СТРАТЕГИЯ КОРРЕКЦИИ СОЗАВИСИМОСТИ - раздел Психология, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по изучению учебной дисциплины Психология аддиктивного поведения профессионального направления подготовки Стратегия Коррекции Созависимости Включает:
(1). Обращение К Сознани...
Стратегия коррекции созависимости включает:
(1). Обращение к сознанию пациента, объективное информирование о том, как происходящее с ним выглядит со стороны и к каким последствиям приводит. Интеграция информации в сознании пациента.
(2). Поиск социопсихологических факторов, провоцирующих развитие созависимости. Обращается особое внимание на наличие у созависимых пациентов комплекса неполноценности, во многом определяющего их жизненную стратегию. Созависимые лица считают, что они мало что могут, что они ни для кого не интересны, что на них обратят внимание лишь тогда, когда они будут оказывать помощь другим, более слабым людям. Этим объясняется выбор в брачные партнеры аддиктов, так как Созависимые лица интуитивно чувствуют их слабость и нуждаемость в опеке. Исправление этого механизма может идти только через изменение отношения к себе и развитие уверенности.
(3). Осторожное избавление аддикта от наиболее деструктивных методов психологической защиты (например, от проекций вины на других с поиском существа проблемы не в себе, а в ситуации в обществе, на работе, в семье), от рационализации, заключающихся в объяснениях, что без аддикции будет хуже (например, "курю потому, что освобождаю себя от стресса, который приводит к развитию серьезных болезней"). Необходимо подчеркнуть, что хотя коррекция созависимости непосредственно связана с устранением отрицания наличия проблемы, к этому можно стремиться лишь после создания для пациента альтернативы, новых мотиваций. Быстрое, неподготовленное разрушение отрицания часто приводит к развитию депрессии, тревоги, провоцирует риск суицида или антисоциального поведения.
Воздействие через сознание может быть успешным только при участии других членов семьи, понимании ими правила, согласно которому они должны по-другому относиться друг к другу и по-другому воспринимать друг друга.
(4). Стимуляция в созависимом пациенте позитивных мотиваций, не получивших достаточного развития. Обращение к подсознанию, активация творческого потенциала.
Созависимость возникает вследствие незавершенности определенных критических стадий развития в течение первых шести лет и в частности стадий соединения и отделения.
Если что-то нарушает завершение любой из этих стадий, то в течение всей жизни человека будут повторяться процессы, ведущие к завершению стадии психического развития. Результат незаконченного соединения и/или отделения и есть созависисмость. В дальнейшем созависимый человек способен только:
- Прилипать, пытаясь завершить свое соединение и становясь очень привязанным и созависимым
- Пытаться завершить отделение или автономию, становясь очень обособленным, то есть противозависимым
- Или будет ходить по кругу между тем и другим.
Это и есть три модуса поведения в которые укладываются все возможные способы созависимости.
Согласно теории М. Малер, созависимость - это первый этап процесса индивидуального развития, который должен быть завершен к 12 годам.
На первой стадии развития – стадии созависимости – природа предусмотрела симбиотические взаимоотношения между матерью и ребенком, при которых они не ощущают разделения, то есть своей отдельности друг от друга. Это дар природы, гарантирующий человеческому младенцу уход, путем решения первых задач – связи и создания доверия. Данная стадия длится 6-9 месяцев, до тех пор пока ребенок не начинает ползать и становиться на ноги.
Вторая стадия – противозависимость. В течение этого периода, пик которого приходится на возраст 18-36 месяцев, первой задачей становится отделение. К этому времени и у ребенка и у родителей сильна потребность стать независимыми людьми. У ребенка выражен стимул к исследованию мира, у взрослых к реализации своих собственных потребностей. Если вторая стадия завершается вовремя и без последствий, ребенок переходит к третьей стадии независимости.
В течение этой стадии, до шести лет ребенок действует вполне автономно, но все еще как объект связей со своими родителями особенно во взаимодействии с внешним миром.
Переход к последней стадии взаимоотношениям ребенок научается действовать как достаточно автономный субъект и во внешнем мире, постепенно обретая необходимую космпетентность и самодостаточность – основу формирования зрелой личности. Эта фаза в своем развитии характерна колебанием длины и интенсивности связи.
Аффективная сторона развития ребенка и перспективы созависимости. Согласно теории влечений любая аддикция является залипанием либидо на одном типе объекта действительности, который и становится единственным способом удовлетворить самые разные влечения. При этом залипание либидо определяет как дальнейший объект зависимости, так и возможную форму получения удовольствия, избегания негативных переживаний и проч. В качестве двух основных таких форм, играющих значимую роль в образовании созависисмостей и аддикций являются - обсессия и компульсия.
Компульсивное поведение как лишенное контроля, всеохватывающее и непреодолимое характерно для ребенка начиная с оральной стадии развития и является способом первичного слияния с объектом влечения, путем его интроекции, деструкции, нивеляции.
Компульсивный компонент имеют практически все аддикции в процессе своего развития, наиболее явными являются пищевые, алкогольные и наркотические компульсии. Компульсия есть основной способ реализации аддиктивного поведения.
Обсессивное поведение как означенное сверхконтролем характерно для анальной фазы развития и является способом удержания и объекта влечения и вероятности/возможности его дальнейшего получения. Обсессия конструирует жизнь с максимальным облегчением доступа к объекту аддикции и его удержания путем строгой регламентации своего поведения природы и поведения объекта и характера отношений между ними. Наиболее явным обсессивный компонент выступает в нехимических зависимостях: любовной, сексуальной, игровой, конформной. Обсессия есть основной способ сохранения аддиктивного поведения относительно изменчивых условий жизни.
Школа объектных отношений – отношение матери к ребенку проекции чувств. Параноидношизоидная стадия – формрирование компульсивно-обсессивных аддиктивных установок. Деперессивная – формирование созависимости с объектами мира.
Школа Эго-психологии – аддикция и созависимость как слабость Эго и его границ: Те или иные нарушения в реализации Я-объектной функции, по мнению Эго-психологов качественно определяют вероятность возникновения аддикций. Так, если родители ребенка на стадии грандиозного Я не дают ему возможность в полноте ощутить и пережить свое всемогущество, то это часто ведет к формированию компенсаторного злокачественного нарциссизма (чем меньше окружающие подтверждают мою уверенность, что Я самый лучший, тем больше, это приходится делать мне самому), или же наоборот формирует депрессивный характер, основанный на ощущении собственной «плохости» пустоты и неполноценности. Депрессивные личности более других переживают недостаток любви и сопричастия окружающих и винят в том личную неспособность быть интересным и любимым – они первые агенты созависимости. Субъект со злокачественным нарциссизмом – зачастую становится филобатом, ускользающим типом, за которым обычно и охотится созависимый. Кроме того, созависимость предполагает отсутствие стабильного и развитого Эго. Поскольку созависимы е личности не чувствуют себя, у них часто возникают проблемы с установлением подлинно интимных отношений. Таким людям намного легче раствориться в другом человеке, чем доверить ему свой внутренний мир. Более подробно, нарушения в реализации Я-объектной функции и их последствия для психического развития индивида можно представить в следующей таблице:
Все темы данного раздела:
Список практических занятий и лабораторных работ по психологии аддиктивного поведения
Список самостоятельных заданий по психологии аддиктивного поведения
Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине (для магистров психологии) Вопросы для подготовки к экзамену по дисципли
Тема 2. Созависимость как особая форма аддиктивного поведения
Аддикция и созависимость – критерии сходства и отличия. Предпосылки формирования созависимости в раннем детстве: несформированность границ Я как основная причина существования созависимости. Сензит
Тема 3. Нехимические аддикции в современном мире.
Определение и сущность нехимических аддикций. Возникновение и проблематизация нехимических аддикций – являются ли распространенность и разнообразие нехимических аддкций специфическим отличием совре
Тема 4. Сексуальные аддикции как форма нехимического зависимого поведения
Введение в проблематику: сексуальность и любовь – различия, культурно- исторический опыт становления каждого из отношений. Сексуальные предпочтения, сексуальные аддикции, патология сексуальности, с
Тема 5. Вовлеченность в деструктивные культы как специфическая форма адиктивного поведения
Определение деструктивного культа (секты, организации) как группы или организации, которая использует крайне неэтичные техники манипуляции человеческим сознанием, осуществляет тотальный контроль мы
Тема 6. Работоголизм как форма нехимической аддикции.
Работоголизм как социальный (аддиктивные организации) и индивидуальный (аддиктивные субъекты) феномен – определение сущности работоголизма и ведущих факторов его развития в современ
Тема 7. Психическая зависимость от взаимодействия с виртуальным миром (Интернет-аддикции, компьютерные аддикции, игровые аддикции).
Уход в виртуальную реальность как особая форма изменения состояния сознания. Пространство Интернет и его аддикты – типы созависимостей (chat, forum, live journal community, mailing, gamer’s network
Тема 9. Суицидальное поведение как форма нехимической зависимости ( неоднократные попытки самоубийства как единственного способа разрешения проблем).
Социальные причины современного суицидального поведения (общество, семья). Формирование суицидальной личности. Психологические особенности аддиктивных суицидантов. Понятие о парасуициде. Мотивы и т
Тема 10. Голодание и переедание – пищевые зависимости.
Анорексия, виды анорексии (аскетический и булимический типы). Стадии течения заболевания. Способы диагностики и диагностические признаки. Социальные и биологические предпосылки возникновения анорек
Тема №11. Химическая зависимость.
Классификация и общие закономерности химической зависимости. Классификация химической зависимости. Общие закономерности химической зависимости. Особенности клинических форм химической зависимости.
Тема № 12.Употребление психоактивных веществ и злоупотребление ими.
Психология влечения к психоактивным веществам и проблема зависимости. Механизм формирования патологической потребности в психоактивном веществе. Социальные аспекты наркофильности. Психология защитн
Тема № 13. Психические и поведенеческие расстройства, вследствие употребления ПАВ.
Психические и поведенческие расстройства вследствие употребления опиоидов (опиатная наркомания, наркомания морфиновоготипа). Психические и поведенческие расстройства вследствие упот
Социально-психологический подход.
Социальная психология исходит, прежде всего, из социальных и культурных реалий современности. В мире все больше информации, но все меньше смысла – писал Ж. Бодрияр. Ирреальность и быстрота окружающ
Медицинский подход.
Медицинский подход прежде всего заинтересован диагностике и измерении степени личностных, когнитивных и нейрофизиологических нарушений наступивших в следствие перехода на аддиктивный способ жизни.
Патопсихологические синдромы, возникшие в результате
зависимости от психоактивного вещества:
Интровертированно-нейротический (неврозоподобный) тип:
повышенный уровень нейротизма, выраженная интровертированно
Психология аддитивного субъекта (аддикта) – основные изменения и новообразования психики и поведения.
Человеку, предрасположенному к аддиктивному поведению трудно обнаружить в реальной деятельности какие-либо сферы, способные надолго привлечь его внимание, увлечь, обрадовать или вызвать иную сущест
Аддикции и психические расстройства. Аддикции и тип личностной организации
Являются ли аддикции формой психического расстройства личности а если да, то какое место занимают они по шкале норма-патология. Этот вопрос неоднозначный. В частности, термин психическая «болезн
Тема № 2. Созависимость как особая форма аддиктивного поведения.
.
Определение созависимости и её значения в формировании аддикций Причины возникновения созависимости как феномена современной действительности Модель созависимой л
Аддикции и созависимость.
Адикт и созависимый являются идеальной парой. Первый нуждается в некотором уходе, который сам себе обеспечить уже не может, кроме того в некотором социальном признании помогающем переживать периоды
Формирования созависимой личности.
Этап объектных отношений отлучение/принятие к груди: если мать своим поведением показывает что ребенок отвергаем не нужен редко и нехотя дает грудь, прерывает кормление, недостаточно внимания уделя
Традиционные мифы созависимых и членов их семей
Миф ВДН: “Если я позволю себе собственное мнение я потеряю себя”.
Правда: В реальном мире здоровые взаимоотношения только повышают человека, но не разделяют его с любимым человеком.
Тема № 5. Вовлеченность в деструктивные культы как специфическая форма аддикции.
Религиозная зависимость, в принципе, как и любая другая зависимость, становится одним из способов бегства от тревоги, ответственности, необходимости решать свои личностные и духовные проблемы. При
Психологические особенности лиц, вовлеченных в деструктивные культы.
Членство в деструктивном культе является результатом двух взаимодействующих сил: тактики, которой пользуются культы, чтобы вербовать, обращать, обрабатывать и удерживать новых членов, и личной уязв
Тема № 6. Работоголизм.
Современный работоголизм неразрывно связан с аддиктивными свойствами организаций, в которых работают работоголики. Проблема работоголизма выходит как на аддиктивность общества, так и аддиктивность
Тема № 7. Интернет-аддикция.
Телекоммуникации с помощью компьютерных сетей - принципиально новый пласт социальной реальности. Психологические исследования в этой области ведутся сравнительно недавно, преимущественно в рамках з
Тема № 8. Азартные игры
Азартные игры (гэмблинг) относятся к аддикции, не связанной с приемом каких-то веществ, изменяющих психическое состояние.
Основной чертой патологического гэмблинга является хроническая
Тема № 9. Суицидальное поведение как форма нехимической аддикции.
За последнее время в Украине возросло количество самоубийств. По сводкам станции Скорой помощи за неделю, в среднем около 10 подростков пытаются самостоятельно уйти из жизни. Это, вероятно, связано
Типология самоубийств
Почти все люди в то или иное время думают о суициде. Саморазрушение является одним из многих жизненных выборов, открытых для людей. Джоост Мерло, автор книги “Суицид и массовый суицид”, утверждает
Частота суицидов
Каждую минуту в мире кто-то предпринимает попытку преднамеренного самоубийства. Эти попытки 60-70 раз в день оканчиваются успешно Сейчас принято считать, что в среднем на одну “успешную” попытку пр
Алкоголизм
Риск суицидов очень высок у больных алкоголизмом. Это заболевание имеет отношение к 25-30% самоубийств; среди молодых людей его вклад может быть еще выше - до 50% . Длительное злоупотребление алког
Наркомания
Часто употребление алкоголя сочетается с приемом барбитуратов, транквилизаторов или героина, как в прямых суицидальных целях, так и ненамеренно. Наркотики и алкоголь представляют собой относительно
Формы полунамеренных суицидов.
По обычному определению, суицид является преднамеренным лишением себя жизни. Вместе с тем, установлено, что большое число людей желают умереть, но еще не находится в том состоянии, в котором они со
СУИЦИД: ТЕОРИИ
Самоубийство как предмет изучения и сегодня еще пропитан ложными сведениями и предубеждениями. Поэтому ученые посвящают свои труды выяснению его психологии и психопатологии, с тем, чтобы помочь выя
Зигмунд Фрейд
27 апреля 1910г. на заседании Венского психоаналитического общества состоялась дискуссия на тему “Самоубийство у детей”.Фрейд утверждал, что в своем стремлении отучить детей от их опыта ранней секс
Карл Меннингер
Меннингер согласен с Фрейдом в том, что в жизни человека существует напряженная борьба между инстинктами самосохранения и саморазрушения. Исследовав глубинные мотивы самоубийства, он выделил три со
Альфред Адлер
“Быть человеком - означает ощущать свою неполноценность”. Этот тезис является основным положением “индивидуальной психологии” Альфреда Адлера. Стремление разрешить определенные жизненные проблемы п
Карл Юнг
Касаясь вопроса о самоубийстве, Юнг указывал на бессознательное стремление человека к духовному перерождению. Оно может стать важной причиной смерти от собственных рук. Люди не только желают уйти о
Джеймс Хиллмен
Последователь Юнга психоаналитик Джеймс Хиллмен относится, вероятно, к наиболее последовательным защитникам самоубийства. Он считал превентивные подходы юриспруденции, медицины и теологии в отношен
Герри Стек Салливен
В психологии Салливен разработал теорию межличностного общения. Так же, как электроны приводятся в движение магнитным притяжением, так и человек реагирует на других значимых его людей. Взаимоотноше
Карен Хорни
Она считала, что если бы детям обеспечили окружение, свободное от тревоги, то они бы росли и процветали. Однако культура, религия, политика и другие общественные силы вступают в сговор с целью иска
Эмиль Дюркгейм
В работе “Самоубийство”(1897), он утверждал, что самоубийство, которое в то время считалось чисто личностным феноменом, может быть лучше объяснено как реакция человека на особенности, в котором он
Эдвин Шнейдман
Эдвин Шнайдмен был первым директором Центра исследований и профилактики суицидов в Лос-Анжелосе. В 1957 году в соавторстве с Норманом Фейбероу он выпустил книгу “Приметы самоубийства”. Спустя 4 год
ПСИХОДИАГНОСТИКА СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
Почти каждый, кто всерьез думает о самоубийстве, так или иначе дает понять окружающим о своем намерении. Самоубийства не возникают внезапно, импульсивно, непредсказуемо или неизбежно. Они являются
Семейные факторы
Для понимания суицидника нужно хорошо знать его семейную ситуацию, поскольку она отражает эмоциональные нарушения у членов семьи. Было обнаружено, что при большинстве суицидов у подростков, их роди
Эмоциональные нарушения
Большинство потенциальных самоубийц страдают от депрессии. Депрессия часто начинается постепенно, появляется тревога и уныние. Люди могут не осознать ее начала. Они только замечают, что последнее в
Социально-психологические аспекты семейной диагностики
Коммуникативная функция семьи.
Семье принадлежит значительная роль в жизни подростка, в усвоении им социально- культурных норм и моделей поведения, потому изучение семейного окружения явля
Переедание
Промежуточным звеном между нехимическими и химическими аддикциями являются аддикции к еде, имеющие две формы — переедание и голодание. Первая форма более распространена. Аддикция к еде возникает то
Голодание
Механизм возникновения голодания может быть объяснен двумя причинами.
Первый вариант медицинский, обусловлен использованием разгрузочной диетотерапии. Разгрузочная диетотерапия применялась
F50 Расстройства приема пищи
F50.0 Нервная анорексия
А. Отмечается потеря веса, а у детей отсутствие прибавки в весе, что приводит к весу тела по меньшей мере на 15% ниже нормал
Общие представления о химических агентах и химических аддикциях.
Химические аддикции классифицируются по аддиктивному агенту и в частности его способности вызывать специфическую физическую зависимость, наступающую как прямой результат действия химического агента
Мотивационные аспекты химических зависимостей.
Что же подталкивает человека к потреблению данного наркотика?
Мотивы потребления:
1 группа – социально-психологические:
- традиционные, социально и культурно обусловленны
Стадии алкогольной болезни
Первая стадия.
Человек увлекается спиртным, но пить не умеет. Испытывая влечение к алкоголю, пьет не к месту и не знает меры. В состоянии опьянения способен наломать дров. Мы называем это
Дифференциально-диагностические критерии химических аддикций
Алкоголь Картина опьянения. При употреблении алкоголя эффект наступает через 10-20 минут
Внешние признаки. Покраснение кожных покровов и склер. У больных возникает дрож
Квалификация химических аддикций с учетом существующих норм права
В связи с тем, что аддикция может возникать к любому веществу, вызывающему опьянение, мы не считаем необходимым подразделать аддикции по формам - к алкоголю, никотину, каннабису и т.п. С другой сто
Методы диагностики зависимого поведения
1. Тест СТАН скрининговое обследование отношения личности к алкоголизации и наркотизации ( А. А. Гребенюк, 1999)
2.Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведени
Самостоятельная работа № 5
Подготовьте модель беседы с человеком-жертвой деструктивного религиозного культа. Обоснуйте актуальность и необходимость поставленных в ней вопросов.
Вопросы к экзамену по дис
Вопросы к экзамену по дисциплине
«психология аддиктивного поведения»
(для специалистов психологии)
Предмет, задачи и методы психологии аддиктивного поведени
Новости и инфо для студентов