1.Общая направленность внимания - область потенциальных объектов внимания. Внимание может быть - однонаправленным и распределяемым, направленным во вне и внутрь, на процесс деятельности и на результат.
2.Степень внимания (интенсивность внимания) – степень ясности и отчетливости содержания, находящегося в фокусе сознательного опыта. Это количество ресурсов, вкладываемых в переработку информации. Оценивается по уровню и глубине этой переработки. Различают:
· поверхностное внимание;
· глубокое внимание.
3. Объем внимания - это количество однородных предметов, которые охватывают внимание в единицу времени. У взрослых он составляет - 4-5 объектов, у детей 2-3 объекта, не связанных между собой.
Объем и степень внимания обратно пропорциональны. При увеличении объема внимания степень внимания уменьшается. Повышение интенсивности сигнала при ограничении поля восприятия называют концентрация внимания. Согласно принципу доминанты А.А.Ухтомского, концентрация внимания является следствием возбуждения в доминантном очаге при одновременном торможении остальных зон коры головного мозга.
4.Колебание внимания - это непроизвольное изменение степени внимания. Внимание подвержено периодическим колебаниям с периодом 2 - 3 секунды, мах 12 сек. Эти колебания связаны с утомлением и адаптацией органов чувств. Колебания можно рассматривать как смену фигуро-фоновых отношений.
5.Устойчивость внимания - длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту или одной и той же задаче. Устойчивость определяется периферическими и центральными факторами. Длительность привлечения центрального внимания, по мнению С.Л.Рубинштейна, зависит от возможности постоянно раскрывать в объекте новое содержание.
Устойчивость внимания зависит:
· особенностей стимула;
· от личностных особенностей (интереса к объекту);
· введение мыслительного компонента.
6.Распределение внимания проявляется в одновременном совершении нескольких рядов действий или слежении за несколькими независимыми процессами. Эта способность удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно зависит от степени автоматизированности действий от связанности объектов. Она весьма упражняема.
7.Переключаемость внимания - это способность быстро выключаться из одних условий и включаться в новые, скорость перехода от одного вида деятельности к другому. Данная способность также упражняема.
Классификация видов внимания.
По критерию объектов, на которые направлено внимание. Внимание может быть:
* сенсорное ( чувственное внимание) , направленное на образы ощущений и восприятий. - содержание этого процесса наполняется ощущениями и восприятиямий.
* умственное или интеллектуальное, направленное на процесс или результат умственной деятельности или продукты воображения.
* Исполнительное, направленное на представление движений .
* аффективное, направленное на эмоции и чувства.
2. По критерию сопутствующего переживания интереса. Внимание делят на:
· непосредственное (объекты интересны сами по себе);
· опосредованное или производное - интерес как бы одалживается ( сами объекты мало интересны, но они связаны с чем-то значимым для личности)
3. По критерию переживания усилия. В связи с этим внимание может быть:
· непроизвольное - пассивное, рефлекторное.
· произвольное - активное всегда сопровождается чувством усилия. Служит для достижения заранее поставленной цели. Разделяют на три разновидности произвольного внимания:
а) собственно произвольное внимание. Служит для достижения заранее поставленной цели.
б) волевое - сопровождается чувством усилия, борьбы с самим собой, чувством напряжения.
в) выжидательное внимание проявляется в операторской работе при решении задачи ожидания объекта.
Типы внимания.
Выделяют внимание:
* широкое и узкое;
* хорошо и плохо распределяемое;
* быстро и медленно переключаемое;
* устойчивое и неустойчивое;
В более общей типологии выделяют внимание:
* объективного типа (человек обращает внимание на внешний мир и на какие то конкретные детали, оно, как правило, пристальное).
* субъективного типа (человек схватывает ситуацию в целом ).
Внимание характеризует согласованность различных звеньев функциональной структуры действия, определяющую успешность его выполнения (например, скорость и точность выполнения задачи). Выделяются три функции внимания:
1. Первая функция внимания – активизация нужных и торможение ненужных психологических и физиологических процессов.
2. Вторая функция внимания – способствование организованному и целенаправленному отбору поступающей информации.
3. Третья функция внимания - обеспечение избирательной и длительной сосредоточенности психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности.
Вопрос 34. Сущность и функции эмоций. Классификации эмоций.
Эмоции (потрясаю, волную)– психические процессы, отражающие отношение субъекта к объектам внешней реальности в непосредственной форме переживаний. Они отражаютличную значимость внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека, субъективное отношение человека к самому себе и окружающему миру.
Эмоциями (аффектами, душевными волнениями) называют такие состояния как страх, гнев, тоска, радость, любовь, надежда, грусть, отвращение, гордость. Имеется бесчисленное множество подобных переживаний. То общее, что есть между эмоциями, чувствами и влечениями Блейлер (1929) объединил под общим названием аффективность.
С.Л.Рубинштейн – Эмоция – субъективная форма существования потребностей. Она сигнализирует о потребностной значимости объектов и побуждает направлять на них деятельность. Эмоции не тождественны мотивам, а представляют собой только итоговую форму их существования. Эмоции также содержат оценку ситуации и сигнализируют о том, насколько ситуация благоприятна для удовлетворения потребностей.
Эмоции - субъективная форма существования потребностей . Прослеживается двойная обусловленность эмоций:
* потребностью (мотивацией);
* особенностями ситуации.
Приоритет постановки вопроса принадлежит Вильгельму Вундту. Каждое ощущение помимо объективного факта содержит и субъективное его измерение. Описывая эмоции можно расположить их по определенным координатным осям в соответствии с их свойствами:
1. удовольствие-неудовольствие (описывает значение воздействия для жизнедеятельности),
2. возбуждение- успокоение (описывает реакцию активации организма),
3. напряжение- разрядка (описывает факт неожиданности воздействия).