рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Концепция Лурии. Пересмотр понятия Локализация. Нейропсихологический фактор.

Концепция Лурии. Пересмотр понятия Локализация. Нейропсихологический фактор. - раздел Психология, Вопросы по нейропсихологии 1. При Поражении Префронтального Отдела Мозга Целеобразование Нарушается. Воз...

1. При поражении префронтального отдела мозга целеобразование нарушается. Возникает полевое поведение – человек ведет себя в соответствии с требованиями внешнего поля. Например, обследовали больного – конец – «Можете идти» – дверь закрыта, а шкаф открыт – пошел в шкаф, т.к. он уже открыт.

2. Необходима программа дальнейших действий. При поражении префронтальных отделов мозга может так же нарушиться программа.

3. Любое действие требует анализа пространства. Этим ведает ТРО (нижнетеменная). Здесь пространственный анализ и синтез.

4. Активация – энергетическое обеспечение активности (нехватка энергетики). В стволовых структурах ГМ.

5. Надо иметь представление о положении собственного тела в пространстве, т.е. получать афферентацию от органов движения. Это зона постцентральной чувствительности – общей чувствительности.

6. Движения должны быть регулируемые более точно: например, индивидуальная походка. Это мелодика или кинестетика человеческого тела. Это задне-лобная /премоторная зона – если нарушена, то движения резкие, скандируемые.

7. Моторная зона – при поражении параличи и симпорезы. Возможно это самое гибкое звено. Возможны замены – протезы.

8. Контроль.

Везде произвольная регуляция и префронтальная работа. Каждая зона мозга вносит свой специфический вклад в решение функциональной задачи.

психическая функция не локализуется, но локализуется нейропсихологический фактор – продукт работы определенных зон мозг, специфич. для кажд из них, который одновременно является составляющей функциональных систем психики.

О локализации сложных функциональных систем в ограниченных участках мозга или мозговой коры не может быть и речи.

С локализацией высших форм психической деятельности дело обстоит сложнее, чем с такой функциональной системой, как дыхание. Высшие формы психических процессов имеют особенно сложное строение; они складываются в процессе онтогенеза, представляя собой сначала развернутые формы предметной деятельности, которые постепенно «свертываются» и приобретают характер внутренних, умственных действий. Как правило, они опираются на ряд внешних вспомогательных средств (язык), сформировавшихся в процессе общественно истории, опосредствуются ими и без их участия могут быть поняты, они всегда связаны с отражением внешнего мира в активной деятельности и при отвлечении от этого факта теряют всякое содержание.

Вот почему ВПФ как сложные функциональные системы не могут быть локализованы в узких зонах мозговой коры или в изолированных клеточных группах, а должны охватывать сложные системы совместно работающих зон, каждая из которых вносит свой вклад в осуществление сложных психических процессов и которые могут располагаться в совершенно различных, иногда далеко отстоящих друг от друга участках мозга.

Высшие формы сознательной деятельности человека всегда опираются на внешние средства. Эти исторически сформированные средства оказываются существенными факторами установления функциональной связи между отдельными участками мозга – с их помощью те участки мозга, которые раньше работали самостоятельно, становятся звеньями единой функциональной системы. Образно выражаясь, можно сказать, что исторически сформировавшиеся средства организации поведения человека завязывают новые «узлы» в его мозговой деятельности, а именно наличие таких функциональных «узлов», или, как некоторые называют их, «новых функциональных органов» является важнейшей чертой, отличающей функциональную организацию мозга человека от мозга животного. Именно эту сторону построения функциональных систем человеческого мозга Выготский называл принципом «экстракортикальной» организией сложных психических функций, имея в виду под этим не совсем обычным термином то обстоятельство, что формирование высших видов сознательной деятельности человека всегда осуществляется с опорой на ряд внешних вспомагательных орудий или средств. Локализация ВПФ в мозговой коре не является устойчивой, постоянной. Она меняется как в процессе развития ребенка, так и на последоватеьлных этапах упражнения. Каждая сложная сознательная деятельность сначала носит развернутый характер и опирается на ряд внешних опорных средств и только затем постепенно сокращается и превращается в автоматизированный двигательный навык. В процессе такого развития меняется не только функциональная структура процесса, но и его мозговая локализация: участие слуховых и зрительных зон коры, обязательное на ранних этапах формирования некоторой деятельности, перестает быть необходимым на его поздних этапах, и та же деятельность начинает опираться на иную систему совместно работающих зон. Выготский: в процессе онтогенеза меняется не только структура ВПП, но и их отношение к друг другу, иначе говоря, их «межфункциональная организация». если на первых этапах развития сложная психическая деятельность имеет более элементарную основу и зависит от основной, «базальной», функции, то на дальнейших этапах развития она приобретает не только более сложную структуру, но и начинает осуществляться при ближайшем участии более высоких по своему строению форм деятельности. Маленький ребенок мыслит припоминая, а на более поздних этапах – юношеского или зрелого возраста – человек теперь уже воспринимает и припоминает, размышляя.

Сформулированное Выготским правило, согласно которому поражение определенной области мозга в раннем детстве системно влияет на более высокие зоны коры, надстраивающиеся над ними, в то время как поражение той же области в зрелом возрасте влияет на более низкие зоны коры, которые теперь от них зависят. Пример: поражение вторичных отделов зрительной коры в раннем детстве может привести к системному ендоразвитию высших процессов, связанных с наглядным мышлением, в то время как поражение этих же зон в зрелом возрасте может вызвать лишь частные диффекты зрительного анализа и синтеза, оставив сохранными уже сформировавшиеся ранее более сложные формы мышления.

Если психическая деятельность является сложной функциональной системой, в осуществление которой вовлекается целый комплекс совместно работающих зон мозговой коры, то поражение каждой из этих зон может привести к распаду всей функциональной системы, и, т.о. симптом (нарушение или выпадение той или иной функции) еще ничего не говорит о ее локализации.

Симптом нарушения праксиса (апраксии) является признаком локального поражения мозга; однако сам по себе этот симптом еще не говорит о локализации очага. Произвольные движения (праксис) является сложнейшей функционаьлной системой, которая базируется на сохранности ряда факторов и опирается на совместную работу целого комплекса зон мозговой коры и подкорковых образований, причем каждая из этих зон вносит свой вклад в осуществление движения. Поэтому сложное предметное движение может нарушаться при поражении различных зон коры (или подкорковых образований), однако каждый раз оно будет нарушаться по-разному.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Вопросы по нейропсихологии

Билет... Предмет и задачи... Память и й функциональный блок мозга Расстройства памяти как мнестической деятельности...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Концепция Лурии. Пересмотр понятия Локализация. Нейропсихологический фактор.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Предмет и задачи нейропсихологии.
Мозг – орган психики. Мы не можем говорить о взаимодействии, но о взаимовлиянии мозга и психики. Нет дуализма, но полное единство. Нейропсихология – область психологического знания, котора

Методы нейропсихологии.
1. Сравнительно-анатомический метод – устанавливает связь путем изучения строения мозга и особенностей поведения животных. Этот метод позволяет установить, как изменяется поведение животного

Нейропсихологический синдром при поражении зоны ТРО
TPO = temporalis (височная) + parientalis (теменная) + occipitalis (затылочная) temporalis (слуховой) + parientalis (кожный) + occipitalis (зрительный) ТРО (37 и 39 третичные поля

Синдромный подход к нарушениям ВПФ.
Для того чтобы данные о локальной патологии мозга позволили прийти к надежным выводам относительно как структуры психических процессов, так и их локализации в коре ГМ человека, необходимо перейти о

Внимание и три функциональных блока мозга. Расстройства внимания при локальных поражениях мозга.
При повреждении структур первого блока нарушается внимание (направление, селективность).   Расстройства внимания: Модально-неспецифические нарушения внимания:

Основные направления современной нейропсихологии
1) Клиническая ― описание нейропсихологического синдрома при разной локализации мозгового поражения. Классификация всех возможных нейропсихологических факторов. Задачи топической диагностики.

Зрительный гнозис и его мозговая организация. Зрительные агнозии.
Нарушения зрительных функций на различных уровнях зрительного анализатора. I. Сенсорные расстройства: уровень: 1. Сетчатка - Скотомы. Вызваны дегенерацией сетчатки, крово

Значение нейропсихологии для клинической практики.
… безусловно велико! Сложно представить современную клиническую практику без достижений нейропсихологии, поскольку для лечения заболевания необходимо знание глубинных процессов, происходящих в разл

Мышление и его мозговая организация. Нарушение мышления при локальных поражениях мозга.
Мышление – процесс познавательной деятельности человека, характеризующийся обобщениями и опосредованным отражением действительности. Стадии мышления: 1) предварительная ори

Мозговая организация психических функций. Исторический экскурс.
Леонардо Да Винчи: делал отверстия в черепе и установил функцию желудочков. Но функционально история начинается с 19 века. Голль – пытался показать, что различные участки мозга имеют разли

Тактильный гнозис и его мозговая организация. Тактильные агнозии.
Уровни тактильного анализатора: 1. рецепторы - нарушения протопатической диффузной и эпикритической чувствительности - локализация 2. проводниковый уровень(волок

Билет 8.
1) концепция А.Р. Лурии. Пересмотр понятия «психическая функция»   Раньше функцию понимали как отправление той или иной ткани, например, функци

Экспрессивная речь. Мозговая организация. Афазии.
· Экспрессивную ― процесс высказывания с помощью языка ― путь от мысли к слову. В психолингвистике переход рассматривается в контексте теории порождающих грамматик. Теория Ноема Хомског

Основные характеристики ВПФ как функциональных систем.
Сеченов: «Нет ничего в патологии, чего бы не было в норме!» Вся патология и механизмы нормы очень похожи. Токарский: Душа, расстроившись не перестает быть душой». Психическая функ

Импрессивная речь. Мозговая организация. Афазии.
Афазии: при поражении афферентных звеньев: 8. Сенсорная афазия. - Основной дефект ― нарушение понимания речи, нарушение фонематического слуха, т.е. спос

Мозговая организация движений. Концепция Бернштейна.
Концепция Бернштейна о построении движений имела огромное значение для создания теории произвольного двигательного акта. Согласно данной концепции любое движение – сложная многоуровневая система, г

Концепция лурии. Принцип динамичности и системности в понимании мозговых механизмов психической деятельности.
Динамический в концепции А.Р.Лурия. Динамический значит, что конфигурация факторов, которые необходимы в конкретный данный момент определяют задачи могут быть различны. Количественное соотно

Синдром поражения префронтальных отделов мозга.
Синдромы поражения коры: нарушение факторов ассоциативного типа, обеспечивающих сложные формы интегративной и регуляторной деятельности мозга, нарушение модально-неспецифических факторов активации

Праксис и его мозговая организация. Апраксии.
Праксис – система движений, которая прижизненно формирует произвольное и культурное обуславливание, т.е. праксис – произвольное движение. Произвольные движения формируют прижизненно. Обычн

Проблема межполушарной ассиметрии и межполушарного взаимодействия
Межполушарная асимметрия ― неравноценность, качественно различие того "вклада", который делает каждое полушарие в каждую психическую функцию. Различия в мозговой организации ВПФ, в

Письмо и чтение. Мозговая организация. Аграфии, алексии.
Речь – это ВПФ. Функции речи: коммуникативная сообщение обобщение через понятие регуляция активности   Речь может нару

Акустический гнозис (речевой слух). Сенсорная афазия.
· Нарушения слуховых функций на различных уровнях анализатора 1. Уровень - кортиев орган улитки (рецепторы) - нарушения рекрутмент – недостаток или отсутствие восприятия) громких

Концепция лурии о 3х блоках, 2й блок
Второй функциональный блок. Блок приема, переработки и хранения информации. Структуры: средние и задние конвекситальные (корковые) отделы, включают в себя затылочные, теменные, ви

Концепция лурии о 3х блоках, 3й блок.
Третий функциональный блок. Блок программирования регуляции и контроля сложных форм деятельности. В целом обеспечивает произвольную регуляцию активности, но у Лурия в названии нет целенало

Акустический гнозис (неречевой слух), мозговая организация. Слуховые агнозии.
· Нарушения слуховых функций на различных уровнях анализатора 6. Уровень - кортиев орган улитки (рецепторы) - нарушения рекрутмент – недостаток или отсутствие восприятия) громких

Принцип прогрессивной латерализации в развитии мозговой организации ВПФ.
В филогенезе и онтогенезе психическая функция закрепления за каким-нибудь одним полушарием ГМ. Речь преимущественно размещена в левом полушарии мозга. Левое полушарие ведущее. Овладение фо

Память и первый функциональных блок. Амнестический синдром.
Память – сохранение информации о раздражителе после того, как его действие уже прекратилось. Определение Микадзе – как «отче наш»: Память – совокупность процессов, связанных с организацией

Системное строение ВПФ. Первичные и вторичные синдромы.
ВПФ – сложное системное образование качественно отличное от других психических явлений. Они представляют собой «психологические системы». Основные характеристики ВПФ – опосредованность, осознанност

Память и второй функциональный блок. Виды модально-специфических нарушений памяти.
Модально-специфические. Первичные расстройства памяти, не связанные с познавательной деятельностью, – расстройства конкретных анализаторных систем. Возникают при поражении 2 и 3 функциональных блок

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги