рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

III. Экспериментальное исследование

III. Экспериментальное исследование - раздел Психология, Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ 1.1. Предмет психологии. 1.3. Принципы, задачи, области психологии Выполнить Методики: «Изучение Психологического Климата Коллектива». ...

Выполнить методики: «Изучение психологического климата коллектива».

 

ІV. Выписать ключевые понятия:

Группа, коллектив, внушаемость; совместимость; соучавствование, коллективистская идентификация, сплоченность, референтометрия, социометрия, межличностные отношения.

 

Краткий конспект темы

 

 

Группа - ограниченная в размерах общность людей, выделяемая из социального целого на основе определенных признаков (характера выполняемой деятельности, структуры, уровня развития и т.д.)

Рассмотрим одну из наиболее распространенных классификаций групп.

По размеру.

Большая группа (условная) – количественно неограниченная условная общность людей, выделяемая на основе определенных социальных признаков (пол, возраст, национальность и т.п.)

Большая группа (реальная) – значительная по размерам и сложно организованная общность людей, вовлеченных в ту или иную общественную деятельность (например, коллектив вуза, предприятия и т.д.)

Малая группа – (от двух до нескольких десятков человек) относительно небольшое число непосредственно контактирующих индивидов, объединенных общими целями и задачами.

По общественному статусу.

Формальная (официальная) группа – реальная или условная социальная общность, имеющая юридически фиксированный статус, члены которой в условиях общественного разделения труда объединены социально заданной деятельностью, организующей их труд.Формальные группы всегда имеют определенную нормативно закрепленную структуру, назначенное или избранное руководство, нормативно закрепленные права и обязанности ее членов.

Неформальная (неофициальная) группа – реальная социальная общность, не имеющая юридически фиксированного статуса, добровольно объединенная на основе интересов, дружбы и симпатий. Группы неформальные могут выступать как изолированные общности или складываться внутри формальных групп.

По непосредственности взаимосвязей.

Условная группа – объединенная по определенному признаку (характер деятельности, пол, возраст и т.д.)

Реальная группа – это объединение, где люди связанны реальными контактами (например, группа однокурсников).

По личностной значимости.

Референтная группа – реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя и на нормы, мнения, ценности и оценки которой он ориентируется в своем поведении и самооценке.

Нереферентная группа – это группа, психология и поведение которой чужды или безразличны для человека.

Антиреферентная группа – это группа, поведение и психологию членов которой человек не приемлет, осуждает и отвергает.

По уровню развития.

Низкий уровень

Диффузная группа – это общность, в которой отсутствует сплоченность как ценностно-ориентационное единство, нет совместной деятельности, способной опосредовать отношения ее участников.

Ассоциация – группа, в которой отсутствуют объединяющая ее совместная деятельность, организация и управление, а ценностные ориентации, опосредующие межличностные отношения, проявляются в условиях группового общения.

В зависимости от общественной направленности опосредующих факторов различают просоциальные ассоциации и асоциальные ассоциации.

Просоциальнальные ассоциации – это группы, в которые позитивные нравственные ценности привнесены из широкой социальной среды, сформированы и упрочены в процессе трудовой деятельности. В случае включения этих ассоциаций в совместную деятельность, обусловленную общественно значимыми задачами и соответствующей им организацией и руководством, они проходят путь коллективообразования. Например, студенческая группа в начале процесса обучения.

Асоциальные ассоциации – это группы, ценностные ориентации которых имеют негативный, иногда антиобщественный характер. Например, группа агрессивно настроенных подростков. Эти группы, в условиях антиобщественно направленной организации и руководства, легко превращаются в асоциальные корпорации.

Корпорация просоциальная – это организованная группа, характеризующаяся замкнутостью и максимальной централизацией. Например, промышленные корпорации.

Корпорация асоциальная (антиобщественная) – это группа, противопоставляющая себя другим социальным общностям на основе своих узко индивидуалистических интересов. Межличностные отношения в корпорациях опосредуются асоциальными, а зачастую антисоциальными ценностными ориентациями. Например, группа рэкетиров или мафия.

Высокий уровень

Коллектив – группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе социально ценной совместной деятельности высокого уровня развития. В коллективе формируется особый тип межличностных отношений, характеризующийся высокой сплоченностью как ценностно-ориентационным единством, коллективистической идентификацией и т.д.

Особенности зрелого коллектива

Ценности и цели коллектива и личности совпадают, жизнь коллектива насыщена социально-полезной, совершенствующей деятельностью

Каждый член коллектива видит перспективы движений и проявляет личную заинтересованность в его развитии.

Товарищеское равноправие его членов, каждый член коллектива участвует в организации отдельных сторон его жизнедеятельности.

Личность защищена коллективом и ответственна перед ним.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ 1.1. Предмет психологии. 1.3. Принципы, задачи, области психологии

Цель получить теоретические знания по теме иметь представление о процедуре и... Ход занятия...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: III. Экспериментальное исследование

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Общее понятие о психике
Психика – существующее в различных формах свойство высокоорганизованных живых существ и продукт их жизнедеятельности, обеспечивающие их ориентацию и деятельность (Словарь практического психо

Проблема возникновения (генезиса) психики
«Антропопсихизм» (связан с именем Декарта) - возникновение психики связано с появлением человека, то есть психика существует только у человека. «Панпсихизм» - общая одухотворенность природ

Вопрос о первоначальной, исходной форме психического
Существуют два взгляда: 1. Развитие психической жизни начинается с появления гедонической психики, т.е. с зарождения примитивного, зачаточного самосознания. Оно заключается в первоначально

Основные группы методов
I. Организационные методы 1.1. Сравнительный метод (сопоставление групп по возрасту). 1.2. Лонгитюдный метод (обследование одних и тех же лиц на протяжении продолжительного времен

Вспомогательные методы
1. Опрос (устный, письменный, свободный, стандартизированный). 2. Психолого-педагогический тест (тест-опросник, тест-задача, проективный тест). 3. Моделирование (математическое, л

Индивид, личность, индивидуальность
Личность - феномен общественного развития, конкретный живой человек, который обладает сознанием и самосознанием. Личность - качественно новое содержание. Оно формируется б

Понятие о личности как совокупности общественных отношений
  Личность человека «происходит» - создается общественными отношениями, в которые индивид вступает в процессе своей деятельности. При этом трансформируются, изменяются некоторые особе

Формирование и развитие личности. Социализация личности
Социализация личности - процесс и результат усвоения и следующего активного воспроизведения индивидом социального опыта. Главную роль в процессах формирования и развития личности иг

Стадии развития личности по Э. Эриксону
1. Раннее младенчество (от рождения до 1 года). 2. Позднее младенчество (от 1 года до 3 лет). 3. Раннее детство (возле 3-5 лет). 4. Среднее детство (от 5 до 11 лет).

Структура личности
Структура личности - целостное системное образование, совокупность социально значимых психических свойств, отношений и действий индивида, которые сложились в процессе онтогенеза и определяют

Активность личности. Фрейдистские и неофрейдистские концепции активности
Свою активность личность проявляет в процессе взаимодействия с окружающим миром, в деятельности. Источником активности личности выступают ее потребности. Активность же проявляется в процессе

Перспективы личности и фрустрации
Перспектива личности - осознание не только цели как идеального предвосхищения результатов деятельности человека, но и реальность осуществления этой цели. Если человек напрасно пытал

Личность и деятельность
Деятельность людей многообразна, но при этом ее можно свести к трем основным видам: учебной, игровой, трудовой. Трудовая – основной вид деятельности – имеет результатом создание общ

Вопросы для самопроверки
1. Что объединяет и что отличает одно от другого понятия «человек», «личность», «индивидуальность», «индивид»? 2. В чем сказывается общественная сущность личности? 3. Что в личнос

Понятие о потребности. Виды потребностей
Потребность - это состояние, которое возникает в результате противоречия между организмом и окружающей его средой; состояние надобности в чем-либо жизненно необходимом.  

Понятие мотива, стимула
Мотивы - это побуждения к тому или иному виду активности (деятельность, общение, поведение), связанное с удовлетворением определенной потребности. Стимул (от латинского stimu

Направленность личности
Направленность - это установки, которые стали свойствами личности. Установка личности – это занятая позиция, которая заключается в определенном отношении к стоящим целям или

Характеристика интересов
  Интересы - эмоциональные проявления познавательных потребностей человека они выражают побудительную силу значимых объектов деятельности. &n

Мотивация, ее влияние на успешность учебной деятельности
  Мотивация представляет исключительный интерес для педагогов и родителей. Мотивация является ведущим фактором регуляции активности личности, ее поведения и деятельности.

Профессиональная мотивация
Проблема, связанная с изучением отношения студентов к избранной профессии объединяет в себе ряд вопросов: 1. Удовлетворенность профессией. 2. Динамика удовлетворенности от курса к

Тест-опросник МУН (А.Реан)
Инструкция. Отвечая на нижеприведенные вопросы, необходимо выбрать один из ответов: «да» или «нет». Если Вы затрудняетесь с ответом, то вспомните, что «да» может значить и «конечно, да», и «

Дифференциально-диагностический опросник (ДДО Е.А.Климова)
Инструкция: Предположим, что после соответствующего обучения вы сможете выполнять любую работу из перечисленных ниже. Однако если вам пришлось бы выбирать только из двух возможностей, то как

Текст опросника
  1а Ухаживать за животными Или 1б Обслуживать машины   2а

Ощущение и восприятие - простейшие психические процессы
  Ощущение является самым простыми из всех психических процессов. Ощущения отражают разнообразие свойств окружающего мира.   Ощущение - это простейший по

Общие свойства
1. Качество - каждый вид ощущений имеет свои специфические особенности. Например, слуховые - тембр, высота, громкость; зрительные - цвет, насыщенность, контрастность. 2. Интенсив

Свойства восприятия
- предметность выражается в отношении сведений, получаемых из внешнего мира, к этому миру; - целостность - восприятия есть всегда целостный образ предмета; - конс

Основные процессы памяти
1. Запоминание - процесс накопления информации в памяти. Различают непроизвольное и произвольное запоминание. Характеризуется скоростью, полнотой, прочностью, точностью. Непроизвольное

Виды памяти
1) непроизвольная; 2) произвольная В зависимости от характера хода процессов 3) кратковременная; 4) долгосрочная; 5) оперативная

Мышление (типология), воображение, творчество
Мышление - наиболее обобщенная и опосредствованная форма психического отражения, которая устанавливает связь и отношение между познавательными объектами.   Мышление че

Виды воображения
Активное воображение – пользуясь им, человек усилием воли, по собственному желанию вызывает у себя соответствующие образы. Пассивное воображение – его образы возникают спонтанно, пом

Внимание как регулятор умственной деятельности человека
Одним из основных признаков психического отражения есть поисковая активность индивида. Механизм, который обеспечивает ограничение поисковой активности в определенном направлении, на

Виды внимания и их характеристики
Вид внимания Условия возникновения Основные характеристики Механизмы Непроизвольное Действие си

Качества внимания
1. Активность - произвольная, непроизвольная. 2. Направленность - внешняя, внутренняя. 3. Широта - объем, распределение. 4. Переключение - лег

Методика 1. Характеристика памяти
Определите ваш тип памяти. 1. Прочитайте вслух приведенный ниже ряд слов (интервал между словами 3с). Теперь закройте этот ряд листком бумаги и попробуйте его воссоздать (порядок слов пост

Методика 2. Характеристика мышления
Определите свой тип мышления. Вам предстоит решить четыре задачи. Прочтите их условия одно за другим. Порядок решения задач выберите сами и запишите. Время на решение всех задач - 4 мин. Не задержи

Физиологические основы чувств и эмоций
  Выражение и проявление чувств связано со сложной комплексной работой коры, подкорки и вегетативной нервной системы. Ведущая роль принадлежит коре головного мозга. В подкорке находят

Восприятие и выражение чувств
Экспрессия - выразительность, сила проявления чувств, переживаний. Экспрессивные реакции являются внешним проявлением эмоций и чувств человека, сопровождаются выразительными движениями

Формы переживания чувств
  Эмоции выполняют функцию отражения субъективного отношения человека к окружающему миру и к себе самому.   Переживание - непосредственное отражение чело

Высшие чувства
Моральные - чувства, в которых выявляется устойчивое отношение человека к общественным событиям, к другим людям, к самому себе. Эстетические - это ощущение красоты явлений пр

Личность и чувства
  Эмоции входят во многие психологически сложные состояния человека, выступая как их органическая часть, Такими комплексными состояниями, включающими мышление, отношение и эмоции, явл

Понятие о воле. Структура волевого акта
  Воля - способность к осознанным внутренним усилиям в выборе цели поведения, в формировании модели поведения и в ее реализации. Цель деятельности,

Бланк ответов
№ Типы поведения и реакций в стрессовых ситуациях Частота использования заданных типов поведения Никогда Ред

Опросник Басса-Дарки
  Инструкция. Вопросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуе­мый отвечает «да» или «нет». ВОПРОСЫ 1. Временами я не могу справиться с ж

Подсчет результатов
Ответы оцениваются по восьми шкалам следующим образом: 1. Физическая агрессия: да = 1, нет = 0: 1, 25, 31, 41, 48, 55, 62, 68; нет = 1, да = 0: 9 и 7. 2. Косвенная агрессия: да =

Интерпретация
1. Физическая агрессия — использование физической силы против другого лица. 2. Косвенная — агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная. 3.

Вопросы для самопроверки
Что такое эмоции? 1. Каково значение эмоций в жизнедеятельности человека? 2. Назовите основные виды эмоций, опираясь на различные классификации. 3. Что такое чувство?

Понятие о темпераменте, его виды
  Темперамент характеризует динамическую сторону психических реакций человека - их темп, скорость, ритм, интенсивность. Темперамент - индивидуально-св

Черты характера
По морально-психологической природе, черты характера подразделяются на моральные, волевые, эмоциональные и интеллектуальные. Все эти черты проявляются в различных жизненных ситуациях, в ко

Свойства характера
Различают четыре системы свойств характера, определяемых различными отношениями личности. 1. Свойства, выражающие отношение к коллективу и отдельным людям (доброта, отзывчивость, требовате

Акцентуация характера
Понятие "акцентуация" впервые ввел немецкий психиатр и психолог, профессор неврологической клиники Берлинского университета Карл Леонгард. Им же разработана и описана классификация

Способности могут быть качественными и количественными
Классификация способностей: - природные (или естественные) способности, в основе своей биологически обусловленные, связанные с врожденными задатками, формирующиеся на их б

Выявление акцентуаций (тест Шмишека)
В основе теста-опросника лежит концепция акцентуирован­ных личностей К.Леонгарда. Тест содержит 10 шкал, которые реализованы в виде перечня из 88 вопросов, предполагающих один из двух вари

Группа и ее структурная организация
  Проблема группы, как важнейшей формы социального объединения людей в процессе совместной деятельности и общения – одна из центральных в психологии. Малая социальная группа

Методика исследования психологической атмосферы в коллективе
Исследуйте психологическую атмосферу в коллективе. В качестве объекта исследования можете взять как рабочую группу, где Вы трудитесь или которой управляете, так и учебную группу, студентом которой

Предложенные вопросы
1) Отметьте, с каким из приведенных ниже утверждений вы больше всего согласны? 1. Большинство членов нашего коллектива - хорошие, симпатичные люди. 2. В нашем коллективе есть всяк

Обработка результатов
Анализируются 3 компонента: эмоциональный, поведенческий и когнитивный компоненты отношений в коллективе. Каждый из них тестируется 3 вопросами: I, IV и VII относятся к эмоциональному компоненту; I

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги