Респондент — участник социально-психологического исследования, выступающий вроли опрашиваемого.
Референтная группа —люди, на мнение которых человек ориентируется в своем поведении, оценки которых являются для него значимыми, авторитетными. Цели деятельности,ценностные ориентации, законы и нормы этих людей воспринимаются личностью как эталон.
Рефлексия — 1) отражение человеком своей внутренней психической деятельности, психических качеств и состояний; 2) (в социальной психологии) осознание человеком того, как он воспринимается другими людьми.
Ригидность — индивидуальная особенность психики,проявляющаяся в заторможенности, замедленности реакций и мышления человека, в трудности отказа человека от однажды принятого решения, способа мышления и действия, в инертности, затрудненной способности человека к изменению ранее намеченной программы действий в изменившихся условиях. Различают когнитивную, аффективную и мотивационную ригидность.
Роль (в социальной психологии) — совокупность нормативно одобряемых форм поведения, которые ожидаются от человека, занимающего определенную позицию в системе общественных или межличностных отношений. В характеристику роли входят также цели, убеждения и чувства, социальные установки, ценности, которые ожидаются или приписываются человеку, занимающему в обществе определенное положение (например, роль руководителя, подчиненного, отца, матери и т.п.).
Самоактуализация — стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих задатков, способностей, личностных возможностей.
Самоактуализирующаяся личность — тип личности по классификации А.Маслоу, для которого характерно непрерывное стремление квозможно более полному выявлению и развитию своихличностных возможностей.
Самореализация — реализация индивидом своего уникального, неповторимого "Я", своей личности.
Саморегуляция психическая — система действий человека, направленных на достижение иподдержание необходимого психического состояния, управление своей психикой.
Самосознание — осознание человеком себя как личности; рефлексия (отражение) своих психических качеств, чувств, мотивов поведения, ценностей, идеалов, достоинств и недостатков.
Сангвиник — человек сангвинического темперамента, характеризующийся активностью, энергичностью, работоспособностью, подвижностью, быстротой реакций, уравновешенностью, стремлением к частой смене впечатлений, общительностью.
Сегрегация — разделение людей в обществе на категории, в том числе и в системе межличностных отношений, по признаку социальных различий.
Сексология — область научного знания, объединяющая исследования половых различий, сексуальных отношений. Сензитивная акцентуация характера— тип акцентуации, связанный с такими чертами как повышенная впечатлительность, обостренное чувство собственной неполноценности, боязливость, нерешительность и др.
Сензитивный возраст — период в онтогенетическом развитии человека1 наиболее благоприятный для формирования определенных психических функций и свойств. Сензитивный (сенситивный) — особенно восприимчивый, чувствительный.
Сенильные состояния —• совокупность психических изменений, характерных для патологически протекающего процесса старения.
Сенсибилизация — повышение чувствительности организма к воздействию какого-либо внешнего или внутреннего фактора.
Сенсорный ~ связанный с работой органов чувств человека. Сенсорная депривация — лишениеили ограничение возможности удовлетворения потребности организма в получении внешних впечатлений; возникает в условиях изоляции или при расстройстве каких-либо органов чувств. Сила нервной системы ~ одно из основных свойств, проявляющееся в работоспособности нервной системы, способности выдерживать сильное или длительное возбуждение. Симптом — характерный признак какого-либо явления, нарушения, болезни.
Симультанный — одновременный.
Синдром (синоним — симптомокомплекс) ~ совокупность признаков (симптомов) какого-либо явления, нарушения, болезни.
Синтез — объединение элементов, сторон и свойств объекта в
единое целое.
Склонность ~- предрасположенность человека к какой-либо деятельности, каким-либо действиям.
Смысловой барьер — возникающее между людьми непонимание, основанное на том, что одно и то же событие, одни и те же слова имеют для них разный личностный смысл. Сопереживание (сочувствие) — способность человека отождествлять себя в эмоциональном плане с другими людьми, испытывать те же чувства и эмоции.
Социализация — процесс усвоения человеком социального опыта, происходящий при его индивидуальном развитии в деятельности и общении
Социальная ситуация развития — специфическая для каждого возрастного периода система отношений человека к социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми; понятие введено Л.С.Выготским. Социально-психологическая компетентность ~ способность человека эффективно взаимодействовать с другими людьми, хорошее владение умениями, навыками и средствами социального взаимодействия.
Социальные ожидания— ожидание другими людьми от человека определенных суждений, действий и поступков, соответствующих его социальной роли.
Спонтанный — возникающий без специальной подготовки; например, спонтанная речь — речь, не обдуманная заранее. Спорадический — появляющийся от случая к случаю, нерегулярный.
Способности — индивидуально-психологические особенности человека, определяющие успешность выполнения им какой-либо деятельности и обусловливающие быстроту и легкость усвоения знаний, умений и навыков, необходимых для успешного выполнения этой деятельности. Однако следует иметь в виду, что слово "способности" в психологической литературе нередко употребляется и в другом значении: возможность, умение что-нибудь делать как результат накопленного опыта.
Стабильный — постоянный, мало изменяющийся. Статус— положение человека в системе межличностных отношений, определяющее степень его авторитета в глазах остальных участников группы.
Стеничность — характеристика высокого жизненного тонуса, проявляющегося в повышенной активности, высокой работоспособности человека, преобладании положительных эмоций, способности к преодолению трудностей, длительной, непрерывной деятельности.
Стереотип социальный — устойчивые социальные установки человека в отношении людей определенной категории, возникшие у него под влиянием жизненного опыта или мнения других людей.
Стресс — состояние нервно-психической напряженности, возникающее в трудных, экстремальных ситуациях, при воздействии на человека сильных и сверхсильных раздражителей окружающей среды. Обеспечивает адаптацию человека к быстро и резко изменяющимся обстоятельствам жизни.
Стрессор (синоним — стресс-фактор) — сильное или сверхсильное внешнее или внутреннее воздействия, вызывающее стресс.
Ступор — состояние обездвижеиности с полной или частичной потерей речи и ослабленными реакциями на раздражение, в том числе и болевое.
Сублимация (замещение) — один из механизмов психической защиты, при котором напряжение человека в конфликтной ситуации снимается путем преобразования в формы, более приемлемые для индивида и социального окружения. Частным случаем сублимации является переключение энергии сексуальных влечений на цели социальной деятельности и культурного творчества. Понятие введено З.Фрейдом. Субсенсорный — находящийся за пределами порогов ощущения
и восприятия.
Субтест ~ тестовое задание, входящее в комплексный тест, направленный на измерение сложной психической функции или качества.
Субъективный — основанный на индивидуальной интерпретации человеком фактов, событий, явлений; зависимый от установок или эмоций человека. Суггестия ?— внушение, гипноз.
Суггестопедия — обучение, основанное на гипнотическом внушении.
Суицид — самоубийство.
Сукцессавнын — последовательный.
Супер-эго (синоним — сверх-Я) ~ одна из инстанций организации психической жизни человека в концепции З.Фрейда, играющая роль цензора, совести и ответственная за нравственное развитие, формирование идеалов.
Сурдопедагогика— отрасль дефектологии, изучающая проблемы обучения и воспитания детей с нарушениями слуха.
Сурдопсихология — раздел специальной психологии, изучающий психическое развитие глухих и слабослышащих детей.
Схоластика (в обыденной речи) — оторванные от жизни абстрактные рассуждения.
Тактильный — относящийся к осязанию.
Тезаурус— словарь, представляющий терминологию какой-либо отрасли знания, систематизированную по определенному принципу. Тезаурус является словесной моделью соответствующей отрасли знания.
Телекинез — термин парапсихологии, обозначающий приведение в движение различных физических объектов с помощью психического воздействия.
Темперамент — совокупность устойчивых индивидуально-психологических особенностей, характеризующих динамику психической деятельности человека: интенсивность, скорость, изменчивость, темп и ритм протекания психических процессов, а также степень интенсивности и уравновешенности психических состояний.
Тест (проба, испытание) — стандартизированная психодиагностическая методика, предназначенная для изучения психических функций и качеств человека, предполагающая выполнение им определенных заданий (ответы на вопросы, решение задач, выполнение каких-либо движений, действий). Предполагает количественное выражение оценок характеристик и соотнесение их с нормативными данными среднего нормального человека.
Тифлопсихология — раздел специальной психологии, изучающийпсихическое развитие слепых и слабовидящих детей.
Толерантность — способность человека переносить неблагоприятные внешние воздействия и факторы окружающей среды, выносливость по отношению к неблагоприятным факторам, терпимость к чужому образу жизни, поведению, взглядам, мнениям.
Тонус — длительно поддерживаемый уровень активности организма и его отдельных систем.
Транзактный (транзакционный) анализ— совокупность взглядов американского психолога Э. Берна и его последователей о том, что судьба человека в значительной степени предопределена особенностями его бессознательного, которое какбы влечет его к определенным событиям — успеху, неуспеху, трагедиям и т.д. По взглядам Э. Берна, в бессознательном как бы сидит некиймаленький человек и дергает за веревочки, управляя жизнью большого человека по сценарию, который зафиксировался в его бессознательном жизненными ситуациями, имевшими место в детские и юношеские годы.
Транзакция — взаимодействие.
Тревожность — индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в повышенной склонности человека испытывать беспокойство и тревогу в самых различных жизненных ситуациях.
Тремор — автоматические стереотипные движения, быстрые ритмические колебания конечностей или туловища, вызванные непроизвольными мышечными сокращениями, дрожание.
Тренинг — обучение практического характера, направленное на формирование знаний, умений и навыков, на развитие интеллектуальных и личностных качеств.
Тренинг социально-психологический — метод групповой психологической работы, ориентированный на развитие определенных социально-психологических умений и навыков.
Умственная отсталость — стойкое, необратимое нарушение психического развития (в первую очередь интеллектуального), обусловленное недостаточностью центральной нервной системы.
Уровень притязаний — максимальный успех, на который рассчитывает человек в том или ином виде деятельности, уровень трудности, степень сложности целей, которые он выбирает для достижения & деятельности, на которую он считает себя способным.
Установка — готовность, предрасположенность человека к определенным действиям, возникающая на основе предыдущего опыта, готовность воспринимать или действовать определенным образом в определенной ситуации.
Ф
Фанатизм — крайняя приверженность какой-либо идее или делу, сопровождаемая снижением контроля за своим поведением, нетерпимостью к любым другим взглядам, некритичностью в суждениях об объекте увлечения, основанная на слепой вере в правильность своих суждений и действий.
Фасшитация (фацилитация) социальная — обусловленное социальными контактами взаимовлияние людей, повышающее их активность. Проявляется в активизации психических процессов, улучшении самочувствия, в улучшении результатов деятельности человека в условиях, когда он находится в окружении, работает в присутствии или вместе с другими людьми.
Фатализм — представление о неотвратимой предопределенности событий в мире; вера в судьбу, в неизменное предопределение свыше.
Фемининный — имеющий отношение к особенностям поведения, установкам и т.п., которые считаются психологическими признаками женщины.
Фиксация (негибкость) — склонность придерживаться стереотипных, привычных взглядов.
Филогенез (в психологии) — процесс изменения психики в эволюции и историческом развитии.
Флегматик — человек флегматического темперамента, характеризующийся пониженной реактивностью, медленным темпом движений, уравновешенностью, инертностью, • невозмутимым устойчивым настроением, слабо развитой экспрессией.
Фобия — навязчивые состояния страха перед определенными объектами и ситуациями, не представляющими реальной угрозы, (навязчивый страх покраснеть, страх пребывания на открытых местах, страх смерти, страх перед школой и тд.). Развиваются при некоторых психозах.
Фрустрация — психическое состояние, связанное с переживанием неудачи, которое возникает при наличии реальных или мнимых непреодолимых препятствий на пути к достижению цели, удовлетворению потребности. Состояние фрустрации проявляется в различных отрицательных переживаниях: разочаровании, гнетущем напряжении, тревоге, крушении надежд в достижении желаемой цели, чувстве безысходности и отчаяния, агрессии.
Характер — совокупность устойчивых индивидуально-психологических особенностей, формирующих типичное отношение человека к тем или иным предметам и явлениям, жизненным обстоятельствам, другим людям и самому себе, которая определяет типичные способы реагирования на различные жизненные обстоятельства и обуславливает типичный способ поведения в каких-либо жизненных условиях.
Харизма — приписывание личности "богом данных" свойств, вызывающих преклонение перед ней и веру в ее особые способности и возможности. Харизматическому лидеру, выступающему, как правило, в роли избавителя и благодетеля, обычно приписываются все успехи его сторонников, а в его неудачах обвиняются другие люди или обстоятельства. При этом эти неудачи также используются для прославления лидера.
Холерик — человек холерического темперамента, характеризующийся силой нервных процессов, высокой работоспособностью, повышенной возбудимостью, резкостью движений и эмоциональной реактивностью, быстротой, порывистостью, неуравновешенностью, склонностью к бурным эмоциональным вспышкам, резким сменам настроения.
Ц
Циклоид (по классификации Э. Кречмера) — тип личностей, представляющих собой в психическом плане "прямые несложные натуры, чувства которых в естественной и непритворной форме всплывают на поверхность и в общем каждому понятны".
Циклоидная акцентуация характера — тип акцентуации, для которого характерно чередование фаз хорошего и плохого настроения с различными периодами.
Циклотимия — процесс периодической смены возбуждения и депрессии.
Честолюбие — стремление человека к успехам для повышения авторитета и признания со стороны окружающих.
Чувства — устойчивые эмоциональные отношения человека к явлениям действительности.
ш
Шизоидная акцентуация характера — тип акцентуации, связанный с такими чертами, как эмоциональная холодность, замкнутость, интроверсия, неразвитость эмпатии, необычность мышления и др.
Шизофрения — болезненное состояние, для которого характерна потеря контакта с реальностью и возникновение противоречивых чувств и реакций, парадоксальных мыслей.
э
Эгоизм — предпочтение своих личных интересов интересам других людей или общества.
Эготизм '— самовлюбленность, преувеличенное мнение о себе, своих достоинствах.
Эгоцентризм — употребляется в психологической литературе в двух основных значениях: 1) центрация личности на собственных целях, на собственной точке зрения, неспособность человека изменить свою позицию по отношению к чужому мнению; 2) черта личности, проявляющаяся в преувеличенном подчеркивании своего "Я", крайнем эгоизме, игнорировании того, что происходит с другими людьми (употребляется в этом случае как синоним эгоизма).
Эзотерический — тайный, скрытый, предназначенный только для посвященных.
Эйдетическая память — зрительная память, выраженная в сохранении ярких, наглядных образов предметов, способность воспроизводить их в течение достаточно длительного времени. Человек как бы продолжает воспринимать предмет в его отсутствие.
Эйфория — психическое состояние чрезмерной веселости, не вызванное какими-либо объективными обстоятельствами. Характеризуется благодушием, радостью, беспечностью, безмятежностью, беспричинным радостным настроением. Нередко проявляется у душевнобольных.
Экзальтация — восторженное, возбужденное состояние, болезненная возбужденность.
Эклектика — "издерганность" из разных источников, не объединенная общим теоретическим пониманием. Например, ' эклектические взгляды.
Экспансивный — несдержанный в проявлении своих чувств.
Экспектации (социальные ожидания) — ожидание человеком определенных отношений и оценок от других людей.
Экспертиза психологическая — привлечение специалистов-психологов для решения вопросов в практике судебно-след-ственных органов, органов здравоохранения, социального обеспечения, образования и трудоустройства и т.д.
Экспрессия— выразительные движения, сила проявления чувств и переживаний.
Экстернал — тип личности, для которого характерна склонность приписывать ответственность за результаты своей деятельности влиянию других людей, окружающим обстоятельствам, а не себе. В случае неудачи больше обвиняет в ней других людей или окружающие обстоятельства, а не себя, тем самым как бы снимая с себя ответственность.
Экстраверсия — психологическая характеристика направленности личности на окружающих людей, внешние события, явления, в основном на то, что происходит вокруг него. Проявляется в высоком уровне общительности, живом эмоциональном отклике на внешние явления.
Экстраверт — индивидуум, обращенный к внешнему миру и социальной жизни, контактный.
Эксцесс — крайнее проявление чего-либо, излишество; нарушение нормального хода чего-либо, например общественного порядка.
Эмпатия — понимание человеком эмоционального состояния другого человека путем сопереживания, вчувствования в переживания другого человека.
Эпилеятоидная акцентуация характера— тип акцентуации, связанный с такими чертами, как склонность к злобно-тоскливому настроению, к накоплению раздражительности, агрессии, внутренней неудовлетворенности, проявляющихся в форме гнева, злости, ярости, жестокости, конфликтности. Нередко проявляется вязкость мышления, скрупулезность, педантичность и др.
Эталонная группа — реальная или воображаемая группа, с которой индивид соотносит свое поведение, в которой видит эталон оценок социальных фактов.
Эффект ореола — явление, имеющее место при восприятии и оценке людьми друг друга в процессе общения. Заключается в том, что на содержание знаний, умений, оценок личности другого человека оказывает влияние специфическая установка, имеющаяся по отношению к этому человеку у воспринимающего. Эта установка возникает на основании раннее сложившегося образа, статуса, репутации человека и некоторых других характеристик, которые выполняют роль "ореола", мешающего видеть действительные черты и проявления объекта восприятия.
"Я" — понятие, используемое во многих психологических теориях для обозначения внутреннего мира личности.
Я-концепция — динамическая, но относительно устойчивая система представлений человека о самом себе, складывающаяся из осознания своих физических, интеллектуальных, эмоциональных качеств и самооценки личности.
литература
1. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Практическая патопсихология: Руководство для врачей и медицинских психологов. Ро-стов-н/Д.: Феникс, 1996.
2. Немое Р.С. Психология: Учеб. для студентов высших пед. учеб, заведений: В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М.: Просвещение; Владос, 1995.
3. Конюхов Н.И. Словарь-справочник практического психолога. Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996.
4. Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий / Под ред. Е.С. Кузьмина и В.Е. Семенова. Л.: Лениздат, 1987.
5. Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко; Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1985.
6. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1996.
7. Немое Р.С. Психология: Пособие для учащихся 10—Пкл. М.: Просвещение, 1995.
8. Пезешкиан Н. Психотерапия повседневной жизни. Тренинг в воспитании партнерства и взаимопомощи. М.: Медицина, 1995.
9. Курбатов В.И. Стратегия делового успеха: Учеб. пособие для студентов вузов. Ростов-н/Д: Феникс, 1995.
10. Человек — производство — управление: Психологический словарь-справочник руководителя / Под ред. А.А.Крылова и В.П.Сочивко. Л.: Лениздат, 1982.
11. Психология личности: тесты, опросники, методики / Авт.-сост.: Н.В. Киршева, Н.В. Рябчиков. М.: Геликон, 1995.
12. Психология: Популярный словарик / Сост. А.Д. Андреева, Т.В. Вохмянина, Н.И. Гуткина и др.; Под ред.И.В. Дубровиной. М.: Издательский центр "Академия"; ИЦ "Кафедра", 1997.
13. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др.; НИИ общей и пед. психологии АПН СССР. М.: Педагогика, 1983.
14. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. 2-е изд. М.: Мир, 19%. Т. 2.