рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Измерительные шкалы. Характеристика порядковой шкалы.

Измерительные шкалы. Характеристика порядковой шкалы. - раздел Психология, Экзамен по математические основы психологии Классифицирует Совокупность Измеренных Признаков По Принципу «Больше-Меньше»,...

Классифицирует совокупность измеренных признаков по принципу «больше-меньше», «выше-ниже», «сильнее-слабее».

Примеры

Школьные оценки от 1 до 5; закодированные уровни от низкого до высокого; ранжируемые иерархии предпочтений или ценностей.

 

Порядковая шкала- это шкала, классифицирующая по принципу "больше - меньше". Если в шкале наименований было безразлично, в каком порядке мы расположим классификационные ячейки, то в порядковой шкале они образуют последовательность от ячейки "самое малое значение" к ячейке "самое большое значение" (или наоборот).

Ячейки теперь уместнее называть классами, поскольку по отношению к классам

употребимы определения "низкий", "средний" и "высокий" класс, или 1-й, 2-й, 3-й класс, и

т.д.

В порядковой шкале должно быть не менее трех классов, например "положительная

реакция - нейтральная реакция - отрицательная реакция" или "подходит для занятия

вакантной должности - подходит с оговорками - не подходит" и т. п.

В порядковой шкале мы не знаем истинного расстояния между классами, а знаем

лишь, что они образуют последовательность. Например, классы "подходит для занятия

вакантной должности" и "подходит с оговорками" могут быть реально ближе друг к другу,

чем класс "подходит с оговорками" к классу "не подходит".

От классов легко перейти к числам, если мы условимся считать, что низший класс

получает ранг 1, средний класс - ранг 2, а высший класс - ранг 3, или наоборот. Чем

больше классов в шкале, тем больше у нас возможностей для математической обработки

полученных данных и проверки статистических гипотез.

Например, мы можем оценить различия между двумя выборками испытуемых по

преобладанию у них более высоких или более низких рангов или подсчитать коэффициент

ранговой корреляции между двумя переменными, измеренными в порядковой шкале,

допустим, между оценками профессиональной компетентности руководителя, данными

ему разными экспертами.

Все психологические методы, использующие ранжирование, построены на

применении шкалы порядка. Если испытуемому предлагается упорядочить 18 ценностей

по степени их значимости для него, проранжировать список личностных качеств

социального работника или 10 претендентов на эту должность по степени их

профессиональной пригодности, то во всех этих случаях испытуемый совершает так

называемое принудительное ранжирование, при котором количество рангов соответствует

количеству ранжируемых субъектов или объектов (ценностей, качеств и т.п.).

Независимо от того, приписываем ли мы каждому качеству или испытуемому один

из 3-4 рангов или совершаем процедуру принудительного ранжирования, мы получаем в

обоих случаях ряды значений, измеренные по порядковой шкале. Правда, если у нас всего

3 возможных класса и, следовательно, 3 ранга, и при этом, скажем, 20 ранжируемых

испытуемых, то некоторые из них неизбежно получат одинаковые ранги. Все

многообразие жизни не может уместиться в 3 градации, поэтому в один и тот же класс

могут попасть люди, достаточно серьезно различающиеся между собой. С другой

стороны, принудительное ранжирование, то есть образование последовательности из

многих испытуемых, может искусственно преувеличивать различия между людьми.

Кроме того, данные, полученные в разных группах, могут оказаться несопоставимыми,

так как группы могут изначально различаться по уровню развития исследуемого качества,

и испытуемый, получивший в одной группе высший ранг, в другой получил бы всего

лишь средний, и т.п.

Выход из положения может быть найден, если задавать достаточно дробную

классификационную систему, скажем, из 10 классов, или градаций, признака. В сущности,

подавляющее большинство психологических методик, использующих экспертную оценку,

построено на измерении одним и тем же "аршином" из 10, 20 или даже 100 градаций

разных испытуемых в разных выборках.

Итак, единица измерения в шкале порядка - расстояние в 1 класс или в 1 ранг, при

этом расстояние между классами и рангами может быть разным (оно нам неизвестно). К

данным, полученным по порядковой шкале, применимы все описанные в данной книге

критерии и методы.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Экзамен по математические основы психологии

Переменные и их измерения Квантили и процентили Величина... Фоновые рисунки... В ячейки таблицы разрешается добавлять фоновый рисунок в зависимости от размеров ячейки он может повторяться по...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Измерительные шкалы. Характеристика порядковой шкалы.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Понятие измерения в психологии.
Главное отличие отраслей психологического знания использующих математические методы – их предмет может быть не только описан, но и измерен. Возможность измерения открывает доступ для применения кол

Измерительные шкалы. Характеристика номинальной шкалы.
Состоит в присваивании какому-либо свойству или признаку определенного обозначения или символа. При измерении в этой шкале осуществляется классификация или распределение на непересекающиеся классы.

Измерительные шкалы. Характеристика интервальной шкалы.
Каждое из возможных значений измеренных величин отстоит от ближайшего на равном расстоянии. Нуль условен. Для измерения с помощью шкалы интервалов устанавливаются специальные единицы измер

Измерительные шкалы. Шкалы отношений.
Обладает всеми свойствами интервальной шкалы и имеет твердо фиксированный нуль, который означает полное отсутствие свойства. Используется в химии, физике, психофизике, психофизиологии. При

Квантили и процентили.
Квантиль – это такое значение признака q, которое делит диапазон его изменения на две части так, чтобы отношение числа элементов выборки, имеющих значение признака, меньшее q, к числу элементов, им

Таблицы и графики. Преимущества и недостатки.
Преимущества таблиц Таблицы довольно долго властвовали в области верстки, поскольку предлагали достаточно простые методы для размещения разных элементов на веб-странице при отсутствии явны

Создание колонок
Таблицы же хорошо выступают в качестве многоколонной модульной сетки, каждая ячейка представляет собой отдельную колонку. Это позволяет легко создавать двух- и трехколонный макет документа. При изм

Понятие корреляции
Корреляция – это согласованное изменение признаков. Если при изменении одной (или нескольких) величин изменяются другая (другие), то между показателями этих явлений будет наблюдаться корреляция. На

Описание метода
Для подсчета ранговой корреляции необходимо располагать двумя рядами значений, которые могут быть проранжированы. Такими рядами значений могут быть: 1) два признака, измере

Графическое представление метода ранговой корреляции
Чаще всего корреляционную связь представляют графически в виде облака точек или в виде линий, отражающих общую тенденцию размещения точек в пространстве двух осей: оси признака А

Ограничения коэффициента ранговой корреляции
1. По каждой переменной должно быть представлено не менее 5 наблюдений. Верхняя граница выборки определяется имеющимися таблицами критических значений (Табл.XVI Приложения 1), а и

Расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена rs.
1. Определить, какие два признака или две иерархии признаков будут участвовать в сопоставлении как переменные А и В. 2. Проранжировать значения переменной А, начисляя ранг 1 наиме

Статистические гипотезы
Формулирование гипотез систематизирует предположения исследователя и представляет их в четком и лаконичном виде. Благодаря гипотезам исследователь не теряет путеводной нити в проц

Ненаправленные гипотезы
H0: X1 не отличается от Х2 Н1: Х1 отличается от Х2 Если вы заметили, что в одной из групп индивидуальные значения испытуемых по какому-либо признаку, например по социальн

Статистические критерии различий
В психологических исследованиях для доказательства эффективности внедряемых программ, тренингов, упражнений и т.д. помимо отслеживания на определенных этапах качественных изменений используется и м

Статистические критерии
Статистический критерий - это решающее правило, обеспечивающее надежное поведение, то есть принятие истинной и отклонение ложной гипотезы с высокой вероятностью. Статисти

Уровни статистической значимости
Уровень значимости - это вероятность того, что мы сочли различия существенными, а они на самом деле случайны. Когда мы указываем, что различия достоверны на 5%-ом уровне значимост

Ошибка, состоящая в том, что мы отклонили нулевую гипотезу, в то время какона верна, называется ошибкой 1 рода.
Вероятность такой ошибки обычно обозначается какα. В сущности, мы должны были бы указывать в скобках не р≤0,05 или р≤0,01, а α≤0,05 или α≤0,01. В нек

Ошибка, состоящая в том, что мы приняли нулевую гипотезу, в то время как
она неверна, называется ошибкой II рода. Вероятность такой ошибки обозначается как β. Мощность критерия - это его способность не допустить ошибку II рода, поэтому:

Выборка
Выборка – любая подгруппа элементов (испытуемых, респондентов) выделенная из генеральной совокупности для проведения эксперимента. Генеральная совокупность – это люб

КРИТЕРИИ
1). Позволяют прямо оценить различи* в средних, полученных в двух выборках (t - критерий Стьюдента).2)Позволяют оценить лишь средние тенденции, например, ответить на вопрос, чаще ли в выборке А вст

Критерий фишера.
Назначение.Критерий j-Фишера – многофункциональный и предназначен для сравнения двух как связных, так и несвязных между собой выборок, причем в сравниваемых выбор

Описание критерия
Критерий оценивает достоверность различий между процентными долями двух выборок, в которых зарегистрирован интересующий нас эффект. Суть углового преобразования Фишера состоит в п

Гипотезы
H0: Доля лиц, у которых проявляется исследуемый эффект, в выборке 1 не больше, чем в выборке 2. H1: Доля лиц, у которых проявляется исследуемый эффект, в выборке 1 больше,

АЛГОРИТМ 17
Расчет критерия φ* 1. Определить те значения признака, которые будут критерием для разделения испытуемых на тех, у кого "есть эффект" и тех, у кого

Описание критерия
Существует несколько способов использования критерия и несколько вариантов таблиц критических значений, соответствующих этим способам. Этот метод определяет, достаточно ли мала зо

Графическое представление критерия U
На Рис. 2.5. представлены три из множества возможных вариантов соотношения двух рядов значений. В варианте (а) второй ряд ниже первого, и ряды почти не перекрещиваются. Область

Ограничения критерия U
1. В каждой выборке должно быть не менее 3 наблюдений: n1•n2≥3; допускается, чтобы в одной выборке было 2 наблюдения, но тогда во второй их должно быть не менее 5.

Правила ранжирования
1. Меньшему значению начисляется меньший ранг. Наименьшему значению начисляется ранг 1. Наибольшему значению начисляется ранг, соответствующий количеству ранжируемых знач

Подсчет критерия U Манна-Уитни.
1. Перенести все данные испытуемых на индивидуальные карточки. 2. Пометить карточки испытуемых выборки 1 одним цветом, скажем красным, а все карточки из выборки 2 - другим, наприм

Описание критерия Т
Этот критерий применим в тех случаях, когда признаки измерены по крайней мере по шкале порядка; и сдвиги между вторым и первым замерами тоже могут быть упорядочены. Для этого они

Графическое представление критерия Т
Сдвиги в противоположные стороны мы можем представить себе в виде двух облаков, как и в критерии знаков. Величина облака зависит не только от количества соответствующих сдвигов, н

Ограничения в врнменеанн критерия Т Ввлкоксона
1. Минимальное количество испытуемых, прошедших измерения в двух условиях - 5 человек. Максимальное количество испытуемых - 50 человек, что диктуется верхней границей имеющихся та

Подсчет критерия Т Вилкоксона
1. Составить список испытуемых в любом порядке, например, алфавит- ном. 2. Вычислить разность между индивидуальными значениями во втором и первом замерах ("после&quo

Понятие дисперсионного анализа
Дисперсионный анализ - это анализ изменчивости признака под влиянием каких- либо контролируемых переменных факторов. В зарубежной литературе дисперсионный анализ часто обозначаетс

Нию (б) у учеников с низким, средним и высоким уровнями развития кратковременной памяти
Низкий, средний и высокий уровни развития кратковременной памяти можно рассматривать как градации фактора кратковременной памяти. Нулевая гипотеза в дисперсионном анализе б

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги