1. Дети с трудностями в обучении и поведении.
2. Тревожность у детей и подростков.
3. Становление нового типа взаимоотношений подростка и взрослого.
4. Изучение мотивов учебной деятельности подростка, как условие совершенствования процесса обучения.
5. Акцентуации характера в подростковом возрасте
6. Конфликтные ситуации учителя с подростками и способы преодоления и предупреждения.
7. Психологические особенности межличностных отношений. Причины конфликтов подростков и взрослых
8. Влияние сверстников и друзей на формирование личности подростка.
9. Самооценка подростка и уровень его притязаний.
10. Интересы подростков и их формирование.
11. Индивидуальные различия в учебной деятельности старшеклассников.
12. Мотивы учения в ранней юности и их развитие.
13. Психологические особенности формирования профессиональных интересов, склонностей, способностей в юношеском возрасте.
14. Роль самосознания старшеклассников в развитии их познавательной деятельности.
15. Поиски смысла жизни в ранней юности.
16. Дружба и любовь в ранней юности.
17. Возрастные особенности психической деятельности взрослых.
18. Особенности деятельности и личности взрослых людей.
19. Кризисы взрослого человека.
20. Изменение структуры социальной активности в старости.
21. Функционирование психических процессов в пожилом возрасте.
22. Психология взаимоотношений пожилого человека с молодыми поколениями.
23. Психологические переживания старения и старости.