рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Становление психологии как науки

Становление психологии как науки - раздел Психология, Стано...

Становление психологии как науки.

1 этап: Психология как наука о душе - > наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. Нач. – около 2 тыс. лет тому… 2 основных направления в философии: идеалистическое и материалистическое. Идеалисты: психика как нечто первичное, существующее самостоятельно, независимо от материи. (Пифагор)

Роль и место психологии в системе современных наук.

Философско-психологичсекие проблемы: проблемы сущности и происхождения человеческого сознания, природа высших форм человеческого мышления, влияние… Проблемы, решение которых возможно только при совместном участии психологов и… Психологичсекая наука избирает методологию научного исследования, опираясь на мировоззренческие теории и концепции,…

Основные отрасли психологичсекой науки.

Делят: Фундаментальные (общие) – имеют общее значение для понимания различных и объяснения различных психических явлений, в том числе … - синтетические (объединяющие в себе знания других областей) - первичные (являются относительно узкими и конкретными направлениями прикладной отрасли).

Человек, как объект научного познания.

Индивид – это человек как единичное природное существо, представитель вида Homo Sapiens. Биологичсекая сущность. Свойства индивида:

Понятие о психике. Основные этапы развития психики.

Суждения о природе и механизмах проявления психики: 1 – это свойство только живой материи. 2 – способнасть отражать объективный мир.

Предмет психологии. Классификация психичсеких явлений.

В научном употреблении термин «психология» появился впервые в 16 в.

Психология – это наука о психике и психических явлениях.

3 основных класса психических явлений: психические процессы, психичсекие состояния, психические свойства личности.

 

  1. Психичсекие процессы – первичные регуляторы поведения человека.

Имеют начало, течение и конец, т.е. обладают динамическими характеристиками.

Три группы:

а) познавательные – психические процессы связаные с восприятием и переработкой информации. (ощущение, восприятие, представление, память, воображение, мышление, речь, внимание)

б) эмоциональные – любая информация может иметь или не иметь эмоциональную окравску, т.е. может быть значимой или не значимой. (возбуждение, радость, негодование, злость и др.)

в) волевые - преодоление трудностей, принятие решений, управление своим поведением.

Иногда выделяют неосознанные психичсекие процессы – протекают или осуществляются вне контроля со стороны сознания.

 

  1. Психичсекие сотояния – характеризуют состояние психики в целом.

Имеют свою динамику, которая характеризуется длительностью, направленностью, устойчивостью и интенсивностью. Влияют не течение психичсеких процессов и могут способствовать или тормазить деятельность.

Формы: подъем, угнетение, страх, бодрость, уныние и др.

 

  1. Психичсекие свойства – характеризуются большой устойчивостью и большим постоянством; наиболее существенные особенности личности, обеспечивающие определенный количественный и качественный уровень деятельности и поведения человека.

Направленность, темперамент, способности, характер.

Психические явления присущие группее более четко делятся на внутренние и внешние и имеют так же:

- психичсекие процессы (общение, межличностное воспиятие, межличностные отношения, формирование групповых номр идр)

- психичсекие состояния (конфликт, сплоченность, психологичсекий климат, открытость или закрытость группы и др.)

- психические свойства (организованность, стиль руководства, эффективность деятельности).

Предмет психологии – психика и психичсекие явлени как одного конкретного человека, так и психичсекие явления, наблюдаемые в группах и коллективах. Психология-это наука о закономерностях,механизме и фактах психической жизни чела и живот-х. Предмет пс – закономерности возникновения, развития и проявления психики вообще и сознания человека как конкретно-исторической личности в особенности. Задача пс – изучение психики в филогенетическом и онтогенетическом развитии чела и животных.

 

Основные методы психологичсеких исследований.

- наблюдение – полное и точное описание наблюдаемых явлений и их психологическое толкование. * смонаблюдение * внешнее

Физиологические основы психики человека. Связь психики и мозга.

Нервная система человека состоит из двух отделов: центрального и переферического. ЦНС состоит из головного и спинного мозга. Головной мозг – из… 2 группы нервов: афферентные (нервы, которые проводят сигналы из внешнего мира… 1 – сенсорные нейроны (обеспечивают проведение импульсов от переферии к ЦНС)

Развитие психики животных. Концепция Леонтьева-Фабри.

1 стадия: стадия элементарной сенсорной психики. На данной стадии наблюдается дифференциация органов чувств. Более развиты органы движения и… - Сначала была сетевидная нерваная система (отсутствие процессов торможения,… - Узловая нервная система – выделение нервных узлов, или ганглиев. Связано с образованием сегментов тела животных.

Психомоторика. Писхофизиологичсекие основы организации движений.

Связь различных психических явлений с движениями и деятельностью человека - И. М. Сеченов - психомоторика. Первичным элементом психомоторной деятельности человека является двигательное… Любое действие или сознательное движение всегда должно иметь цель, т.е. оно всегда на что-то направлено.…

Структура и механизмы неосознаваемых психических явлений.

3 класса: 1. Неосознаваемые механизмы сознательных действий * неосознаваемые автомотизмы (действия или акты, которые совершаются без участия сознания)

Психофизиологическая проблема в психологии

Р.Декартом, считавшим, что в головном мозге имеется шишковидная железа, через которую душа воздействует на животных духов, а животные духи на душу.… Второе решение известно как принцип психофизиологического параллелизма. Суть… Закона сохранения энергии. Если бы материальные процессы, какими являются физиологические процессы, вызывались…

Общая характеристика и основные положения теории деятельности.

Леонтьев. Деятельность – это динамическая система взаимодействия субъекта с миром. Иерархическое строение деятельности: Верхний уровень – уровень особых видов деятельности

Понятие об ощущении и ее физиологической основе. Виды ощущений.

Суть – отражение отдельных свойств предмета. Физиологическая основа – деятельность сложных компонентов анатомических… Анализатор – это активный орган, рефлекторно перестраивающийся под воздействием раздражителей, поэтому ощущение не…

Виды.

Ананьев говорил об одиннадцати видах ощущений.

Лурия – классификация по 2-м принципам – систематическому и генетическому.

Ощушение является не только источником наших знаний о мире, но и о наших чувчтв и эмоций (ч-ое или эмо-ое ощ). Систематическая классификация (Шеррингтон) три типа: 1) интероцептивные (сигнализирующие о состоянии внутренних процессах организма; органические ощущенияощ боли);2) пропреоцептивные (передают сигналы о положение тела в пространстве, включает ощущение равновесия или статическое, а так же двигательное или кинестетическое ощущение; 3)экстроцептивные (доводят информацию из внешнего мира): контактные(вкусовые, температурные, тактильные, осязательные) и дистантные (зрительные, слуховые) ощущения. обонятельные

Выделяют интермодальные ощущения (пример, вибрационная чувствительность).

Хэд – генетическая классификация: 1) протопатические ощущения (примитивные, органические); 2) эпикретически (основные виды ощущений).

Теплов – разделял рецепторы на 2 группы: 1) экстероцепторы (внешние); 2) интероцепторы (внутренние).

По видам рецепторов:

  1. Кожные ощущения

- ощущения прикосновения

- ощущения холода

- ощущения тепла

- ощущения боли

Пространственный порог тактильных ощущений – минимальное расстояние между местами прикосновения, которое позволяет различить прикосновение двух пространственно раздельных предметов.

  1. Вкусовые ощущения
  2. Обонятельные ощущения
  3. Слуховые ощущения

- музыкальные

- шумы

Три стороны слуховых ощущений: 1) высота звука (отражение частоты колебаний); 2) громкость звука (амплитуда колебания волн); 3) тембр (отражение формы колебания волн).

  1. Зрительные ощущения

- ахроматические

- хроматические

Трихроматическая теория Гельмгольца – 3 физиологических аппарата глаза: красноощущающего, зеленоощущающего, фиолетовоощущающего.

6. Пропреоцептивные ощущения

Свойства.

Stp=(P1+P2)/2 ; Stp – абсолютный порог; Р1 – порог исчезновения ощущений; Р2 – порог появления ощущений. Абсолютная чувтвительность численно равна величине, обратно пропорциональной… Минимальное различие между раздражителями, которое дает едва заметное различие ощущений, называется порогом различения…

Восприятие. Свойства и виды восприятия. Особенности восприятия пространства, времени и движения.

Основным отличием восприятия от ощущения является предметность осознания всего, что воздействует на нас, т. е. отображение объекта реального мира в… Физиологической основой восприятия являются процессы, проходящие в органах… Возбуждение от проекционных зон передается в интегративные зоны коры головного мозга, где и происходит завершение…

Развитие сенсорно-перцептивной сферы (ощущение и восприятие) человека в онтогенезе.

5-6 мес. – фиксация взора на предмете, которым оперирует Запорожец: при переходе от преддошкольного к дошколь­ному возрасту под… В процессе обучения ребенка в школе активно происходит развитие восприя­тия, которое в этот период проходит несколько…

Представление, виды, функции.

В основе представления лежит восприятие объектов, имевшее место в про­шлом. Можно выделить несколько типов представлений. 1-, это пред­ставления памяти, т. е. представления, которые возникли на основе… 2-это представления воображения

Общая характеристика внимания. Свойства внимания.

Направленость – избирательный характер и сохранение деятельности на каком то промежутке времени. Сосредоточенность – углубленность в деятельности и отвлеченность от… Физиологическую основу выделения отдельных раздражителей и течения процессов в определенном направлении составляет…

Виды.

  1. Произвольное (актвное, волевое, перднамеренное)
  2. Непроизвольное (пассивное или вынужденное)

4 катергории причин: 1) характер внешнего раздражителя (длительность, величина, форма, новизна, необычность); 2) соответствие внешних раздражителей внутреннему состоянию человека; 3) общая направленность личности; 4) чувства, которые вызывают у нас возждействующий раздражитель.

  1. Послепроизвольное (носит целенаправленный характер и первоначально требует волевых усили, а затем нет)

Свойства

   

Общие понятия о памяти. Виды памяти.

Виды. По характеру психической активности: Блонский Двигательная (запоминание,… - запоминается и сохранчяется только смысл материала, а точное сохронение подленных выражений не требуется

Речь. Виды и функции речи. Формирование речи у детей.

Язык – это система условных символов, с помощью которых передается сочетание звуков, имеющих для людей определенное значение и смысл. Язык имеет: - логический состав языка (система значимых слов); - грамматику… Формы речи: сообщение, указание, вопрос, приказание.

Мышление как высший психический процесс. Виды мышления. Развитие мышления в онтогенезе.

Особенности протекания: Обобщенное отражение действительности Опостредованное познание объективной реальности (без непосредственного… Виды. По характеру: Теоретическое

Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления. Понятие интеллект.

(в широком смысле) – глобальная интегральная биопсихическая особенность человека, характеризующая его возможности в адаптации; (в узком) – обобщенная характеристика умственных способностей человека. Интллект тесно связан с процессом мышления.

Способности. Общая характеристика. Проблема врожденности или социальной обусловленности способностей.

2. высокий уровень развития общих и специальных знаний, умений навыков, обеспечивающих успешное выполнение различных видов деятельности; 3. это то, что не сводится к знаниям, умениям, навыкам, но обеспечивает их… Изучал Теплов. Три основные признака:

Общая характеристика воображения. Виды воображения.

Процесс воображение протекает в неразрвной связи с памятью и мышлением. Образы воображения создаются только путем переработки отдельных сторон… Деятельность воображения тесным образом связана с эмоциональным переживанием человека и играет существенную роль в…

Общая характеристика сознания. Основные свойства и механизмы.

С практической точки зрения: сознание – непрерывно меняющаяся совокупность чувсвтенных и умственных образов, непосредственно предстающих перед… Характеристики: - активно (происходит дифференциация по степени значимости для субъекта психичсеких образов)

Деятельность. Общая характеристика деятельности. Роль деятельности в развитии психики человека.

Побудительная причина – мотив (совокупность внешних и внутренних условий вызывающих активность субъекта и орпеделяющих направленноть деятельности)… Цель – осознанный образ предвосхищенного результата, на достижение которого… Задача – заданная в определенных условиях цель деятельности, которая должна быть достигнута путем преобразования этих…

Темперамент. Физиологическая основа темперамента. Типологии темперамента.

Темперамент – биологически обусловленная структура личности. Типы темперамента: холерический, сангвинический, меланхолический,… Различаются прежде всего по динамиек возникновения и интенсивности эмоциональных состояний.

Понятие личности. Развитие личности.

Структура личности: способности – индивидуально устойчивые свойства человека, определяющие его успех в различных видах деятельности. … 3 концепции. 1 концепция (сторонники божественного происхождения психических процессов) – спонтанность психичсекого развития,…

Общие понятия о характере. Формирование характера.

Главная особенность – характер всегда проявляется в деятельности, в отношении человека к окружающей его действительности и людям. Формирование характера происходит в различных по своим особенностям и уровням… Классификация черт характера 2 подхода: связывают с психическим процессам

Типология акцентуаций характера и личности.

Личность – это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психических характеристик, которые проявляются в… Акцентуации - введено Леонгардом - основывалось на предположении наличии… Классификация акцентуаций личности по Леонгарду:

Современные психологичсекие теории личности в зарубежной психологии.

  По способу объяснения поведения все существующие теории личности можно… 1 - к психодинамическим относятся теории, описывающие личность и объясняющие поведение человека исходя из его…

Современные теории личности в отечественной психологии.

Личность – это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психических характеристик, которые проявляются в…   По способу объяснения поведения все существующие теории личности можно разделить на психодинамические,…

Методы исследования личности в психологии.

  В настоящее время принято выделять три основных способа сбора информации о… 1 - Данные, полученные с помощью регистрации реального поведения человека в повседневной жизни, принято называть…

Я-концепция личности и самосознание личности.

Из отечественных психологов проблемой Я-концепции занимались такие представители ученого мира как Б.Г.Ананьев, А.А. Бодалев, А.В. Иващенко, И.С.… Я - концепцию можно определить как совокупность всех представлений индивида о… Я-концепция – личностное ядро, особая функция личности, заключает механизм интеграции – дезинтеграции, персонификации…

Периодизация возратсного развития человека. Механизмы психического развития.

- (Давыдов) последовательные, в целом необратимые количественные и качественные изменения в психике, при этом старые структуры входят в новые,… - (Божович) это возникновение систематических психологичсеких… - (Ананьев) это последовательная смена моментов становления, эволюции и инволюции, каждое из этих изменений имеет…

Особенности психичсекого развития раннего детства.

1 – Младенчество (от рождения до 1 года). Ведущая деятельность – общение со взрослыми. Новообразования в личностной сфере. 2 – Раннее детство (от1 до 3 лет). Ведущая деятельность – предметная.…  

Особенности психического развития периода дошкольного детства.

Период активного освоения социального пространства. Особенности: - появляется ориентация на совместную деятельность со сверстниками

Особенности психичсекого развития школьного периода.

Главное изменение – это новая система требований. Умение моделировать (со 2 класса) (использование наглядных схем, графиков) Контроль (умение соотносить выполненное действие с образцом): контроль по готовым результатам; сопереживающий контроль…

Особенности подросткового возраста.

1- Подростковый возраст (от 11-12 до 15-16). Ведущая деятельность – общение со сверстниками. Новообразование в личнсотной сфере. 2- Юношеский (от 15-16 до 17-18). Ведущая деятельность –…   Подростковый возраст.

Акмеологический период развития. Период взрослости.

Отдельные показатели этих функций колеблются, однако существенных изменений не наблюдается. Развитие по большей степени зависит от жизненного пути и его реализации. Периодизации взрослости.

Герентогенез. Особенности периода герентогенеза.

Морфофункциональные изменения на протяжении периода герентогенеза включает: увядание кожи изменение осанки утрата мышечной активности … Уменьшается объем выполняемых умственных и физических операций, ухудшается… Главная потребность – потребность в нахождении смысла прожитой жизни.

Общие понятия о направленности. Потребности и мотивы личности.

Направленность всегда социально обусловленна и формируется в процессе воспитания. Направленность – это установки, ставшие свойствами личности. В… Формы направленности: 1. влечение – психологичсекое состояние, выражающее недеференцированную, неосознанную или недостаточно осознанную…

Эмоции и особеннсоти их проявления.

Эмоции характеризуют потребности человека, на которые они направленны. Эмоции являются одним из основных регуляции функционального состояния… Типы эмоциональных переживаний: 1) Аффект – наиболее мощный вид эмоциональных переживаний (ярость, ужас, бурная радость)

Эмоциональный стресс. Механизмы стресса.

Стадии стресса: 1. Фаза тревоги или мобилизации – непосредственная реакция на воздействие,… 2. Фаза резистенции (стабилизации) или максимально эффективной адаптации. Сбалансированность расходования резервов…

Воля. Физиологические основы воли. Современные теории воли.

  Взгляды на природу воли: - идеалистический – идеалисты считают волю духовной силой, не связанной ни с деятельностью мозга, ни с окружающей…

Адаптации человека и функциональные состояния организма.

Бернар – постоянство внутренней среды. -> Кэннон – гомеостаз. Гомеостаз – это подвижное равновесное состояние какой-либо системы,… Всякая система стремится к сохранению своей стабильности.

Основные этапы становления человека как субъекта труда.

* Стадия предыгры (от рождения до 3 лет), когда происходит освоение функций восприятия, движения, речи, простейшие правила поведения и моральные… * Стадия игры (от 3 до 6-8 лет), когда происходит овладение "основными… * Стадия овладения учебной деятельностью (от 6-8 до 11-12 лет), когда интенсивно развиваются функции самоконтроля,…

Психологическое сопровождение профессиональной деятельности человека. Профориентация. Профотбор. Психологическое сопровождение деятельности.

Часто проводятся в старших классах системы среднего образования. Свои тесты проводят центры трудоустройства. Система профориентации охватывает… Профориентация предполагает целый комплекс мероприятий, призванных помочь… Традиционно профориентация разделяется на несколько направлений:

Функции общения. Виды общения.

Функции общения: Позновательная (человек усваивает знания и ранее накопленный опыт) Нормативная (в процессе общения человек усваивает нормы)…   1. Социальные функции общения - организация совместной деятельности

Личностные и межличностные конфликты.

Межличностные конфликты – это конфликты между отдельными индивидами в процессе в процессе их социального и психологического взаимодействия. Причины: - социально-психологические (потери и искажения информации в процессе межличностной коммуникации, несбалансированное…

Психология групп. Виды групп, структура и их функция.

Группы бывают: - большими (могут быть стихийными и устойчивыми) и малыми, от двух человек и… - условными и реальными.

Структура группы. Психологическая совместимость в группе.

Структура группы: 1. Формально-иерархическая (пирамида) 2. Социометрический подход Морено – неформальная структура

Основные методы психологии

- Субъективные (наблюдение, опрос, личностные тесты, направленные на оценку самочувствия, проективные, социально-психологичсекие эксперименты) 2. Методы прогназирования - методы статистического анализа

Психодиагностика. Основные принципы психодиагностики.

1. В широком смысле - сближается с психодиагностическим измерением вообще и может относиться к любому объекту, поддающемуся психодиагностическому анализу, выступая, как выявление и

Психадиагностика познавательной сферы.

1. В широком смысле - сближается с психодиагностическим измерением вообще и может относиться к любому объекту, поддающемуся психодиагностическому анализу, выступая, как выявление и

Психодиагностика личности.

1. В широком смысле - сближается с психодиагностическим измерением вообще и может относиться к любому объекту, поддающемуся психодиагностическому анализу, выступая, как выявление и

Психологичсекое консультирование. Основные принципы. Виды психологического консультирования.

Цели 1. Способствовать изменению поведения 2. Развивать навыки преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями.

Психотерапия. Основные направления психотерапии.

1) терапевт помогает пациенту лучше понять свои проблемы; 2) устраняет эмоциональный дискомфорт; 3) поощряет свободное выражение чувств;

Психологичсекая коррекция. Принципы и методы психокоррекции.

Психокоррекционные воздействия могут быть следующих видов: убеждение, внушение, подражание, подкрепление. Различают индивидуальную и групповую психокоррекцию. В индивидуальной психолог… Методы

Психология образовательного процесса.

1.Психологическая диагностика

Дошкольники

  • Мониторинг выявления одарённых детей дошкольного возраста
  • Диагностика развития внимания у детей в возрасте от 3 до 6 лет

Учащиеся

  • Диагностика психических познавательных процессов
  • Диагностика интеллектуальных способностей
  • Мониторинг выявления одаренных детей

Педагоги

  • Диагностика профессиональной деформации
  • Диагностика признаков стрессового напряжения

Родители

Дошкольники: - формирование навков самоконтроля и саморегуляции у детей старшего… Учащиеся:

Учащиеся

  • Игра для педагогов и учащихся

Педагоги

  • Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся в предпрофильной подготовке
  • Материалы к заседанию круглого стола
  • Практико-ориентированный семинар для педагогов
  • Профилактика трудностей педагога-психолога во взаимодействии с родителями
  • Психолого-педагогический семинар
  • Тренинг для учителей
  • Тренинг педагогического общения
  • Тренинг развития профессиональных навыков

Родители

  СМИЛ:  Шкала «лжи» (L) — предназначена для оценки искренности…  Шкала достоверности (F) — создана для выявления недостоверных результатов (связанных с небрежностью…

– Конец работы –

Используемые теги: Становление, психологии, науки0.064

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Становление психологии как науки

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Дискуссия о предмете социальной психологии в 20-е годы. Современные представ­ления о предмете соци­альной психологии. Задачи социальной психологии и проблемы общества
Введение... Глава Дискуссия о предмете социальной психологии в е годы Глава Современные представ ления о предмете соци альной психологии...

ПОНЯТИЕ, ПРЕДМЕТ, МЕТОДОЛОГИЯ И ИСТОЧНИКИ НАУКИ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА КП ® юридические науки ® общественные науки
ПРИМЕРЫ СОБЫТИЙ И ДЕЙСТВИЙ... Событие смерть Президента РФ новые выборы... Правомерное действие принятие законопроекта в м чтении ГД передачу его на рассмотрение СФ...

Психология как наука. Предмет и задачи психологии. Отрасли психологии
Под историей имеется в виду тот период в изучении психики, который ознаменовался отходом от философии, сближением с естественными науками и… В действительности же, как свидетельствует подлинная история науки, уже ранние… Изучение, объяснение души и является первым этапом в становлении предмета психологии. Психология как наука обладает…

Лекция 1. Предмет, задачи и методы педагогической психологии. Предмет и задачи педагогической психологии. Психология и педагогика. История развития педагогической психологии в России и за рубежом
План... Предмет и задачи педагогической психологии Психология и педагогика... История развития педагогической психологии в России и за рубежом...

История психологии как наука. Античная философия и психология. Развитие психологии в Средневековый период. Психология эпохи Нового времени. Психологические идеи эпохи Просвещения.
Введение... Учебная программа курса... Рабочая программа курса Лекция История психологии как наука...

Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ 1.1. Предмет психологии. 1.3. Принципы, задачи, области психологии
Цель получить теоретические знания по теме иметь представление о процедуре и... Ход занятия...

Учебная программа курса. 4. Лекция 1. История психологии как наука. 5. Лекция 2. Античная философия и психология. 6. Лекция 3. Развитие психологии в Средневековый период. 19. Лекция 16. Тревога и защита
Введение... Учебная программа курса... Рабочая программа курса Лекция История психологии как наука...

Понятие науки, классификация наук. Особенности научного знания
Наука это и итог познания мира система проверенных на практике достоверных знаний и в то же время особая область деятельности духовного... Во первых под наукой имеют в виду особый вид человеческой деятельности... Различают субъект познания и объект познания Можно сказать что подлинным субъектом познания в каждую эпоху является...

Академия наук и становление научного знания в России
Просвещенные иностранцы настаивали на том, что для России разумнее было сначала обработать почву, на которой взошли бы ростки научного знания,… Все ученые европейские академии начали с того, что были свободными собраниями… В новое время оно было более значительным во Франции, но оч, ень небольшим в Великобритании. Однако такова уж…

Место педагогической психологии среди других отраслей психологического знания. Подходы к определению предмета педагогической психологии
деятельностные характеристики Учебная деятельность носит общественный характер в связи с этим выделяют учебную деятельность... по содержанию она направлена на усвоение всех богатств культуры и науки... по смыслу она общественно значима и общественно оцениваема...

0.044
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам