ АКАДЕМИЯ... Кафедра психологии и педагогики в деятельности сотрудников...

ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Юридическая психология Программа для студентов очной и заочной форм обучения Красноярск КГУ г с...

0.036
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам
  • Юридическая психология Следует заметить, что психологические знания требуются юристу для того, чтобы в полной мере понять сущность базовых уголовно-правовых категорий, к… При помощи данного метода изучается личность преступника. метод… Преступление имеет характерные признаки, которые отличают его от других правонарушений:объект объективная…
  • Юридические факты правонарушение и юридическая ответственость Следовательно, регулировать общественные отношения право может, лишь воздействуя на поведение конкретных людей, отдельных личностей, из действий… Можно сказать, что право - один из важнейших инструментов управления… С позиций права поведение человека или наступление определенных событий определяется как юридический факт он может…
  • Психология труда: конспект лекций Психология труда Психология труда конспект лекций... Григорьева М В Психология труда...
  • Юридическая психология возникла как ответ на запросы юристов-практиков Юридическая психология наука о функционировании психики человека вовлеченного в правовые отношения В сферу ее внимания попадает все богатство... Юридическая психология возникла как ответ на запросы юристов практиков по... Сам термин психология начал появляться в философской литературе уже в XVII XVIII вв и означал науку о душе умение...
  • ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Национальный университет внутренних дел... А М Бандурка С П Бочарова...